Научная школа продукционной гидробиологии

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Научная школа продукционной гидробиологии



страница6/10
Дата19.08.2017
Размер2.29 Mb.
ТипПротокол


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

1. Научная школа продукционной гидробиологии

Основана членом-корреспондентом АН СССР Г. Г. Винбергом, награжденным высшей наградой Международного лимнологического общества – медалью Тинемана-Наумана.

Сегодня это научное направление продолжает развиваться под научным руководством доктора биологических наук, профессора, члена-корреспондента НАН Беларуси А. П. Остапени. За последние пять лет опубликовано 178 научных трудов, из которых 9 за пределами СНГ в соавторстве с учеными Швеции и Израиля.

2. Физическая электроника и радиационная физика твердого тела

Научная школа создана в 1982 г. Комаровым Фадеем Фадеевичем, доктором физико-математических наук, профессором, членом-корреспондентом НАН Беларуси.

За время существования школы подготовлено 9 докторов и 32 кандидата наук.

Представители школы работают и в других организациях и странах, в частности в Нидерландах, Японии, Польше, США, Дании, ФРГ.

 Более 40 авторских свидетельств на изобретения и патентов, медали ВДНХ СССР И БССР различного достоинства.

 Государственная премия Республики Беларусь в 1998 г.

 Премия БГУ им. А. Н. Севченко в 2006 г.

 За время существования научной школы издано: 16 монографий, 5 из которых переведены в США, 3 – в Польше.



3. Научная школа по биофизике

Научная школа создана в 1970-х гг. Руководит школой Черенкевич Сергей Николаевич, доктор биологических наук, профессор, академик Национальной академии наук Беларуси.

Кроме классических разделов биофизики, развиваются новые научные направления, в том числе:

 разработка новых типов нейросенсоров для решения научных и медико-фармакологических задач;

 разработка теории и изучение механизмов редоксрегуляции клеточных процессов.

Сформулировано и доказано свыше 10 новых научных положений, открыто свыше 20 новых явлений в клетках.

Разработано свыше 30 новых способов диагностики и методик изучения свойств веществ и клеток.

Создано 13 новых типов устройств, которые используются в учебной и научной практике.



4. Математическое моделирование сложных систем, процессов защиты информации и компьютерного анализа данных

Основоположник и руководитель – Харин Юрий Семенович, доктор физико-математических наук, член-корреспондент НАН Беларуси, лауреат Государственной премии РБ. Год создания школы: 1986.

Подготовлены: 1 доктор и 18 кандидатов наук.

Представительство научной школы в БГУ: 2 доктора и 16 кандидатов наук.

Под эгидой научной школы каждые 3 года проводится международная конференция «Компьютерный анализ данных и моделирование».

Система статистического программного обеспечения, разработанная в школе, внедрена в 51 организации Республики Беларусь и стран СНГ. Англоязычные версии пакетов прикладных программ РОСТАН и СТАТПРО проданы в Мюнхенский университет (Германия) и Корейский институт научных технологий (Республика Корея).



5. Ядерная оптика

Год создания – 1970. Основоположник школы – Барышевский Владимир Григорьевич, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки РБ, лауреат Государственной премии РБ, награжден орденами Франциска Скорины и Знак Почета.

Важнейшие достижения школы – 2 открытия:

 Явление ядерной прецессии спина нейтрона, 1979 г.

 Явление вращения плоскости поляризации гамма-квантов в среде с поляризованными электронами, 1981 г.

6. Лаборатория лекарственных средств на основе модифицированных полисахаридов

Открыта в НИИ физико-химических проблем в 1998 г. при непосредственном участии академика Ф. Н. Капуцкого.

По результатам научных разработок организовано производство салфеток, мазей, порошков и инъекций для наружного и имплантационного применения.

Основу салфеток составляет окисленная целлюлоза, содержащая иммобилизованные на ней антибиотики, иммуностимуляторы, ферменты.



Универсальные хирургические трехволновые лазерные аппараты МУЛ лазерно-локационных систем НИИ ПФП и Белорусской медицинской академии последипломного образования привело к созданию разработок, находящихся на стыке лазерной физики, оптики, электроники и медицины. Излучение трех каналов лазера на биологические объекты дает возможность использовать одну и ту же установку для проведения уникальных операций различных классов.

Научно-инновационная деятельность БГУ

В целях совершенствования системы высшего образования и усиления его роли в решении социально-экономических, научно-технических задач, содействия формированию основных направлений научных исследований высших учебных заведений, координации деятельности учебно-методических объединений по основным профилям подготовки специалистов, разработки новейших образовательных технологий и средств обучения Правительством Республики Беларусь БГУ предоставлен статус ведущего высшего учебного заведения в национальной системе образования.

За годы существования сложились мощные научные школы, славу университету принесли выдающиеся ученые, специалисты, известные выпускники в самых разных областях знаний и сферах деятельности.

В соответствии с государственной политикой и имеющимся научным потенциалом одним из приоритетов развития БГУ стала научно-инновационная деятельность, осуществляемая по следующему алгоритму: научная идея – оценка ее эффективности – маркетинг – научная разработка – производство – внедрение – продвижение.

