Программа дисциплины "Европа в V xvii вв. "

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Программа дисциплины "Европа в V xvii вв. "



страница1/3
Дата19.08.2017
Размер0.8 Mb.
ТипПрограмма дисциплины


  1   2   3



Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины "Европа в V – XVII вв. " для направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра




Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования

Национальный исследовательский университет

«Высшая школа экономики»

Факультет истории



Программа дисциплины «Европа в V – XVII вв.»

для направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра


Авторы программы:

д.и.н., профессор Бойцов М.А.,

чл.-корр. РАН, профессор Уваров П.Ю.

Одобрена на заседании кафедры политической истории

«__»____________2013 г.

Зав. кафедрой А.Б. Каменский


Одобрена на заседании кафедры социальной истории

«__»____________2013 г.

Зав. кафедрой П.Ю. Уваров

Рекомендована секцией УМС по истории «__»____________2013 г.

Председатель Е.Б.Смилянская
Утверждена УС факультета истории «__»____________2013 г.

Ученый секретарь О.С. Воскобойников


Москва, 2013



Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.



  1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента бакалавриата и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.62 «История», обучающихся по программе бакалавриата и изучающих дисциплину «Европа в V – XVII вв».



Программа разработана в соответствии

  • со стандартом НИУ ВШЭ;

  • с образовательной программой

  • с рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 030600.62«История», обучающихся по программе бакалавриата




  1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Европа в V – XVII вв» являются:

  • Сформировать у студентов представлениt о медиевистике как составляющей части исторического знания, обладающей специфическим предметом и объектом и комплексом специальных методов изучения и исследования;

  • Выработать у студентов понимание эпохи Средневековья и раннего Нового времени как одного из ключевых элементов самоидентификации европейской цивилизации и одного из важнейших объектов ее рефлексии;

  • Сформировать у студентов комплекс знаний о европейском Средневековье и раннем Новом времени, об этапах и конкретных формах развития латинской Европы и (частично) византийского «сообщества» как в их цивилизационном единстве, так и в многообразии конкретных проявлений;

  • Ознакомить студентов с важнейшими этапами возникновения и развития общественного интереса к истории Средневековья и раннего Нового времени, в частности, со становлением и развитием медиевистики как академического проявления этого интереса, а также с основными направлениями в современной медиевистике;

  • Сформировать у студентов базовые умения анализировать средневековые исторические источники и работать с академической литературой по истории Средних веков и раннего Нового времени, а также навыки междисциплинарного анализа;

  • Выработать у студентов гуманистические ценности на основе культурно-антропологического изучения Средневековья и раннего Нового времени.




  1. Компетенции обучающегося, формируемые в ходе освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Европа в V – XVII вв.» студент должен

    • Знать базовый фактологический, источниковедческий и историографический материал, относящийся к истории Европы V – XVII вв.

    • Освоить основы методологии обращения с указанным материалом для анализирования ретроспективной информации.

    • Иметь навыки применения как знаний, так и методов для суммирования имеющегося и выявления нового знания о прошлом.

    • Уметь применять приобретенные базовые знания в образовательной и научно-исследовательской

деятельности.

Студент бакалавриата в ходе изучения дисциплины «Европа в V – XVII вв» осваивает следующие компетенции:



Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Способен выявлять научную сущность проблем в области истории Средних веков и раненнго Нового времени.

Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)



СК-Б3, СК-Б6

Демонстрирует способность ориентироваться в смысле изучаемого источника или разбираемого научного исследования.

Лекции и семинары, устный анализ источника, реферат, устный зачет, устный экзамен, подготовка доклада и куросовой работы

Способен вести исследовательскую деятельность, включая анализ проблем, постановку целей и задач, выделение предмета исследований, выбор способа и методов исследования, а также оценку его качества.

СК-Б7,

СК-Б9


Демонстрирует способность проводить исторические сопоставления на материалах эпохи Средневековья и раннего Нового времени, а также выступать с представлением результатов своей работы на семинарах и участвовать в дискуссиях.

Лекции и семинары, доклад на семинаре, подготовка доклада и курсовой работы

Способен применять философские и науковедческие знания в профессиональной деятельности;

владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

ОНК-3, ОНК-4

Демонстрирует способность осмыслять историяеские явления и процессы в широком историческом и мировоззренческом контексте, анализировать историографию в плане отражения общих философских и научных установок авторов исторических исследований

Семинары, доклад на семинаре, подготовка доклада и курсовой работы

Способен работать с информацией из различных типов и видов источников

ПК-7

Демонстрирует способность сопоставлять информацию, полученную из различных типов и ивдов источников, обсоновывать способы определения более и менее достоверных свидетельств, а также дополнения или опровержения одних свидетельств другими.

