Программа дисциплины Антиковедение  для направления 030600. 62 История подготовки бакалавров

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Программа дисциплины Антиковедение  для направления 030600. 62 История подготовки бакалавров



страница3/5
Дата12.01.2017
Размер0.77 Mb.
ТипПрограмма дисциплины


1   2   3   4   5

Критерии оценки знаний, навыков

Доклад – умение четко определить тему, выявить степень ее изученности в научной литературе в общих чертах, способность выделить основные источники, проанализировать их, сделать выводы.

Реферат – владение первичными навыками реферирования научной литературы.

Контрольная работа - знание фактического материала и понятийного аппарата в рамках отдельных разделов и тем, представление об основных тенденциях и явлениях развития античного общества, умение раскрыть их содержание, причины и последствия, определить историческое значение, представление об особенностях отражения исторических процессов в источниках.

Зачет – знание базового содержания дисциплины, оперирование ее терминологией, методами и приемами анализа исторических источников и исследовательской литературы; знание основных направлений и подходов к изучению античной истории; умение показать место античной цивилизации в контексте истории древнего мира и истории человечества в целом; понимание специфики гуманитарной составляющей античности, античной системы ценностей; понимание роли античного наследия в развитии современной европейской цивилизации.

Экзамен – знание содержания дисциплины в рамках всех разделов полного ее курса; понимание места антиковедения среди прочих исторических дисциплин, умение анализировать, систематизировать и обобщать историческую информацию; понимание и использование междисциплинарных связей в рамках гуманитарного знания; оперирование терминологией антиковедения, методами и приемами анализа исторических источников и исследовательской литературы; знание основных направлений и подходов к изучению античной истории.


Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
  1. Содержание дисциплины


Раздел 1. Введение в антиковедение (количество часов аудиторной работы – 2).

Тема 1. Антиковедение как наука. Античная цивилизация и ее особенности.

Понятие «история античности». Предмет и задачи антиковедения. Сравнение античного и древневосточного путей развития ранних государств. Роль античной эпохи в мировой истории.

История Древней Греции как часть истории античного обще­ства. Географические и хронологические рамки курса. Периоди­зация истории Древней Греции. Природные условия и их влия­ние на ход исторического процесса.
Тема 2. Источники по истории Древней Греции (количество часов аудиторной работы – 2).

Понятие исторического источника. Классификация и систематизация источников. Типы, роды и виды источников. Источниковедческое исследование и его этапы. Способности источников к отражению действительности и передаче сведений о ней. Разновидности фактов.

Греческая историо­графия, ее основные черты, особенности, направления. Историо­графия VI-IV вв. до н. э. Логографы. Геродот. Фукидид. Ксенофонт. Политические трактаты Аристотеля. Историография элли­нистического и римского времени. Полибий и его роль в развитии исторической мысли древности. Диодор. Страбон. Плутарх. Павсаний. Судебные и политические речи как исторический источ­ник. Афинские ораторы: Лисий, Исократ, Демосфен.

Надписи. Значение эпиграфических источников. Сравнение данных эпиграфики и нарративных источников. Папирусы, осо­бенности данной категории источников. Монеты как историчес­кий источник.

Мифология. Эпос. Художественная литература и драма как историчес­кий источник: трагедия, комедия, роман.

Археологические материалы и их значение. Краткая история археологического, исследования Греции.


Тема 3. Историографии истории Древней Греции (количество часов аудиторной работы – 2).

Ранние этапы изуче­ния истории Древней Греции. Эпоха Возрождения как период собирания и первичного освоения источников. Издательская и коллекционерская деятельность. Первые научные путе­шествия в Грецию. И.-И. Винкельман. Идеализация истории Древней Греции в европейской науке. Изучение истории Греции в период Просвещения. Классицизм.

Историография первой половины XIX в. Идеологи романтизма и ее влияние на антиковедение. Рождение критического метода. Оформление истории как науки. Г. Нибура. Научная деятельность А. Бёка. Первые раскопки на территории Греции. Становление отечественного антиковедения (Д. Л. Крюков, М. С. Куторга).

Развитие зарубежной историографии Древней Греции в конце ХIХ - начале XX в. Расширение источниковой базы: археологи­ческие раскопки конца XIX-начала XX в., рождение папироло­гии, научные методы исследования монет. Влияние идей неокантианства на изучение античности.Теоретический кри­зис антиковедения: циклизм, модернизм, гиперкритицизм. Борь­ба «модернистов» (школа Э. Мейера) и «примитивистов» (школа К. Бюхера).

Русская историография античности. Московская и петербургская школы антиковедения. Провинциальные центры изучения античной истории (Казань, Киев, Харьков, Одесса). Археологические исследования в Северном Причерноморье.

Зарубежная историография в межвоенный период. Современ­ная западная историография античности. Проблемы экономики и социальной структуры Древней Греции в западной историогра­фии. Концепция М. Финли. Исследование проблем раб­ства (школа И. Фогта).

Современная отечественная историография Древней Греции. Проблемы греческого полиса, рабства, культуры в отечественном антиковедении. Результаты археологических исследований Северного Причерноморья.
Литература по разделу:
Учебная:

История Древней Греции / под ред. В. И. Кузищина. М., 2003. С. 3-39.

Немировский А. И. История древнего мира. Античность. М., 2007. С. 5-45.

История древнего мира / под ред. И. М. Дьяконова, В. Д. Нероновой, И. С. Свенцицкой. М., 1983. Т. 1. С. 5-26.


Основная:

Античная цивилизация. М., 1973.

Блаватский В.Д. Природа и античное общество. М., 1976.

Древняя Греция: история, быт, культура. М., 1997.

Историография античной истории / под ред. В. И. Кузищина. М., 1980.

Казаманова Л. Н. Введение в античную нумизматику. М., 1969.

Немировский А.И., Ильинская Л.С., Уколова В.И. Античность: история и культура. (любое издание).

Неронова В. Д. Введение в историю древнего мира. Пермь, 1973.

Фролов Э. Д. Русская наука об античности. СПб., 1999.


Дополнительная:

Бузескул В. П. Введение в историю Греции. Харьков, 1903.

Зограф А. Н. Античные монеты. М.; Л., 1951.

Источниковедение Древней Греции (эпоха эллинизма) / под ред. В. И. Кузищина. М., 1982.

Клейн Л. С. Археологические источники. Л., 1978.

