Тематическое планирование по русской литературе Классы 11 Количество часов 102 Всего 102 часов; в неделю 3 часа

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Тематическое планирование по русской литературе Классы 11 Количество часов 102 Всего 102 часов; в неделю 3 часа



страница3/3
Дата19.08.2017
Размер0.54 Mb.
ТипТематическое планирование


1   2   3
Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, выступление, проверка тетрадей

Знать биографию и творческую судьбу писателя, уметь раскрыть черты автобиографичности в повестях, собранных под общим названием

Пересказать одну из повестей (выбор), привести описание героев, эпизоды прочитать выразительно







68.

Ф.Абрамов «Пелагея», «Алька».


Закрепление знаний

Выполнение заданий вместе с учителем и самостоятельно

Устный опрос, самостоятельная работа

Знать биографию и творческую судьбу писателя, уметь определить сюжетную линию произведения, раскрыть тематику

Написать рассуждение на тему, которую поднимает писатель в произведениях







69.

Нравственная проблематика произведений Василия Шукшина


Закрепление знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, комментирование, аналитическая работа

Знать биографию и творческую судьбу писателя, об особенностях тематики произведений, о судьбах людей деревни

Пересказать одно из произведений (выбор), привести описание героев, яркие эпизоды прочитать выразительно







70.

УВЧ. Истоки, проблемы, герои «деревенской прозы»

Комплексное применение знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, заполнение таблицы

Уметь применять знания при разборе произведения

Перечитать произведения, раскрывающие проблему отчуждения человека от земли







71.

В. Распутин. Нравственное величие женщины в повести «Последний срок»


Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, аналитическая работа

Знать биографию и творческую судьбу писателя, уметь проследить, как обнажается нравственная суть героев

Рассказать о писателе (возможно составление реферата), пересказать сжато содержание, построить рассуждение о бесчувственности







72.

В. Распутин «Прощание с Матёрой»


Закрепление знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, самостоятельная работа

Уметь раскрыть суть проблемы охраны природы, поднимаемой автором в произведении

Написать сочинение на тему «Любить Родину - значит охранять природу»







73.

Конфликт человека и природы в романе Астафьева «Царь-рыба»


Комплексное применение знаний

Сбор материала и выступление с использованием дополнительной литературы, других источников

Устный опрос, комментирование, проверка тетрадей

Уметь показывать нравственные идеалы автора, раскрыть философский смысл цикла

Пересказать близко к тексту отдельные отрывки, ответить на вопросы, выбрать поучительные строки из последней части произведения







74.

Проза о ВОВ 50-60-х годов. «Год великого перелома в литературе 60-80-х годов»


Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос

Знать понятия и определения, уметь показать роль литературы в духовном обновлении общества

Подготовить сообщения по творчеству следующих писателей







75.

Изображение трагедии народа, пережившего ужасы репрессий в творчестве Солженицына, Шаламова, Тендрякова


Закрепление знаний

Сбор материала и выступление с использованием дополнительной литературы, других источников

Устный опрос, выступление, комментированное чтение

Уметь увидеть поразительную правдивость произведений, показать стремление авторов раскрыть причины бедствий и страданий людей

Перечитать сборник В.Шаламова «Колымские рассказы», обратить внимание на «Ожерелье княгини Гагариной»







76.

В.Т.Шаламов «Ожерелье княгини Гагариной»



Контроль, оценка и коррекция знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, аналитическая работа

Уметь провести анализ и обсуждение произведения, его композиционного построения, проследить сюжетную линию

Пересказать рассказ, ответить на вопросы, обратить внимание на страшные дни, проведённые героем в лагере







77.

Острота проблем в драматургии. А.Вампилов. Пьеса «Старший сын»



Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, ролевое чтение

Знать понятия и определения, иметь представление о творчестве известного драматурга

Ответить на вопросы, провести письменное размышление над прочитанным по заданиям на стр.203







78.

Урок развития речи. Реферат «Проблема героя в драматургии А.Вампилова»


Контроль, оценка и коррекция знаний

Сбор материала и выступление с использованием дополнительной литературы, других источников

Устный опрос, проверка тетрадей

Уметь применять знания при составлении работы, выбирать наиболее важный материал, более точно раскрывающий тему

Закончить работу, обратиться к творчеству следующих писателей







79.