В основе этой деятельности лежат фундаментально ориентированные и прикладные исследования научных структур университета: институтов, центров, лабораторий, предприятий

В настоящее время в университете выполняется 277 заданий по 31 государственной программе фундаментальных и прикладных научных иссле­дований в области естественных, технических и гуманитарных наук и более 180 отдель­ных проектов. БГУ является головной организацией-исполни­телем в 15 ГКПНИ (Государственная комплексная программа научных исследований), ГПФИ (Государственная программа научных исследований) и ГПОФИ (Государственная программа ориентированных фундаментальных исследований). Так, например, университет – головная организация – испол­нитель ГНТП (Государственная научно-техническая программа) «Химические технологии и производство» (подпрограмма «Малотоннажная химия»), ГНТП «Новые лекарственные средства» (подпрограмма «Лекарственные средства»). В 2002 г. начата реализация научно-технического проекта «Дизельное биотопливо», где БГУ выступает в роли госзаказчика и ответственного исполнителя. Технология предназначена для получения экологически чистого топлива для дизельных двигателей из возобновляемого источника сырья – рапса. Осуществлено внедрение технологии и выпуск партии смесевого дизельного биотоплива на ОАО «Гродно-Азот».

Научно-исследовательскими учреждениями БГУ создано более 300 разработок, представленных в базе данных научно-технической продукции университета. На научно-производственном республиканском унитарном предприятии «Адамас БГУ» на основе синтетических монокристаллов «Алмазот» изготавливаются технические инструменты. Среди самых интересных разработок НПЦ пищевых добавок УП «Унитехпром БГУ» – комплексные технологические добавки для стабилизации каче­ства муки, фитокомпозиции для хлебобулочных и кондитерских изделий на основе фитосырья, композиции хлебопродуктов для людей с нарушением белкового обмена. Одни из последних разработок НПЦ информационно-измерительных систем – цифро­вые осциллографы В0RD0 USB, BORDO 211/211А/221, а также генераторы сигналов произвольной формы АGЕNТ В-230 в виде компьютерной платы с интерфейсом РСI. В области сельского хозяйства наиболее интересные находки – микроволновая технология предпосевной обработки овощных и лесных культур; полиэлектролитные гидрогели «Гисинар» для инкрустации семян сельскохозяйственных культур; ветеринарные препа­раты для лечения микроэлементозов животных.

Белорусский государственный университет уверенно заявляет о себе на международных рынках. Научные разработки были представлены на международных выставках в Ханое, Ганновере, Астане, Дели, Каракасе, Москве, Санкт-Петербурге. На международных выставках в Российской Федерации, Украине, Беларуси научные разработки БГУ только за один 2008 г. награждены 19 медалями, 22 дипломами за создание высокотехнологической наукоемкой продукции. В 2008 г. научно-техническая продукция БГУ удостоена 11 медалей на VIII Московском международном салоне инноваций и инвестиций. Среди наград – 4 золотые, 1 серебряная и 6 бронзовых медалей. Отметим главную «золотую» разработку – технологию непрерывного получения дизельного биотоплива из рапсового масла, работу, получившую I Гран-при Московского салона. Продукция БГУ получила признание и на других выставках, проводимых в ФРГ, Индии, Ливии, Вьетнаме, России.

В начале ХХI в. университетское научное сообщество основное внимание сосредоточило именно на инновационном развитии в науке, образовании, воспитании. Прежде всего, проявляется постоянная забота о фор­мировании творческой, креативной, нравственно-духовной личности с огромным созидающим деловым и профессионально-творческим потенциалом. Именно под этим углом зрения университет сегодня рассматривает специфические социально-государственные функции, предопределяющие возможности инновационного взаимодействия различных субъектов инновации в рамках самого вуза. Среди таких субъектов: инновационный тип личности, инновационная школа как коллективный субъект деятельности, профессионально-педагогическое сообщество как субъект инновационных идей в строительстве нового государства и общества. Критерием субъективного качества в поле инновационного взаимодействия выступает инновационная способность.

Всего в научно-исследовательских институтах и национальных центрах, научно-производственных предприятиях БГУ работают около 770 научных работников и вы­сококвалифицированных специалистов.

На международных конкурсах инновационных проектов только в 2005–2006 гг. научно-техническая продукция, разработанная и производимая в БГУ, завоевала 14 золотых, 12 серебряных, 8 бронзовых медалей и 32 диплома. В частности, отмечены:


  • спирометр многофункциональный автоматизированный МАС-1;

  • тест-системы для определения подлинности и качества красных виноградных вин и соков;

  • технология и оборудование для микроволновой стерилизации диэлектрических материалов;

  • биорассасывающий антимикробный иммуностимулирующий препарат для лечения гнойно-воспалительных процессов «Оксицеланим»;

  • витаминизированные хлебобулочные изделия для профилактики сердечно-сосудистых заболеваний;

  • источники питания типа «Миллениум» для ксеноновых ламп кинопроекционных аппаратов;

  • ветеринарные препараты «Феровет», «Купровет», «Цинковет»;

  • автоматизированный заливочно-смесительный комплекс для нанесения уплотнительного контура из пенополиуретана УК-7;

  • цифровой осциллограф В-423.

За последние годы в БГУ выполнены приоритетные проекты по разработке государственных информационных ресурсов: интернет-портал Президента Республики Беларусь, информационный портал Исполнительного комитета СНГ, информационно-аналитические порталы Союзного государства, Национального пресс-центра.

