Программа по химии для 9 класса 2015-2016 учебный год

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Программа по химии для 9 класса 2015-2016 учебный год



страница3/4
Дата18.08.2017
Размер0.59 Mb.
ТипПрограмма


1   2   3   4

25.1

Кислород. Озон, аллотропия.

1 час

Кислород. Озон.

Знать способы получения кислорода и озона, его физ. и хим. свойства, распространение в природе и применение. Уметь составлять ур-я хим. реакций, характеризующих свойства кислорода с т. зр. ОВР, вести сравнение с озоном.

Текущий. Сравнение свойств О2 и О3, тест1, упр.2 стр. 92


в/фр.

§18,19, приготовить сравнительную характеристику О2 и О3, инд. задания-приготовить презентации по значению их в природе и жизнедеятельности человека.

30нояб..







26.2.

Сера

1 час

Сера

Знать способы получения серы, её аллотропные модификации, физ. и хим. свойства, распространение в природе и применение. Уметь составлять ур-я хим. реакций, характеризующих свойства серы с т. зр. ОВР, способы её получения.

Текущий. Упр.1 стр.98

в/фр.

§20, задача 3 стр.98, презентация « Применение серы»

5дек.







27.3.

Сероводород.

1 час

Водородные соединения неметаллов. Сероводородная кислота и её соли.

Знать способы получения сероводорода, его физ. и хим. свойства, распространение в природе и применение. Уметь составлять ур-я хим. реакций, характеризующих свойства сероводорода с т. зр. ОВР, способы его получения, распознавать сульфид-ион.

Текущий: упр.1 стр.101

выборочный контроль



в/фр.

§21, упр.2, задача 3 стр. 101

7дек.







28.4.

Оксид серы- SО2, сернистая кислота

1 час

Оксиды серы, сернистая кислота и её соли.

Знать способы получения сернистого газа, сернистой кислоты, их физ. и хим. свойства, распространение в природе и применение. Уметь составлять ур-я хим. реакций, характеризующих свойства сернистого газа и сернистой кислоты с т. зр. ОВР, способы их получения, распознавать сульфит-ион.

Текущий. Упр. 1 стр.103

в/фр.

§22.задачи 2,3 стр. 103

12 дек.







29.5.

Оксид серы—SО3. Серная кислота

1 час

Оксиды серы, серная кислота и её соли.

Знать способы получения и свойства SО3,свойства разб. серной кислоты, уметь составлять уравнения реакций. характеризующих её свойства в ионном и молекулярном виде, распознавать сульфат-ион..

Описать свойства серной кислоты как сильного электролита с т. зр. ТЭД, составив уравнения в молекулярном и ионном виде (выборочный контроль)

КМ - школа

§23 до стр. 105,упр.3 стр.109.

14 дек.







30.6.

Концентрированная серная кислота

1 час

Оксиды серы, серная кислота и её соли. Проблемы безопасного использования веществ.

Знать особенности физических и химических свойств конц. серной кислоты, правила её разбавления, уметь составлять уравнения хим. реакций, характеризующих её свойства.

Текущий. Упр. 2,3 стр.109

ВЛ

§23,упр.1 стр. 109, составить уравнения вз-я конц. серной кислоты с серой, кальцием и серебром.

19дек.







31.7.

Практическая работа 2. Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода».

1 час

Наблюдение, описание, эксперимент.

Понятие о химическом анализе.



Знать качественные реакции для распознавания сульфид-, сульфит-, сульфат-ионов

Тематический:самостоятельный отчет о выполнении работы




Задача стр. 109, подготовиться к контр. работе

21дек.







32.8.

Контрольная работа № 2 по теме «Галогены. Подгруппа кислорода».

1 час













Подготовить общую характеристику элементов подгруппы азота

26дек.







Тема 7. Подгруппа азота (8 часов)




33.1.

Азот. Аммиак. Соли аммония.

1 час

Азот. Аммиак. Соли аммония. Понятие о химическом синтезе. Проблемы безопасного использования веществ.

Знать способы получения и свойства аммиака, солей аммония, распространение азота в природе, его значение. Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих их свойства в ионном и молекулярном виде.

Текущий. Упр.1 стр.112, упр.1, 2 стр.118

в/фр.

§24,25, упр. 2 стр.112, упр. 4 стр. 118

11янв.







34.2.

Практическая работа №3 «Получение аммиака, изучение его свойств. Соли аммония».

1 час

Наблюдение, описание, эксперимент Понятие о химическом анализе.


Знать получение аммиака и солей аммония в лабораторных условиях, уметь их осуществлять, проводить реакции взаимодействия солей аммония с кислотами, щелочами и другими солями, а также их анализировать.

Тематический: самостоятельный отчет о выполнении работы




Задача 5 стр.114

16 янв.







35.3.

