Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»

Скачать 434.35 Kb.


страница2/2
Дата19.08.2017
Размер434.35 Kb.
ТипУчебно-методическое пособие

Скачать 434.35 Kb.

1   2
Тематика контрольных работ:

  1. Культура первобытного общества.

  2. Культура Древнего Египта.

  3. Культура Античности.

  4. Культура Древнего Востока.

  5. Средневековье в культуре Древнего Востока.

  6. Западноевропейское средневековье и особенности культуры.

  7. Культура древних славян.

  8. Культура средневековой Руси.

  9. Культура кочевников Евразии.

  10. Культура народов Америки.

  11. Культура народов Африки.

  12. Особенности культуры австралийских народов.

  13. Русская культура XVIII века.

  14. Мировая культура XIX века.

  15. Русская культура XIX века.

  16. Зарубежная культура XX века.

  17. Культура России конца XIX - начала XX века.

  18. Советская культура.

  19. Культура ставрополья.

  20. Культура КМВ.


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

К выполнению контрольной работы студент должен приступать только после тщательного изучения рекомендованной литературы и ознакомления с заданиями, включаемыми в контрольную работу.

Контрольная работа может выполняться на листах формата А-4, либо в отдельной ученической тетради. При выполнении работы на листе формата А-4 оставляют поля размером: верхнее – 20 мм, нижнее 20 мм, правое -30 мм, левое – 15 мм., шрифт - 14, межстрочный интервал – 1,5. Заголовки отделяются от текста сверху и снизу 3-4 межстрочными интервалами. Нумерация страниц обязательна. В конце работы указывается дата выполнения, фамилия студента и приводится перечень использованной литературы. Номер варианта контрольной работы определяется по последней цифре номера зачетной книжки.

Оформление таблиц, графиков, рисунков

Каждая таблица, график, рисунок должны иметь заголовок. Он начинается с прописной буквы, не подчеркивается. Таблицы нумеруются арабскими цифрами. В правом верхнем углу над соответствующим заголовком помещают надпись « Таблица» с указанием номера: « Таблица 1».

Иллюстрации (кроме таблиц) обозначаются словами «Рис».

Таблицы, графики, рисунки помещаются в тексте после абзацев, содержащих ссылки на них или на следующей странице текста.

Примечания и ссылки к таблицам даются непосредственно под ними.

Заголовки глав таблиц начинают с прописных букв, подзаголовки – со строчных.



Оформление ссылок на использованные цитаты и цифровой материал

Ссылки на источники могут включаться в основной текст или подстрочное примечание. Подстрочные ссылки пишутся в конце той страницы, в тексте которой приведена цитата или заимствованный из источников материал. При этом основной текст отделяется от подстрочной ссылки прямой линией. В тексте после цитаты или заимствованного цифрового материала проставляется номер источника, под которым он значится в списке, и страница. Последние выделяются скобками.



Оформление списка использованной литературы

Список использованной литературы составляется в алфавитном порядке. Исключения составляют законодательные и нормативные акты. Они располагаются в начале списка литературы с учетом даты публикации в следующем порядке: Законы Российской Федерации, Указы Президента РФ, нормативные документы министерств и ведомств. Реквизиты книг располагаются в следующем порядке: фамилия, название книги, место издания, издательство, год издания и количество страниц. Газетные и журнальные статьи оформляются следующим образом: фамилия автора статьи, название статьи, название газеты или журнала, год издания, номер страницы в газете или журнале.

Например:

Беляев А.А. , Коротков Э.М. Системология. – М.: ИНФРА – М, 2005.

Горелов А.А. Экология : учеб. пособие для ВУЗов – М.: ЮРАЙТ. 2006.

Словарь – справочник менеджера /Под ред. М.Г. Лапусты.- М.: ИНФРА, 2005.

Контрольная работа передается в деканат факультета. При необходимости студент может получить консультацию у преподавателя данной дисциплины в соответствии с графиком консультаций. Контрольные работы рецензируются и оцениваются следующим образом:

« допущен к защите»;

« не допущен к защите», т.е. работа возвращается студенту для исправления и повторного выполнения;

«допущен условно», т.е. работа допускается к защите лишь после исправления ошибок в период сессии.


Тест для проверки остаточных знаний
ТЕСТ:

  1. Для чего необходим был ритуал исповедования в средневековой культуре?

А. для обращения к Богу с личными просьбами;

Б. для лучшего ведения домашнего хозяйства;

В. для лучшего доведения слова Господня до людей;

Г. для правильной оценки поступков человека.



  1. Укажите наиболее важные общекультурные достижения Средневековья:

А. книгопечатание;

Б. наука;

В. христианство;

Г. университеты.



  1. Перечислите, какие особенности мировоззрения характерны для культуры Возрождения?

А. атеизм;

Б. антропоцентризм;

В. ориентация на античную культуру;

Г. критика религий.



  1. Как соотносятся природа и человек в культуре XIX в.?

