http://www.rusmedserver.ru/med/pedagog/41.html - Материалы по общей, воз­растной и педагогической психологии, психодиагностике, объективная психоло­гия, психология эмоциональных отношений

Главная страница
Контакты

    Главная страница



http://www.rusmedserver.ru/med/pedagog/41.html - Материалы по общей, воз­растной и педагогической психологии, психодиагностике, объективная психоло­гия, психология эмоциональных отношений



страница10/14
Дата19.08.2017
Размер1.79 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс


1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

http://www.rusmedserver.ru/med/pedagog/41.html - Материалы по общей, воз­растной и педагогической психологии, психодиагностике, объективная психоло­гия, психология эмоциональных отношений

  • http://www.edu.yar.ru/russian/psih/docum/metod_recom.htmlМетодические рекомендации по организации и содержанию деятельности психологической службы



    Психологические тесты и методики:

    htpp://psiholognew.narod.ru — психологические тесты для обследования детей до­школьного и школьного возраста, профориентационные методики

    htpp://www.psitest.ru — популярные психологические тесты

    htpp://tests.holm.ru - популярные психологические тесты

    htpp://www.ctest.ru — подборка тестов личности

    htpp://test.msk.ru - тесты и психологические консультации, научно-популярные ма­териалы по психологии

    htpp://testforall.narod.ru — психологические тесты, рисуночные тесты для детей, статьи по психологии


    1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины.

    1.9.1 Перечень используемых технических средств.

    1.9.2 Перечень используемых пособий.

    Ворожейкин И. Е., Кибанов А. Я., Захаров Д. К.
    Конфликтология [Электронный ресурс] : учебник / Ворожейкин И. Е., Кибанов А. Я., Захаров Д. К. - М. : Термика : ИК "Кодекс", 2004. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : цв. - (Электронная библиотека). - Систем. требования : Windows 98 и выше ; CD-ROM; Загл. с контейнера. - ISBN 5-16-000964-7 : 432-00.

    1.9.3. Перечень видео- и аудиоматериалов.





    Пришел, увидел, убедил

    фильм



    Сам себе органайзер

    фильм



    Психотехники оценки собеседника

    фильм



    Вы у себя одна: тупики и ловушки, искушения и ресурсы в жизни работающей женщины

    фильм



    Совещания и переговоры

    фильм



    Театр переговоров: структура мифа

    фильм



    Успешное ведение переговоров

    фильм



    Учимся выступать публично

    фильм



    Как общаться с собственным ребенком

    фильм



    1.10 Примерные зачетные тестовые задания.
    ТЕСТОВОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ПО КОНФЛИКТОЛОГИИ


    Перечень дидактических единиц по курсу «Конфликтология»

    Количество заданий

    ДЕ 1. Становление и предмет конфликтологии


    8

    ДЕ 2. Общая теория конфликта


    8

    ДЕ 3. Внутриличностный конфликт (ВЛК)


    2

    ДЕ 4. Конфликты на разных уровнях социальной системы и в различных сферах человеческого взаимодействия


    6

    ДЕ 5. Способы предупреждения и разрешения конфликтов


    6

    Правильные варианты ответов




    № вопроса

    Вариант 1

    Вариант 2

    Вариант 3

    Кол-во баллов



    А

    Г

    А

    1



    В

    Б

    Б

    1



    Б

    А

    Г

    1



    В

    Б

    А

    1



    А

    Г

    А

    1



    Б

    В

    В

    1



    В

    В

    В

    1



    В

    Б

    А

    1



    В

    Г

    Г

    1



    Б

    Б

    Б

    1



    В

    А

    Г

    1



    А

    Г

    В

    1



    Г

    А

    Б

    1



    В

    А

    В

    1



    А

    А

    А

    1



    Г

    Г

    Г

    1



    А

    В

    Б

    1



    Г

    Б

    В

    1



    В

    Б

    А

    1



    А

    Б

    Б

    1



    Г

    Б

    А

    1



    Б

    А

    Г

    1



    Б

    А

    Г

    1



    Г

    Б

    А

    1



    В

    В

    А

    1



    В

    А

    Б

    1



    В

    Б

    Г

    1



    Г

    Г

    А

    1



    Б

    Б

    В

    1



    Г

    Б

    Б

    1

    Максимальное количество баллов - 30



    ТЕСТОВОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ПО КОНФЛИКТОЛОГИИ ВАРИАНТ 1
    ДЕ 1. Становление и предмет конфликтологии
    1. Конфликтология как наука зародилась в рамках

    а) социологии б) педагогики в) психологии г) медицины


    2. Конфликтология как самостоятельная наука была признана за рубежом

    а) в 19 веке б) в начале 20 века в) в середине 20 века г) в конце 20 века


    3. Впервые термин «Социология конфликта» появился в работах

    а) Эпикура б) Г.Зиммеля в) Ф.Бэкона г) К.Маркса


    4. Впервые подверг основательному теоретическому анализу систему причин социальных конфликтов внутри страны, рассмотрел материальные, политические и психологические условия социальных беспорядков