В рамках республиканской программы «Информатизация системы образования» разработана и введена в опытную эксплуатацию Республиканская автоматизированная система мониторинга обеспеченности учебной литературой учреждений высшего и среднего образования.

Центр социологических и политических исследований БГУ – ведущий социологиче­ский центр Республики Беларусь – обеспечивает в полном комплексе по современным технологиям изучение качества образования, проблем студенческой молодежи, профес­сиональной ориентации, исследование социокультурных процессов, трансформации ценностного сознания, проблем здорового образа жизни.

Перспективное развитие факультетов

Разработка перспектив развития факультетов БГУ на современном этапе осуществляется с позиций государственных интересов и на глубоко научной основе. В новых реалиях университет совершенствует классические формы учебной, научной и воспитательной деятельности с целью формирования нового социального и культурного пространства, адекватного требованиям времени. Осознавая, что основой классического университета традиционно является тесная взаимосвязь научной деятельности и подготовки кадров, БГУ поддерживает рекомендации Болонской декларации, предложенные для реализации национальным системам высшего образования Запада.

Структура университета год от года динамично развивается. Появляются современные научно-практические центры и исследовательские лаборатории, методологические центры, некоторые из них становятся впоследствии самостоятельными подразделениями. Среди них – Республиканский институт высшей школы, Институт управления и социальных технологий, Институт бизнеса и менеджмента технологий, Центр информационных технологий, Национальный научно-исследовательский центр физики частиц и высоких энергий, Институт теологии святых Мефодия и Кирилла, факултьтет доуниверситетской подготовки, лицей БГУ, юридический колледж и др.

Сегодня Белорусский государственный университет – крупнейший учебно-научно-производственный и хозяйственный комплекс. В составе университета – 15 факультетов, 4 крупных научно-исследовательских института, 9 научно-исследовательских центров, 165 кафедр, 13 унитарных производственных предприятий. Всего в университете работает 8,4 тыс. человек, из них около 410 докторов наук и 1600 кандидатов наук. Научные изыскания и творческий рост 97 академиков НАН Беларуси связаны с историей старейшего университета. Обучение в Белорусском государственном университете на мировом уровне обеспечивается высококвалифицированными кадрами профессорско-преподавательского состава: преподавание ведут 6 академиков и 6 членов-корреспондентов НАН Беларуси, 9 лауреатов государственных премий, 53 человека имеют почетное звание заслуженных деятелей науки и культуры, работников образования, высшей школы, заслуженного юриста, тренера.

По 53 специальностям и 256 специализациям в БГУ обучаются свыше 24 500 студентов; среди них – 60 именных стипендиатов и лауреатов Специального фонда Президента Республики по поддержке талантливой молодежи. Сегодня в БГУ углубляют свои знания и продолжают профессиональную подготовку 457 магистрантов, 506 аспирантов и 17 докторантов. На международных выставках научные разработки БГУ получили 34 медали и 32 диплома.

Указом Президента Республики Беларусь А. Г. Лукашенко от 25 сентября 2006 года № 586 утвержден обновленный Устав Белорусского государственного университета. Ведущий вуз страны принимает самое активное участие в реализации Программы социально-экономического и культурного развития Республики Беларусь.

Отвечая требованиям времени, в Белорусском государственном университете открылись такие специальности, как «Международное право», «Международные отношения», «Дизайн», «Международный туризм», «Экономическая информатика», «Актуарная математика», «Ядерная физика и технологии», «Социомедико-социологическая деятельность». За последние несколько лет создана и эффективно действует система работы с будущими абитуриентами: учащимися школ, колледжей, гимназий, профессиональных училищ. На 1-й курс ежегодно принимается 1900 студентов на бюджетной основе и более 2000 – на внебюджетной.

В университете сегодня налажена целевая и содержательная система обучения и воспитания будущих специалистов. Центр тяжести при обучении в сочетании с информационными компьютерными технологиями (ИТК) переносится на систематическую, управляемую преподавателем самостоятельную (аудиторную и внеаудиторную) работу студентов, на стремление пользоваться самостоятельными учебно-образовательными навыками, умениями, т. е. на выработку желания студента «научиться учиться». Поставлена цель, чтобы этот подход утвердился в качестве ведущего вектора развития БГУ на ближайшие годы, определив критерии высшего образования в нашей стране. Этому способствуют новые формы контроля оценки объема знаний студентов, которые внедряются в университете: рейтинговая, модульно-рей­тинговая, кредитная и кредитно-модульная. Развивается практика тестирования, совершенствуются информационно-педагогические технологии образования с учетом мирового опыта. Утверждена и планомерно выполняется «Программа перспективного развития Белорусского государственного университета (2004–2010 гг.)». Компьютерная сеть БГУ персонифицированно объединяет в единую информационную систему всех участников учебного процесса по состоянию на конкретный учебный год: студентов, преподавателей, сотрудников деканатов и администрацию. В корпоративной информационной сети БГУ объединено более 2800 компьютеров и работает свыше 3 тыс. сотрудников, 18 тыс. студентов.

Разработан целый ряд программ перспективного развития БГУ. В том числе «Белорусский государственный университет. Программы перспективного развития» (Минск : БГУ, 2005).

