Глава тринадцатая. Летняя практика второго курса

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Глава тринадцатая. Летняя практика второго курса



страница9/12
Дата12.01.2017
Размер1.12 Mb.


1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Глава тринадцатая. Летняя практика второго курса.


Итак, наконец-то поликлиника - хоть какая-то близость к своей будущей профессии. В летнюю практику второго курса вам предстоит показать всё, чему вы научились на фантомных курсах по стоматологии. К практике важно приготовиться заранее - надо иметь гарантийное письмо с клиники, где вы хотите проходить практику. Распределяют студентов по базам достаточно хаотично, но, как правило, самые удобные (в плане проезда, персонала, оборудования и т. д.) базы раздают по блату. А, поскольку мы рассматриваем вариант, когда у нас блата нет - потребуется гарантийное письмо.

Важно уже на втором семестре второго курса определиться с будущей профессией. Если вы хотите быть хирургом - зачем вам пломбировочные мешать - гораздо полезнее для вас и для общества будет, если вы хоть немного поработаете в хирургическом кабинете, постоите на операциях, изучите структуру работы. А если не понравится - всегда будет время передумать, ведь впереди еще три курса!

Очень полезно попасть на практику на клиническую базу профильной кафедры - чтобы вашим куратором был один из сотрудников кафедры. Во-первых, узнаете много нового, во-вторых, это просто поможет вам в дальнейшей карьере.

Кстати, бытует мнение, что карьера начинается уже после окончания вуза. Смею заверить вас, что это далеко не так. Как только вы пришли в это сообщество себе подобных - началась ваша карьера. Я видел множество ребят, которые уже к окончанию вуза могли сами полноценно работать и зарабатывать деньги, а, кроме того, пользовались всеобщим уважением как специалисты. Очень хотелось бы видеть побольше таких ребят.

Очень повезет, если на этой практике вам удастся самому принимать больных. Летом множество врачей уходит в отпуск, и в кабинетах часто остаются свободными рабочие места. Поинтересуйтесь заранее, в какую смену меньше народу работает - и приступайте. Естественно, под контролем врача. Думаю, они пойдут вам навстречу, и к концу практики вы будете мастерски лечить средний кариес, снимать зубные отложения или оттиски с челюстей.

Вы впервые вливаетесь в настоящий врачебный коллектив. Помимо рабочих, в любом коллективе существуют еще и неформальные отношения и некоторые правила. К примеру, в комнате отдыха у каждого может быть свой шкафчик, стул, кружка и ложка. Часто врачи сами готовят себе обед, для этого скидываются на продукты и по очереди дежурят на кухне. Не стоит относиться к этим правилам как "мне пофиг, я тут на две недели!", лучше сразу поинтересоваться обо всем - куда положить вещи, по сколько скидываться на чай, заранее принести с собой кружку и ложку. Полезно на второй день практики (именно на второй, а не на первый!) принести к чаю тортик по какому-нибудь надуманному поводу. Это очень помогает наладить со всеми контакт, особенно, если в коллективе преобладают женщины. Никакого спиртного! Во-первых, никто пить не будет - у большинства врачей профессиональная ответственность выше, чем желание выпить, а во-вторых, все будут считать вас просто пьяницей.

Летняя производственная практика - это ваше первое знакомство с РЕАЛЬНОЙ стоматологией и РЕАЛЬНОЙ клиникой. Выжмите из нее все, что можете. Не забывайте про книжки, больше спрашивайте. Помните - много вопросов - это не признак тупости, а показатель того, что вы хотите знать больше. Это всегда приветствуется среди докторов.

Глава четырнадцатая. Третий курс целиком.


Третий курс - пожалуй самый интересный и занимательный из всех. В вашей жизни произойдет множество перемен - надо будет привыкать к новому графику учебы, вы наконец-то начнете лечить живых людей, изучать более сложные дисциплины - хирургическую стоматологию, например. Ну а самое главное - в середине курса вас ждет ЭКВАТОР - общепринятый студенческий праздник. Теперь всё по порядку.

Кстати, поскольку преподавание иностранного языка закончилось, соответственно закончилось и разделение на группы по иностранным языкам. Можете смело переходить в другую группу, если ваша вас в чем-то не устраивает. О важности тех, с кем учишься, я уже говорил.

Придя в конце августа в деканат за расписанием, вы не увидите привычный парных занятий. С третьего курса практические занятия в медицинском университете проходят циклами, то есть один и тот же предмет вы изучаете несколько дней, после сдаете зачет и приступаете к другому предмету. Это особенно удобно, поскольку значительно снизится учебная нагрузка - не надо будет готовиться к трем-четырем предметам за один день и таскать с собой гору тетрадок и учебников, кроме того, за время занятия (которое теперь будет длиться в среднем по пять-шесть академических часов) вы успеете разобрать теоретический материал, пройти тестовый контроль и принять больных.

Первыми вашими больными будут, естественно, самые близкие - одногруппники, к примеру. Теперь вспомните вашу практику - надеюсь, за время ее прохождения вы хоть чему-нибудь научились? Самое время показать это. Кроме того, вы сами естественно доверите свое здоровье только тому человеку, которого уважаете и в чьих способностях вы уверены. Поэтому важно быть таким человеком для окружающих. Если одногруппники в этом отношении доверяют вам, видят ваши способности (это еще одна причина, почему не надо стараться что-то скрывать и быть как все), естественно, они захотят лечиться только у вас. Вот и начинается ваша карьера - чем больше вам доверяют, тем больше у вас пациентов, тем больше у вас практики - тем лучшим врачом вы будете.

