Методические рекомендации по выполнению рефератов

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Методические рекомендации по выполнению рефератов



страница3/5
Дата08.01.2017
Размер0.99 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс


1   2   3   4   5

Методические рекомендации по выполнению рефератов

Реферат - это письменная работа, посвященная анализу того или иного произведения или какой-то проблемы на основе ряда книг, статей. Реферат характеризуется самостоятельностью, углублением элементов собственного исследования, творческим поиском, научностью.

Подготовка реферата требует длительного срока (две-четыре недели). Студентам предлагается темы самостоятельной работы. Поиск информации рекомендуется начинать с энциклопедий, справочников, учебников. Здесь можно получить общую информацию о проблеме. Далее необходимо поиск монографий, научных статей. Отобрав нужный материал, приступают к его изучению. При этом рекомендуется делать записи. Каждый источник нужно подвергнуть тщательному критическому анализу. Накопленную информацию систематизируют и обогащают.

Текст реферата включает введение, основную часть и заключение. Во введении указывается темы, ее актуальность, степень освещенности в литературе.

В основной части излагаются теоретические проблемы, рассматривается различные точки зрения и отношение к ним автора.

В заключении следует четко сформулировать основные выводы по теме.

Объем реферата не должен превышать 20 страниц и должен включать следующие разделы: титульный лист, оглавление, текст реферата, библиографический список.

Все приводимые в тексте цитаты должны иметь ссылку на источник. Библиографический список составляется в алфавитном порядке.

Образец оформления библиографического списка


  1. Булгаков В. Императорство и Российская Революционность \\ Общественные науки.-1997.№1. С.36-54.

  2. В борьбе за власть: страницы политической истории 18 в. М.: Наука, 1988.-268с.

Методические рекомендации по выполнению аннотации

Аннотацией принято называть краткие сведения, характеғризующие произведение печати со стороны его содержания, актуальности, ценности и назначения, которые составляется студентами на основании текста издания или источников с целью углубить информацию о той или иной проблеме философии.

Цель написания аннотации является точная характеристика основной идеи, индивидуализм подхода автора и сильные стороны издания.

Задача студента кратко, но в достатчной мере полно информировать /устно или письменно/ о существующей монографии по философии.

Необходимо внимание на язык и стиль аннотации. Точность и конкретность – вот те критерии, которые должны определить стилистический строй текста аннотации. В тексте аннотации не должно быть ничего лишнего, не несущего информационной нагрузки. Так же , следует строго оценивать значение и необходимость каждой фразы, тщательно отбирая слова.

Целесообразно напомнить , что нужно всячески избегать употребления иностранных слов, используя их только в случае острой необходимости, когда их нельзя заменить русскими, а также многословия, которые ведет к «информационному шуму», снижая качество аннотации.

Объем аннотации не должен превышать 2-х страниц и следует включать следующие разделы: титульный лист, текст аннотации.

Методические рекомендации по выполнению эссе


Свободное изложение своими словами по любой из предложенных философских тем.

Обязательное требование: текст должен быть только ваш.

Объем: 2-3 машинописных страницы.

9 Методические рекомендации и указания по типовым расчетам, выполнению лабораторных работ, расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ)
10 материалы для самостоятельной работы студентов (наборы текстов домашних заданий, материалы самоконтроля, задания по выполнению текущих видов работ, рефератов и других домашних заданий с указанием трудоемкости и литературы)

Выбор темы реферата осуществляется по желанию магистранта в соответствии с тематикой. Разработанной и утвержденной кафедрой истории. Одно из правил исследователя – брать тему, которая содержала бы элементы новизны, творчества, была оригинальной, позволяло бы обосновать собственную точку зрения и изложить собственное отношение к изучаемой проблеме.

Подбор литературы осуществляется магистрантом самостоятельно. Демонстрируется умение работать с каталогом. В работе над рефератом важно сочетание следующих источников: исторические документы, работы классиков зарубежной и отечественной исторической науки, публикации в журналах и др. Важны умения магистранта в работе со специальной литературой. Применяются словари, справочники, энциклопедии. Итогом этого этапа работы является список используемой литературы, составленный в алфавитном порядке, с учетом требований по оформлению библиографии. В реферате необходимо использование не менее пяти источников.

Затем обсуждается примерный план реферата. В план должны включатся следующие обязательные разделы.

Во введении обосновывается актуальность темы реферата, излагаются мотивы выбора темы автором, кратко дается характеристика состояния изучаемой проблемы в науке, ставятся цели и задачи исследования.

В основной части обсуждаются два-три основных вопроса темы, которые акцентируют составные части рассматриваемой проблемы, дает анализ теоретической литературы, характеризуются имеющимися в науке подходы к изучению темы, основные точки зрения, высказывается собственное мнение автора, делаются выводы по каждому выделенному в плане вопросу. Изложение осуществляется от третьего лица.

Заключение содержит основные выводы и практические рекомендации автора.

Требования к оформлению реферата.

Объем – 15 страниц машинописною или 20 страниц рукописного текста на листах А4. Страницы должны быть пронумерованы.

Структура реферата

Титульный лист

Оглавление

Введение

Основной текст работы

Заключение

Библиографический список

Приложения (если имеются)

Основной текст реферата делится на параграфы, которые нумеруются арабскими цифрами и имеют свои названия. Ссылки в тексте оформляются следующим образом:

[3, с.12]

Рекомендации по написанию доклада

Методика выполнения доклада, за исключением некоторых моментов, аналогична методике выполнения реферата.

Отдельное оформление плана в принципе не обязательно, но структура доклада должна включать следующие компоненты: введение, основной текст работы, заключение, библиографический список. Возможно использование 2-3 источников.