Разработаны программы по следующим направлениям:



  • Программа «Совершенствование управления и оптимизация структуры БГУ (2004–2006 гг.)»;

  • Программа развития инновационной деятельности (2004–2010 гг.);

  • Программа «Наука БГУ» (2004–2010 гг.);

  • Программа взаимодействия с НАН Беларуси и другими научными учреждениями (2004–2010 гг.);

  • Программа развития системы повышения квалификации и переподготовки педагогических и научных кадров (2004–2010 гг.);

  • Программа «Кадры БГУ» (2004–2010 гг.);

  • Программа развития форм и методов включения студенчества в организацию учебно-воспитательного процесса (2004–2008 гг.);

  • Программа социальной поддержки ППС, сотрудников и студентов (2004–2011 гг.);

  • Программа «Здоровье» (2004–2011 гг.);

  • Программа взаимодействия БГУ с классическими и педагогическими университетами республики (2004–2011 гг.);

  • Программа развития материально-технической базы, капитального ремонта и строительства (2004–2011 гг.).

Подготовлены и выпущены в свет ряд сборников по совершенствованию учебной, научной и воспитательной работы БГУ. В том числе: «Белорусский государственный университет. Состояние и перспективы развития учебно-воспитательного процесса факультетов»: в 2 ч. (Минск : БГУ, 2005)

«Белорусский государственный университет. Программы перспективного развития» (Минск : БГУ, 2005).

Для осуществления названных и других программ создаются коллективы видных ученых, практиков, объединения единомышленников в науке.

Учебно-научно-производственные объединения направлены на решение наиболее острых национальных народно-хозяйственных и социальных задач. Таких, например, как альтернативное энергообеспечение, создание новых материалов и сортов растений, биоинженерия, развитие экотехнологий, нанотехнологий, новых видов топлива, информационный обмен. Рассматривая стратегические проблемы развития высшего образования, старейший университет параллельно решает вопросы соответствия международным стандартам качества и особенностям принятых норм международной сертификации. Это связано, прежде всего, не с декларативной, а с реальной ответственностью университета за качество оказанных гражданам общеобразовательных услуг в течение всего срока их действия, т. е. в течение всей практической деятельности выпускника университета. Университет сегодня имеет довольно очерченное четкое представление, какими качествами и какими знаниями должен обладать его выпускник. Сейчас специалисты Республиканского института высшей школы (РИВШ) ведут большую работу по созданию и внедрению Общегосударственного классификатора Республики Беларусь «Специальности и квалификации».

К этой работе привлечены ведущие специалисты министерств и ведомств страны, что дает возможность конкретизировать и корректировать требования потенциальных заказчиков к выпускнику с университетским дипломом. Университет во многих случаях отслеживает послевузовскую деятельность своих выпускников.

Существенный учебно-производственный потенциал накоплен факультетами ведущего университета Республики Беларусь. По опыту Стэнфордского университета, ставшего когда-то основой американской Силиконовой долины, Белгосуниверситет, являющий собой образ современного классического университета, серьезно «включается» в создание аналогичной «долины», «подключается» к ее работе, выполняя тем самым важную государственную задачу, сформулированную Президентом страны.

Возможности для этого есть, и большие. Более 1000 студентов обучаются на факультете прикладной математики и информатики, свыше 5000 специалистов подготовил за годы существования механико-математический факультет. Студенты могут выбирать наиболее перспективные для себя специализации, связанные как с классической математикой, так и с изучением самых современных информационных систем и технологий и их приложений. Направления научно-исследовательской работы – программное обеспечение для вероятностного и статистического анализа данных, случайных процессов и полей, моделирование систем; разработка автоматизированных интеллектуальных систем на основе баз данных и баз знаний; разработка программно-технических комплексов и методов принятия решений в управленческих системах.

Обучающиеся по специальности «Механик. Математик-прикладник» избирают ряд специализаций: компьютерная механика, механика наносистем, системы автоматизированного проектирования механических систем, механика роботов и манипуляторов, теория упругости, прочности и пластичности, биомеханика. В Институте бизнеса и менеджмента технологий БГУ активно внедряются в учебный процесс инновационные технологии образования: обучение в сотрудничестве; метод проектов; метод кейсов, деловые игры, электронное обучение. Среди наиболее известных разработок факультета радиофизики и электроники, осуществленных за многие годы, – радиоэлектронные системы, которые успешно использовались в космических аппаратах «Луноход», «Луна-21», «Венера-9», «Венера-10»; компьютерные средства измерений, диагностики и анализа сложных технических систем, в частности многофункциональный измерительный комплекс УНИПРО, цифровые осциллографы ВОRD, генераторы сигналов произвольной формы AGENT, автоматизированная система обработки полетной информации «Двина-М».

Основными направлениями научной деятельности преподавателей и сотрудников Государственного института управления и социальных технологий с правом юридического лица, занимающегося подготовкой специалистов высшей квалификации, являются: проблемы развития предпринимательства в сфере недвижимости; проблемы социальной защиты населения; тенденции совершенствования законодательства в сфере реализации прав физических и юридических лиц; проблемы социализации трансформируемой экономики; концептуальные проблемы современного искусства, архитектуры и дизайна.

Институт сотрудничает с известными зарубежными университетами, научными центрами: Московским государственным университетом экономики, статистики и информатики, Центром современного искусства России, Дорт­мундским центром переобучения инвалидов, Латвийской академией искусств, Высшей школой бизнеса Корейского национального университета, Пикардийским университетом им. Жюля Верна (Франция).

