формируется способность к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках

Главная страница
Контакты

    Главная страница



формируется способность к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках

Скачать 494.82 Kb.


страница2/4
Дата19.08.2017
Размер494.82 Kb.
ТипПрограмма

Скачать 494.82 Kb.

1   2   3   4

формируется способность к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках;

  • стимулируется личностное самоопределение студентов в отношении их будущей профессии, их социальная адаптация; формируются качества гражданина и патриота.

    Реализация воспитательных, развивающих и обучающих целей в преподавании дисциплины осуществляется с учётом современных требований работодателей к уровню подготовки выпускника, согласно которым выпускник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:



    • ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

    • ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать эффективность и качество.

    • ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

    • ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

    • ОК 5. Уметь использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

    • ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

    • ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

    • ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации.

    • ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в ежедневной профессиональной деятельности.

    В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:



    • общаться (устно и письменно) на иностранном языке на повседневные и профессиональные темы;

    • переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

    • самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

    В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

    • лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.


    1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

    максимальной учебной нагрузки обучающегося 193 часов, в том числе:

    обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 162 часов;

    самостоятельной работы обучающегося 31 час.



    2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

    2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


    Вид учебной работы

    Объем часов

    Максимальная учебная нагрузка (всего)

    193

    Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

    162

    в том числе:




    практические работы

    162

    Самостоятельная работа обучающегося (всего)

    31

    в том числе:




    • составление таблиц;

    15

    • составление презентаций, докладов

    10

    • составление резюме, сопроводительных писем и др.

    6

    Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



    1. 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык»


    учебного занятия

    Наименование разделов и тем, дидактические единицы и содержание учебной деятельности обучающихся

    Объем часов

    Уровень освоения




    Раздел 1. Вводно-коррективный курс










    Тема 1.Говорение. Правила фонетики










    Содержание учебного материала










    Правила фонетики

    Правила произношения гласных и согласных букв.

    Правила произношения гласных букв в ударных слогах.

    Правила произношения буквосочетаний









    1

    Практическое занятие

    Выполнение упражнений на правильную расстановку ударений в английских словах



    2

    2

    Контроль в форме оценки правильности произношения и расстановки ударений в английских словах







    2

    Практическое занятие

    Выполнение упражнений на правильное произношение буквосочетаний



    2

    2

    Контроль в форме оценки правильности произношения буквосочетаний







    3

    Практическое занятие

    Составление диалога по актуализации навыков говорения на тему «Семья»



    2

    2

    Контроль в форме фронтального опроса и оценки правильности составленного диалога







    4

    Контрольно-проверочный урок в форме индивидуального устного опроса

    2

    2




    Тема 2. Чтение. Части речи










    Содержание учебного материала










    Существительное.

    Употребление артикля.

    Образование множественного числа существительных.

    Существительные, образующие множественное число не по общему правилу.

    Притяжательный падеж существительных.











    Прилагательное.

    Образование степеней сравнения.












    Глагол.

    Основные глагольные формы.

    Спряжение глаголов в настоящем времени.

    Система глагольных времен.









    5

    Практическое занятие

    Составление опорного конспекта по теме «Множественное число существительных»



    2

    2

    Контроль в форме проверки качества составления опорного конспекта







    6

    Практическое занятие

    Выполнение упражнений на применение правил употребления определенного и неопределенного артикля.



    2

    2

    Контроль в форме проверки правильности выполнения упражнений







    7

    Практическое занятие

    Образование притяжательного падежа существительных по алгоритму



    2

    2

    Контроль в форме проверки качества выполнения упражнений по алгоритму







    8

    Практическое занятие

    Образование степени сравнения односложных и многосложных прилагательных по алгоритму



    2

    2

    Контроль в форме проверки качества выполнения упражнений по алгоритму







    9

    Практическое занятие

    Составление диалога с использованием основных глагольных форм



    2

    2

    Контроль в форме фронтального устного опроса и оценки правильности составленного диалога










    Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

    Заполнение таблицы «Система глагольных времен» с примерами



    2

    3

    10

    Практическое занятие

    Составление монолога с использованием правила спряжения глаголов в настоящем времени.



    2

    2

    Контроль в форме индивидуального устного опроса (связный рассказ у доски)







    11

    Практическое занятие

    Анализ текста на тему «Мой рабочий день» по определению частей речи по формальным признакам



    2

    2

    Контроль в форме проверки итогов аналитической обработки текста







    12

    Практическое занятие

    Выполнение упражнений с целью актуализации грамматических и лексических навыков по теме «Существительное. Прилагательное. Глагол»



    2

    2

    Контроль в форме проверки правильности выполнения упражнений по алгоритму







    13

    Контрольно-проверочный урок в форме письменного опроса по индивидуальной карточке-заданию и оценки правильности заполнения таблиц (внеаудиторной самостоятельной работы)

    2

    2




    Содержание учебного материала










    Местоимение.