    а) Эпикур б) Г.Зиммель в) Ф.Бэкон г) К.Маркс


    5. Автор, который считал, что в основе конфликта лежат эмоциональные отношения между людьми, которые следует изучать с помощью социометрии, это

    а) Я.Морено б) Э.Берн в) К.Томас г) Т.Шибутани


    6. Автор, который считал, что в основе конфликта лежат пересекающиеся трансакции, это

    а) Я.Морено б) Э.Берн в) К.Томас г) Т.Шибутани


    7. Основы современной социологической Общей теории конфликта создал

    а) Льюис Козер б) Ральф Дарендорф в) Кеннет Боулдинг г) Элтон Мэйо


    8. Предметом исследования конфликтологии являются

    а) способы поведения людей в конфликтах

    б) способы предупреждения конфликтов

    в) закономерности и механизмы возникновения и развития конфликтов, а также принципы и технологии управления ими

    г) источники возникновения конфликтов в социуме
    ДЕ 2. Общая теория конфликта
    9. Внутренней побудительной силой, подталкивающей субъектов социального взаимодействия к конфликту, является

    а) предмет конфликта б) образ конфликтной ситуации в) мотив конфликта

    г) позиция конфликтующей стороны
    10. Отображение предмета конфликта в сознании субъектов конфликтного взаимодействия называется

    а) предмет конфликта б) образ конфликтной ситуации в) мотив конфликта

    г) позиция конфликтующей стороны
    11. Первое столкновение сторон, являющееся поводом для начала открытого конфликта, называется

    а) конфликтная ситуация б) предмет конфликта в) инцидент г) пик конфликта


    12. По социальным последствиям выделяются следующие виды конфликта:

    а) деструктивные б) реалистические в) социально-бытовые г) межгрупповые


    13. По количеству субъектов конфликтного взаимодействия выделяются следующие виды конфликтов:

    а) деструктивные б) реалистические в) социально-бытовые г) межгрупповые


    14. Верны ли следующие суждения?

    А. Конфликт явление противоречивое. Он имеет как конструктивные, так и деструктивные функции.

    Б. Одной из конструктивных функций конфликта является то, что он позволяет обнаружить и зафиксировать наличие противоречий и проблем в обществе, организации, группе.

    а) верно только А

    б) верно только Б

    в) верны оба суждения

    г) оба суждения неверны
    15. Ход развития, изменения конфликта под влиянием действующих на него факторов и условий называется

    а) динамикой конфликта б) границы конфликта в) диспозиция конфликта

    г) конфликтная тактика
    16. Не является формой завершения конфликта

    а) насилие б) разъединение в) примирение г) компромисс


    ДЕ 3. Внутриличностный конфликт (ВЛК)
    17. Психологическая концепция, в которой утверждается, что сущность внутриличностного конфликта состоит в преодолении противоречия между биологическими влечениями и социально-культурными нормами, между сознательным и бессознательным, принадлежит

    а) З.Фрейду б) А.Маслоу в) В.Франклу г) А.Леонтьеву


    18. Психологическая концепция, в которой утверждается, что противоречивое взаимодействие «вершин» мотивационной сферы, различных мотивов личности образуют внутриличностный конфликт, принадлежит

    а) З.Фрейду б) А.Маслоу в) В.Франклу г) А.Леонтьеву


    ДЕ 4. Конфликты на разных уровнях социальной системы и в различных сферах человеческого взаимодействия
    19. Стиль взаимодействия в конфликте, при котором субъекты конфликта ориентированы на определенные уступки, называется

    а) приспособление б) конкуренция в) компромисс г) сотрудничество


    20. Стиль взаимодействия в конфликте, при котором интересы другой стороны предпочтительнее, чем собственные, называется

    а) приспособление б) конкуренция в) компромисс г) сотрудничество


    21. Терпимость к чужому образу жизни, мнению, поведению, ценностям называется

    а) ригидность б) социализация в) установка г) толерантность


    22. Психологическое состояние людей (индивидов или групп), возникающее из-за длительной неудовлетворенности существующим положением дел и приводящее к социальным конфликтам, называется

    а) конфликтная установка б) социальная напряженность

    в) управление конфликтом г) генерализация конфликта
    23. Чрезмерное напряжение, понижающее возможности организма адекватно реагировать на требования внешней среды, называется

    а) стресс б) дистресс в) усталость г) заторможенность


    24. Разновидностью конфликта в организации не является

    а) организационный конфликт б) трудовой конфликт

    в) инновационный конфликт г) невротический конфликт
    ДЕ 5. Способы предупреждения и разрешения конфликтов
    25. Верны ли следующие суждения?

    А. Профилактика конфликта представляет собой такой вид управленческой деятельности, который состоит в заблаговременном распознании, устранении или ослаблении конфликтогенных факторов и ограничении таким путем возможности их возникновения или деструктивного развития в будущем.

    Б. Поддержания сотрудничества может рассматриваться как универсальный способ предотвращения конфликтов.

