Тема 27. Экономика Казахского ханства во второй половине 15-17 вв

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Тема 27. Экономика Казахского ханства во второй половине 15-17 вв



страница5/7
Дата08.01.2017
Размер1.36 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс


1   2   3   4   5   6   7
Тема 27. Экономика Казахского ханства во второй половине 15-17 вв.

  1. Панорама хозяйственной деятельности

  2. Торговля и денежное обращение

Основные понятия: скотоводство, земледелие, ремесло, торговля, города.

Цель: Рассмотреть экономику Казахского ханства во второй половине 15-17 вв.

Вопросы для самоподготовки



  1. Какие города являлись центрами торговли?

  2. Какие деньги были распространены в торговом обороте? Назовите известные монетные дворы, чеканившие монеты?

Тема 28. Города Казахстана во второй половине 15-17 вв.

  1. Планировка городов и жилищ

  1. Городское население

  2. Архитектура

Основные понятия: хисар, махалла, Сауранская башня, мавзолеи.

Цель: Изучить развитие городов Казахстана во второй половине 15-17 вв.

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки


  1. Составьте кроссворд по теме

  2. На какие составные части делился позднесредневековый город?

  3. Какие социальные группы выдедляись среди городского насления?

  4. Каковы особенности архитектурного построения города?

Тема 29-30. Духовная культура XV- XVII вв. (2 часа)

  1. Устное народное поэтическое творчество

  1. Письменная литература

  2. Народные обычаи, обряды и традиции

  3. Религиозные верования

Основные понятия: устное народное поэтическое творчество,письменная литература, народные обычаи, обряды и традиции

Цель: Раскрыть развитие духовной культуры XV- XVII вв

Литература:

История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Вопросы для самоподготовки


  1. В чем своеобразие культуры казахского народа 16-17 вв.?

  2. Дайте определение «духовная » и «материальная» культура?

  3. Какие существовали жанры устного народного творчества?

  4. Назовите жанры литературы

  5. Какие направления развивались в музыкальном творчестве?

  6. Каким образом религиозные верования наложили отпечаток на народные обычаи, обряды и традиции?


6. Планы семинарских занятий

Тема 1: Государства на территории Казахстана (VI-XII в.)



Цель: раскрыть политическую сущность развития раннесредневековых государств во взаимосвязи исторического развития государств Евразии

План:

  1. Тюркский каганат: образование и политическая история

  2. Западно-тюркский каганат: территория и этнический состав, общественное устройство государства, политическая история

  3. Тюргешский каганат: образование, внешнеполитические отношения

Литература:

  1. История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

  3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

  4. Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Тема 2: Кыпчакское ханство

Цель: раскрыть особенности формирования на территории Казахстана раннеклассовых государств

План:

      1. Образование и этническая история

      2. Государственное устройство

      3. Политическая история

Литература:

  1. Ахинжанов С.М. Кыпчаки в истории средневекового Казахстана. – А., 1989.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.1. – А., 1996.

  3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Тема 3: Кидани

Цель: раскрыть сущность этнополитических процессов происходивших в государстве

План:

  1. Происхождение киданей и этнический состав населения

  2. Особенности в системе управления у киданей

  3. Внешнеполитические отношения киданей



Литература:

  1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.1. – А., 1996.

  2. История Казахской ССР. в 5-и томах. – Алма-Ата, 1979.

  3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. Очерк. – А., 1993.

Тема 4: Территория Казахстана в системе мировой цивилизации

Цель: раскрыть социально-экономические и культурные особенности развития раннесредневекового населения; показать самобытность и своеобразие тюркской цивилизации; рассмотреть особую роль Великого Шелкового пути

План:

  1. Развитие городской культуры: специфика городской культуры юга Казахстана и Семиречья, хозяйство горожан, архитектурные памятники

  1. Развитие торговли: экономические связи горожан и кочевников, Великий Шелковый путь

  1. Развитие науки и духовной литературы: деятельность тюркоязычных ученых и литераторов, тюркские эпосы, тенгриантсво, распространение ислама; суфизм

Литература:

  1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.1. – А., 1996.

  2. История Казахской ССР. в 5-и томах. – Алма-Ата, 1979.