    Указательные местоимения.

    Вопросительно - относительные местоимения.

    Неопределенные местоимения.












    Наречие.

    Степени сравнения наречий.

    Место наречий в предложении.











    Предлог.

    Употребление предлогов.









    14

    Практическое занятие

    Чтение и перевод текста повседневной тематики «Мои друзья»



    2

    2

    Контроль в форме оценки правильности произнесения новых слов и чтения текста, проверки правильности выполнения перевода







    15

    Практическое занятие

    Составление диалогов с использованием различных видов местоимений



    2

    2

    Контроль в форме фронтального устного опроса










    Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

    Актуализация грамматических и лексических навыков

    Составление таблицы «Местоимения» с примерами


    2

    3

    16

    Практическое занятие

    Выполнение упражнений для актуализации грамматических и лексических навыков по теме «Местоимение. Наречие. Предлог»



    2

    2

    Контроль в форме проверки правильности выполнения упражнений по алгоритму







    17

    Практическое занятие

    Чтение и перевод текста « Choosing a Present. Hobbies »

    Образование степеней сравнения наречий


    2

    2

    Контроль в форме контроля правильности произношения и чтения, проверка правильности перевода







    18

    Практическое занятие

    Составление монологов с использованием лексики текста «Выбор подарка. Хобби»

    Выполнение упражнений по выбору места наречия в предложении


    2

    2

    Контроль в форме фронтального устного опроса и оценки правильности выполнения упражнений по алгоритму







    19

    Практическое занятие

    Составление диалогов с вопросительными предложениями с использованием лексики текста «Выбор подарка. Хобби»

    Выполнение упражнений на использование предлогов места и направления


    2

    2

    Контроль в форме индивидуального устного опроса и оценки правильности выполнения упражнений по алгоритму










    Содержание учебного материала










    Типы вопросов.

    Общие вопросы.

    Специальные вопросы.

    Вопросы к подлежащему.

    Альтернативные вопросы.

    Разделительные вопросы.












    Отрицательные предложения.

    Образование отрицательных предложений.












    Числительное.

    Некоторые особенности употребления числительных.

    Дробные числа (простые и десятичные).











    Причастие.

    Причастия I и II в функции определения в монологическом высказывании.












    Герундий.

    Способы образования герундия и его форм.









    20

    Практическое занятие

    Выполнение упражнений на образование различных типов вопросов



    2

    2

    Контроль в форме оценки правильности выполнения упражнений по алгоритму







    21

    Практическое занятие

    Чтение и перевод текста «Shopping in the USA».»

    Выполнение упражнений на образование отрицательных предложений


    2

    2

    Контроль в форме контроля правильности произношения и чтения, оценки правильности выполнения перевода, оценки правильности выполнения упражнений по алгоритму







    22

    Практическое занятие

    Выполнение упражнений на использование порядковых и количественных числительных

    Составление диалога повседневной тематики с использованием дробных чисел


    2

    2

    Контроль в форме фронтального устного опроса и оценки правильности выполнения упражнений по алгоритму







    23

    Практическое занятие

    Образования причастий

    Чтение и перевод диалога повседневной тематики «Getting Ready for a Party. Cooking. Shopping»


    2

    2

    Контроль в форме проверки правильности произношения новых слов и чтения диалога, оценка правильности выполнения перевода







    24

    Практическое занятие

    Образование герундия

    Чтение и перевод текста «In the Supermarket»


    2

    2

    Контроль в форме проверки правильности произношения новых слов и чтения диалога, оценка правильности выполнения перевода










    Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

    Актуализация грамматических и лексических навыков

    Составление таблицы «Образования форм герундия» с примерами


    2

    3

    25

    Практическое занятие

    Составление диалога с использованием причастия I и II в функции определения



    2

    2

    Контроль в форме фронтального устного опроса











    Каталог: files -> main -> documents -> 2015
    2015 -> Рабочая программа учебной дисциплины «Административное право»
    2015 -> Рабочая программа учебной дисциплины дпп. Ф 8 Логопедия. Алалия
    2015 -> Методические указания для студентов очной формы обучения по выполнению практических заданий и внеаудиторной самостоятельной работы
    2015 -> «информационные технологии в профессиональной деятельности: учебно-методический комплекс»
    2015 -> Программа учебной дисциплины электротехника проскурина Елена Анатольевна
    2015 -> Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры от " " 20 г
    2015 -> «Устройство ацетиленовых генераторов, принцип работы и правила их обслуживания»
    2015 -> Учебное пособие предназначено для студентов заочной форм обучения. Разработчик
  • 1   2   3   4

  • 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины
  • 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
  • Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего)
  • Самостоятельная работа обучающегося (всего) 31
  • 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
  • Раздел 1. Вводно-коррективный курс
  • Содержание учебного материала
  • Тема 2. Чтение. Части речи
  • Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся
  • Отрицательные предложения.