    а) верно только А б) верно только Б

    в) верны оба суждения г) оба суждения неверны
    26. Технология регулирования конфликта, которая состоит в работе с неформальными лидерами и микрогруппами, в снижении социальной напряженности и укреплении социально-психологического климата в группе -

    а) информационная б) коммуникативная

    в) социально-психологическая г) организационная
    27. Проведение переговоров с участием специально подготовленного посредника называется

    а) коллизия б) консенсус в) медиация г) арбитраж


    28. Укажите пункт, который не является принципом медиации

    а) добровольность б) конфиденциальность в) равноправие сторон г) честность


    29. Верны ли следующие суждения?

    А. В педагогической деятельности авторитарный стиль обеспечивает жесткий контроль деятельности учеников, тем самым позволяет предупреждать появления конфликтов.

    Б. Вертикальные и горизонтальные конфликты на линиях взаимодействия «администрация – учитель», «учитель – учитель» и «администрация – администрация» по представляют собой типичные организационные конфликты.

    а) верно только А б) верно только Б

    в) верны оба суждения г) оба суждения неверны
    30. В конфликтной ситуации педагог обязан выбирать следующий стиль поведения:

    а) сотрудничество б) компромисс в) приспособление г) нет правильного ответа



    ТЕСТОВОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ПО КОНФЛИКТОЛОГИИ ВАРИАНТ 2
    ДЕ 1. Становление и предмет конфликтологии
    1. Верны ли следующие суждения?

    А. Конфликтология как наука зародилась в рамках психологии.

    Б. Конфликтология как самостоятельная наука была признана за рубежом в начале 20 века.

    а) верно только А б) верно только Б

    в) верны оба суждения г) оба суждения неверны
    2. Под наиболее острым способом разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, и обычно сопровождаемым негативными эмоциями, понимается

    а) борьба б) конфликт в) столкновение г) война


    3. Мысль о том, что единственный всеобщий закон, царящий в космосе, - это «война - отец всего и царь всего» принадлежит древнегреческому философу

    а) Гераклиту б) Платону в) Геродоту г) Эпикуру


    4. Основы современной социологической теории «Конфликтная модель общества»

    заложил


    а) Льюис Козер б) Ральф Дарендорф в) Кеннет Боулдинг г) Элтон Мэйо
    5. Тестовую методику определения склонности людей к одному из способов поведения в конфликтной ситуации предложил

    а) К.Юнг б) Э.Берн в) Э.Мэйо г) К.Томас


    6. Исследователь, который рассматривал насилие как основополагающую форму правления и творческое начало истории, это

    а) Вильфредо Парето б) Гаэтано Моска в) Жорж Сорель г) Франц Оппенгеймер


    7. В современной конфликтологии исследования ведутся в рамках

    а) социал-дарвинизма б) марксистской теории

    в) структурного функционализма в) общей теории конфликта
    8. Верны ли следующие суждения?

    А. Предметом исследования конфликтологии являются источники возникновения конфликтов в социуме и способы предупреждения конфликтов

    Б. Отношение к предмету, выступающему в качестве объекта конфликта, обусловлено конкретно-исторически.

    а) верно только А б) верно только Б

    в) верны оба суждения г) оба суждения неверны
    ДЕ 2. Общая теория конфликта
    9. К объективным элементам конфликта не относится

    а) объект конфликта б) участник конфликта в) среда конфликта г) мотив конфликта


    10. Третьей стороной в конфликте, призванной обеспечить конструктивное обсуждение и разрешение конфликта, называется

    а) начальник б) посредник в) организатор г) зачинщик


    11.Стечение обстоятельств, которое объективно создает почву для реального противоборства между социальными субъектами, называется

    а) конфликтной ситуацией б) инцидентом в) конфликтом г) предмет конфликта


    12. По сферам проявления выделяются следующие виды конфликтов (укажите лишний):

    а) экономические б) идеологические в) социально-бытовые г) открытые


    13. Внутриличностный конфликт между желанием и долгом, между моральными принципами и личными привязанностями называется

    а) нравственный конфликт б) мотивационный конфликт

    в) ролевой конфликт г) адаптационный конфликт
    14. Позитивная функция конфликта, обеспечивающая стабильность социальной системы, формирование и консолидацию групп, называется

    а) интеграция б) активизация в) инновация г) сигнальная


    15. Этап осознания проблемной ситуации субъектами взаимодействия относится к

    а) латентному периоду б) открытому периоду

    в) постконфликтному периоду в) эскалации конфликта
    16. Один из крайних способов разрешения конфликтов, при котором используются формы принуждения в отношении индивида или группы, называется

    а) негативизм б) ненависть в) пароксизм г) насилие


    ДЕ 3. Внутриличностный конфликт (ВЛК)
    17. Психологическая концепция, в которой утверждается, что внутриличностный конфликт порождается экзистенциальным вакуумом, принадлежит

    а) З.Фрейду б) А.Маслоу в) В.Франклу г) А.Леонтьеву


    18. Психологическая концепция, в которой утверждается, что внутриличностностный конфликт появляется в результате разрыва между стремлением к самоактуализации и невозможностью реализовать эту высшую потребность в реальной жизни, принадлежит

    а) З.Фрейду б) А.Маслоу в) В.Франклу г) А.Леонтьеву


    ДЕ 4. Конфликты на разных уровнях социальной системы и в различных сферах человеческого взаимодействия
    19. Верны ли следующие суждения?