На химическом факультете научные разработки воплощены в конкретные продукты: противовирусные препараты, дактилоскопические порошки, присадки к моторным маслам, теплоизолирующие, огнезащитные, декоративные и антикоррозийные покрытия, мембранные реакторы, полимерные препараты для инкрустации семян сельскохозяйственных культур, твердое биотопливо на основе растительного сырья. На географическом факультете ведется активная научная работа в области оценки природно-ресурсного потенциала Беларуси, разработки теоретических и прикладных основ рационального природопользования, организации системы мониторинга природно-территориальных комплексов, оценки ландшафтного разнообразия Беларуси, прогнозирования демографических процессов, комплексного картографирования.

На биологическом факультете, где обучается 1600 студентов, 15 магистрантов и 35 аспирантов, учебную и научную работу осуществляют более 130 преподавателей и научных сотрудников, среди них – 10 профессоров, 17 докторов наук, 46 доцентов, 65 кандидатов наук. Основные направления научной деятельности факультета: биологическое разнообразие, проблемы экологии и ксенобиологии; генетические, физиологические и биохимические механизмы жизнедеятельности организмов; разработка научных основ биотехнологических процессов; физико-химическая биология и регуляторные механизмы функционирования биосистем. По каждому из этих направлений сложились научные школы, возглавляемые крупными специалистами в данных областях. В научную работу вовлечены студенты, магистранты, аспиранты.

Выдвигая столь масштабную проблему создания национальной инновационной системы, университет заботится об использовании самых современных знаний в области системного анализа и социального проектирования. Вследствие этого в корне меняется отношение к общественным знаниям и дисциплинам. В их содержательном аспекте должны находиться отчетливые нормативные мотивы, связанные с ответом на вопросы практики, – как надлежит делать, а не просто с возможностью констатировать мнение и отношение людей к тем или иным событиям вечности и истории, что было характерно еще в недавнем прошлом для нашего обществоведения.

В планах научных исследований юридического факультета коллективы кафедр ориентируются на потребности правового обеспечения социальной и экономической политики молодого строящегося государства. Ряд научных исследований, проводимых на факультете, носят фундаментальный характер.

Факультет является основным звеном созданной в БГУ системы непрерывной подготовки юридических кадров. Эта система обеспечивает среднее специальное юридическое образование на базе юридического колледжа БГУ, высшее образование – на базе юрфака БГУ, а также повышение квалификации и переподготовку – на базе Института переподготовки и повышения квалификации судей, работников прокуратуры, судов и учреждений юстиции БГУ. Факультет обеспечивает подготовку профессионалов-юристов, способных успешно решать стоящие перед суверенным и независимым государством и современным обществом задачи.

На факультете международных отношений только за последние 5 лет учеными издано 40 монографий, 246 учебников и учебных пособий, из которых 35 имеют гриф Министерства образования Республики Беларусь, опубликованы научные статьи в ведущих научных изданиях страны и за рубежом. Наиболее значимым результатом научной деятельности стал выход в свет 8 томов сборника документов и материалов «Внешняя политика Беларуси».

Особое значение имеет внедрение результатов реализации проекта TEMPUS «Integrating European Studies in International Relation Education» в учебный процесс; в настоящий момент кафедрой международного туризма осуществляется международный проект «Стратегия развития экологического туризма на особо охраняемых природных территориях», финансируемого Глобальным фондом ООН.

На филологическом факультете функционирует 7 специализированных кабинетов – белорусской, русской, украинской, польской, чешской и словацкой, итальянской и китайской филологии, кабинет-музей белорусской народной культуры, Турецкий центр и Центр филологических услуг. Благодаря хорошо налаженным международным связям студенты имеют возможность проходить языковую практику в Чехии, Польше, Германии, Китае и других странах.

На историческом факультете ведутся интересные и уникальные исследования социальных, общественно-политических, этнокультурных и конфессиональных процессов в суверенной Беларуси. Изучается славянский мир во всемирно-историческом процессе. Факультет проводит совместные исследования с МГУ им. Ломоносова, РГГУ (Россия), Киевским и Львовским, Варшавским и Вроцлавским университетами.

Институт журналистики – единственное учебное заведение в стране, которое осуществляет подготовку журналистских кадров. Создан факультет повышения квалификации. Институт оснащен современным оборудованием. Работают две студенческие лаборатории, кружок «Стилист», литературное объединение «Вулiца летуценнiкаў», издаются студенческие газеты «Перья», «Журналист», «Журфакты». На базе факультета в телестудии, оснащенной на уровне мировых достижений техники, два года тому назад создано ЭМТТРО – Экспериментальное молодежное творческое телерадиобъединение. За годы своей деятельности факультет подготовил свыше 3 тыс. специалистов, обеспечив потребность в кадрах, печатные СМИ, радио и телеканалы суверенной Республики Беларусь.

Географами университета в 2001–2008 гг. изданы: Национальный атлас Беларуси (2002), тематические учебные карты и атласы (свыше 30), 35 монографий, свыше 140 учебников и учебных пособий. На недавно созданном гуманитарном факультете исследуются актуальные проблемы в области охраны психического здоровья и социальной защиты населения Республики Беларусь, а также ведется разработка новых форм и методов оказания социально-психологической помощи в здравоохранении, образовании и сфере социального обслуживания; проводится экономическое обоснование стоимости медицинских услуг, изучается фармакоэкономика, исследуются физиологические механизмы психологической и социальной адаптации и разрабатываются теоретико-методические аспекты современной дизайн-деятельности и учебно-методические средства дизайн-образования.