Кругликова И. Т. Античная археология. М., 1984.

Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. М., 1990.

Лурье С. Я. Геродот. М.; Л., 1947.

Лурье С. Я. История Греции. СПб., 1993.

Немировский А. И. Рождение Клио. Воронеж, 1986.

Немировский А. И. Нить Ариадны Воронеж, 1989.

Новосадский А. И. Греческая эпиграфика. М., 1915.

Пельман Р. Очерк греческой истории и источниковедения. СПб., 1999.

Строгецкий В. М. Становление исторической мысли в Древней Греции и возникновение классической греческой историографии: Геродот, Фукидид, Ксенофонт. Нижний Новгород, 2010. Ч. 1. Геродот.


Формы и методы проведения занятий по разделу, используемые учебные технологии:

1) лекционные занятия;

2) подготовка устных сообщений;

34) коллективные формы работы (дискуссии и обсуждения проблем в рамках темы семинара).


Раздел 2. Ранние цивилизации на Балканах и в бассейне Эгейского моря (количество часов аудиторной работы – 6).

Тема 4. Минойский Крит и Ахейская Греция. Первые цивилизации Эгеиды.

Источники по истории Греции III—II тыс. до н. э. Археологические открытия в Эгейском бассейне. Критская и ахейская письменности. Дешифровка линейного письма Б.

Население материковой Греции и Крита. Балканская Греция в III тыс. до н. э. Ахейское вторжение.

Периодизация истории Крита. Источники по истории Крита. Дворцовые комплексы. Возникновение государства на Крите. Кносс в первой половине II тыс. до н. э. Критская морская дер­жава XVII-XV вв. до н. э. Внешние связи Крита. Социально-экономический строй. Проблема теократии на Крите. Особеннос­ти критского искусства. Захват Крита ахейцами.

Ахейская Греция во II тыс. до н. э. Периодизация истории Ахейской Греции. Ахейские государства: Микены, Тиринф, Пилос, Фивы. Социально-экономический и по­литический строй Крита и ахейских государств. Дворцовое хозяйство. Пробле­ма микенской колонизации. Внешние связи Балканской Греции. Ахейские государства и Троя. Вопрос об историчности Троянской войны. Упадок Балканской Греции в ХII-XI вв. до н. э. Дорий­ское завоевание.

Современное состояние проблемы гибели цивилизации бронзового века в Греции. Падение микенских государств. Возрожде­ние родовых отношений. Прогресс и регресс в истории.

Культура и религия крито-микенского мира. Значение крито-микенской эпохи в истории Средиземноморья.
Тема 5. Гомеровская Греция (количество часов аудиторной работы – 4).

Эпические памятники как исторический источник. Поэмы Го­мера. «Гомеровский вопрос». Археологические памятники Гре­ции XI-IX вв. до н. э. Общественный строй и хозяйственная жизнь Греции в «Темные века». Роль микенского наследия. Вопрос о характере землевладения и наличии сельской общины. Родовая знать. Ранние формы рабства. Проблема «военной демократии» в Древней Греции в «гомеровский» период. «Гомеровский полис». Миграция греческих племен. Колонизация Малой Азии.


Литература по разделу:
Учебная:

История Древней Греции / под ред. В. И. Кузищина. М., 2003. С. 41-72.

Немировский А. И. История древнего мира. Античность. М., 2007. С. 45-197.

История древнего мира / под ред. И. М. Дьяконова, В. Д. Нероновой, И. С. Свенцицкой. М., 1983. Т. 1. С. 276-314.


Источники:

Гомер. Илиада. СПб., 2008 (или любое другое издание).

Гомер. Одиссея. М., 2000 (или любое другое издание).

Гесиод. Труды и дни // Эллинские поэты VIII-III вв. до н. э. Эпос. Элегия. Ямбы. Мелика. М., 1999.

Гесиод. Теогония // Эллинские поэты VIII-III вв. до н. э. Эпос. Элегия. Ямбы. Мелика. М., 1999.

Основная:

Андреев Ю. В. Островные поселения эгейского мира в эпоху бронзы. Л., 1989.

Андреев Ю. В. Раннегреческий полис (гомеровский период). Л., 1976.

Блаватская Т. В. Греческое общество II тыс. до н. э. и его культура. М., 1976.

Ильинская Л. С. Этнические и культурные контакты Западного и Восточного Средиземноморья в микенскую эпоху. М., 1983.
Дополнительная:

Андреев Ю. В. Поэзия мифа и проза истории. Л., 1990.

Бартонек А. Златообильные Микены. М., 1991.

Гиндин Л. А. Население гомеровской Трои. Историко-филологические исследования по этнологии древней Анатолии. М., 1993.

Гиндин Л. А., Цымбурский В. Л. Гомер и история Восточного Средиземноморья. М., 1996.

Клейн Л. С. Анатомия «Илиады». СПб., 1998.

Ленцман Я. А. Рабство в микенской и гомеровской Греции. М., 1963.

Лурье С. Я. Язык и культура микенской Греции. М.; Л., 1957.

Молчанов А. А. Таинственные письмена первых европейцев. М., 1980.

Полякова Г. Ф. Социально-политическая структура пилосского общества (по данным линейного письма В). М., 1978.

Тайны древних письмен: Проблемы дешифровки. М., 1976.
Формы и методы проведения занятий по разделу, используемые учебные технологии:

1) лекционные занятия;

2) отработка практических навыков при работе с источниками и исследовательской литературой в ходе семинарских занятий;

3) подготовка устных сообщений.


Раздел 3. Греция в полисную эпоху

Тема 6. Формирование классического полиса в эпоху архаики(количество часов аудиторной работы – 4).

Понятие античного классического полиса. Основные характеристики полиса. Полис как гражданская община. Поня­тие гражданства. Античная форма собственности. Пространственная структура полисов. Социально-политическая и военная организация полиса. Полис как город, полис как государство. Полис как основная форма обществен­но-политической организации греков. Проблема типологии полисов. Пути становления полисов. Синойкизм. Особенности греческого урбанизма. Социальный конфликт как источник становления гражданской общины. Полис и формирование «среднего класса», ограничение влияния аристократии.


Тема 7. Колонизация и старшая тирания как факторы становления полиса (количество часов аудиторной работы – 4).