    А. Стиль взаимодействия в конфликте, при котором субъекты конфликта ориентированы на определенные уступки, называется приспособление.

    Б. Стиль взаимодействия в конфликте, при котором сохранение взаимоотношений сторон важнее, чем достижение конкретных целей, называется сотрудничество.

    а) верно только А б) верно только Б

    в) верны оба суждения г) оба суждения неверны
    20. Стиль взаимодействия в конфликте, который характеризуется отсутствием стремления к кооперации и отсутствием стремления к достижению собственных целей, называется

    а) приспособление б) уход в) компромисс г) сотрудничество


    21. Разрешение конфликта может быть достигнуто административными средствами, к которым относятся (укажите лишнее)

    а) перевод на другую работу б) убеждение в) увольнение г) решение суда


    22. Форма проявления управленческого конфликта, при которой существующие групповые нормы, административно-бюрократические правила приходят в несоответствие с новыми условиями и факторами, называется

    а) дезорганизция б) несогласие в) напряженность г) конфронтация


    23. Напряжение, мобилизующее, активизирующее организм для борьбы с источником негативных эмоций называется

    а) стресс б) дистресс в) усталость г) заторможенность


    24. Столкновение интересов и мнений, оценок, между представителями различных групп по поводу трудовых отношений (условий, содержания, организации труда и его оплаты) называется

    а) организационный конфликт б) трудовой конфликт

    в) инновационный конфликт г) невротический конфликт
    25. Вид межгрупповых конфликтов, при котором объектом конфликта выступают ресурсы, называется

    а) политический конфликт б) социальный конфликт

    в) экономический конфликт г) духовно - идеологический конфликт
    ДЕ 5. Способы предупреждения и разрешения конфликтов
    26. Технология регулирования конфликта, которая состоит в ликвидации дефицита информации, исключении ложной искаженной информации, устранении слухов-

    а) информационная б) коммуникативная

    в) социально-психологическая г) организационная
    27. Форма посредничества в конфликте, отличающаяся четко разработанной, законодательно закрепленной процедурой разбирательства, а также обязательностью для исполнения участниками конфликта принятых третьей стороной решений, называется

    а) медиация б) суд в) арбитраж г) социальное давление


    28. Стратегия переговоров, ориентированная на реализацию партнерского подхода и предполагающая стремление участников к позитивному взаимодействию, называется

    а) позиционный торг б) альтернативный переговоры

    в) «игра с нулевой суммой» г) конструктивные переговоры
    29. Верны ли следующие суждения?

    А. В педагогической деятельности следует избегать любых конфликтов.

    Б. Знание конфликтологии помогает педагогу в выборе стиля поведения в конфликтной ситуации.

    а) верно только А б) верно только Б

    в) верны оба суждения г) оба суждения неверны
    30. Проведите трансактный анализ межличностного взаимодействия

    Учитель обращается к ученику со словами упрека: «Ты должен всегда своевременно готовить домашнее задание». Ученик отвечает: «Но нам так много задают другие учителя».

    а) В – В б) Р – Д в) В – Д г) Р – Р

    ТЕСТОВОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ПО КОНФЛИКТОЛОГИИ ВАРИАНТ 3
    ДЕ 1. Становление и предмет конфликтологии
    1. Верны ли следующие суждения?

    А. Конфликтология как наука зародилась в рамках социологии.

    Б. Конфликтология как самостоятельная наука была признана за рубежом только в конце 20 века.

    а) верно только А б) верно только Б

    в) верны оба суждения г) оба суждения неверны
    2.Впервые понятийная схема описания конфликта была предложена

    а) А.Я.Анцуповым б) Л.А.Петровской в) А.И.Шиловым г) Н.В.Гришиной


    3. Мысль о том, что «негативные последствия столкновений вынудят когда-то людей жить в состоянии мира» принадлежит древнегреческому философу

    а) Гераклиту б) Платону в) Геродоту г) Эпикуру


    4. Создателем Теории элиты является

    а) Вильфредо Парето б) Макс Вебер в) Жорж Сорель г) Франц Оппенгеймер


    5.Основы современной социологической теории «позитивно-функционального конфликта»

    заложил


    а) Льюис Козер б) Ральф Дарендорф в) Кеннет Боулдинг г) Элтон Мэйо
    6. Автор, который считал, что в основе конфликта лежат противоположные интересы людей, это

    а) Я.Морено б) Э.Берн в) К.Томас г) Т.Шибутани


    7. В современной конфликтологии исследования ведутся в рамках

    а) социал-дарвинизма б) марксистской теории

    в) структурного функционализма в) теории «Конфликтная модель общества»
    8. Верны ли следующие суждения?

    А. Предметом исследования конфликтологии являются закономерности и механизмы возникновения и развития конфликтов, а также принципы и технологии управления ими.

    Б. Противоречия, вызывающие конфликт, всегда носят объективный характер.