А. природа – мастерская, а человек в ней работник;

Б. природа – первооснова, человек – всему мироздание;

В. природа – храм, человек в нем – царь;

Г. природа и человек суть равные создания божьи.



  1. На какие направления распался романтизм в XIX в.?

А. классицизм;

Б. реализм;

В. эстетизм;

Г. конструктивизм.

практики.

6. Йога — это:

А. учение о троичности Бога;

Б. учение о божественном предопределении;

В. учение о достижении особого состояния — освобождения;

Г. учение о правильном питании.

7. Основателем буддизма считается:

А. Цинь Шихуанди;

Б. Сиддхартха Гаутама;

В. Лао Цзы;

Г. Мухаммед.

8. Внутреннее состояние, при котором угасают все чувства и привязанности, и человек освобождается от своего страдающего «Я», называется:

А. нирвана;

Б. варна;

В. йога;

Г. карма.

9. В какой религиозной системе не было Бога, в котором сосредоточен смысл жизни:

А. ислам;

Б. иудаизм;

В. христианство;

Г. буддизм.

10. Высказывание: «Правитель да будет правителем, подданный — подданным, отец — отцом, сын — сыном» принадлежит:

А. Будде;

Б. Мухаммеду;

В. Конфуцию;

Г. Авиценне.

11. Способ слияния с дао — это:

А. подаяние;

Б. недеяние;

В. покаяние;

Г. воздаяние.

12. Главной темой традиционного китайского искусства являлась:

А. тема перемен;

Б. тема любви;

В. тема познания;

Г. тема ненависти.

13. Самой молодой религией является:

А. индуизм;

Б. брахманизм;

В. буддизм;

Г. ислам.
14. В китайской традиционной картине символом долголетия является:

А. аист;


Б. бамбук;

В. ворон;

Г. сосна.

15. Жители этого арабского города первыми признали истинность проповедей пророка Мухаммеда:

А. Мекка;

Б. Медина;

В. Дамаск;

Г. Багдад.

16. В исламе понятие «хаджж» обозначает:

А. паломничество в Мекку;

Б. исход в Медину;

В. ежедневную молитву;

Г. ежегодный пост.

17. Этой религии чужда идея прогресса:

А. христианство;

Б. иудаизм;

В. буддизм;

Г. ислам.

18. Священная книга мусульман называется:

А. «Книга пути и добродетели»;

Б. «Махабхарата»;

В. «Коран»;

Г. «Рамаяна».

19. Арабесками называют:

А. тонкий, сложный и изящный орнамент;

Б. книги, изданные на арабском языке;

В. толкования на Коран, составленные мусульманскими богословами;

Г. женщин, живущих в гареме.

20. Античная культура включает в себя:

А. культуру Древней Греции и Древнего Рима;

Б. культуру Древнего Египта, Древней Греции и Древнего Рима;

В. культуру Древней Греции, Древнего Рима и Месопотамии.



  1. По представлениям греков, боги жили на горе:

А. Арарат;

Б. Олимп;

В. Фудзияма.


  1. Гомер — легендарный автор:

А. «Илиады» и «Одиссеи»;

Б. «Ипполита»;

В. «Царя Эдипа».


  1. Выдающийся вклад в развитие математических наук внес греческий ученый:

А. Геродот;

Б. Гомер;

В. Архимед.


  1. Историю древнего Рима принято делить на три основных периода:

А. царский, республиканский, период империи;

Б. греческий, римский, христианский;

В. темная эпоха, эпоха терм, эпоха замков.


  1. Для Древнеримской религии был характерен:

А. антропоморфизм;

Б. политеизм, очень близкий к анимизму;

В. антропоцентризм.


  1. Отличительной чертой городов эпохи империи было наличие:

А. коммуникаций: каменных мостовых, водопроводов (акведуки), канализации (клоаки);

Б. театров и конюшен;

В. жилых домов и других построек.


  1. Основной чертой архитектурного строительства Древнего Рима является:

А. минимализм;

Б. гигантомания;

В. забота об удобстве и уюте.


  1. Гай Юлий Цезарь:

А. известный ученый и философ;

Б. один из древнеримских императоров;

В. собирал, поддерживал материально и опекал талантливых поэтов своего времени.

29. Базилика — это:

А. архитектурное сооружение, воздвигнутое для прославления того или иного древнеримского императора;

Б. вытянутое по оси восток-запад прямоугольное здание с входом с западной стороны и алтарным помещением с восточной, разделенное рядом колонн на три или пять частей, именуемых нефами или кораблями;

В. общественные купальни, с горячей и холодной водой, гимнастическими залами и комнатами отдыха.

30. Какому богу поклонялись княжеская дружина до крещения Руси?

А. Велесу;

Б. Даждьбогу;

В. Перуну;

Г. Сварогу.

31. Какой языческий праздник имеет большую популярность русского народа и в настоящее время?

А. Ивана Купала;

Б. Масленица;

В. в честь Велеса;

Г. день Рода и Рожаницы.

32. Кто оказал первым внешнее влияние на культуру Руси?

А. Западная Европа;

Б. монголо-татары;

В. Византия.