Внедрение железа в производство и его последствия. Демографические изменения в Греции в нале эпохи архаики. Сельское хозяйство архаической Греции, его особенности. Развитие ремесел. Рождение города, возникнове­ние местных рынков. Появление монет. Выход Греции из хозяй­ственной изоляции. Связи Греции с Востоком, их значение.

Великая греческая колонизация, ее причины, основные направ­ления и характер. Современные дискуссии о природе греческой колонизации. Взаимоотношения греческих колоний с местным населением и метрополиями. Влияние колонизации на развитие экономики Греции, рабовладельческих отношений и культуры.

Родовая аристократия, ее роль в экономическом развитии и общественной жизни раннеархаической Греции. Фор­мирование классового общества. Борьба демоса и аристократии. Эсимнетия и попытки рационального урегулирования внутриполисных конфликтов. Раннее законодательство в греческих полисах. Законы Гортины. Раннегреческая тирания и ее роль в борьбе демоса и аристокра­тии. Типы тирании. Причины падения и историческое значение ранней греческой тирании.



Тема 8. Становление спартанского полиса (количество часов аудиторной работы – 4).

Источники по истории Спарты, их особенности. Природные условия Лаконии. Исторические условия формирования спартан­ского полиса. Большая ретра и ранние реформы. Ограничение царской власти и появление эфората. Первая Мессенская война. Спартанская колонизация.

Внутриполитическа ситуация в Спарте в VII в. до н. э. Аграрный вопрос. Вторая Мессенская война и покорение Мессении. Реорганизация социальных и политических институтов в Спарте. Проблема «Ликургова строя». Историчность личности Ликурга.

Особенности экономического строя. Спарта как аграрный по­лис. Социально-политическая структура спартанского полиса. Илоты. Периэки. Спартиаты, их воспитание и быт.

Борьба Спарты за гегемонию на Пелопоннесе. Спарта и Аргос. Борьба спартанцев с тираническими режимами в Греции. Образование Пелопоннесского союза и его роль в истории Древней Греции. Идеализация истории Спарты в древнегреческой историогра­фии. Современные дискуссии о природе спартанского полиса.
Тема 9. Афинское общество и государство в VIII-VI вв. до н. э. Возникновение афинской демократии (количество часов аудиторной работы – 2).

Источ­ники по истории архаических Афин. Географическое положение и особенности природных условий Аттики. Население.

Синойкизм в Аттике и возникновение единого афинского по­лиса. Разложение родового строя, особенности процесса классообразования и возникновения государства. Процесс закабаления земледельцев. Развитие Афин как полиса с многоотраслевой эко­номикой. Рост торгово-ремесленных слоев в Аттике.

Афины как аристократическая республика. Заговор Килона. Углубление социальных противоречий в Аттике. Законы Драконта. Реформы Солона. Сисахфия - запрещение эндоген­ного рабства. Создание системы гарантий прав афинского граж­данства. Значение реформ Солона для развития афинского полиса. Расстановка политических сил в Афинах после реформ Солона.

Предпосылки тирании в Афинах. Тирания Писистрата и Писистратидов. Значение тирании для социально-экономического развития афинского полиса. Причины падения тирании. Обостре­ние социально-политических противоречий в Афинах после па­дения тирании. Реформы Клисфена и их значение для развития рабовладельческой демократии в Афинах.
Тема 10. Греческий мир в классическую эпоху. Расцвет афинской демократии (количество часов аудиторной работы – 6).

Межполисные отношения в V в. до н. э. Объединения полисов. Полисы в системе международных отношений. Греко-персидские войны.

Источники по истории Афин в V в. до н. э. Реформы Эфиальта и окончательная победа демократии в Афинах. Развитие афинс­кой рабовладельческой демократии после победы над персами. Перикл и развитие афинской демократии. Социальная политика Перикла. Политический строй Афин: Народное собрание, буле, гелиэя, система коллегий. Охрана конституции. Характер и огра­ниченность афинской демократии.

Внешняя политика Перикла. Афинская морская держава. Противоречия в Афинском морском союзе. Отличие афинской архэ от Пелопоннесского союза.

Афины - центр культурной жизни Греции («школа Эллады»).

Пелопоннесская война. Общий характер войны, ее особенности и значение для истории греческих полисов. Военно-политические противоречия между Пелопоннесским союзом и Афинской архэ. Экономическая экс­пансия Афин на запад греческого мира. Соперничество с Корин­фом. Экономические и политические причины войны. Поводы к войне. Расстановка политических сил перед началом войны. Планы воюющих сторон.

Периодизация Пелопоннесской войны. Архидамова война. Никиев мир. Обострение социальной борьбы в Афинах. Сицилий­ская экспедиция. Декелейская война. Роль Персии в развитии войны. Распад Афинского морского союза. Государственное хозяйство Афин во время вой­ны. Поражение Афин и его причины. Мирный договор 404 г. до н. э. «Тирания Тридцати» в Афинах. Фрасибул и восстанов­ление демократии.

Пелопоннесская война и развитие рабства, возрождение наемничества. Изменение экономической природы войны в Греции.


Тема 11. Греческий мир в IV в. до н. э. Кризис полисной системы (количество часов аудиторной работы – 2).

Экономические и социальные последствия Пелопоннесской войны. Состояние сельского хозяйства, ремесла, торговли, кредитно-денежных отношений. Традиционные концепции и современное понимание кризиса полиса.

Характер кризиса в Афинах. Экономика и политика. Политические группировки. Кризис полисной идеологии. Софистика и ее роль в крушении полисных ценностей.

Характер кризиса в Спарте. Развитие товарно-денежных отношений и их влияние на структуру спартанского полиса. Закон Эпитадея.

Новые черты в военной организации полисов. Эмиграция гре­ков и развитие наемничества. Обострение социальных и полити­ческих противоречий. Позднегреческая тирания.

Гегемония Спарты в греческом мире. Спарта в IV в. до н. э. и ее внешняя политика. Создание антиспартанской коалиции. Коринфбкая война. Анталкидов («царский») мир. Вторая спартан­ская гегемония.

Возвышение Фив. Второй Афинский морской союз. Причины падения спартанской гегемонии. Распад Пелопоннесского союза. Падение гегемонии Фив. Союзническая война и ее результаты для Второго Афинского морского союза.

Политическая раздробленность Греции. Кризис полисной системы. Программы преодоления кризиса Платона, Исократа, Ари­стотеля. Проекты похода в Азию.