  3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. Очерк. – А., 1993.

  4. Акишев К.А Байпаков К.М., Ерзакович Л.Б. Древний Отрар. – А., 1972.

  5. Джанибеков У. Культура казахского ремесла. Алма-Ата, «Онер», 1982.

Тема 5: Казахстан в монгольскую эпоху

Цель: раскрыть цель и основные этапы монгольского завоевания

План:

1.Образование Монгольского государства

2. Завоевание Жетысу

3. Завоевание Хорезма

4. Образование улусов

Литература:


    1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.1. – А., 1996.

    2. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

    3. Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение. – М., 1998.

    4. Татаро-монголы в Азии и Европе. – М., 1977.

Тема 6: Золотая Орда: расцвет, ослабление и ее падение

Цель: раскрыть политическую историю и влияние государства на исторические события Евразии

План:

  1. Территория и население

  2. Внутренняя и внешняя политика Золотой Орды

  3. Международные связи Золотой Орды. Влияние Золотой Орды на исторические события Евразии.



Литература:

  1. Абусеитов М.Х. Казахстан и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. – А., 1998.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

  3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

  4. Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение. – М., 1998.

Тема 7: Казахстан в XIV-XVI вв.

Цель: раскрыть политическую и социально-экономическое развитие Казахстана в

XIV-XVI вв. через рассмотрение основных исторических процессов государств:

Могулистана, Ногайской Орды и Сибирского ханства

План:


  1. Могулистан: политическая история, государственно-административный строй

  2. Ногайская Орда: политическая история, государственно-административный строй,

казахско-ногайские отношения

  1. Сибирское ханство: политическая история, взаимоотношения Казахского и Сибирского ханств, борьба Кучума с Московским государством

  2. Социально-экономическое развитие Казахстана XIV-XVI вв: хозяйство населения Казахстана, социальные группы и категории

Литература:



  1. Абдакимов А. История Казахстана. А., 2002.

  2. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII вв.: история, политика дипломатия. – А., 1998.

  3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  4. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

  5. Тынышпаев М. История казахского народа. А., 1998.

Тема 8: Основные этапы формирования казахской народности

Цель: раскрыть особенности формирования этнополитической общности в

Казахстане



План:

  1. Основные этапы формирования казахской народности

  2. Казахские жузы

  3. Антропологическая характеристика казахов

  4. Происхождение термина «қазақ»



Литература:

  1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  2. История Казахской ССР. В 5-и томах. – А., 1979.

  3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. Очерк. А., 1993.

  4. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001.

  5. Тынышпаев М. История казахского народа. А., 1998.

Тема 9: Образование Казахского ханства

Цель: раскрыть исторические условия появления независимого казахского государства

План:

  1. Предпосылки и причины образования Казахского ханства

  2. Ход образования ханства. Жанибек и Керей

  3. Политика казахских ханов во второй половине XV в.



Литература:

  1. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Тема 10: Казахское государство в последней трети XV-XVI вв.

Цель: раскрыть причины подъема в развитии ханства, определить особенности внешнеполитических отношений

План:

  1. Расширение территорий. Возвышение ханства

  2. Внешнеполитические отношения Казахского ханства в начале XVI в.

  3. Внутриполитические события во второй четверти XVI в.

  4. Казахско-монгольские отношения в 30-50 годы XVI в.

Литература:

  1. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Тема 11: Казахское ханство во второй половине XVI века

Цель: раскрыть политическую историю, в частности дипломатические отношения ханства

План:

  1. Хакназар-хан – политика укрепления государства

  2. Взаимоотношения с Шайбанидами в конце XVI в.

  3. Формирование казахско-русских отношений

  4. Военные события 1598-1599 гг.



Литература:

  1. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Тема 12: Внутриполитическая обстановка и международное

положение Казахстана в XVII в.

Цель: раскрыть основные этапы и особенности политики указанного периода

План:

  1. Политическое положение в начале XVII в. Особенности политики Есим-хана.

  2. Развитие Казахского ханства в 30-50 гг XVII в. Жангир-хан.