33. Первым высшим учебным заведением в России стали:

А. Московский университет;

Б. Московская славяно-греко-латинская академия;

В. Школа математических и навигационных наук.

34. Кто призывал сохранить без изменений религиозные обряды?

А. «нестяжатели»;

Б. «иосифляне»;

В. раскольники;

Г. никониане.

35. Когда главной движущей силой отечественной культуры стала интеллигенция?

А. в XVII в.;

Б. в XVIII в.;

В. в XIX в.;

Г. в. XX в.

36. Кто являлся идейным основоположником Пролеткульта?

А. В.И. Ленин;

Б. Н.И. Бухарин;

В. А.А. Богданов.

37. Какую культуру в большей степени можно отнести к элитарной культуре?

А. культуру русского зарубежья;

Б. культуру «серебряного века»;

В. советскую культуру.

38. К какому художественному стилю можно отнести знаменитый «черный квадрат» К. Малевича?

А. к абстракционизму;

Б. к конструктивизму;

В. к супрематизму.

39. Для какой культуры характерна гигантомания?

А. для элитарной;

Б. для массовой;

В. для тоталитарной;

Г. для контркультуры.

40. Какое искусство наиболее затратно, но в то же время примитивно?

А. массовое;

Б. элитарное;

В. тоталитарное.

41.Кто считается идейным основоположником контркультуры?

А. М. Маклюэн;

Б. Ф. Ницше;

В. Артега-и-Гассет.

42. Какая культура в большей степени используется для манипулирования людьми?

А. элитарная;

Б. массовая;

В. тоталитарная.

43. Какое искусство в наибольшей степени отошло от изображения предметов реальности к отображению внутреннего мира художника?

А. массовая;

Б. тоталитарная;

В. модернизм.



44. Кто из российских художников и скульпторов считается основоположником абстракционизма?

А. К. Малевич;

Б.Н. Рерих;

В. В. Кандинский;

Г. В. Татлин.

45. Какое искусство наиболее коммерческое?

А. модернизм;

Б. реализм;

В. тоталитарная;

Г. массовая.

46. Какая культура в большей степени основана на принципе протеста против соблюдения традиций в культуре?

А. массовая;

Б. тоталитарная;

В. элитарная;

Г. контркультура.

Список использованных источников

1. Волова Л.А. Культурология: Учебное пособие. – ПГЛУ, 2013.

2. Драч Г.В. Учебный курс по Культурологии. Ростов-н/Д, 2011.


  1. Культурология: Учебное пособие/ сост. и отв. ред. А.А. Радугин. – М., 2012.

  2. Культурология. История мировой культуры: Учебник для вузов/ Под ред. Проф. А.Н. Марковой. – М., 2009.

  3. Чернокозов А.И. История мировой культуры. Ростов-н/Д, 2007.

  4. Хачатурян В.М. История мировых цивилизаций с древнейших времен до начала ХХ века. Учеб.для 10-11 кл./ под ред В.И.Уколовой. – М.: Дрофа, 1997. Емахонова Л.Г. Мировая художественная культура. – М., 2009.

  5. Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. – М., 2012.

  6. Петрухинцев Н.Н. 20 лекций по истории мировой культуры. – М., 2012.

  7. Соколова М.В. Мировая культура и искусство. – М., 2008.

  8. История мировой культуры. Под ред. Г.В. Драч. – Ростов н/Дону, 2013.

Кафедра

«Естественно-научные и гуманитарные дисциплины»



Ланцова Т. И.
«Мировая художественная культура и искусство»

учебно-методическое пособие для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения направления

100103 «Социально-культурный сервис и туризм»,

100400.62 «Туризм»


Издательство ИСиТ (филиал) ДГТУ



357500, Ставропольский край, г. Пятигорска, бульвар Гагарина 1, корпус 1
Каталог: umkd -> eng
umkd -> ПОӘК 042-18-10 36/03-2014 №1 басылым 11. 09. 2014
umkd -> Учебно-методический комплекс дисциплины «физика» для специальности 5В070100- «Химическая технология неорганических веществ»
umkd -> Республики казахстан
eng -> Учебно-методическое пособие для подготовки к практическим занятиям Пятигорск 2010 ббк 65. 29 Л 61 Кафедра «Социально-экономические дисциплины»
eng -> Учебно-методическое пособие для подготовки к практическим занятиям Пятигорск 2010 ббк 65. 29 Л 61 Кафедра «Социально-экономические дисциплины»
eng -> Методическое пособие по дисциплине «Культура XX века: проблемы и перспективы», разработано в соответствии с учебным планом подготовки специалистов высших учебных
eng -> Учебно-методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям
eng -> Учебно-методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям для студентов очной и заочной форм обучения
1   2

  • МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
  • Оформление таблиц, графиков, рисунков
  • Оформление ссылок на использованные цитаты и цифровой материал
  • Оформление списка использованной литературы
  • Тест для проверки остаточных знаний
  • Список использованных источников
  • Ланцова Т. И. «Мировая художественная культура и искусство»