Глава восьмая. Второй семестр - открываются карты

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Глава восьмая. Второй семестр - открываются карты



страница6/12
Дата12.01.2017
Размер1.12 Mb.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Глава восьмая. Второй семестр - открываются карты


Особых моментов второго семестра я, к сожалению, припомнить не могу - всё проходило ровно и гладко, так сказать, без особенностей. Народ постепенно расслабляется, появилось больше прогульщиков, каждый начинает заниматься своими привычными делами.

Первая сессия показала, кто есть кто на вашем курсе - если до нее все вы были одинаковы, то после - стали прекрасно понимать, кто как поступил и как будет дальше учиться. Более того, вы разделились на отличников (большая часть которых - мажорики или зубрилки), хорошистов (это середняк), троечников (все остальные). Есть и такие, которые экзамены сдавали несколько раз. В критических ситуациях люди показывают, какие они есть на самом деле, и экзаменационного стресса не избежал никто - вот все и сняли свои маски. И вы в том числе. Это стало предпосылкой того, что ваша, некогда очень дружная группа вдруг перестала быть дружной.

Большой коллектив не может оставаться большим долгое время - слишком уж люди разные. Поэтому он постепенно делится на небольшие группы людей - по интересам, целям, месту жительства и так далее. То же самое происходит и с вашей группой - недавно еще вы всегда были вместе, теперь как будто поссорились - с некоторыми людьми вы даже избегаете разговаривать. Не стоит искать причину в себе или окружающих, тем более пытаться помирить всех со всеми - поверьте, процесс такого распада закономерен. Например Вам, человеку среднего достатка, сложно общаться с теми, кто на обеденный перерыв ездит на лексусе в соседний ресторан. Им, я думаю, сложно общаться с ребятами из деревень, которые в общежитии жарят картошку, одолженную у соседей на соседском масле и украденной сковородке. Вам сложно понять тех, что привык жить и учиться нахаляву - списывать у вас, никогда не скидываться на подарочки и постоянно просить о том, чтобы их отмазали на лекциях. Вот так и определяются группы по интересам - рыба к рыбе, а хлеб к хлебу.

Очень хорошо, если у вас окажутся единомышленники. Один в поле не воин - и это очень важно для дальнейшей учебы.

Мой отец всегда говорил мне по поводу моих проблем с одноклассниками и одногруппниками: "Ты в школу (университет) ходишь учиться, или общаться? Так вот и учись!!!". Но он, видимо, не знал, что учиться там, где никто не учится, очень и очень сложно. Я уже говорил о том, какие бывают группы и какие с ними бывают сложности. Поэтому важно, чтобы рядом был человек, который понимал бы ваше стремление стать врачом и поступал также как вы. Так будет намного легче обоим.

Показателен пример с группами, в которых мне довелось учиться. Про одну из них я уже рассказал - в случае коллективного пропуска занятий по хирургии. Вторая группа была еще круче - пятьдесят на пятьдесят в ней было мажориков и простых деревенских ребят. В итоге, они дрались прямо на занятиях и все время старались нагадить друг другу. Естественно, на фоне такой классовой вражды ни о какой учебе речи быть не могло. Только в третьей группе я нашел единомышленников - все как один действительно хотели стать врачами и делали для этого все возможное. Именно это нас объединяло (мы действительно всегда были вместе) и объединяет до сих пор - мы продолжаем общаться, встречаемся, обмениваемся опытом и так далее.

Поэтому только одно пожелание - будьте собой, ни под кого не подстраивайтесь. И у вас найдутся единомышленники, которые останутся друзьями на всю жизнь.

Летняя сессия первого курса также особых сложностей, а, соответственно, причин для обсуждения не представляет. Побывав в нескольких университетах по стране заметил, что на стоматологическом факультете зимняя сессия всегда сложнее, чем летняя? Может это связано с всеобщей летней расслабухой, когда ни преподаватели, ни студенты не думают об учебе? В любом случае, экзамены и зачеты сдаются по такому же принципу, как и зимой - ничего в этом нового нет. Исключение - биология.