  3. Образование Джунгарского ханства. Набеги джунгар на территорию Казахстана

  4. Политика Тауке-хана

Литература:

  1. Моисеев В.А. Джунгарское ханство и казахи (XVII-XVIII вв.). – А., 1991.

  2. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.

  3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  4. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Тема 13: Казахское общество в XV-XVIII веках

Цель: раскрыть экономическое состояние ханства и основные социальные группы

и категории казахского общества



План:

  1. Социально-экономическое устройство

  2. Социальные группы и категории казахского общества: сословие потомственной аристократии, племенная аристократия, сословные группы незнатного происхождения

  3. Политико-административное устройство Казахского ханства



Литература:

  1. Пищулина К.А. Юго-Восточный Казахстан в сер. XIV- нач. XVI веков. Вопросы политической и социально-экономической истории. – А., 1977.

  2. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.

  3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

Тема 14: Материальная культура Казахского ханства XV-XVII вв.

Цель: раскрыть особенности развития торговых отношений через призму ремесленного дела и архитектуры

План:

  1. Архитектура позднесредневекового Казахстана.

  2. Развитие ремесла

  3. Торговля и денежное обращение.



Литература:

  1. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  3. Пищулина К.А. Юго-Восточный Казахстан в сер. XIV- нач. XVI веков. Вопросы политической и социально-экономической истории. – А., 1977.

Тема 15: Духовная культура казахского народа

Цель: раскрыть особенности национальной культуры и их место в народном творчестве

План:

  1. Устное народное и драматическое творчество: поэзия жырау, творчество биев-шешенов

  2. Письменная литература

  3. Развитие казахского языка

Литература:

  1. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  3. Исмагулов О. Население Казахстана от эпохи бронзы до современности. – А., 1970.

  4. Маргулан А. Казахское народное прикладное искусство. В 3-х томах. А., 1986.

  5. Поэты пяти веков. Казахская поэзия XV-XX вв. – А., 1993.

.

7. Методические указания по изучению дисциплины

7.1 Методическая разработка лекционных занятий

  1. определить целевую установку лекции

  2. наметить основные вопросы по содержанию лекции

  3. спланировать проблемное содержание рассматриваемых вопросов

  4. определить виды и содержание демонстрационных материалов

  5. наметить форму и методику обучения

  6. определить вопросы и задания для закрепления

  7. выделить основные выводы по учебному заданию

7.2 Методические разработки для практических, семинарских занятий

1. Главная цель практических занятий состоит в закреплении и углублении теоретических знаний студентов и выработке навыков по их применению на практике.

1.1.Требования организационного характера:
- соответствие практического занятия учебному плану специальности;
- наличие документов (типовой и рабочей программы дисциплины, расписания занятий)

определяющих связь практических занятий с лекциями, лабораторными работами, курсовыми проектами и другими видами учебных занятий по дисциплине;


- проведение практических занятий с применением современной техники и технических средств обучения, способствующих их активизации;

- ведение практических занятий преимущество лекторами соответствующих дисциплин или обеспечение хорошего контакта лектора с преподавателем, ведущим практические занятия (знание разделов курса, выносимых на самостоятельное изучение), выбор учебной литературы с учетом наличия ее в библиотеке университета;

- организация проверки готовности студентов к выполнению практических занятий, формы отчетности по практическим занятиям;

- обоснование объема, структуры и вида контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

1.2. Требования к содержанию практических занятий:

- соответствие содержания практического занятия учебным программ, предусматривающим основные разделы дисциплины, требующие практической проработки;

- обеспечение связи с другими видами учебных занятий по данной дисциплины;

-развитие на занятиях способности студентов к самостоятельному использованию знаний в новой ситуации;

- умение нахождения оригинального способа решения поставленных задач.

1.3. Требования методического характера:

- обеспечение логической связи с лекционным курсом и другими видами учебных занятий;

- подготовка к практическим занятиям студентов и преподавателей;

- правильное обсуждение спорных вопросов и опровержение неправильных ответов;

- акцентирование внимания на трудных для усвоения разделах предмета и использование эффективных методов для их усвоения;

- обеспечение дифференцированного руководства самостоятельной работой студентов с учетом специфики курса и индивидуальных способностей студентов.