Экологические приоритеты устойчивого развития и современные стандарты качества жизни, коммуникативные стратегии в социальном управлении и духовном производстве исследуются на ФФСН – факультете философии и социальных наук. Факультет поддерживает образовательные и научные контакты с университетами Италии, Испании, Германии, Великобритании, США, Франции, России, Украины, Польши, Литвы, Латвии.

Подготовка кадров для Вооруженных Сил Республики Беларусь на военном факультете БГУ осуществляется по шести престижным специальностям – «География», «Журналистика», «Международные отношения», «Правоведение», «Психология», «Химия» – с использованием новейших достижений в научно-исследовательской деятельности профессорско-препо­давательского состава на научной и учебной базе главного вуза страны.

Факультет доуниверситетского образования играет ведущую роль в реализации комплексной программы «Абитуриент БГУ». Лицеисты БГУ за 16 лет завоевали 779 дипломов республиканских олимпиад, 111 медалей, из них 10 золотых, 45 серебряных, 56 бронзовых на международных олимпиадах.

В Институте теологии имени святых Мефодия и Кирилла студенты изучают пять иностранных языков: три древних – древнееврейский, древнегреческий, церковнославянский и два современных иностранных языка по выбору. Высокий уровень подготовки позволяет выпускникам успешно работать в сфере науки, культуры, церковного и социального служения. Институт теологии БГУ является научно-исследовательским и научно-методическим центром по развитию богословского образования в системе светской школы в Республике Беларусь. Им разработаны уникальные учебно-методические комплексы, включая учебные планы, программы, методические пособия.

БГУ принадлежит особое место в системе научных организаций Беларуси. Результаты проводимых в университете научных исследований лежат в основе решения ряда крупных проблем в науке и технике. Фундаментальные научные исследования в университете неразрывно связаны с образовательным процессом. Это позволяет генерировать новые знания и осуществлять подготовку высококвалифицированных специалистов, владеющих современными методами решения научных и научно-технических задач. В университете осуществляется подготовка специалистов, которые способны не только накапливать полученные знания, но и применять их на практике. В этом заключен основной подход к научно-образовательному процессу в университете. Готовить конкретного специалиста под конкретную работу.

Белорусский государственный университет – один из ведущих вузов на рынке научно-технических разработок, об этом свидетельствует фактическая и эффективная ориентация его научно-экономической сферы.

В условиях современного экономического развития основополагающим фактором стала научно-инновационная деятельность БГУ, что позволяет создавать востребованную высокотехнологичную и наукоемкую продукцию, обеспечивать приток финансовых средств в науку. Идея – фундаментальные исследования – технология – производство – именно такой вектор организации инновационной сферы научных исследований принят в БГУ на старте ХХI столетия.

Сегодня БГУ аккумулирует главнейшие достижения мировых и европейских классических университетов, осуществляет подготовку специалистов по разным профилям и направлениям на двух ступенях высшего образования, ведет подготовку научных работников высшей квалификации, переподготовку и повышение квалификации специалистов с высшим образованием, проводит фундаментальные и прикладные научные исследования и выполняет функции научно-методического центра по главным направлениям осуществляемой подготовки специалистов высшей квалификации. Университет готовит специалистов по 53 специальностям и 256 специализациям для министерств образования, экономики, культуры, финансов, промышленности, внутренних дел, юстиции, информации, иностранных дел Беларуси, а также Национальной академии наук Беларуси, для учреждений и предприятий различных форм собственности. В ходе обучения широко используются информационные технологии, сочетающие традиции высшей школы в Беларуси и новейшие международные общеобразовательные технологии. В учебном процессе широко используются 70 общеуниверситетских компьютерных классов с общим количеством компьютеров медиатеки – 1073.

Наряду с высоким уровнем профессиональной подготовки студентов, университет считает своей основной задачей всестороннее формирование личности. Факты свидетельствуют о том, что выпускник БГУ способен сделать не только профессиональную карьеру, но и деловую, творческую, спортивную.

Академические приоритеты вуза на современном этапе

В соответствии с действующим Уставом одной из главных задач БГУ является следующая: «организация и проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, инновационной и производственной деятельности по наиболее актуальным проблемам науки, техники и производства, развитие соответствующей материально-технической и экспериментально-производственной базы учебного процесса и научных исследований».

Стратегия белорусского государства в области инновационной деятельности на данном этапе развития определяется целями и основными положениями Государственной программы инновационного развития Республики Беларусь на 2007–2010 гг. Государство вправе ожидать значительно большей отдачи от научно-технических программ, выполнение которых должно в значительной мере способствовать увеличению производства и сбыта продукции. Наука обязана работать на модернизацию страны.

В университете есть определенная положительная динамика показателей, характеризующих научно-инновационную деятельность.

Одним из результатов научно-инновационной деятельности БГУ является обширный спектр научно-технической продукции, предлагаемой на внутреннем и внешнем рынках. Пакет предложений составляет на данный момент 226 позиций, в том числе: 38 – контрольно-измерительные приборы; 20 – биотехнологии и биопрепараты; 19 – защитные вещества; 18 – медицинские вещества и реагенты; 18 – приборы медицинские; 17 – аппаратно-программные комплексы; 14 – промышленные вещества; 14 – оборудование; 17 – промышленные технологии; 16 – информационные наукоемкие технологии; 14 – информационные образовательные технологии; 4 – информационные технологии в управлении; 7 – учебные приборы; 10 – инструменты.