Здесь уже полезно произвести некоторые закупки. Это можно сделать как самостоятельно (если финансы позволяют), так и вскладчину, хоть всей группой. Часто видел, как будущие стоматологи приобретают наконечники, какие-то очень крутые инструменты.... Это абсолютно неправильно, ведь инструменты надо стерилизовать, да и учебные кабинеты не испытывают в них недостатка. Полезнее приобрести расходные материалы, особенно те, которые облегчают работу и вечно отсутствуют из-за того, что в учебном процессе им просто не уделяется внимания. Это могут быть бумажные штифты для каналов, турунды, шлифовальные диски и головки, оттискную массу, слепочный материал, хороший пломбировочный.... Что еще нужно - можно узнать у преподавателя. Полезно также завести набор хороших боров для турбинного и углового наконечника - стерилизуются они несложно, места много не занимают, но сильно облегчают работу стоматолога терапевта. Все покупки лучше делать на специализированных выставках - можно приобрести необходимое с хорошей скидкой, а, заодно, ознакомиться с последними разработками в области стоматологии.

Вот с третьего курса на выставки и конгрессы ходить очень важно - вы уже были в клинике, у вас есть пациенты, за которых вы несете ответственность. Надо уважать тех людей, которые доверили вам самое ценное - свое здоровье, и проявление этого уважения - именно в постоянном самосовершенствовании.

С начала третьего курса самообразование будет занимать ведущую роль в вашей учебе. Школа завершилась окончательно (как и пары с переменками), началась профессиональная подготовка будущего стоматолога. Работаете вы чуть меньше, чем дипломированные врачи, владеете некоторыми из навыков, которые они применяют в своей повседневной работе. Но врачей никто не заставляет читать книги, проводить исследования, консультироваться у научных работников. То же самое должно произойти и с вашей учебой, на первое место выходит самостоятельная подготовка.

С первого пациента я начал вести картотеку - самостоятельно придумал карточки, очень похожие на обычные амбулаторные карты поликлиник, куда вносил подробно результаты объективного осмотра, зубную формулу, проделываемые процедуры. К концу третьего курса накопилось около пятидесяти таких карточек. Обобщив данные, я написал свои первые научные статьи и успешно выступил на конференции студенческого научного общества. Помимо этого, такие записи помогают проанализировать собственную работу за время учебы в университете, а в некоторых случаях, при приеме на работу, поможет доказать вашему будущему работодателю, что за время учебы вы баклуши не били.

Вы начинаете изучать серьезные и совсем уже медицинские предметы - общую хирургию и терапию (внутренние болезни). Мы уже разговаривали о необходимости изучения НЕстоматологических предметов, позволю себе напомнить.

Начинается всё с пропедевтики - науки, которая изучает симптомы болезни и методы их выявления. Важность ее трудно переоценить - начиная от методов измерения пульса и заканчивая симптомами инфаркта миокарда - всё это должен знать врач любой специальности. В остальном же к изучению несколько иной. Преподаватели часто ведут принципиально неправильную линию изучения этих дисциплин, ведь у них учатся еще и другие факультеты - лечебный, педиатрический, медико-профилактический, для которых эти предметы являются основными. Вряд ли кто-то из вас, стоматологов, будет впоследствии лечить больного с гипергликемической комой или хроническим бронхитом. Вряд ли когда-нибудь в жизни вы будете накладывать спленоренальный анастомоз или делать резекцию желудка. Но пациенты с общесоматической патологией будут встречаться в вашей практике очень часто, и течение стоматологических заболеваний, равно как их лечение, имеет некоторые особенности. Поэтому важно знать, как то или иное общее заболевание проявляет себя в полости рта, как следует лечить таких пациентов и как проводить у них профилактику болезней полости рта. Кроме того, большинство неотложных состояний и методы их лечения также изучаются на общей хирургии или терапии, что немаловажно в практике стоматолога. Несколько раз доводилось присутствовать на "разборе полетов", когда в кресле у стоматолога случался, к примеру, инфаркт миокарда, никто из врачей ничего не делал, все тупо ждали скорую, до приезда которой, естественно, больной умирал. Во-первых, тупо звучит - "вызвали скорую в лечебно-профилактическое учреждение" - это как вызвать скорую из одной больницы в другую, а во-вторых, задача врача - прежде всего стабилизировать больного до приезда специализированной бригады скорой помощи, и только потом стабильного больного отправлять на лечение в стационар. Если же этого не делается до приезда скорой, то случай можно расценить как "неоказание неотложной помощи умирающему больному", что уже вполне подсудно. К теме смертельных случаев в стоматологических креслах мы еще вернемся в одной из последующих глав.



Каталог: img
img -> Сын просто уверен, что он главный человек в моей жизни. И здесь он прав. Сама это ему всегда внушала
img -> Программное обеспечение персонального компьютера
img -> Перспективы регуляции процесса апоптоза в фармакологических целях, а также механизмы его регуляции и их изучение
img -> Тема Этические проблемы новых репродуктивных технологий
img -> Эволюция типов средневековой исламской архитектуры
img -> Урока: урок-игра по типу телевикторины
img -> Земельный фонд юга европейской части России под воздействием опасных природных процессов (явлений) 25. 00. 23 Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

  • Глава четырнадцатая. Третий курс целиком.