    а) верно только А б) верно только Б

    в) верны оба суждения г) оба суждения неверны
    ДЕ 2. Общая теория конфликта
    9. К косвенным участникам конфликта не относятся

    а) зачинщики б) пособники в) посредники г) оппоненты


    10. Слова, действия (или отсутствие действий), которые могут привести к конфликту, вызывают возмущение, ярость, злость и другие отрицательные эмоциональные состояния называются

    а) условия конфликта б) конфликтогены в) причины конфликта г) катарсис


    11. Укажите лишний фактор в данной классификации причин возникновения конфликтов

    а) информация б) структура в) отношения

    г) мотивация д) ценности е) поведение
    12. Конфликт внутри психического мира личности, представляющий собой столкновение ее противоположно направленных мотивов (потребностей, интересов, ценностей, целей, идеалов и пр.), называется

    а) конструктивный б) деструктивный в) внутриличностный г) реалистический


    13. Непродуктивно разрешаемое противоречие между личностью и значимыми для нее сторонами действительности, сопровождаемое возникновением болезненно-тягостных переживаний неудачи, недостижимости жизненных целей, невосполнимости потери, называется

    а) деструктивный конфликт б) невротический конфликт

    в) нереалистический конфликт г) латентный конфликт
    14. Роль, которую выполняет конфликт по отношению к обществу и его различным структурным образованиям: социальным группам, организациям, индивидуум, является

    а) динамикой конфликта б) структурой конфликта

    в) функцией конфликта г) причиной конфликта
    15. В динамике конфликта инцидент относится к

    а) латентному периоду б) открытому периоду

    в) постконфликтному периоду в) эскалации конфликта
    16. Функция конфликта, при которой происходит выявление нерешенных проблем и обнаружение недостатков, называется

    а) интеграция б) активизация в) инновация г) сигнальная


    ДЕ 3. Внутриличностный конфликт (ВЛК)
    17. Психологическая концепция, в которой утверждается, что внутриличностный конфликт порождается диссонансом между «Я-концепцией», с одной стороны, и идеальным «Я» - с другой, принадлежит

    а) К.Левину б) К.Роджерсу в) А.Адлеру г) К.Юнгу


    18. Психологическая концепция, в которой утверждается, что внутриличностный конфликт порождается сформировавшимся у человека комплексом неполноценности, принадлежит

    а) К.Левину б) К.Роджерсу в) А.Адлеру г) К.Юнгу


    ДЕ 4. Конфликты на разных уровнях социальной системы и в различных сферах человеческого взаимодействия
    19. Верны ли следующие суждения?

    А. Стиль взаимодействия в конфликте, при котором субъекты конфликта ориентированы на определенные уступки, называется компромисс.

    Б. Стиль взаимодействия в конфликте, при котором сохранение взаимоотношений сторон важнее, чем достижение конкретных целей, называется приспособление.

    а) верно только А б) верно только Б

    в) верны оба суждения г) оба суждения неверны
    20. Стиль взаимодействия в конфликте, при котором отстаиваются только собственные интересы без учета интересов другой стороны, называется

    а) приспособление б) конкуренция в) компромисс г) сотрудничество


    21. Разрешение конфликта может быть достигнуто педагогическими средствами, к которым относятся (укажите лишнее)

    а) перевод на другую работу б) убеждение в) просьба в) беседа


    22. Самая острая форма проявления управленческого конфликта, которая ведет к расколу и ликвидации существующей системы управления, называется

    а) дезорганизция б) несогласие в) напряженность г) конфронтация


    23. Способ разрешения внутриличностных конфликтов, при котором происходит переход психической энергии в другие сферы деятельности личности, называется

    а) вытеснение б) идеализация в) вытеснение г) сублимация


    24. Столкновение противоположно направленных действий участников конфликта, вызванное расхождением интересов, норм поведения и ценностных ориентаций возникающие вследствие несовпадения формальных организационных начал и реального поведения членов коллектива называется

    а) организационный конфликт б) трудовой конфликт

    в) инновационный конфликт г) невротический конфликт
    25. Вид межгрупповых конфликтов, при котором объектом конфликта выступают власть и влияние, называется

    а) политический конфликт б) социальный конфликт

    в) экономический конфликт г) духовно - идеологический конфликт
    ДЕ 5. Способы предупреждения и разрешения конфликтов
    26. Технология регулирования конфликта, которая состоит в организации общения между субъектами конфликтного взаимодействия и их сторонниками, обеспечении эффективного общения, переговоров, это -

    а) информационная б) коммуникативная

    в) социально-психологическая г) организационная
    27. Технология регулирования конфликта, которая состоит в решении кадровых вопросов, использовании методов поощрения и наказания, кадровых перестановках, это -

    а) информационная б) коммуникативная

    в) социально-психологическая г) организационная
    28. Способ урегулирования конфликтов через совместную деятельность противоборствующих сторон по нахождению взаимоприемлемого решения проблемы

    называется

    а) переговоры б) презентация в) сотрудничество г) диагностика конфликта
    29. Верны ли следующие суждения?

    А. В педагогической деятельности следует избегать резкой, нетактичной реакции учителя на отклоняющееся поведение школьников.