А.Володин «Старшая сестра» или А.Н.Арбузов «Жестокие игры»


Контроль, оценка и коррекция знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос проверка рефератов, выступление

Знать о творчестве писателей, уметь сопоставлять произведения с целью выявления схожести тематики

Составить план для пересказа наиболее ярких эпизодов из одного произведения







80.

Н.А. Заболоцкий. Жизнь и творчество поэта


Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, цитирование

Знать о творчестве поэта, о тематике его произведений: родство природы и духовной жизни

Выучить одно стихотворение, сделать его анализ







81.

Природа и человек в лирике Заболоцкого и родных поэтов


Закрепление знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, проверка тетрадей, аналитическая работа

Уметь увидеть природу олицетворённой, одухотворённой поэтом, определить приёмы, которые помогают всё это создать

Сделать сопоставительный анализ стихов Ф.Тютчева и Н.Заболоцкого







82.

А.Т. Твардовский. Жизнь и творческий путь


Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, комментирование

Знать о творчестве поэта, о тематике его произведений

Подготовить выступление по теме, выразительно прочитать стихи о родине







83.

Урок внеклассного чтения. Тема «малой родины» в поэзии Твардовского.


Комплексное применение знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, самостоятельная работа, таблица

Уметь применять знания при анализе ряда произведений автора по данной теме

Перечитать поэму «Василий Тёркин», провести анализ эпизодов, в которых раскрывается народность поэмы







84.

«Василий Теркин» - художественная панорама войны


Закрепление знаний

Выполнение заданий вместе с учителем и самостоятельно (коллективная работа)

Устный опрос, выступление, цитирование

Уметь показать роль поэмы в годы ВОВ, ставить вопросы, строить обсуждение

Проанализировать (письменно) предложенные главы из поэмы







85.

Тема и проблематика послевоенной поэзии Твардовского


Закрепление знаний

Выполнение заданий вместе с учителем и самостоятельно

Устный опрос, проверка тетрадей, аналитическая работа

Уметь показать эволюцию лирики Твардовского, особенности лирического героя

Выучить одно стихотворение, проанализировать его







86.

Отражение гражданской позиции Твардовского «По праву памяти»


Комплексное применение знаний

Выполнение заданий вместе с учителем и самостоятельно

Устный опрос, самостоятельная работа

Уметь определить жанровые особенности и идейное содержание поэмы

Рассказать о трагедии русского крестьянства и народа целиком, выписать цитаты об образе отца в поэме







87.

Анализ отдельного стихотворения Твардовского по выбору уч-ся


Контроль, оценка и коррекция знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения (индивидуальная работа)

Устный опрос, проверка тетрадей, выступление с цитированием

Уметь поделиться своими впечатлениями по прочитанному, выписать изобразительные средства

Провести аналогичную работу по чтению и анализу стихотворений А.Твардовского







88.

Поэты о поэте Твардовском


Комплексное применение знаний

Выполнение заданий вместе с учителем и самостоятельно (коллективная работа)

Устный опрос, комментирование

Знать высказывания о поэте, уметь работать со справочной литературой и дополнительными источниками

Подготовиться к уроку развития речи







89.

Урок развития речи по творчеству Твардовского. Сочинение - рассуждение


Контроль, оценка и коррекция знаний

Сбор материала и выступление с использованием дополнительной литературы, других источников

Письменная работа

Уметь применять знания при составлении работы, выбирать наиболее важный материал, более точно раскрывающий тему

Закончить работу, познакомиться с творчеством А.Солженицына







90.

А.И.Солженицын. Жизнь и творческий путь писателя



Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос

Знать о жизни и творчестве писателя, о тематике его произведений

Перечитать «Один день Ивана Денисовича»







91.

Рассказ «Один день Ивана Денисовича» - панорама лагерного быта


Закрепление знаний

Выполнение заданий вместе с учителем и самостоятельно (коллективная работа)

Устный опрос, комментирование, цитирование

Уметь провести анализ и обсуждение произведения, его композиционного построения, проследить сюжетную линию

Провести сопоставление двух рассказов А.Солженицына







92.