Существует проблема повышения внебюджетной составляющей в общих расходах на научно-исследовательскую работу, так как внебюджетные научные разработки за счет средств заказчиков – это потенциально внедренная научная продукция и поступление дополнительных средств, которые могут использоваться для дальнейшего развития инновационной деятельности, стимулирования разработчиков. В этой связи проблема мотивации, стимулирования инновационной деятельности остается весьма актуальной.

С целью активизации всей работы начата подготовка специалистов по новейшим специальностям: «Ядерная физика и технологии», «Актуарная математика», «Компьютерная безопасность», «Биоэкология», «Логистика», «Управление инновационными процессами», «Бизнес-администирование».

В структуру БГУ входит Институт теологии имени Мефодия и Кирилла, в нем ведется подготовка по специальности «Теология»: теолог-религиовед, преподаватель этики, эстетики и культурологии.

На военном факультете осуществляется подготовка студентов по военной журналистике, геоинформационным системам военного назначения, морально-психологическому обеспечению воинской деятельности.

В ГИУСТе – Государственном институте управления и социальных технологий открыты специальности «Дизайн» (направление – дизайн предметно-пространственной среды); «Социальная работа» (социомедико-пси­хологическая деятельность). В Институте бизнеса и менеджмента технологий ведется обучение бизнес-администрированию, осуществляется подготовка менеджеров-экономистов, открыта новая специальность – «Логистика».

Основными приоритетными направлениями БГУ определены следующие: математическая, физическая, химическая, географическая, историческая сферы научной деятельности, а также вопросы развития Беларуси в глобализирующемся мире – экологические проблемы, закономерности развития и функционирования белорусского и русского языков в Беларуси, межславянские языковые контакты, развитие литератур, культур, духовное обогащение общества.

В поле зрения научной общественности БГУ история социально-по­ли­тических, этнокультурных процессов в Беларуси, исторические судьбы славянского мира, проблемы цивилизационного развития стран и народов мира.

Остро ставятся в научных кругах проблемы экономического роста в условиях перехода к рынку, экологические ценности и приоритеты в динамике науки и культуры. Исследуются взаимосвязь макроэкономических преобразований с изменением ситуации на микроэкономическом уровне, институциональные условия и формы перехода национальной экономики на инновационно-интенсивную стратегию развития, рейтинговые и оптимизационные модели экономических систем в глобальной экономике знаний, теория и практика современного менеджмента, электронный бизнес, оценка эффективности IT-технологий, формирование современной системы международных отношений, эволюция международного права в условиях глобализации, ее влияние на правовую систему Республики Беларусь, формирование современной системы международных экономических отношений, формирование конкурентоспособного туристского комплекса Республики Беларусь, основы деловых межкультурных коммуникаций, научно-методическое обеспечение учебного процесса по английскому языку, романским, германским и восточным языкам.

Широко обсуждаются в контексте научных исследований вопросы правового обеспечения формирования и развития демократических институтов гражданского общества и социально-правового государства, совершенствование правовых механизмов обеспечения устойчивого экономического развития Республики Беларусь, совершенствование законодательства и правоприменительной деятельности в разных сферах общественной жизни Республики Беларусь.

Изучаются методологические проблемы прикладных социологических исследований, которые включают изучение политического состояния общества и особенностей электорального поведения населения, исследование социально-структурных изменений в обществе в условиях переходного периода, социально-психологическое самочувствие представителей национальных меньшинств и титульной нации в республике, специфика социального поведения верующих различных конфессий, изучение проблем молодежи.

Своей главнейшей задачей Белорусский государственный университет на современном этапе видит существенное наполнение процесса перехода на двухступенчатую подготовку специалистов в соответствии с рекомендациями Болонской декларации, обновление стандартов и программ обучения, усиление компетентности при подготовке выпускника, развитие менеджмента качества учебы, усиление самостоятельной работы студентов, привитие им стремления «учиться через всю жизнь».



Студенческие клубы, организации, традиции

Издревле на Беларуси мечтали о «папараць-кветке», таинственном цветке, приносящем счастье. Тот, кто найдет его, по легенде, приобретет чудодейственную силу, услышит, о чем говорят прибрежные волны, шепчут корабельные сосны; станет мыслить глубже и чувствовать острее. Не случайно на эмблеме Белорусского государственного университета изображена золотистая ветка папоротника на васильковом фоне. Синий цвет символизирует науку. Кроме того, цветок папоротника в славянских легендах означает стремление человека к вере и счастью, познанию окружающего мира, раскрытию земных тайн, что является основным направлением научных исканий, проводимых БГУ.

Университетами управляют традиции. Прикасаясь к притягательным традициям БГУ, студенчество осознает ответственность за будущее своей alma-mater, самозабвенно трудится в поисках своего цветка счастья («папараць-кветкi»), выразительно демонстрирует сопричастность к делам ведущего вуза страны, находя вдохновенный огонь и сияние цветка счастья в глубине души своей.

БГУ – настоящий интеллектуальный центр белорусского государства. Каждый студент найдет здесь дело по душе.