Наиболее распространенными формами семинаров являются:


- развернутая беседа;
- система семинарских докладов;
- обсуждение рефератов;
- семинар диспут;
- теоретическая конференция.
- раскрытие основного содержания темы;
- сообщение о незавершенности изучения отдельных проблем, наличие различных точек зрения и концепций;
- создание на семинаре обстановки творческого обсуждения.

Организационный аспект предусматривает:
- подготовка студентов к семинару;
- посещаемость студентов;
- дисциплина студентов.

Преподаватель в ходе семинара оценивает ответы студентов, исходя из того насколько усвоен материал семинара и использована рекомендуемая литература. В завершении семинара преподаватель дает общую оценку занятию, а также выступлениям студентов.


Тема 1: Государства на территории Казахстана (VI-XII в.)

Цель: раскрыть политическую сущность развития раннесредневековых государств во взаимосвязи исторического развития государств Евразии

Методические рекомендации: Используя предложенную литературу, выполните

ниже перечисленные задания: Используя карту, определите территории государств,

определите средневековые города и запомните их, хозяйственные особенности

государств на их территории, образование, расцвет, причины падения,

внешнеполитические отношения, общественное устройство

Литература:


  1. История Казахстана: народы и культуры. – А., 2000.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

  3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

  4. Гумилев Л.Н. Древние тюрки. – А., 1994.

Тема 2: Кыпчакское ханство

Цель: раскрыть особенности формирования на территории Казахстана раннеклассовых государств

Методические рекомендации: при подготовке необходимо обратить внимание на образование и этническую историю, на внешнюю и внутреннюю политику государства, уметь, используя карту, определять территорию государства, уметь анализировать и делать выводы.

Литература:

  1. Ахинжанов С.М. Кыпчаки в истории средневекового Казахстана. – А., 1989.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.1. – А., 1996.

  3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Тема 3: Кидани

Цель: раскрыть сущность этнополитических процессов происходивших в государстве

Методические рекомендации: при подготовке необходимо обратить внимание на

образование и этническую историю, на внешнюю и внутреннюю политику

государства, уметь, используя карту, определять территорию государства, уметь

анализировать и делать выводы.



Литература:

  1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.1. – А., 1996.

  2. История Казахской ССР. в 5-и томах. – Алма-Ата, 1979.

  3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. Очерк. – А., 1993.

Тема 4: Территория Казахстана в системе мировой цивилизации

Цель: раскрыть социально-экономические и культурные особенности развития раннесредневекового населения; показать самобытность и своеобразие тюркской цивилизации; рассмотреть особую роль Великого Шелкового пути

План:

Методические рекомендации: знать основные термины, показать значение

Великого Шелкового пути на развитие городской культуры, торговли, науки и

духовной литературы на территории Казахстана

Литература:


  1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.1. – А., 1996.

  2. История Казахской ССР. в 5-и томах. – Алма-Ата, 1979.

  3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. Очерк. – А., 1993.

  4. Акишев К.А Байпаков К.М., Ерзакович Л.Б. Древний Отрар. – А., 1972.

  5. Джанибеков У. Культура казахского ремесла. Алма-Ата, «Онер», 1982.

Тема 5: Казахстан в монгольскую эпоху

Цель: раскрыть цель и основные этапы монгольского завоевания

План:

Методические рекомендации: знать основные термины, подробно раскрыть

содержание образования Монгольского государства, политику правителя

Монгольской империи, уметь, используя карту, определять территорию улусов.

Литература:


    1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.1. – А., 1996.

    2. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

    3. Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение. – М., 1998.

    4. Татаро-монголы в Азии и Европе. – М., 1977.

Тема 6: Золотая Орда: расцвет, ослабление и ее падение

Цель: раскрыть политическую историю и влияние государства на исторические события Евразии

Методические рекомендации: знать основные термины, подробно раскрыть

содержание образования государства Улуг Улуса, политику правителей государства,

уметь, используя карту, определять территорию, более подробно рассмотреть

международные связи Золотой Орды. Влияние Золотой Орды на исторические

события Евразии

Литература:


  1. Абусеитов М.Х. Казахстан и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. – А., 1998.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1996.