Сицилийская держава Дионисиев в конце V-первой половине IV в. до н. э.

Природные условия и население Македонии. Социально-экономический строй в V - первой половине IV в. до н. э. Реформы Филиппа II и усиле­ние Македонии. Структура македонской армии. Внешняя поли­тика Филиппа II. «Священная война». Филократов мир.

Политические группировки в Афинах, их отношение к политике Македонии. Дея­тельность Демофена. Битва при Херонее. Панэллинский конгресс в Коринфе и его решения.

Установление македонской гегемонии. Подготовка к походу в Азию. Отношение к власти Македонии в Греции. Позиция Спар­ты. Смерть Филиппа II и восстание греческих полисов. Восстанов­ление Александром III гегемонии Македонии в Греции.


Тема 12. Культура Греции в эпоху архаики и классики (количество часов аудиторной работы – 2).

Архаика. Исторические условия развития греческой культуры в VIII-VI вв. до н. э. Проблемы контактов с Востоком в развитии арха­ической культуры Греции» Появление алфавитного письма: ле­генды и археология.

Греческая религия. Современные дискуссии о ее природе. Олим­пийский пантеон. Культ героев. Мистериальные культы. Мифо­логия. Храмы. Оракулы. Религиозные празднества. Олимпийские, Пифийские, Истмийские и Немейские игры и их общеэллинское значение. Общественный характер Панафиней и Дионисий в Афинах.

Возникновение философии и науки в Древней Греции. Пробле­ма возникновения древнегреческой философии с позиции совре­менной науки.

Памятники древнегреческого эпоса. Древнегреческая лирика VII-VI вв. до н. э. Басни Эзопа и их демократическая направлен­ность.

Архитектура архаической Греции. Общественные здания. Возникновение греческого храма. Дорийский и ионийский ордера. Скульптура. Образ человека в раннем греческом искусстве. Ва­зовая живопись. Влияние религиозных и мифологических пред­ставлений на развитие искусства. Дом и частная жизнь.

Значение греческой культуры VIII—VI вв. до н. э. для последующего развития эллинской культуры.



Классика. Предпосылки и исторические условия расцвета греческой культуры в V-IV вв. до н. э. Особенности полисной идеологии. Идеал гражданина. Система воспитания и образования. Письменность. Культура устного слова. Религия и политика. Влияние полити­ческой борьбы на развитие литературы и искусства. Ораторское искусство: Лисий, Исократ, Демосфен.

Греческий театр и его устройство. Значение театральных представлений в общественной жизни полиса. Греческая траге­дия V в. до н. э. и ее социальная роль. Творчество Эсхила, Софок­ла, Еврипида. Древнеаттическая комедия. Комедии Аристофана.

Искусство и архитектура. Основные черты изобразительного искусства V-IV вв. до н. э. Крупнейшие памятники архитектуры, скульптуры, живописи. Основные типы общественных зданий. Градостроительство. Гипподамова система. Жилище классической эпохи.

Философия и наука в V-IV вв. до н. э. Атомистика Демокрита. Анаксагор. Софисты. Сократ. Платон: политическая утопия и теория идеального полиса. Аристотель: философские воззрения, политическая теория, теория естественного рабства. Развитие на­уки: математика и «Начала» Евклида, медицина и школа Гип­пократа.

Всемирно-историческое значение древнегреческой цивилизаций и культуры классического периода.
Литература по разделу:
Учебная:

История Древней Греции / под ред. В. И. Кузищина. М., 2003. С. 73-232.

Немировский А. И. История древнего мира. Античность. М., 2007. С. 81-331.

История древнего мира / под ред. И. М. Дьяконова, В. Д. Нероновой, И. С. Свенцицкой. М., 1983. Т. 1. С. 315-328. Т. 2. С. 69-93, 159-301.


Источники:

Геродот. История. М., 1993.

Фукидид. История. М., 1993.

Ксенофонт. Греческая история. СПб., 1993.

Ксенофонт. Анабасис. М., 1994.

Демосфен. Речи. М., 1994-1996. Т. 1-3.

Аристотель. Политика // Аристотель. Сочинения в 4-х томах. М., 1984. Т. 4.

Плутарх. Сравнительные жизнеописания. М., 1994. Т. 1-2.


Основная:

Андреев Ю. В. Цена свободы и гармонии. Несколько штрихов к портрету греческой цивилизации. СПб., 1998.

Античная Греция. М., 1983. Т. 1-2.

Белох К. Ю. История Греции. М., 2009. Т. 2.

Дэвис Дж. К. Демократия и классическая Греция. М., 2004.

Лурье С. Я. История Греции.СПб., 1993.

Маринович Л. П. Греческое наемничество IV в. до н. э. и кризис полиса.. М., 1975.

Строгецкий В. М. Афины и Спарта. Борьба за гегемонию в Греции в V в. до н. э. (478-431 гг.). СПб., 2008.

Фролов Э. Д. Факел Прометея. Очерки античной общественной мысли. Л., 1991.

Фролов Э. Д. Рождение греческого полиса. Л., 1988.

Хаммонд Н. История Древней Греции. М., 2003.

Яйленко В. П. Архаическая Греция и Ближний Восток. М., 1990.



Дополнительная:

Андреев Ю. В. Архаическая Спарта. Искусство и политика. СПб., 2008.

Бергер А. К. Политическая мысль древнегреческой демократии. М., 1966.

Блаватский В. Д. История античной расписной керамики. М., 1953.

Виппер Б. Р. Искусство Древней Греции. М., 1972.

Глускина Л. М. Проблемы социально-экономической истории Афин IV в. до н. э. Л., 1975.

Голосовкер Я. Э. Логика мифа. М., 1987.

Гуторов В. А. Античная социальная утопия. Л., 1989.

Доватур А. И. Рабство в Аттике в VI-V вв. до н. э. Л., 1980.

Дюмезиль Ж. Верховные боги индоевропейцев. М., 1986.

Зелинский Ф. Ф. Древнегреческая религия (любое издание).

Зельин К. К. Борьба политических группировок в Афинах в VI в. до н. э. М., 1964.

Исаева В. И. Античная Греция в зеркале риторики: Исократ. М., 1994.

Каллистов Д. П. Античный театр. Л., 1970.

Колобова К. М. Древний город Афины и его памятники. М., 1961.

Колпинский Ю. Д. Великое наследие античной Эллады. М., 1977.