Семинары, доклад на семинаре, подготовка доклада и курсовой работы

Способность придерживаться правовых и этических норм в профессиональной деятельности

СЛК– Б1

Демонстрирует способность к самостоятельной инновационной работе при соблюдении всех норм корректного цитирования, а также уважительной и принципиальной оценки трудов предшественников.

Семинары, доклад на семинаре, подготовка доклада и курсовой работы

Способность к осознанному целеполаганию, профессиональному и личностному развитию

СЛК– Б3

Демонстрирует способность к постановке исследовательской цели и формулированию задач, решение которых необходимо для ее достижения

Лекции и семинары, доклад на семинаре, подготовка доклада и курсовой работы

Способность гибко адаптироваться к различным профессиональным ситуациям, проявлять творческий подход, инициативу и настойчивость в достижении целей профессиональной деятельности и личных

СЛК – Б8

Демонстрирует способность модифицировать исследовательскую задачу по мере углубления знакомства с источником и литературой, а также корректно и принципиально вести дискуссию в семинаре.

Лекции и семинары, доклад на семинаре, подготовка доклада и курсовой работы


  1. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к блоку дисциплин базовой части 2 года обучения и тесно связана с дисциплинами как базовой части («Источниковедение и информационные ресурсы истории», «История правовых и политических учений», «История искусства и литературы»), так и вариативной части образовательной программы («История Византии», «История исламской цивилизации», «Латинский язык», «Древнегреческий язык», «Церковнославянский язык», «Зарубежная археология»).

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Введение в историю человечества», «Антиковедение», «Общая и историческая география», «Специальные исторические дисциплины», «Латинский язык» (1 год обучения), «Древнегреческий язык» (1 год обучения), «История правовых и политических учений» (1 год обучения), «История искусства и литературы» (1 год обучения).
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть знаниями и компетенциями, относящимися к курсам 1 года обучения на факультете истории по программе бакалавра: «Антиковедение», «Общая и историческая география», «Специальные исторические дисциплины», «Латинский язык» (1 год обучения), «Древнегреческий язык» (1 год обучения), «История правовых и политических учений» (1 год обучения), «История искусства и литературы» (1 год обучения).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

  • «Сравнительная история империй Нового и Новейшего времени»,

  • «История колониализма»,

  • «Нации и национализм»,

  • «Экономическая история Нового и Новейшего времени»,

  • «Античное наследие в европейской культуре».




  1. Тематический план учебной дисциплины «Европа в V – XVII вв.» (62 часа — лекции, 54 часа — семинары, 172 часа — самостоятельная работа; второй год обучения в бакалавриате, 1 — 4 модули)





Название раздела

Кафедра, за которой закреплен раздел


Всего часов

Лекции, семинары, практикум

Самостоя-тельная работа

1

«Изобретение» Средневековья. Смысловые наполнения понятия «Средние века»

Кафедра политической истории

9

4

5

2

Академическая медиевистика: ее возникновение и развитие, цели и методы

Кафедра политической истории

10

4

6

3.

Трансформация Римской империи в IV – V вв.

Кафедра политической истории

10

4

6

4

Большое Средиземноморье: центр и периферии в V – VII вв.

Кафедра политической истории

10

4

6

5

Обособление западной периферии в VII – IX вв.: Рим, лангобарды и Франкская держава.

Кафедра политической истории

10

4

6

6

Стабилизация православного Востока и распад франкского Запада на рубеже тысячелетий.

Кафедра политической истории

10

4

6

7.

Северная Европа: от Ирландии до Биармии.

Кафедра политической истории

10

4

6

8.

Становление новых политических сообществ.

Кафедра политической истории

10

4

6

9.

Отделение церкви от светской власти на Западе Европы в XI в.

Кафедра политической истории

10

4

6

10.

«Расширение Европы» в XI – XIII вв.

Кафедра политической истории

10

4

6

11.

Основные варианты хозяйства до XIV в.

Кафедра политической истории

10

4

6

12.

Разнообразие городской жизни.

Кафедра политической истории

9

4

5

13.

Политические силы и структуры XIII века.

Кафедра политической истории

10

4

6

14.

Интеллектуальная жизнь в XII – XIII вв.