  3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

  4. Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение. – М., 1998.

Тема 7: Казахстан в XIV-XVI вв.

Цель: раскрыть политическую и социально-экономическое развитие Казахстана в

XIV-XVI вв. через рассмотрение основных исторических процессов государств:

Могулистана, Ногайской Орды и Сибирского ханства

Методические рекомендации: знать основные термины, подробно раскрыть историю

образования государств в результате распада Золотой Орды, показать политическую

историю, государственно-административный строй, социально-экономическое

развитие Казахстана XIV-XVI вв: хозяйство населения Казахстана, социальные группы

и категории

Литература:



  1. Абдакимов А. История Казахстана. А., 2002.

  2. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII вв.: история, политика дипломатия. – А., 1998.

  3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  4. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

  5. Тынышпаев М. История казахского народа. А., 1998.

Тема 8: Основные этапы формирования казахской народности

Цель: раскрыть особенности формирования этнополитической общности в

Казахстане



Методические рекомендации: знать основные термины, более подробно

остановиться на антропологической характеристике казахов, используя

дополнительные источники, уметь определять основные этапы формирования

казахской народности



Литература:

  1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  2. История Казахской ССР. В 5-и томах. – А., 1979.

  3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. Очерк. А., 1993.

  4. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001.

  5. Тынышпаев М. История казахского народа. А., 1998.

Тема 9: Образование Казахского ханства

Цель: раскрыть исторические условия появления независимого казахского государства

Методические рекомендации: знать основные термины, показать, каковы были

предпосылки и причины образования Казахского ханства, нарисовать

исторический портрет Жанибека и Керея, раскрыть политику казахских ханов во

второй половине XV в.Уметь анализировать и делать выводы



Литература:

  1. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Тема 10: Казахское государство в последней трети XV-XVI вв.

Цель: раскрыть причины подъема в развитии ханства, определить особенности внешнеполитических отношений

Методические рекомендации: знать основные термины, при подготовке

необходимо обратить внимание на образование и этническую историю, на

внешнюю и внутреннюю политику государства, уметь, используя карту,

определять территорию государства, уметь анализировать и делать выводы.



Литература:

  1. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Тема 11: Казахское ханство во второй половине XVI века

Цель: раскрыть политическую историю, в частности дипломатические отношения ханства

Методические рекомендации: знать основные термины, используя литературу,

более подробно остановиться на характеристике положения Казахского ханства во

второй половине XVI века, показать начало формирования казахско-русских

отношений и подробно раскрыть военные события 1598-1599 гг.



Литература:

  1. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  3. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Тема 12: Внутриполитическая обстановка и международное

положение Казахстана в XVII в.

Цель: раскрыть основные этапы и особенности политики указанного периода

Методические рекомендации: знать основные термины, используя литературу,

более подробно остановиться на характеристике положения Казахского ханства в

данный период, показать историю образования Джунгарского ханства, казахско-

джунгарских отношений и подробно остановиться на политике, которую вел Тауке-

хан, акцентировать внимание Внутриполитическая обстановка и международное

положение Казахстана в XVII в.



Литература:

  1. Моисеев В.А. Джунгарское ханство и казахи (XVII-XVIII вв.). – А., 1991.

  2. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.

  3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  4. Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Летопись трех тысячелетий. – А., 1992.

Тема 13: Казахское общество в XV-XVIII веках

Цель: раскрыть экономическое состояние ханства и основные социальные группы

и категории казахского общества



Методические рекомендации: знать основные термины, более подробно

остановиться на характеристике социально-экономического устройства

казахского общества, составить глоссарий, уметь дать определение терминам.

Литература:


  1. Пищулина К.А. Юго-Восточный Казахстан в сер. XIV- нач. XVI веков. Вопросы политической и социально-экономической истории. – А., 1977.

  2. Абусеитова М.Х. Казахстана и Центральная Азия в XV-XVII веках: история, политика, дипломатия. А., 1998.

  3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

Тема 14: Материальная культура Казахского ханства XV-XVII вв.

Цель: раскрыть особенности развития торговых отношений через призму ремесленного дела и архитектуры

Методические рекомендации: знать основные термины, раскрыть особенности

развития архитектуры, развития ремесла, торговли и денежного обращения.