Колпинский Ю. Д. Искусство эгейского мира и древней Греции. М., 1970.

Куле К. СМИ в Древней Греции. М., 2004.

Лосев А. Ф. Античная мифология в ее историческом развитии. М., 1957.

Нерсесянц В. С. Политические учения Древней Греции. М., 1979.

Печатнова Л. Г. История Спарты. СПб., 2001.

Рунг Э. В. Греция и Ахеменидская держава: история дипломатических отношений в VI-IV вв. до н. э. СПб., 2008.

Соболевский С. И. Аристофан и его время. М., 2001.

Соколов Г. И. Искусство Древней Греции. М., 1980.

Фролов Э. Д. Греция в эпоху поздней классики (Общество. Личность. Власть). СПб., 2001.

Чубова А. П., Иванова А. П. Античная живопись. М., 1966.

Шишова И. А. Раннее законодательство и становление рабства в античной Греции. Л., 1991.

Шталь И. В. Эпические предания Древней Греции. М., 1989.

Яйленко В. П. Греческая колонизация VII-III вв. до н. э. М., 1982.
Формы и методы проведения занятий по разделу, используемые учебные технологии:

1) лекционные занятия;

2) отработка практических навыков при работе с источниками и исследовательской литературой в ходе семинарских занятий;

3) коллективные формы работы (дискуссии и обсуждения проблем в рамках темы семинара);

4) подготовка реферата по теме занятий.
Раздел 4. Эллинистический мир.

Тема 13. Восточный поход Александра и его последствия. Складывание системы эллинистических государств (количество часов аудиторной работы – 2).

Природные условия и население Македонии. Социально-экономический строй в V - первой половине IV в. до н. э. Реформы Филиппа II и усиле­ние Македонии. Структура македонской армии. Внешняя поли­тика Филиппа II. «Священная война». Филократов мир.

Политические группировки в Афинах, их отношение к политике Македонии. Дея­тельность Демофена. Битва при Херонее. Панэллинский конгресс в Коринфе и его решения.

Установление македонской гегемонии. Подготовка к походу в Азию. Отношение к власти Македонии в Греции. Позиция Спар­ты. Смерть Филиппа II и восстание греческих полисов. Восстанов­ление Александром III гегемонии Македонии в Греции.

Восточный поход Александра III, формирование его державы и ее распад. Преемники Александра. Борьба диадохов и эпигонов.

Эллинизм: понятие, характерные особенности, историческое содержание. Образование системы эллинистических государств. Греко-восточный политический и культурный синтез, трансформация полиса в рамках эллинистических держав. Греко-македоняне и местное население.


Тема 14. Социально-политическая и экономическая структура эллинистических государств. Эллинистическая культура (количество часов аудиторной работы – 4).

Эллинизм: понятие, характерные особенности, историческое содержание. Образование системы эллинистических государств. Греко-восточный политический и культурный синтез.

Виды эллинистических государств. Система и принципы международных отношений в эллинистический период. Центральные и периферийные державы.

Царская власть и центральная администрация. «Друзья» царя и их роль в политических делах. Местная администрация. Полисы в системе эллинистических монархий. Зависимое население в эллинистических государствах. Греческая культура как источник социальной мобильности. Процесс эллинизации на всем пространстве греко-македонских завоеваний. Его сторонники и противники. Маккавейское восстание в Иудее.

Трансформация религиозных веровании. Религиозный синкретизм, усиление мистериального характера религиозных верований и культов. Герметизм и магия. Новые образы богов.

Достижения в области точных наук и естествознания. Развитие литературы, новые жанры. Изучение словесности. Александрийская библиотека. Искусство эпохи эллинизма. Всемирно- историческое значение эпохи эллинизма.


Литература по разделу:
Учебная:

История Древней Греции / под ред. В. И. Кузищина. М., 2003. С. 273-371.

Немировский А. И. История древнего мира. Античность. М., 2007. С. 332-371.

История древнего мира / под ред. И. М. Дьяконова, В. Д. Нероновой, И. С. Свенцицкой. М., 1983. Т. 2. С. 302-383.


Источники:

Полибий. Всеобщая история. СПб., 1994-1995. Т. 1-3.

Аппиан. Римские войны. СПб., 1994.

Аппиан. Римская история. Первые книги. СПб., 2004.

Арриан. Поход Александра. СПб., 1993.

Курций Руф. История Александра македонского. М., 1993.

Плутарх. Сравнительные жизнеописания. М., 1994. Т. 1-2.

Юстин. Эпитома сочинении Помпея Трога «Historiae Philippicae». СПб., 2005.


Основная:

Античная Греция. М., 1983. Т. 1-2.

Белох К. Ю. История Греции. М., 2009. Т. 1-2.

Маринович Л. П. Греки и Александр Македонский. М., 1993.

Эллинизм: экономика, политика, культура / под ред. Е. С. Голубцовой. М., 1990.

Эллинизм: Восток и Запад / под ред. Е. С. Голубцовой. М., 1992.



Дополнительная:

Бенгтсон Г. Правители эпохи эллинизма. М., 1982.

Бикерман Э. Государство Селевкидов. М., 1985.

Жигунин В. Д. Международные отношения эллинистических государств в 280-220 гг. до н. э. Казань, 1980.

Зелинский Ф. Ф. Религия эллинизма (любое издание).

Климов О. Ю. Пергамское царство: проблемы политической истории и государственного устройства. СПб., 2010.

Колпинский Ю. Д. Великое наследие античной Эллады. М., 1977.

Костюхин Е. А. Александр Македонский в литературной и фольклорной традиции. М., 1972.

Кошеленко Г. А. Греческий полис на эллинистическом Востоке. М., 1979.

Ранович А. Б. Эллинизм и его историческая роль. М.; Л., 1950.

Сапрыкин С. Ю. Понтийское царство: Государство греков и варваров в Причерноморье. М., 1996.

Сизов С. К. Ахейский союз (281-221 гг. до н. э.) М., 1989.

Сизов С. К. Федеративное государство эллинистической Греции: Этолийский союз. Нижний Новгород, 1990.

Хабихт Х. Афины. История города в эллинистическую эпоху. М., 1999.

Шофман А. С. Восточная политика Александра Македонского. Казань, 1976.

Шофман А. С. История античной Македонии. Казань, 1960-1963. Т. 1-2.