Автобиографический рассказ «Матренин двор»



Закрепление знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, самостоятельная работа, проверка тетрадей

Уметь раскрывать символический смысл названия и самого рассказа

Написать рассуждение на тему «Образ праведника в произведениях А.Солженицына»







93.

УВЧ А.Солженицын. «Архипелаг ГУЛАГ»

Комплексное применение знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения (индивидуальная работа)

Устный опрос, аналитическая работа, заполнение таблицы

Уметь провести анализ и обсуждение произведения, его композиционного построения, проследить сюжетную линию

Составить план по теме «Нравственные уроки Солженицына: «что может правда» и выступить по нему







94.

Литература народов России. Расул Гамзатов. Краткая характеристика его творческого пути.


Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, проверка тетрадей, выступление

Знать о жизни и творчестве писателя, о тематике его произведений

Рассказать об особенностях литературы народов России, выучить одно стихотворение поэта аварского народа







95.

К.Кулиев. Краткая характеристика его творчества



Закрепление знаний

Выполнение заданий вместе с учителем и самостоятельно (коллективная работа)

Устный опрос, аналитическое чтение

Знать о жизни и творчестве писателя, о тематике его произведений

Обратиться к дополнительной литературе, проанализировать стихи по выбору







96.

М.Карим. Краткая характеристика творческого пути писателя


Закрепление знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения (индивидуальная работа)

Устный опрос, проверка тетрадей, аналитическое чтение

Знать о жизни и творчестве писателя, о тематике его произведений

Обратиться к дополнительной литературе, проанализировать стихи по выбору







97.

Поэзия Николая Рубцова


Изучение новой темы

Выполнение заданий вместе с учителем и самостоятельно (коллективная работа)

Устный опрос, самостоятельная работа

Уметь увидеть природу олицетворённой, одухотворённой поэтом, определить приёмы, которые помогают всё это создать

Выучить наизусть одно из стихотворений







98.

Анализ стихотворения Рубцова «Ос», «Журавли», «Посвящение другу»


Комплексное применение знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Аналитическая работа, цитирование

Уметь применять знания при анализе литературного произведения

Прочитать выразительно стихи, выписать художественные средства







99.

Стихотворения «Во время грозы», «Душа хранит»


Обобщение и систематизация знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения (индивидуальная работа)

Устный опрос, проверка тетрадей, выразительное чтение

Уметь применять знания при анализе литературного произведения

Обратиться к дополнительной литературе, проанализировать стихи по выбору







100

Авторская песня

Поэзия Бродского




Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, проверка тетрадей, аналитическое чтение

Знать об особенностях авторской песни, уметь раскрыть основы поэтики И.Бродского

Обратиться к дополнительной литературе, проанализировать стихи по выбору







101

Зачет по литературе XX века (тестирование)



Контроль, оценка и коррекция знаний

Выполнение заданий самостоятельно (индивидуальная работа)

Письменный опрос

Уметь применять знания при решении тестовых и традиционных заданий

Пересмотреть пройденный материал, подготовиться к итоговому уроку







102

Итоговый урок

Обобщение и систематизация знаний

Выступление

Устный опрос, проверка тетрадей

Уметь строить рассуждение, полно и чётко отвечать на вопросы










Каталог: upload -> images -> files
files -> Реферат спорт-альтернатива пагубным привычкам ученица мбоу сош №12 г. Казани 11 «Б» класса Гилязова А. О
files -> К рабочей программе по предмету история на 2014-2015 год для 5 класса Количество часов
files -> Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «Бишевская средняя общеобразовательная»
files -> Программа по русскому языку для VII класса создана на основе нормативных документов
files -> Правила оформления документов содержание основные понятия делопроизводства 2 общие нормы и правила оформления документов 8
files -> Реферат должен быть оформлен соответствующим образом
files -> Образовательная программа профессиональной подготовки по профессии 050144 «Помощник воспитателя» (350часов)
1   2   3