Литература:

  1. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  3. Пищулина К.А. Юго-Восточный Казахстан в сер. XIV- нач. XVI веков. Вопросы политической и социально-экономической истории. – А., 1977.

Тема 15: Духовная культура казахского народа

Цель: раскрыть особенности национальной культуры и их место в народном творчестве

Методические рекомендации: знать основные термины, дать оценку творчеству жырау, биев-шешенов, показать развитие письменной литературы, процесс развития казахского языка, знать и уметь рассказать аудитории творчество и жизнедеятельность известных представителей духовной культуры данного периода Отечественной истории

Литература:

  1. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001.

  2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4-х томах. Т.2. – А., 1997.

  3. Исмагулов О. Население Казахстана от эпохи бронзы до современности. – А., 1970.

  4. Маргулан А. Казахское народное прикладное искусство. В 3-х томах. А., 1986.

  5. Поэты пяти веков. Казахская поэзия XV-XX вв. – А., 1993.


7.3 Методические указания по проведения СРСП

самостоятельная работа студентов с преподавателями (СРСП)

Тема 1. «Государства раннего и развитого средневековья на территории

Казахстана (VI-ХІІ в.в.)».

Задание: заполнить таблицу на тему «Государства раннего и развитого средневековья на территории Казахстана (VI-ХІІ в.в.)» (задание выполняется в тетради и отдается на проверку).

Таблица № 1



Название государства

Время, в которое существовало государство

Территория

Столица

Главные города

Хозяйство

Административная система государства

Важные политические события










































































Форма проведения СРСП: заполнение таблицы

Методические рекомендации

Используя предложенную литературу, выполните ниже перечисленные задания:


  1. Используя карту, определите территории государств.

  2. Используя карту, определите средневековые города и запомните их.

  3. Определите хозяйственные особенности государств на их территории.

  4. Обратите внимание, какова была роль государств на политической арене.

Рекомендуемая литература

История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В пяти томах. Т.3 – Алматы: «Атамұра». 2000.

История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). Очерк. – Алматы: «Дәуір» 1993.

Гумилев Л.Н. Древние тюрки. Алматы, 1993.

Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. Алма-Ата, 1992.

Кузембайұлы А., Абиль Е. История Казахстана. – Учебное пособие. – Алматы, 2000.



Тема 2 Монгольский этап в истории Казахстана.

Задание:

1. Составьте карту «Казахстан в монгольской период» и нанесите на нее основные походы и сражения.

2. Письменно ответьте на вопросы:

1). С какими событиями связано начало походов хана Бату?

2). Какие государства подчинились монголам в результате «Семилетних походов»?

3). Что представляло собой социальное и экономическое развитие Золотой Орды?

4). Какую внутреннюю и внешнюю политику проводили ханы Золотой Орды?

5). Как развивалась культура в Золотой Орде?

6). Какое значение имело государство Золотая Орда в истории Казахстана?

Форма проведения СРСП: составление конспекта.

Методические рекомендации

1. Карта выполняется на бумаге формата А4. Условными знаками покажите направления основных походов монголов, отметьте городские центры, где состоялись крупные сражения.

2. В Вашей работе должны найти отражение такие моменты как: курултай 1235 г.; походы в Восточную Европу в 1236-1242 годах; образование Золотой Орды, государственное устройство и основные органы управления, социальная структура, ханы и особенности периодов их ханствования, развитие культуры и появление литературных и исторических произведений.

Рекомендуемая литература

1. История Казахстана. Очерк. Алматы, 1993.

2. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан. Летопись трех тысячелетий. Алма-Ата,

1992.


3. Момынова Ш.Р. Материалы по истории Казахстана. (XIII – XVIII вв.) Выпуск 2. Караганда, 1993.

4. Петрушевский И.П. Поход монгольских войск в Среднюю Азию в 1219 – 1224 гг. и его последствия. М., 1997.

5. История КазССР в пяти томах. Т. 2.

Тема 3 Происхождение и формирование казахской народности.

Форма проведения: Консультация на тему «Казахские жузы, их территория и родоплеменной состав».