Шофман А. С. Распад империи Александра Македонского. Казань, 1984
Формы и методы проведения занятий по разделу, используемые учебные технологии:

1) лекционные занятия;

2) отработка практических навыков при работе с источниками и исследовательской литературой в ходе семинарских занятий;

3) подготовка устных сообщений;

4) коллективные формы работы (дискуссии и обсуждения проблем в рамках темы семинара);

5) подготовка реферата по теме занятий.


Раздел 5. Пути становления античной цивилизации в западном Средиземноморье. Превращение Рима в господствующую державу. Средиземноморья.

Тема 15. Социально-экономическая и политическая борьба в римском обществе как путь построения античной гражданской общины (количество часов аудиторной работы – 2).

Социальная структура Рима к началу республики. Влияниеп этрусков на социальную структуру Рима. Реформы Сервия Туллия. Патриции. Клиенты. Плебеи. Основные этапы борьбы патрициев и плебеев. Право как инструмент социальной борьбы. Влияние афинского законодательства на формирование правовой основы Римской республики. Законы 12 таблиц. Формирование республиканского государстав, античной гражданской общины и античной формы земельной собственности на земли, классичекаого рабовладения как результаты сословной борьбы. .


Тема 16. Римско-италийская федерация как форма построения античной цивилизации в рамках Апеннинского полуострова (количество часов аудиторной работы – 2).

Утверждение Рима в Латинской федерации. Галльское нашествие и крушение этрусских городов-государств. Ослабление полисов Великой Греции в Борьбе с Карфагеном и италийскими племенами. Покорение Римом Италии. Изгнание Пирра. Колонии и муниципии. Общины римского, латинского и италийского права, префектуры.


Тема 17. Римская экспансия III-II в. до н.э. как форма дальнейшего утверждения античной цивилизации в Средиземноморье.Соперничество Карфагена и Рима: причины и нарастание разно­гласий (количество часов аудиторной работы – 2).

Первая Пуническая войнам ход и итоги. Первые римские провинции. Вторая Пуническая война. Ганнибал. Битва при Каннах и поражение Рима. Перелом в войне. Война в Испании. Высадка римлян в Африке. Победа Рима над Карфагеном, ее причины и результаты. Третья Пуни­ческая война: причины, ход, последствия. Окончательная победа Рима над Карфагеном.

Завоевания Рима в Восточном Средиземноморье. Македонские войны. Разрушение Коринфа и подчинение Греции.Новые римские провинции на Востоке, формирование системы провинциального управления. Классическое рабство в Риме. Римская держава как политический и военный центр античного мира.
Литература по разделу:
Учебная

История Древнего Рима / Под ред. В. И. Кузищина. М., 2000 // http://www.sno.pro1.ru/lib/istoriya_rima.html


Источники:

Хрестоматия по истории Древнего Рима / Под ред. В. И. Кузищина. - М., 2000. Т. 1.


Основная:

Ревяко К. А. Пунические войны. Минск, 1982.


Дополнительная:

Беликов А. П. Рим и эллинизм. Ставрополь, 2003.


Формы и методы проведения занятий по разделу, используемые учебные технологии:

1) лекционные занятия;

2) отработка практических навыков при работе с источниками и исследовательской литературой в ходе семинарских занятий;

3) коллективные формы работы (дискуссии и обсуждения проблем в рамках темы семинара).


Раздел 6. Римская республика: государственное и социально-экономическое устройство, право, культура

Тема 18. Римская республика как военно-политическая структура (количество часов аудиторной работы – 2).

Республика: основные характеристики, механизм управления в эволюции. Сравнение с республиканскими структурами Эллады. . Трансформация римской “civitas”.

Сенат и сенаторское сословие. Магистраты. Три вида народного собрания. Всадническое сословие. Плебс. Государственная собственность. Военная организация Римской республики.

Формирование системы римского права. Истоки, первые правовые документы, законы. Государственное (публичное) право. Право народов. Правовое отношение к "вещи". Правовое оформление собственности. Судопроизводство. Психология римского права.


Тема 19. Общество и экономика Римской республики (количество часов аудиторной работы – 4).

Структура гражданского коллектива. Сенаторы .Всадники. Плебс.. Массовое использование рабского труда.. Откупа. Разорение крестьянства. Нарастание противоречий внутри гражданской общины. Неудачные реформы. Рабовладельческая вилла. Латифундия. Колонизационная политика. Распространение римского гражданства в И талии. Рабский вопрос.


Тема 20. Культура Римской республики (количество часов аудиторной работы – 2).

Особенности римского язычества. Римский пантеон. Фамильные культы. Государственный культ. Проникновение восточных культур в Рим. "Благочестие" как одна из высших ценностей римлянина. Дивинации и оракулы. Римское жречество. Религиозные братства.

Историческая и научная литература. Поэты и ораторы. Роль ораторского искусства в общественной жизни римлян. Становление римской философии. Римская школа.

Формирование “римского мифа”.Строительное искусство и архитектура. Римские дороги. Лицо Рима в скульптуре.Облик городов. Виллы. Инсулы и их обитатели. Пиры и повседневная еда. Одежда, прически.Римская ментальность. Психологические особенности римлян. Манера общения в разных социальных слоях.


Литература по разделу:
Учебная

История Древнего Рима / Под ред. В. И. Кузищина. М., 2000 // http://www.sno.pro1.ru/lib/istoriya_rima.html


Источники:

Хрестоматия по истории Древнего Рима / Под ред. В. И. Кузищина. - М., 2000. Т. 1.


Основная:
Культура Древнего Рима / Отв. ред. Е. С. Голубцова. М., 1985. Т. 1.

Маяк И. Л. Римлне ранней республики. М., 1995.


Дополнительная:

Моммзен Т. История Рима. СПб., 1994. Т. 1.

Токмаков В. Н. Военная организации Рима ранней республики (VI-IV вв. до н. э.). М., 1998.

Трухина Н. Н. Политика и политики «золотого века» Римской республики (III в. до н. э.). М., 1986.

Чернышов Ю.Г. Социально-утопические идеи и миф о «золотом веке» в древнем Риме. Новосибирск, 1992 . Ч. 1-2.
Формы и методы проведения занятий по разделу, используемые учебные технологии:

1) лекционные занятия;

2) отработка практических навыков при работе с источниками и исследовательской литературой в ходе семинарских занятий;

3) подготовка устных сообщений;

4) коллективные формы работы (дискуссии и обсуждения проблем в рамках темы семинара);

5) подготовка реферата по теме занятий.