    Б. Педагогический процесс невозможен без различного рода конфликтов.

    а) верно только А б) верно только Б

    в) верны оба суждения г) оба суждения неверны
    30. Проведите трансактный анализ межличностного взаимодействия

    Отец ученика обращается к учителю со словами «Вы должны поставить ему отличную оценку, он будет поступать в институт». Учитель отвечает: «Давайте посмотрим журнал успеваемости».

    а) В – В б) Р – В в) В – Д г) Р – Р
    К личностным элементам конфликта не относится

    а) установка б) характер в) снижение уровня жизни г) манеры поведения


    Разрешение конфликта может быть достигнуто игровыми средствами, к которым относятся а) метод интроспекции

    б) метод эмпатии

    в) метод логического анализа
    Разрешение конфликта может быть достигнуто структурными методами управления конфликтом, к которым относятся (Я: из Тутушкиной)

    а) четкая формулировка требований

    б) использование координирующих механизмов (увязка целей, единоначалие)

    в) установка общих целей, формирование общих ценностей



    г) система поощрений

    1.11 Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).

    1. Становление конфликтологии как науки.

    2. Связь конфликтологии с социологией.

    3. Понятие конфликта в психологических дисциплинах.

    4. Понимание конфликта в педагогике.

    5. Методологи и методы исследования конфликта.

    6. Значение конфликтологии.

    7. Определение конфликта.

    8. Структура конфликта.

    9. Функции конфликта.

    10. Динамика развития конфликта.

    11. Причины конфликта.

    12. Виды конфликта.

    13. Формы завершения конфликта.

    14. Цена конфликта и цена выхода из конфликта.

    15. Эмоциональные переживания в конфликте.

    16. Определение и виды внутриличностного конфликта.

    17. Причины и последствия внутриличностного конфликта.

    18. Предупреждение и разрешение внутриличностного конфликта.

    19. Стрессы и стессоустойчивость.

    20. Психол. подходы к понятию внутрилич. конфликта. (З.Фрейд и его последователи).

    21. Психол. подходы к понятию внутрилич.конфликта. (Курт Левин и Абрахам Маслоу).

    22. Психол. подходы к понятию внутрилич.конфликта (Виктор Франкл и Леонтьев А.)

    23. Понятие и признаки межличностного конфликта.

    24. Классификация межличностных конфликтов по направленности субъектов конфликта.

    25. Уровни межличностного конфликта по степени эмоциональной напряженности.

    26. Личностное восприятие завершения конфликта.

    27. Иллюзии, баланс сил и энергетика конфликта.

    28. Стили поведения в межличностном конфликте.

    29. Понятие организации и ее характеристики.

    30. Понятие социальной напряженности в обществе.

    31. Виды конфликтов в организации.

    32. Инновационные конфликты.

    33. Конфликты между руководителем и подчиненным.

    34. Оптимальное управленческое решение как способ предотвращения конфликтов.

    35. Компетентная оценка результатов деятельности как условие предупреждения конфликтов.

    36. Прогнозирование и профилактика конфликтов.

    37. Правила разрешения конфликта.

    38. Переговоры как образ мышления и жизни.

    39. Налаживание контакта и создание психологической атмосферы переговоров.

    40. Особенности приема информации в переговорном процессе.

    41. Передача информации.

    42. Требования к участникам переговорного процесса.

    43. Процесс медиации.

    44. Функции медиации.

    45. Стадии медиации.

    46. Педагогические конфликты.

    47. Типология социальных межгрупповых конфликтов.

    48. Политические конфликты.

    49. Этнические конфликты.

    50. Насилие в конфликтах.


    1.12 Комплект экзаменационных билетов (утвержденных зав. кафедрой до начала сессии).

    Билет 1.

    1. Становление конфликтологии как науки.

    2. Личностное восприятие завершения конфликта.

    Билет 2.

    1. Связь конфликтологии с социологией.

    2. Иллюзии, баланс сил и энергетика конфликта.

    Билет 3.

    1. Понятие конфликта в психологических дисциплинах.

    2. Стили поведения в межличностном конфликте.

    Билет 4.

    1. Понимание конфликта в педагогике.

    2. Понятие организации и ее характеристики.

    Билет 5.

    1. Методологи и методы исследования конфликта.

    2. Понятие социальной напряженности в обществе.

    Билет 6.

    1. Значение конфликтологии.

    2. Виды конфликтов в организации.

    Билет 7.

    1. Определение конфликта.

    2. Инновационные конфликты.

    Билет 8.

    1. Структура конфликта.

    2. Конфликты между руководителем и подчиненным.

    Билет 9.

    1. Функции конфликта.

    2. Оптимальное управленческое решение как способ предотвращения конфликтов.

    Билет 10.

    1. Динамика развития конфликта.

    2. Компетентная оценка результатов деятельности как условие предупреждения конфликтов.

    Билет 11.

    1. Причины конфликта.

    2. Прогнозирование и профилактика конфликтов.

    Билет 12.

    1. Виды конфликта.

    2. Правила разрешения конфликта.

    Билет 13.