Тема 4 Казахское ханство в XVI-XVII вв.

Задание: Докажите, что «Жеты-Жаргы» могут служить источником о жизни казахского общества времен хана Тауке.

Форма проведения СРСП: письменная работа в аудитории с источниками и литературой.

Методические рекомендации

В Вашей работе должны присутствовать и раскрываться следующие пункты плана:



  1. Время составления.

  2. Авторство.

  3. Социальная структура казахского общества и социальный статус различных категорий общества.

  4. Статус религии ислам и ее священнослужителей.

  5. Положение женщины в обществе.

  6. Кун и значение его появления в судопроизводстве.

  7. Моральные нормы и их отражение в «Жеты-Жаргы».

  8. Пункт, который Вы сами сформулировали.

Рекомендуемая литература

1. История Казахстана. Очерк. Алматы, 1993.

2. История Казахстана в 5-ти томах. – т. 2.

3. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан. Летопись трех тысячелетий. Алма-Ата, 1992.С. 315-324.

4. Аль-Халел Карпык. Белая кость прошлого. Серия «Звезды Казахстана». Алматы, 1994. С. 57-60.

Тема 5 Вхождение казахских земель в состав Российской империи

Задание: Изучите самостоятельно и подготовьтесь по теме «Вхождение казахских земель в состав Российской империи» по нижеуказанными вопросам. Составьте картину и конспект.


  1. Социально - экономическое и внутриполитическое положение Казахстана в первой четверти XVIII века.

  2. Внешнеполитическое положение казахских ханств в нач. XVIII века. Освободительная борьба казахского народа с джунгарскими завоевателями.

  3. Русско-казахские отношения в первой четверти XVIII в. Начало процесса принятия российского подданства казахскими жузами.

  4. Политика царизма в Казахстане в начальный период его присоединения к России. Строительство линейных укреплений и городов.

  5. Завершение присоединения казахских земель к Российской империи в середине 60-х годов ХІХ в. Образование Туркестанского генерал-губернаторства.

  6. Основные этапы, характер, формы и значение присоединения казахских земель к российской империи

Форма проведения СРСП: Коллоквиум «Казахско – джунгарские отношения».

Методические рекомендации к выполнению

Изучите материал по рекомендуемой литературе, составьте конспект.



  1. При изучении социально-экономического и внутриполитического положения Казахстана в первой четверти XVIII в. нужно исходить из того, что в стране царила феодальная раздробленность и ханско - султанские группировки в каждом из жузов вели борьбу за власть.

  2. Внешнеполитическое положение казахских ханств осложнилось в связи с усилением Джунгарского государства и его агрессивной политики, которое привело к джунгарскому нашествию в 20-40-е годы XVIII в. Выявите хронологию «годов Великого бедствия» и периода борьбы казахов с джунгарами, как была организована борьба и какие личности сыграли большую роль в этом.

  3. Рассматривая вопрос о русско-казахских отношениях и начале принятия казахскими жузами российского подданства обратите внимание на то, какую роль играл Казахстан во внешней политике России на Востоке в первой четверти XVIII в., какие результаты дали дипломатические переговоры казахских ханов с Россией, экспедиции И.Бухгольца, А.Бекович-Черкасского, посольства хана Абулхаира и миссия А.И.Тевкелева.

Принятие подданства Российской империи казахами Младшего жуза и отдельными родами Среднего жуза происходило в ходе переговоров и борьбы различных политических группировок. Выявите сторонников «ханской» (т.е. сторонников хана Абулхаира, поддерживавших идею о подданстве) и «антиханской партии».

  1. В начальный период вхождения казахских земель в состав России, царское правительство проводило политику закрепления на вновь присоединенных территориях. Этому служили Оренбургская экспедиция и строительств линейных укреплений и городов: сооружение Оренбурга, Горькой, Иртышской, Колывановской, Ишимской, Орской линий. Для закрепления Ваших знаний составьте карту и нанесите на неё новые города и крепости, из которых состояли укреплённые линии.

  2. Завершающий этап присоединения казахских земель к Российской империи начинается в 60-е годы ХІХ века и проходил в иной внутри и внешнеполитической обстановке, чем начальный этап.