Оксиды азота

1 час

Оксиды азота. Проблемы безопасного использования веществ.

Уметь определять характер оксидов, составлять уравнения реакций, характеризующих кислотные свойства оксида азота (III) и (V),окислительно- восстановительные свойства оксида азота (IV)

Упр.1 стр. 120

ВЛ

§26,упр.2 стр. 120, повт. общие свойства кислот

18янв.







36.4

Азотная кислота, отношение к металлам

1 час

Азотная кислота.

Знать продукты реакций взаимодействия конц. и разб. НNО3 с металлами и уметь составлять указанные уравнения

Текущий. Составить уравнения вз-я конц. и разб. НNО3 с кальцием и серебром

КМ - школа

§27, схема в тетради, тест 3 стр.125

23 янв.







37.5.

Азотная кислота, общие свойства

1 час

Азотная кислота и её соли.

Уметь составлять уравнения реакций, характеризующих общие свойства НNО3 в молекулярном и ионном виде.

Текущий. Описать свойства разб. НNО3 с помощью реакций в молекулярном и ионном виде (выборочный контроль)

КМ - школа

§27, упр. 4 стр. 125

25 янв.







38.6.

Фосфор и его соединения

1 час

Фосфор. Оксид фосфора. Ортофосфорная кислота и её соли.

Знать аллотропные модификации фосфора, их строение и физические свойства, хим. свойства и применение фосфора и его соединений. Уметь составлять уравнения хим. реакций, характеризующие свойства фосфора и его соединений с точки зрения ОВР и ТЭД.

Тест 2, 3 стр. 134

в/фр.

§29, упр. 4 стр.135

30 янв.







39.7.

Обобщение по теме «Подгруппа азота»

1 час




Уметь составлять уравнения превращений по азоту и фосфору на основе их свойств и способов получения.

Обобщающий. Составить генетическую цепочку на основе азота (1 вар.), фосфора (2 вар.) из 5-ти уравнений (выборочный контроль)




Упр.1 стр. 125, подготовить презентацию по теме « Круговорот азота в природе»

1февр.







40.1.

Самостоятельная работа по теме «Подгруппа азота»

1 час













Составить сравнительную характеристику подгруппы углерода

6февр.







Тема 8. Подгруппа углерода (7 часов)




41.1.

Углерод.

1 час

Углерод. Аллотропия углерода.

Знать аллотропные модификации углерода, их строение и физические свойства, хим. свойства и применение углерода. Уметь составлять уравнения хим. реакций, характеризующие свойства углерода с точки зрения ОВР.

Текущий. Характеризовать хим. свойства углерода с позиций ОВР

КМ - школа

§30, сравнить строение и свойства алмаза и графита (оформить в виде таблицы)

8 февр.







42.2.

Оксиды углерода

1 час

Угарный и углекислый газы. Проблемы безопасного использования веществ и хим. реакций в повседневной жизни.

Знать особенности физических и химических свойств СО и СО2, их влияния на организм человека, области применения.

Текущий. Характеризовать хим. свойства оксидов углерода с позиций ОВР и кислотно-основных свойств, тест 1 стр. 146(выборочный контроль)

в/фр.

§31, упр.2, задача 5 стр. 141

13 февр.







43.3.

Угольная кислота и её соли

1 час

Угольная кислота и её соли

Знать особенности физических и химических свойств угольной кислоты и её солей, области их применения. Составлять уравнения взаимопревращений карбонатов и гидрокарбонатов.

Описать свойства Н2СО3 с помощью реакций в молекулярном и ионном виде (текущий выборочный контроль)

в/фр.

§31,32, упр.3 стр. 146

15 февр.







44.4.

Практическая работа № 4 «Получение углекислого газа и изучение его свойств. Свойства карбонатов.»

1 час

Наблюдение, описание, эксперимент Понятие о химическом анализе и синтезе.




Текущий Самостоятельная работа по оформлению отчета




Задача 4 стр.146, 5 стр.135

20 февр.







45.5.

Кремний и его соединения

1 час

Кремний. Оксид кремния. Кремниевая кислота, силикаты.

Знать особенности физических и химических свойств кремния, его оксида, кремниевой кислоты и её солей, области их применения. Составлять уравнения , характеризующих свойства данных веществ.

Текущий. Тест 5 стр.155

в/фр.

§33, упр.1 стр.155, инд задания –подготовить сооб-я или презентации о использовании соединений кремния в силикатной пром-ти

22 февр.







46.6.

Обобщение по теме «Углерод и кремний»

1 час




Уметь составлять уравнения превращений по углероду и кремнию на основе их свойств и способов получения.

Обобщающий. Составить уравнения реакций по генетической цепочке на основе углерода и кремния.




Составить упр, аналогичное упр.1 стр.155 по теме « Углерод и его соед-я» (1 вар), « Кремний и его соединения» (2 вар)

27 февр.







