ГЛАВА 1. ПОДГОТОВКА И НАПИСАНИЕ РЕФЕРАТИВНОЙ РАБОТЫ

Главная страница
Контакты

    Главная страница



ГЛАВА 1. ПОДГОТОВКА И НАПИСАНИЕ РЕФЕРАТИВНОЙ РАБОТЫ



страница2/8
Дата08.01.2017
Размер1.25 Mb.
ТипРуководство


1   2   3   4   5   6   7   8

ГЛАВА 1. ПОДГОТОВКА И НАПИСАНИЕ РЕФЕРАТИВНОЙ РАБОТЫ

1.1. Реферат, его отличительные особенности, цель и задачи


В соответствии с определением, опубликованным в ГОСТ 7.9 - 77 «Реферат и аннотация», реферат (от латинского refero - докладываю, сообщаю) - это «.краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необхо­димые для первоначального ознакомления и определения целесообраз­ности обращения к нему».

Специфика реферата как жанра письменной работы учащегося наилучшим образом отражается в определении, которое дано в словаре «Педагогическое речеведение»: реферат - «вторичный текст, семанти­чески адекватный первоисточнику, ограниченный малым объемом и вместе с тем максимально полно излагающий содержание исходного текста».

На практике реферат ученика - это чаще всего письменная работа в виде краткого обзора (изложения в определенной последовательности) и сопоставления содержания прочитанных учащимся материалов (статей, книг, публицистики и пр.) по выбранной теме, отражающая собствен­ную позицию автора реферата (ученика), т. е. его отношение к выска­занным в реферируемых первоисточниках идеям по этой теме.



Количество первоисточников, по которым пишется реферат, должно быть достаточным для того, чтобы можно было сопоставить несколько (не менее двух-трех) различных точек зрения по избранной к изучению теме.

Отличительными признаками реферата являются:

  • определенная (типовая) структура текста;

  • смысловая адекватность первоисточнику;

  • информационная полнота, т. е. полнота изложения содержания первоисточника при небольшом объеме реферата;

  • точность и объективность в передаче содержания первоисточ­ников;

  • выдержанность в научном стиле (не в научно-популярном и не в научно-публицистическом);

  • использование особых, характерных для реферата, языковых клише (шаблонных выражений).

Говоря об отличительных особенностях реферата, важно сравнить его с конспектом, который также является вторичным текстом и пред­ставляет собой сжатое изложение первоисточников. Реферат, в отличие от конспекта, создается не для сугубо личных целей, а для пользования всех желающих.

Цель реферата - дать полное объективное представление о харак­тере освещаемой работы (работ) по данной теме в компактной, эконом­ной форме, понятной для читателя. Именно поэтому текст реферата должен быть структурно упорядочен, завершен и не должен включать каких-либо сокращений, условных или графических обозначений, кото­рые могут быть непонятны другим людям.

Задачи реферата сформулировать на основе анализа, сопоставле­ния и смысловой переработки первичного текста, в чем заключаются сходство и противоречия взглядов различных авторов по изучаемой теме, а также связанную с этим проблему, научное (теоретическое или экспериментальное) решение которой является актуальным и может представлять интерес в качестве предмета дальнейших исследований. Иными словами, качественно выполненный реферат позволяет обосно­вать актуальность и целесообразность проведения в дальнейшем спе­циальной научно-исследовательской работы по данной теме, т. е. по­ставить цель и сформулировать задачи по решению выявленной в ходе реферативной работы научной проблемы. Именно поэтому ре­феративная работа с литературой является начальным и необходимым этапом любой научно-исследовательской деятельности, а овладение учащимися умениями и навыками этой работы обеспечивает успешный характер дальнейшего научного творчества.

1.2. Современные требования к реферату


Современные требования к реферату, учитывая его отличительные признаки как одной из форм письменной работы ученика, специфиче­ские цели и задачи, сводятся к следующему:

  1. наличие логически завершенной (целостной) структуры работы, отраженной в элементах ее содержания;

  2. точность и объективность изложения смысла содержания рефе­рируемых первоисточников;

  3. полнота отображения основных элементов содержания при огра­ниченности объема (как правило, средний объем реферата учени­ка составляет 10-15 печатных страниц);

  4. наличие конкретных сведений и фактических данных о путях и методах изучения проблемы по данной теме;

  5. доступность восприятия текста реферата как по содержанию, так и по форме;

  6. использование автором реферата научного стиля, стилевая одно­родность всех частей (разделов или глав) реферата;

  7. наличие в тексте реферата правильно оформленных ссылок на список использованной учеником литературы, приведенный в конце работы;

  8. обязательное наличие выводов автора реферата (ученика) по су­ществу изучаемой темы, первичная оценка новизны и значения полученных результатов работы (что нового вносит реферируе­мый материал в теорию и практику), перспектив дальнейшего развития работы (где конкретно могут быть использованы в даль­нейшем материалы, полученные в ходе реферативной работы).

Каталог: files
files -> Тема конкурсной работы, руководитель (фио, должность)
files -> Рабочая программа по история отечества цикла
files -> Александр Николаевич Островский (1823-1886) Для чтения и изучения. Драма «Гроза». конспект
files -> Рабочая программа учебного курса «Литература» для 5 класса на 2015-2016 учебный год срок реализации: 1 год
files -> Курс «Риторика и стилистика»
files -> «Аристотель об этике»
files -> Реферат Сравнение взглядов на модель государства у Платона и Аристотеля
files -> Методический материал для медсестры процедурного кабинета
1   2   3   4   5   6   7   8

  • 1.2. Современные требования к реферату