Кафедра политической истории

10

4

6

15.

Кризис XIV в.

Кафедра политической истории

10

4

6

16.

Политические силы и структуры XIV – XV вв.: «сгущение» Запада.

Кафедра политической истории

10

4

6

17.

Политические силы и структуры XIV – XV вв.: перелицовка Востока.

Кафедра политической истории

10

4

6

18.

Трудности церкви в XIV – XV вв.

Кафедра политической истории

10

4

6

19.

Парадоксы Итальянского Возрождения

Кафедра политической истории

10

4

6

20.

Великие географические открытия и экономические сдвиги позднего Средневековья

Кафедра социальной истории

10

4

6

21.

«Ренессансные монархии»

Кафедра социальной истории

10

4

6

22.

Реформации и реформы XVI века.

Кафедра социальной истории

10

4

6

23.

«Другая Европа».

Кафедра социальной истории

10

4

6

24.

Религиозные конфликты и вынужденная толерантность.

Кафедра социальной истории

10

4

6

25.

Старое и новое в «эпоху конфессионализации».

Кафедра социальной истории

10

4

6

26.

Европа на пути к экономической модернизации.

Кафедра социальной истории

10

4

6

27.

Новый облик власти. Политические структуры Европы XVII в.

Кафедра социальной истории

10

4

6

28.

От войны за веру к «европейскому концерту».

Кафедра социальной истории

10

4

6

29.

Человек и общество в эпоху барокко и классицизма.

Кафедра социальной истории

10

4

6





Итого:



288

116

172




  1. Формы контроля знаний студентов.




Тип контроля

Форма контроля

1 год

Кафедра

Параметры







1

2

3

4







Текущий

(неделя)


Домашнее задание

Х

Х

Х

Х

Кафедра политической истории, кафедра социальной истории

Подготовка ответов на вопросы, обсуждаемые на семинарских занятиях: еженедельно в течение всех модулей.




Контрольная работа




Х

Х




Кафедра политической истории, кафедра социальной истории

Выбор контрольной работы, реферата или коллоквиума в качестве формы промежуточного контроля по усмотрению преподавателя, ведущего семинарские занятия




Реферат




Х

Х





Кафедра политической истории, кафедра социальной истории

См. определение реферата ниже





Коллоквиум




Х

Х




Кафедра политической истории, кафедра социальной истории

См. определение коллоквиума ниже




Оппонирование доклада







Х

Х

Кафедра политической истории, кафедра социальной истории


Подробный разбор в устной форме студенческого доклада




Доклад







Х

Х

Кафедра политической истории, кафедра социальной истории

См. определение доклада ниже

Промежу­точный

Зачет




Х







Кафедра политической истории, кафедра социальной истории

Устное собеседование по контрольным вопросам, время на внеудиторную подготовку 25 час.; аудиторная подготовка 45 мин.


Итоговый

Экзамен










Х

Кафедра социальной истории, кафедра политической истории

Устное собеседование по контрольным вопросам, время на внеудиторную подготовку 35 час.; аудиторная подготовка 45 мин.



    1. Каталог: data -> 2013
      2013 -> Семинара Исследовательский семинар-3: «Афинская полития»
      2013 -> Программа дисциплины «Телекоммуникационные технологии»
      2013 -> Пояснительная записка оформляется на листах бумаги стандартного формата А4 (210х297). Текст размещается на одной стороне листа
      2013 -> «Оценка стоимости компании»
      2013 -> Кафедра Финансовых рынков и финансового менеджмента
      2013 -> Программа дисциплины Антиковедение  для направления 030600. 62 История подготовки бакалавров
      2013 -> Программа дисциплины «Теория и история исторического знания»
      2013 -> Программа дисциплины Современные проблемы школьного исторического образования 
      2013 -> Программа дисциплины «Исследовательский семинар: Введение в историю и практику университетской жизни»
      2013 -> 5 Алёшин А. И. Несколько тезисов к теме конференции 7
  1   2   3

  • Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет
  • «Высшая школа экономики» Факультет истории Программа дисциплины «Европа в V – XVII вв.»
  • Область применения и нормативные ссылки
  • Цели освоения дисциплины.
  • Компетенции обучающегос я, формируемые в ходе освоения дисциплины
  • Место дисциплины в структуре образовательной программы
  • Тематический план учебной дисциплины
  • год обучения в бакалавриате, 1 — 4 модули )
  • Формы контроля знаний студентов.