Тематическое планирование список источников и литературы Вопросы к контрольному собеседованию

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Тематическое планирование список источников и литературы Вопросы к контрольному собеседованию



страница3/9
Дата13.01.2017
Размер1.43 Mb.
ТипТематическое планирование


1   2   3   4   5   6   7   8   9

Тесты


по введению в историю
1. Одной из основных характеристик цивилизации является:

  1. динамизм;

  2. постоянство (длительность);

  3. скачкообразность развития;

  4. застой.

2. Ведущим фактором цивилизации является:

  1. социально-экономический;

  2. антропологический;

  3. психологический;

  4. духовно-культурный.

3. Вставьте пропущенное определяемое понятие «…………. – это время большой длительности» (Ф. Бродель, французский историк):

  1. формация;

  2. эпоха;

  3. цивилизация.

4. Социальная формация подчеркивает в развитии человечества;

  1. единичное;

  2. случайное;

  3. общее;

  4. уникальное.

5. Цивилизационный подход ориентируется на следующие факторы в развитии человечества:

  1. уникальное;

  2. всеобщее;

  3. особенное;

  4. случайное.

6. Выберите признаки, характеризующие историческое время (исключить один признак):

  1. объективность;

  2. прерывистость;

  3. эмоциональность;

  4. субъективность.

7. Календарное время имеет следующие характеристики (исключить два признака):

  1. субъективно;

  2. непрерывно;

  3. эмоционально;

  4. объективно.

8. Понятие «эпоха» имеет отличительные черты:

  1. календарного времени;

  2. исторического времени;

  3. и того, и другого;

  4. не знаю.

Дайте пример несходства исторического и календарного века, времени вообще.

9. Историческая наука это:



  1. целенаправленный исторический процесс;

  2. процесс изучения истории;

  3. стихийный;

  4. целенаправленное сознательное изучение исторического процесса.

10. Исторический процесс (исключить два признака):

  1. стихиен;

  2. совершается людьми;

  3. не зависит от людей;

  4. совершается людьми в определенных условиях.

11. Назовите автора:

а) Кто автор понятия «осевое время»:



  1. К. Маркс;

  2. А. Тойнби;

  3. Ф. Бродель;

  4. К. Ясперс.

б) Кому принадлежит фраза «Люди сами делают свою историю, но они ее делают не так, как им вздумается, при обстоятельствах, которые не они сами выбирали, а которые непосредственно имеются налицо, даны и перешли от прошлого»:

  1. К. Маркс;

  2. И.Д. Ковальченко;

  3. Ф. Энгельс;

  4. И.Ф. Гегель.

в) Чья это фраза «Обстоятельства в той же мере творят людей, в какой люди творят обстоятельства»:

  1. И.Ф. Гегель;

  2. К. Маркс;

  3. Ж.-Ж. Руссо;

  4. М. Блок.

12. Вставьте недостающее «…… - это процесс развития общества во времени и в пространстве, зафиксированный в памяти людей»

  1. история;

  2. социология;

  3. в памяти;

  4. в пространстве.

13. Аристотель, Геродот, Гегель, Фукидид, Тацит (рассредоточить по группам):

  1. философы;

  2. историки;

  3. драматурги;

  4. поэты.

14. История – это особая, человеческая форма существования и развития и одновременно способ осознания этого развития.

История – это процесс развития общества и опыт прошлого, закрепленный во времени и пространстве, зафиксированный в памяти людей.

Какое из этих понятий вы считаете правильным:


  1. первое;

  2. второе;

  3. не знаю;

  4. оба.

15. Гражданское общество – это (вычеркнуть лишнее):

  1. государственные учреждения;

  2. общественные организации;

  3. семья;

  4. политические партии.

16. Можно ли считать представителями гражданского общества крестьян, не имеющих собственнических прав на землю и не имеющих политических прав? (подчеркнуть правильный ответ)

  1. не знаю;

  2. можно;

  3. нет;

  4. отчасти можно.

18. Явилась ли борьба крестьян за землю в феодальной Англии, во Франции XVIXVIII вв., в России и др., борьба рабочих с предпринимателями за повышение заработной платы политической борьбой или борьбой за гражданские права?


  1. да;

  2. нет;

  3. не знаю;

  4. скорее да, чем нет.



Творческие задания

1. Разъясните, как вы понимаете это высказывание французского историка М. Блока: «…история – это обширный и разновозрастный опыт человечества, встреча людей в веках. Неоценимы выводы для жизни и для науки, если эта встреча будет братской».

О науке или об историческом процессе здесь речь?

2. Маркс и Энгельс писали, что история «не что иное, как деятельность преследующего свои цели человека».

Об истории – процессе или исторической науке здесь речь?

3. Согласны ли вы с утверждением, что социальная революция – это часть социальной эволюции? Аргументируйте ответ.

4. Можно ли в ряде случаев приравнять значение социальных реформ и социальных революций? Почему их не следует прямо противопоставлять друг другу? Объясните и покажите на исторических примерах.

5. Укажите условия, когда государство и гражданское общество сближаются.

6. Монолитно ли гражданское общество в социальном и политическом отношении? Можно ли применить к его анализу понятие «классовая борьба»?

7. В каких границах можно употреблять выражение «возрождение традиций», при наличии каких условий?

8. Как вы понимаете известное изречение немецкого военного теоретика XIХ в. К. Клаузевица, повторенное затем В.И. Лениным: «Война есть продолжение политики»? В каких границах оно правильно? Почему?

Содержание лекционного курса
От автора

Введение во «Введение»



  1. Что такое история и откуда она начинается

  2. История – закономерность или цепь случайностей?

  3. Цивилизация и социально-экономическая формация как формы развития человеческого общества и формы исторического сознания. Многообразие и взаимосвязанность исторического развития

  4. Человек, общество и государство в историческом процессе и в исторической науке. Основная коллизия развития истории

  5. Традиции и новаторство в истории

  6. Социальная революция и социальный компромисс (эволюция) в историческом процессе

  7. Исторический источник и историческая правда

  8. Советы по написанию квалификационных студенческих работ по истории



Каталог: old -> teaching -> special -> courses -> ideas
old -> Курсовая работа Философские взгляды Платона и Аристотеля
old -> Реферат Сравнение взглядов на модель государства у Платона и Аристотеля
old -> Темы рефератов по патофизиологии
old -> Заместитель Министра образования
old -> Как подготовить реферат Реферат
old -> Комплексный анализ текста как форма подготовки к сочинению-рассуждению
old -> Программа дисциплины по направлению подготовки 38. 04. 02 Менеджмент Владивосток 2016 Рабочая программа дисциплины «Научный стиль речи модуль 1»
old -> Доклад директора ОАО «Транспортная карта» Р. А. Якупова «Итоги и перспективы развития»
ideas -> Краснодарское региональное отделение армавирский государственный
courses -> Доклад/ курсовая работа по истории древнего мира в семинарской группе I курса
1   2   3   4   5   6   7   8   9

  • Содержание лекционного курса