Во-первых, территория южного Казахстана (Старшего жуза) в это время находилась под властью кокандских правителей, против которых местные казахские роды вели освободительную борьбу. Во-вторых, активизация Британской империи на Среднем Востоке пробудил цапское правительство России принять план военного наступления на Южный Казахстан и Среднюю Азию. Экспедиции русских войск под командованием Циммермана, Черняева, Верёвкина завершились тем что южные территории Казахстана, находившиеся ранее в зависимости от среднеазиатских ханств вошли в состав Российской империи Выявите,во сколько этапов проходил процесс вхождения казахских земель в состав Российской империи и их хронологические рамки, укажите характер каждого из них, как менялись формы и методы, и какое значение в целом имело это событие для истории Казахстана.

Рекомендуемая литература

1. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В пяти томах. Т.3 – Алматы: «Атамұра». 2000.

2. Кузембайұлы А., Абиль Е. История Казахстана. – Учебное пособие. – Алматы, 2000.

3. Абдиров М. Завоевание Казахстана царской Россией. – Астана? Ел-Орда, 2000.

4. Басин В.Я. Русско-казахские отношения в XVI-XVIII веках. – А-Ата, 1974.

5. Ерофеева И.В. Хан Абулхаир: полководец, правитель и политик. – Алматы: Санат, 1999.

6. История Казахстана. Очерк. – Алматы, 1993.

7. Моисеев В.Я. Джунгарское ханство и казахи в XVII-XVIII в.в. – Алма-Ата: Гылым, 1991


Методические разработки

самостоятельной работы студентов (СРС)



Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса «Средневековая история Казахстана».

Задания: Самостоятельно изучить вопросы:

1. Источники и историография истории Казахстана.

2. Зарубежные исследователи о Казахстане.

Методические рекомендации

Изучив рекомендованную литературу студенту следует выяснить, во-первых, классификацию источников в изучении истории Казахстана. Во-вторых, необходимо в форме таблицы составить список источников относящихся к каждому виду. Например, какие виды источников относятся к вещественным источникам. Обязательно, необходимо выписать у Кана Г.В. определение историографии и осмыслить это определение. При изучении вопросов историографии необходимо охватывать временной период с древности по сегодняшний день. Содержание этого вопроса также можно изложить в форме таблицы по периодам истории (древний, средневековый и тд.). Таблица может выглядеть следующим образом: 1. Автор; 2. Название работы; 3. Краткая аннотация. Сюда же можно внести и зарубежных исследователей.



Рекомендуемая литература:

  1. Кузембайулы А., Абиль Е. История Республики Казахстан. Учебное пособие. Астана, 2003.

  2. Дулатова Д. И. История Казахстана с древнейших времен до конца XVIII века. (Практикум – учебное пособие). Алма – Ата, 1992.

  3. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В пяти томах. Т. 1, 1996.

  4. А. К. Абилев, В.В. Евдокимов. Казахстан в древности. Караганда, 1991.

  5. Кан Г.В. История Казахстана. Учебное пособие. Алматы, 2002.


Тема 2. «Государства раннего и развитого средневековья на территории

Казахстана (VI-ХІІ в.в.)».

Задание: Письменная работа в виде реферата. Выберите тему из ниже предложенного списка.


Каталог: dmdocuments
dmdocuments -> Тарих және құқық факультеті деканы
dmdocuments -> Стилистика сря преподаватель Донскова Галина Анатольевна Тест для студентов следующих специальностей
dmdocuments -> Стилистика публицистических текстов
dmdocuments -> Учебно-методический комплекс дисциплины «История педагогики» (название дисциплины) по кредитной технологии обучения для студентов специальности
dmdocuments -> Программа курса «О гневая подготовка»
dmdocuments -> Учебно-методический комплекс дисциплины стилистика по кредитной технологии обучения для студентов специальности: 6№0119 «Иностранный язык: два иностранных языка»
dmdocuments -> Курс – 4 Семестр – 8
dmdocuments -> Лекции 15 часов Практические занятия 15часов срсп -30 часов срс-30 часов Экзамены во 2-м семестре
1   2   3   4   5   6   7