    1. Формы завершения конфликта.

    2. Переговоры как образ мышления и жизни.

    Билет 14.

    1. Цена конфликта и цена выхода из конфликта.

    2. Налаживание контакта и создание психологической атмосферы переговоров.

    Билет 15.

    1. Эмоциональные переживания в конфликте.

    2. Особенности приема информации в переговорном процессе.

    Билет 16.

    1. Определение и виды внутриличностного конфликта.

    2. Передача информации.

    Билет 17.

    1. Причины и последствия внутриличностного конфликта.

    2. Требования к участникам переговорного процесса.

    Билет 18.

    1. Предупреждение и разрешение внутриличностного конфликта.

    2. Процесс медиации.

    Билет 19.

    1. Стрессы и стессоустойчивость.

    2. Функции медиации.

    Билет 20.

    1. Психол. подходы к понятию внутрилич. конфликта. (З.Фрейд и его последователи).

    2. Педагогические конфликты.

    Билет 21.

    1. Психол. подходы к понятию внутрилич.конфликта. (Курт Левин и Абрахам Маслоу).

    2. Типология социальных межгрупповых конфликтов

    Билет 22.

    1. Психол. подходы к понятию внутрилич.конфликта (Виктор Франкл и Леонтьев А.)

    2. Этнические конфликты.

    Билет 23.

    1. Понятие и признаки межличностного конфликта.

    2. Политические конфликты.

    Билет 24.

    1. Классификация межличностных конфликтов по направленности субъектов конфликта.

    2. Стадии медиации.


    Билет 25.

    1. Уровни межличностного конфликта по степени эмоциональной напряженности.

    2. Насилие в конфликтах.

    1.13 Примерная тематика рефератов.

    ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ



    1. Предпосылки формирования конфликтологических идей.

    2. Отрасли отечественной конфликтологии.

    3. Проблема эволюции конфликта.

    4. Общая характеристика конфликтов в животном мире.

    5. Типичные внутривидовые конфликты у животных.

    6. Уровни проявления и типология конфликтов.

    7. Конфликт как тип трудных ситуаций.

    8. Проблема классификации в конфликтологии.

    9. Конфликтоустойчивость как вид психологической устойчивости.

    10. Поведение человека в трудных ситуациях.

    11. Человек и ситуация.

    12. Переживание как основа внутриличностного конфликта.

    13. Последствия внутриличностных конфликтов.

    14. Суицид как деструктивный способ выхода из внутриличностного конфликта.

    15. Рекомендации по психокоррекции суицидального поведения.

    16. Психологические условия предупреждения и разрешения внутриличностных конфликтов

    17. Специфические особенности межгруппового конфликта.

    18. Влияние группы на поведение личности.

    19. Механизм возникновения межгрупповых конфликтов.

    20. Спонтанная межгрупповая враждебность.

    21. Результаты классического эксперимента Музафера Шерифа.

    22. Основные виды межгрупповых конфликтов.

    23. Специфика межэтнических конфликтов.

    24. Этно-политическая эволюция.

    25. Этнический парадокс конца ХХ века. (В.П.Ратников)

    26. Межгосударственные конфликты и основные направления их предотвращения.

    27. Политические конфликты тоталитарных и демократических систем.

    28. Межгосударственные конфликты и национальные интересы.

    29. Специфика педагогических конфликтов.

    30. Особенности поведения в конфликтах социальных работников.



    1.14 Примерная тематика курсовых работ. Не предусмотрены.

    1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.

    Не предусмотрены



    1.16 Методики исследования

    Методы психологии:



    • определение внутриличностной конфликтности:

    • тесты в определении конфликтности человека;

    • конфликтные отношения в социальных группах (Социометрия Я.Морено).

    Модульная методика диагностики межличносных конфликтов Анцупова А.Я. Ситуационный метод исследования конфликтов.

    Качественные методы исследования межгрупповых конфликтов: анализ, синтез, сравнение, индукция, дедукция, обобщение. Математическое моделирование конфликтов.



    1.17 Бально-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по данной дисциплине.
    РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.
    РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала.
    ЛЕКЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ
    РАЗДЕЛ 1.СТАНОВЛЕНИЕ И ПРЕДМЕТ КОНФЛИКТОЛОГИИ.
    ЛК 1 ВВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТОЛОГИЮ

    План


    1. Возникновение конфликтологии. Ее определение.

    2. Понятие конфликта в социологических науках.

    3. Психология конфликта.

    4. Противоречивочивость понимания термина «конфликт» в педагогике.

    5. Составные части и значение конфликтологии..

    Условия возникновения конфликтологии как науки. Современное состояние конфликтологии в России. Подготовка конфликтологов. Роль конфликтологии в развитии российского общества. Демократия и конфликты. Сущность конфликта, объект и предмет конфликтологии. Общие закономерности возникновения, развития и завершения конфликтов как предмета изучения конфликтологии. Типы конфликтов: внутриличностные, социальные, зооконфликты. Основные цели и задачи конфликтологии. Фундаментальный и прикладной характер конфликтологии. Междисциплинарные связи наук, исследующих конфликт. Отрасли отечественной конфликтологии. Трактовка конфликта в социологии. Психология конфликта. Особенности изучения конфликта в педагогике. Математические модели конфликтных явлений. Значение конфликтологии. Создание системы конфликтологического образования в стране. Практическая работа конфликтологов по прогназированию, предупреждению, урегулированию конфликтов.
    ЛК 2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ КОНФЛИКТОЛОГИИ. ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ.