47.7.

Контрольная работа № 3 по теме «Подгруппа азота и углерода»

1 час







Тематический







29февр.







Тема 9. Металлы и их соединения (12 час.)




48.1.

Общая характеристика металлов. Получение и физические свойства.

1 час

Свойства простых веществ – металлов.

Знать особенности строения, физических свойств металлов и уметь обьяснять их на основе строения атомов. Знать способы получения металлов.

Тест 1,2 стр.156

текущий


КМ - школа

§35, составить ур-я реакций, получения Ме в различных видах металлургии

5 март







49.2.

Химические свойства металлов

1 час

Свойства простых веществ – металлов.

Уметь составлять уравнения , характеризующих химические свойства металлов.

Составление уравнений, характеризующих химические свойства металлов с позиций ОВР (тематический контроль)

КМ - школа

§36, упр.3,5 стр.168

7 март







50.3.

Химические свойства металлов (отношение к кислотам)

1 час

Свойства простых веществ – металлов.

Уметь составлять уравнения , характеризующих взаимодействие металлов с кислотами- НNО3 и Н24

Текущий. Составление уравнений взаимодействия Са и Си с конц. серной и азотной кислотами

(выборочный контроль)



КМ - школа

§36,упр. 4 стр.168

12 март







51.4.

Алюминий и его соединения

1 час

Алюминий. Амфотерность оксида и гидроксида алюминия.

Знать особенности строения, физических и химических свойств алюминия и его соединений, их способы получения и применение. Уметь доказывать амфотерность оксида и гидроксида алюминия.

Лаб. опыт 13 стр. 174, упр.3 стр.174

КМ - школа

§37, упр.4 стр. 174, инд. задания-презентации « Биологическая роль магния и кальция»

14 март







52.5.

Магний и кальций

1 час

Щелочноземельные металлы и их соединения.

Знать особенности строения, физических и химических свойств кальция и магния, их соединений, способы их получения и применение, распространение в природе, биологическую роль.

Текущий. Упр.3 стр.180

в/фр.

§38, упр.4 стр. 180

19 март







53.6.

Жесткость воды и способы её устранения

1 час




Знать что такое жесткость воды, её виды и способы устранения

Лаб. опыт 14 стр. 182, тест 1,2

КМ - школа

§39,приготовить хар-ку щелочных Ме и их соединений

28 март







54.7.

Щелочные металлы

1 час

Щелочные металлы и их соединения. Проблемы безопасного использования веществ и хим. реакций в повседневной жизни.

Знать особенности строения, физических и химических свойств щелочных металлов, их соединений, способы их получения и применение, распространение в природе, биологическую роль.

Сам.работа- семинар

в/фр.

§40,упр.1 стр.187

2апр.







55.8.

Железо

1 час

Железо..

Знать особенности строения, физических и химических свойств железа, отношение к различным окислителям, нахождение в природе.

Текущий. Тест 4 стр.191

в/фр.

§41, задача 5 стр. 191, инд. задания-сообщения о сплавах железа

4апр.







56.9.

Соединения и сплавы железа

1 час

Соединения железа.

Знать получение и свойства соединений железа(11) и (111), свойства с позиций ОВР, знать качественные реакции на ионы железа, его биологическую роль, уметь исследовать свойства гидроксидов железа(11) и (111).

Ответы на вопросы.

КМ - школа

§42, упр.1 стр. 195

9апр.







57.10.

Практическая работа № 5. Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения»

1 час

Наблюдение, описание, эксперимент

Знать качественные реакции на катионы металлов

Текущий: составление отчета о выполнении работы




По выбору – составить по две генетические цепочки из пяти уравнений по теме « Металлы и их соединения»

11 апр.







58.11.

Обобщение по теме «Металлы и их соединения»

1 час







обобщающий




Инд. задания по тестам

16 апр.







59.12.

Контрольная работа №4 по теме «Металлы и их соединения»

1 час







тематический




Повт. строение атома углерода

18 апр.








Каталог: upload -> images -> files
files -> Реферат спорт-альтернатива пагубным привычкам ученица мбоу сош №12 г. Казани 11 «Б» класса Гилязова А. О
files -> К рабочей программе по предмету история на 2014-2015 год для 5 класса Количество часов
files -> Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «Бишевская средняя общеобразовательная»
files -> Программа по русскому языку для VII класса создана на основе нормативных документов
files -> Правила оформления документов содержание основные понятия делопроизводства 2 общие нормы и правила оформления документов 8
files -> Реферат должен быть оформлен соответствующим образом
files -> Образовательная программа профессиональной подготовки по профессии 050144 «Помощник воспитателя» (350часов)
1   2   3   4

  • Тема 7. Подгруппа азота (8 часов)
  • Тема 8. Подгруппа углерода (7 часов)
  • Тема 9. Металлы и их соединения (12 час.)