Студенческие организации

 Ассоциация студенческого самоуправления студгородка

 БРСМ – Белорусский республиканский союз молодежи

 Молодежная лига наций БГУ

 Совет старост

 Студенческий союз БГУ

 Студенческий совет по качеству образования

 Школа актива



Клубы

 Ансамбль эстрадного танца «Седьмое небо»

 Вокальная группа «Веселята»

 Вокальная студия БГУ

 Клуб интеллектуальных игр БГУ

 Клуб авторской песни

 Образцовая литературная студия «Альтанка» (рук. И. Э. Богданович) – преемница Всебелорусского объединения поэтов и прозаиков «Молодняк» (1923–1928, рук. М. Зарецкий); литературного кружка (1948–1955, рук. профессор Ю. С. Пширков); литературного объединения (1956–1958, рук. профессор И. Я. Науменко) и объединения «Взлет» (1959–1990 гг., рук. профессор О. А. Лойко)

 Студенческая филармония

 Студия эстрадной песни

Традиции

 Ежегодная викторина ко Дню основания БГУ (30 октября): «Папараць-кветка зацветает для тебя в БГУ» в спецвыпуске газеты «Універсітэт» с тестами по истории главного вуза страны.

 Выездной образовательный семинар для старост учебных групп первого курса «Ты староста».

 Общественно-образовательный форум для студенческого актива первичных организаций БРСМ БГУ «Стань лучшим!».

 Выездной образовательный семинар для студактива «Идея. Команда. Проект».

 Выездной образовательный проект «Зимняя школа студенческой журналистики».

Открытый турнир КВН на кубок БГУ и фестиваль КВН.

Фестиваль эстрады БГУ.

Конкурс эстрадной песни «Золотые голоса».

Международный форум студенческих хоров «Папараць-кветка».

Фестиваль-конкурс моды и фото «Мельница моды».

Праздник для ветеранов войны и сотрудников БГУ, посвященный годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.

Выпускной бал.

 Театрализованное представление «Виват, первокурсник!», посвященное Дню знаний 1 сентября (ежегодно).

Международный студенческий театральный фестиваль «Тэатральны куфар».

 Праздничная программа «Все начинается с любви», посвященная Дню матери 14 октября (ежегодно).

 Встреча ректора с матерями именных стипендиантов БГУ.

 Танцевально-развлекательная шоу-программа для студентов «Я люблю тебя, БГУ!».

 Рок-фестиваль «Такие пряники».

 Конкурс «Мисс БГУ».

 Праздничная программа, посвященная празднованию Нового года для сотрудников и преподавателей университета.

Творческие коллективы, носящие звания «народных»

 Народная студенческая хоровая капелла

 Народный ансамбль народного танца «Крыжачок»

 Фольклорно-этнографический ансамбль «Неруш»

 Народный хор преподавателей и сотрудников «Родница»

 Фольклорная группа «Тутэйшая шляхта»

 Детский образцовый ансамбль танца «Лiтарынка»

 Народный студенческий драматический театр «На балконе»

Народный студенческий музыкально-драматический театр «На филфаке»

 Народный оркестр народных инструментов



Музеи БГУ

 Музей истории БГУ

 Музей землеведения

 Зоологический музей

 Музей правоведения

 Археологический музей

 Фольклорно-этнографический музей

Победители и призеры Олимпийских игр –
студенты и аспиранты БГУ


  1. Владимир Горяев – аспирант химического факультета. Легкая атлетика, тройной прыжок. Серебряная медаль. Рим. XVII Олимпийские игры 1960 г.

  2. Камандар Маджидов – студент юридического факультета. Греко-римская борьба. Золотая медаль. Сеул. XХIV Олимпийские игры 1988 г.

  3. Галина Савицкая – студентка факультета журналистики. Баскетбол. Бронзовая медаль. Сеул. XХIV Олимпийские игры 1988 г.

  4. Сергей Демяшкевич – студент юридического факультета. Греко-римская борьба. Бронзовая медаль. Барселона. ХХV Олимпийские игры 1992 г.

  5. Сергей Лиштван – студент юридического факультета. Греко-римская борьба. Серебряная медаль. Атланта. XХVI Олимпийские игры 1996 г.

  6. Анна Глазкова – студентка факультета международных отношений. Художественная гимнастика. Серебряная медаль. Сидней. XХVII Олимпийские игры 2000 г.

  7. Михаил Семенов – студент исторического факультета. Греко-римская борьба. Бронзовая медаль. Пекин. XХIХ Олимпийские игры 2008 г.

  8. Надежда Остапчук – студентка исторического факультета. Легкая атлетика. Толкание ядра. Бронзовая медаль. Пекин. ХXIХ Олимпийские игры 2008 г.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

  • 2. Физическая электроника и радиационная физика твердого тела
  • 3. Научная школа по биофизике
  • 4. Математическое моделирование сложных систем, процессов защиты информации и компьютерного анализа данных
  • 6. Лаборатория лекарственных средств на основе модифицированных полисахаридов
  • Универсальные хирургические трехволновые лазерные аппараты МУЛ
  • Научно-инновационная деятельность БГУ
  • Перспективное развитие факультетов
  • Академические приоритеты вуза на современном этапе
  • Студенческие клубы
  • Студенческие организации
  • Творческие коллективы, носящие звания «народных»
  • Победители и призеры Олимпийских игр – студенты и аспиранты БГУ