    План


    1. Эволюция воззрений на конфликт в древнее время.

    2. Анализ социальных конфликтов в средние века.

    3. Исследование конфликта в работах ученых Нового времени.

    4. Предпосылки возникновения конфликтологии в XIX и XX вв.

    5. Проблема насилия в религиозных учениях.

    6. Периодизация истории отечественной конфликтологии.

    Эволюция конфликтологических взглядов в истории философско-социологической мысли. Особенности развития взглядов на конфликт в древние времена: Конфуций (551 – 479 до н.э.), Гераклит (ок. 520 – 460 до н.э.), Платон (ок. 427 – 347 до н.э.), Демокрит (ок. 460 – 370 до н.э.), Аристотель ( 384 – 322 до н.э.); средние века: Аврелий Августин (354 – 430); Фома Аквинский ( 1225 – 1274); эпоху Возрождения: Н.Кузанский (1401 – 1464), Коперник (1473 – 1574), Д.Бруно (1548 – 1600), Н.Макиавелли (1469 – 1527); новое время иэпоху Просвещения: Ф.Бэкон (1561 – 1626), Т.Гоббс (1588 – 1679), Ж.-Ж.Руссо (1712 – 1778), А.Смит (1723 – 1790). Воззрения на природу конфликта в первой половине века: И.Кант (1724 – 1804), Г.Гегель (1770 – 1831), Л.Фейербах (1804 – 1872). Теоретические и социально-исторические предпосылки возникновения конфликтологии во второй половине XIX в. и в XX веке: К.Маркс (1818 – 1883), Ф.Энгельс (1820 –1895), О.Конт (1798 – 1857), В.Вундт (1832 –1920), Г.Зиммель (11858 – 1918), П.Сорокин (1889 – 1968), З.Фрейд (1856 – 1039). Возникновение и развитие конфликтологии как теории и практики (1950 – 1980-е годы): Р.Дарендорф, А.Казер, М.Шериф, Д.Рапопорт, Л,Томпсон, К,Томас, М,Дойч, Д.Скотт, Ч.Освуд, Р.Фишер,У.Юри.

    Особенности развития конфликтологии в России. Господствующая в советский период «теория бесконфликтности». Оценка западной конфликтологии советскими социологами. Разработка отечественной конфликтологии как самостоятельной отрасли научных знаний.
    ЛК 3. МЕТОДОЛОГИЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ МЕТОДЫ НАУКИ О КОНФЛИКТАХ

    План


      1. Методологические основы исследования конфликтов.

      2. Применение методов психологии в конфликтологии.

      3. Модульная методика диагностики межличностных конфликтов.

      4. Ситуационный метод исследования конфликтов.

      5. Методы исследования межгрупповых конфликтов.

    Методологические принципы исследования конфликтов. Принцип развития. Принцип всеобщей связи. Основные законы диалектики (единства и борьбы противоположностей; перехода количественных изменений в качественные; отрицания отрицания; парные категории). Принцип диалектического единства теории, эксперимента и практики. Принцип системного подхода. Принцип конкретно-исторического подхода. Принцип объективности. Принцип междисциплинарности. Принцип преемственности. Принцип эволюционизма. Принцип личностного подхода. Универсальная понятийная схема описания конфликта для всех наук, изучающих конфликт: сущность, классификация, структура, функции, эволюция, генезис, динамика, информация в конфликте, предупреждение, завершение конфликта, диагностика и исследование. Программа конфликтологического исследования. Методологическая часть. Процедурная часть. Применеие методов исследования в конфликтологии. Методы психологии: определение внутриличностной конфликтности; возможности тестов в определении конфликтности человека; конфликтные отношения в социальных группах. Модульная методика диагностики межличносных конфликтов Анцупова А.Я. Ситуационный метод исследования конфликтов. Качественные методы исследования межгрупповых конфликтов: анализ, синтез, сравнение, индукция, дедукция, обобщение. Математическое моделирование конфликтов.


    РАЗДЕЛ П. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ КОНФЛИКТА.


      1. Каталог: umu-umk -> ИСН -> 050401.65%20история
        050401.65%20история -> Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф новая и новейшая история зарубежных стран: >СД. Ф новая история стран запада
        050401.65%20история -> Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф археология основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 050401
        ИСН -> Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В история освоения арктики основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 030401
        ИСН -> Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 2 Социальная работа на английском языке
        ИСН -> Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 040101"Социальная работа" Утверждено на заседании кафедры
        ИСН -> Учебно-методический комплекс дисциплины фтд социальная работа с беженцами
        050401.65%20история -> Актуальные проблемы педагогики основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности
        050401.65%20история -> Учебно-методический комплекс дисциплины использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
  • 1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14