При оформлении доклада допускается объем – 5 страниц машинописного или 7-8 рукописного текста.

Источник: Как написать реферат… Методические рекомендации//практикум по возрастной психологии. – СПб., 2005. С.231-234.

Дополнительные темы рефератов

1. Язык науки и язык философии.

2. Система философских категорий.

3. Способ построения философского знания.

4. Слово, термин, понятие, категория.

5. Символ, знак, понятие.

6. Логика и метод.

7. Философская категория бытия.

8. Проблема «бытия» и «небытия» в философии Парменида и Платона.

9. Фундаментальные философские понятия.

10. Методологическое значение понятия социальной материи.

11. Развития понятий.

12.Тип рациональности философского познания

13.Философия и наука

14.Сущность и типы мировоззрения

15.Философия и мировоззрение.

16.Зачем нужна философия аграному, технологу, инженеру, каждому человеку.

17.Проблема метода в философии и науки.

18.Философия и религия.

19.Предназначение философии.

20. «Философия – самосознание исторически определенной эпохи».

21. Проблема универсалий и спор реалистов и номиналистов.

22. Проблема человека в философии средневековья, Возрождения и Просвещения.

23. Проблема соотношения веры и разума в философии средневе­ковья.

24. Индуктивный метод Ф. Бэкона и дедуктивный метод Р. Декарта.

25. Философские и социально-политические взгляды Дж. Локка.

26. Теория общественного договора т. Гоббса и общественно-правовой идеал Просвещения.

27. Труд Н. Коперника «0б вращении небесных сфер» и развитие философии и науки.

28. Пантеизм Дж. Бруно.

29. Характеристика эмпиризма и рационализма, их значение в раз­витии философии и науки.

30. Утопический социализм в произведениях Т. Мора и Т. Кампа­неллы.

31. Французские материалисты Гольбах, Гельвеций, Ламетри о ми­ре, человеке и познании.

32. Философские взгляды и просветительская деятельность Д. Дидро.

33.Средневековая философия как синтез двух традиции: христианского откровения и античной философии.

34.Проблемы души и тела в средневековой философии.

35. Проблема разума и веры Фомы Аквинского. Свобода воли.

. Дополнительные темы эссе

1.И.Кант как родоначальник немецкой классической философии.

2. Роль И. Канта в становлении проблем социального познания.

3. Философия И. Канта: от субстанции к субъекту, от бытия – к деятельности.

4. Теория познания И. Канта. Принципы кантовского априоризма.

5. Учение И. Канта о явлениях и вещах в себе и его отражение в современной теории познания.

6. Кантовское моральное обоснование права.

7. Основные принципы эстетики И. Канта.

8. Категорический императив И. Канта и реальная мораль в об­ществе.

9. Исходные принципы социального познания в учении И.Г. Фихте.

10. Философия и натурфилософия Ф.В.И. Шеллинга.

11. Противоречие между метафизической системой и диалекти­ческим методом в философии Г.В.Ф. Гегеля.

12. Принципы гегелевской диалектики. Трактовка им основных законов диалектики.

13. Соотношение субъективного, объективного и абсолютного духа у Г.В.Ф. Гегеля.

14. Гегелевское понимание сущности всемирной истории и ис­торико-философского процесса.

15. Антропологический принцип философии Л. Фейербаха.

16. Философская мысль в эпоху петровских преобразований.

17. Проблемы социального познания в трудах казахских просветителей Ч. Валиханова, И. Алтынсарина, А. Кунанбаева

18. Философия всеединства В.С. Соловьева.

19. Н.А. Бердяев о социальных судьбах России.

20. Учение В.И. Вернадского о ноосфере.

21. Общество и его характерные черты.

22. Особенности религии и его институтов

23. Роль языческой культурной традиции в эволюции мировоз­зрения.

24. Философская антропология А. Н. Радищева.

25. Славянофилы о судьбе России и особенностях ее историче­ского пути.

26. Западническая ориентация в российской философской мысли.

27. П. Я. Чаадаев, его историософия. «Философические письма».

28. Философия и социология русских революционных демокра­тов.

29. Социологические концепции народников.

30. Объект и субъект социального познания

31. Проблема социального времени и социального пространства.

32. Разработка концепции христианского социализма в России.

33.Метды социального познания. Проблема классификации

34. Общее и особенное в естественнонаучном и социальном познании.

35. Евразийство как одна из разновидностей идеи русской са­мобытности.

36. Методология как понятий. Классификация методов.

37. Метод и методология социального познания.

38. Вклад Г.В. Плеханова в развитие философии.

39. В.И. Ленин как философ.

40. Марксизм об особенностях социального познания


11 Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (письменные контрольные задания, тестовые задания, вопросы к рубежным контролям, экзаменационные билеты и др.)


Каталог: files -> book
book -> Гарри гаррисон в логове льва
book -> Гарри Гаррисон Кольца анаконды
book -> Инструкция по использованию компьютерной мультимедийной программы «Аэробика сегодня»
book -> Методические рекомендации по курсу «История стран Азии и Африки»
book -> Не только куклы
book -> Баскетбол а. В. Родин, Д. В. Губа
book -> Ситаров В. А., Пустовойтов В. В. С 41 Экология: Учеб. Пособие для студ высш пед учеб заведений. 
book -> Методические рекомендации по изучению дисциплины дв 03. 01. История внешней политики России 030600. 62 История
book -> Моя провинция центр Вселенной: развитие телекоммуникационной образовательной деятельности в регионах
1   2   3   4   5

  • Методические рекомендации по выполнению аннотации
  • Методические рекомендации по выполнению эссе