Раздел 7. Принципат как военно-политическая, социально-экономическая и идеологическая структура

Тема 21. Военно-политическая структура ранней Римской империи (количество часов аудиторной работы – 2).

Октавиан Август - первый римский император. Принципат как форма государственного и социального устройства. Своеобразие "вос­становления республики". Республиканские магистратуры и единолич­ная власть Августа. Законы Августа. Изменения в армии, создание преторианских когорт. Войны времени правления Августа и апология мира. Рах Romana. Политика в отношении провинций.

Римская империя под управлением Юлиев Клавдиев, Внутренняя и внешняя политика при ближайших преемниках Августа. Гражданская война 68-69 гг. Установление власти династии Флавиев. Внутренняя политика Флавиев. Укрепление финансового поло­жения империи. Восстановление Рима. Строительство Колизея. Роль "игр" в жизни императорского Рима. Рим и провинции.

Сенат и римская аристократия при Флавиях. "Новые политики". Террор при Домициане.

Римские завоевания при Флавиях. Первая иудейская война. Разруше­ние Иерусалима.

Расцвет Римской империи при Антонинах. «Лучший римский император» Траян. Его внутренняя и внешняя политика.

Войны с даками. Расширение территории империи, укрепление границ.

Правление Адриана. Рост мирового престижа империи.

Войны на Востоке. Вторая Иудейская война. Отвоевание Армении. Войны против квадов, наркоманов, сарматов. Восстания.

Культурный подъем при Антонинах.

Военная монархия Северов. Военные преобразования. Система управления. Эдикт Каракаллы. Внутренние и внешние войны. Дискредитация императорской
Тема 22. Общество и экономика ранней Римской империи (количество часов аудиторной работы – 2) .

Сенатское и всеадническое сословия при принципате. Плебс. Колонизация и социальные программы эпохи принципата. . «Городская революция». Провинциальное население – перегрины. Армия и система управления как социальные лифты. Две волны экономической экспансии империи – виллы и латифундии. Вечный Город и его "копии". Города и городская жизнь. Коллегии. Муниципальная организация, структура римских муниципаль­ных магистратур и полномочия магистратов. Декурионы.

Города как центры распространения опыта римской государствен­ности, римского искусства управления, опорные пункты единого цивилизационного пространства на огромной территории империи.

Экономические связи империи с окружающим миром. Рим и Восток. Рим и варвары (германцы). Перемены в варварском мире под влиянием контактов с Римом.


Тема 23. Идеология и культура римского принципата (количество часов аудиторной работы – 2).

Религиозная ситуация I в. до н.э. – I в. н.э. на Ближнем Востоке и в Риме, изменение религиозных культов под вли­янием новых религиозно-философских учений. Религиозный синкретизм. Ожидание Спасителя. Универсализация божества.

Иудаизм. Религиозно-философские искания в иудейской диаспоре. Филон Александрийский. Мессианство. Ессеи. Иоанн Крести­тель. Иисус Христос. Научные дискуссии вокруг личности Иисуса. Проповедь Христа. Евангелия. Первохристиане. Первые христианские общины, зарождение христианской церкви. Апостолы Петр и Павел.

Распространение христианства в Римской империи. Социальный состав христианских общин. Отношение римского общества к христианам. Гонения на христиан. Христианство под запретом. Формирование церковной иерархии. Христианские апологеты.

"Золотой век" римской литературы. Август и римские интеллектуалы, Выдающиеся римские историки. Трактат по теории архитектуры. Римский философский стоицизм.
Литература по разделу:
Учебная:

История Древнего Рима / Под ред. В. И. Кузищина. М., 2000 // http://www.sno.pro1.ru/lib/istoriya_rima.html


Источники:

Тацит. Сочинения. М., 1969. Т. 1-2.

Хрестоматия по истории Древнего Рима / Под ред. В. И. Кузищина. М., 2004-2005. Т. 1-2.
Основная:

Каждан А. П, От Христа к Константину. М., 1965.

Машкин Н. А. Принципат Августа. М., 1949.

Ростовцев М. И. Общество и хозяйство в Римской империи, СПб., 2000-2001. Т. 1-2.


Дополнительная:

Гущин В. Р., Колобов А. В. Античная традиция: миф, история и политики // Гущин В. Р., Колобов А. В., Михалева А. В,. Рязанова С. В. Традиционное политическое сознание: эволюция мифологем. Екатеринбург, 2005. С. 88-173.

Колобов А.В. Римские легионы вне полей сражений. Пермь, 1999.

Моммзен Т. История Рима. СПб., 1995. Т. 5.


Формы и методы проведения занятий по разделу, используемые учебные технологии:

1) лекционные занятия;

2) отработка практических навыков при работе с источниками и исследовательской литературой в ходе семинарских занятий;

3) подготовка устных сообщений;

4) коллективные формы работы (дискуссии и обсуждения проблем в рамках темы семинара);

5) проверочная работа.


Раздел 8. Кризис III века как кризис античной цивилизации. Доминат как военно-политиче сккая, социально-экономическая и идеологическая структура.

Тема 24. Кризис III века как кризис античной цивилизации. Формирование системы домината (количество часов аудиторной работы – 2).

Экономический упадок. Увеличение натуральных повинностей. Колоны и рабы. Политический хаос. Распад социальных связей. Сословно-правовое разделение свободного населения. Системный характер кризиса. Население империи в условиях кризиса.

Армия – новый политический хозяин империи. Солдатские и сенатские императоры. Тысячелетие Рима, Рим и варварские народы на границах империи. Поражение римлян от готов. Рим и Персия.

Распад империи. Пальмирское царство. Начало выхода из кризиса, император Аврелиан.

Правление Диоклетиана. Реформа власти. Тетрархия. Абсолютизация власти при Константине. Доминат как система власти. Бюрократизация империи. Влияние государственного устройства державы Сасанидов на формирование домината. Ослабление императорской власти на Западе. Варваризация облика и образа жизни римлян. Варвары в имперском управлении. Экономический упадок. Распад общества, гибель гражданских начал жизни на Западе. Сохранение античных ин­ститутов в восточной части империи. Разделение империи на Западную и Восточную. Великое переселение народов. Образование первых варварских королевств на территории империи. Падение Западной Римской империи: причины и исторические последствия.

Глобальное похолодание 3 века как фактор сущностных перемен в экономике. Структурные изменения в сельском хозяйстве империи. Упадок вилл. Торжество латифундий в римской Европе. Великое переселение народов с точки зрения климатических перемен в северной и восточной Европе. Комплекс реформ: военная налоговая, денежная, социальная. Эдикт о ценах. Земля и крестьяне в экономических преобразованиях Диоклетиана. Признаки экономического подъема при Константине. Перемены в социальной и правовой сферах. Восток и Запад империи.


Тема 25. Идеология и культура позднего Рима. Возникновение христианства (количество часов аудиторной работы – 2).

Начало веротерпимости при Константине. Миланский Эдикт. Указы Константина, обеспечивавшие привилегированное положение христианства в империи. Тринитарные споры. Первый Вселенский собор в Никее. Победа над арианством. Афанасий Александрийский. Великие каппадокийцы.

Временная "измена" империи христианству: Юлиан Отступник. Возобновление союза империи и церкви. Константинопольский собор 381 г. Никео-Константинопольский Символ веры. Христологические споры. Великие Отцы церкви на Западе. Организационное укрепление римской церкви. Христианское монашество.

Последние века римского язычества. Борьба вокруг Алтаря Победы. Окончательное торжество христианства в империи. Культура "последнего века": историки, поэты, философы и учителя.Всемирно-историческое значение римской цивилизации.

Литература по разделу:
Учебная:

История Древнего Рима / Под ред. В.И. Кузищина. М., 2000 // http://www.sno.pro1.ru/lib/istoriya_rima.html


Источники:

Августин Аврелий. О граде божьем. http://azbyka.ru/?otechnik/Avrelij_Avgustin/o_grade

Древние германцы / Сборник документов. М.,1937.
Основная:

Культура Древнего Рима / Отв. ред. Е.С. Голубцова. М., 1985. Т.1-2.

Штаерман Е. М. Кризис античной культуры. М., 1975.

Штаерман Е. М. История крестьянства в древнем Риме. М., 1996.


Дополнительная:

Бычков В. В. Эстетика Аврелия Августина. М., 1984.

Гюнтер Р., Корсунский А. Р. Упадок и гибель Западной Римской империи и возникновение германских королевств (до середины VI в.). М., 1984.

Евсеенко Т. П. От общины к сложной государственности в античном Средиземноморье. СПб., 2005.

Луццатто Дж. Экономическая история Италии. М., 1957.
Формы и методы проведения занятий по разделу, используемые учебные технологии:

1) лекционные занятия;

2) отработка практических навыков при работе с источниками и исследовательской литературой в ходе семинарских занятий;

3) подготовка устных сообщений;

4) коллективные формы работы (дискуссии и обсуждения проблем в рамках темы семинара);

5) подготовка реферата по теме занятий.


Раздел 9. Изучение античности. Место античности в мировой истории. Античное наследие и современность.

Тема 26. Изучение древнего Рима (количество часов аудиторной работы – 2).

Этапы изучения римской археологии. Любительский этап эпохи Возрождения и Просвещения. Научная археология второй половины 19 века. Римская эпиграфика. Изучение римской литертуры. Основные этапы развитития историографии, связанной с изучением римской истории. Э.Гиббон, Г.Нибур, Т.Моммзен. Э.Мейер, К.Бюхер, М.Вебер, М.Ростовцев, М.Финли, Ф.Миллар, С.Л.Утченко, Е.М.Штаерман, В.И.Кузищин, И.Л.Маяк, В.И.Уколова.


Тема 27. Место античности в мировой истории. Античное наследие и современность (количество часов аудиторной работы – 2).

Античность – фундамент европейской, а во многом и мировой цивилизации. Богатство и разнообразие античного наследия.

Материальное наследие античности, города, памятники, дороги и внешний облик современной Европы.

Влияние античности в различные исторические эпохи. Античность и Средневековье. Античность и Возрождение. Античность и эпоха Барокко Античность и Просвещение. Античность и Новое время. Античность и национальные культуры.

Античные формы государства, политической организации, административного устройства, античное право и их влияние на государственное и политическое развитие Европы, Демократия античная и современная.

Античная философия и развитие европейского интеллектуализма вплоть до современности.

Античные основания европейского искусства.
Литература по разделу:
Учебная:

История Древнего Рима / Под ред. В.И. Кузищина. М.: Высшая школа, 2000. http://www.sno.pro1.ru/lib/istoriya_rima.html


Источники:

Хрестоматия по истории Древнего Рима / Под ред. В. И. Кузищина. М., 2004-2005. Т. 1-2.


Основная:

Бокщанин А. Г. Источниковедение Древнего Рима. М., 1981.

Культура Древнего Рима / Отв. ред. Е.С. Голубцова. М., 1985. Т. 1-2.

Лисовый И. А., Ревяко К. А. Античный мир в терминах, именах и названиях. Минск, 1997.

Словарь античности / под ред. Кузищина В.И. М.: Прогресс, 1989.
Дополнительная

Кузищин В. И. Античное классическое рабство как экономическая систе­ма. М., 1990.


Формы и методы проведения занятий по разделу, используемые учебные технологии:

1) лекционные занятия;

2) отработка практических навыков при работе с источниками и исследовательской литературой в ходе семинарских занятий;

3) подготовка устных сообщений;

4) коллективные формы работы (дискуссии и обсуждения проблем в рамках темы семинара).


  1. Каталог: data -> 2013
    2013 -> Семинара Исследовательский семинар-3: «Афинская полития»
    2013 -> Программа дисциплины «Телекоммуникационные технологии»
    2013 -> Пояснительная записка оформляется на листах бумаги стандартного формата А4 (210х297). Текст размещается на одной стороне листа
    2013 -> «Оценка стоимости компании»
    2013 -> Кафедра Финансовых рынков и финансового менеджмента
    2013 -> Программа дисциплины «Теория и история исторического знания»
    2013 -> Программа дисциплины Современные проблемы школьного исторического образования 
    2013 -> Программа дисциплины «Исследовательский семинар: Введение в историю и практику университетской жизни»
    2013 -> 5 Алёшин А. И. Несколько тезисов к теме конференции 7
    2013 -> Программа дисциплины «Социология риска»
1   2   3   4   5

  • Содержание дисциплины