Впервые на экзамене по биологии понадобится сдавать так называемые "показушки", практические навыки по-другому. Суть этого экзаменационного этапа состоит в том, что необходимо узнавать предложенные вам микропрепараты и говорить, что на них видно. Это несложно, если вы обладаете прекрасной зрительной памятью, да к тому же несколько раз видели все микропрепараты (если не ошибаюсь, их где-то около семидесяти). Я пользовался такой схемой запоминания: сперва выделял препараты, идентифицировать которые можно без микроскопа - к примеру, крупные круглые, плоские черви, иногда - малярийные комары и т. д., затем - препараты которые можно рассмотреть при малом увеличении - яйца и личинки всевозможных глистов; и в последнюю очередь то, что требует сильного увеличения и иммерсионной микроскопии. Таких микропрепаратов не так много - их можно узнать даже невооруженным взглядом - по следам масла на стекле - необходимому компоненту для иммерсионной микроскопии. Таким образом, разбив все "показушные" препараты на три группы можно легко и быстро их запомнить. И в конце концов - преподаватель вам не враг - просите подсказки!

Глава девятая. Студенческое лето.


Вот прошли летние экзамены, а вместе с ними пришло чувство какой-то опустошенности, которое бывает, когда достигаешь своей цели. Всё - цели нет, ты свободен как ветер, но где-то в глубине души что-то не так - весь год был занят учебой, в последнее время - подготовкой к экзаменам, а тут раз - и всё это кончилось. И ты не знаешь, куда приложить свою внезапно освободившуюся энергию. Зато это знает руководство твоего университета - оно придумало для тебя летнюю практику!!!

Ребят с первого курса часто привлекают на работу в приемную комиссию. Обещают кормить три раза в день, шестичасовой рабочий день и дальнейшую помощь в учебе. На самом деле, кроме повышения итак завышенной самооценки, призрачной и рискованной возможности заработать денежку ничего хорошего вам не принесет. И студентам, купившимся на обещания начальства, приходится работать с восьми часов утра до четырех часов вечера, готовить пищу для преподавателей и есть то, что останется после них, а скопившуюся злость вымещать на абитуриентов.

Кстати, часто студенты - работники приемных комиссий абитуру за людей не считают, как будто забывают, что совсем недавно сами стояли с другой стороны баррикады. Некоторые, конечно, используют свое положение помощника в приемной комиссии с корыстными целями - за пиво, пачку сигарет или небольшую сумму денег помогают узнать нужные абитуриентам сведения. Иногда за две шоколадки можно миновать очередь за заявлениями, подать документы на факультет, прием на который уже закончен или еще круче - выйти на людей, которые помогут беззаботно поступить. Такое положение дел в приемке устраивает всех - и студентов-помощников, и преподавателей, и самих абитуриентов. И как всё это происходит - можно узнать в начале этой книги.

Студенты, работающие в приемной комиссии - самые надменные студенты в мире. Любой из них считает себя пупом земли, звездой на темном небосклоне. Еще бы - на них с завистью смотрят сотни глаз желающих стать такими же крутыми (имеется ввиду, студентами медицинского вуза), их слова и высказывания чуть ли не записывают, а своими  действиями, как им кажется, они решают судьбы других людей. И действительно - что стоит просто выкинуть заявление из общей пачки или переложить в другую - и вот, неразбериха с документами может осложнить поступление  в универ того, кто это неугодное заявление написал. Каждое лето, проходя мимо своего университета я вижу толпу абитуриентов и их родителей, в разноцветной одежде и с праздничным настроением, которыми как надсмотрщики командуют студенты-первокурсники. Которые, кстати, сами от абитуры недалеко ушли.

Те, кому не досталась "счастливая работа приемщика", проходят практику на кафедрах и подразделениях университета. Естественно, самые глупые работают на кафедрах, где уже сдали экзамены, а самые умные - там, где предстоит их сдавать. Еще более умные проходят практику на профильных кафедрах - в зависимости от своей будущей специальности. Две недели, проведенные в клинике, пусть даже в роли уборщицы или санитарки, могут дать представление о том, чем вы планируете заниматься после окончания медицинского университета. Может, передумаете?


Каталог: img
img -> Сын просто уверен, что он главный человек в моей жизни. И здесь он прав. Сама это ему всегда внушала
img -> Программное обеспечение персонального компьютера
img -> Перспективы регуляции процесса апоптоза в фармакологических целях, а также механизмы его регуляции и их изучение
img -> Тема Этические проблемы новых репродуктивных технологий
img -> Эволюция типов средневековой исламской архитектуры
img -> Урока: урок-игра по типу телевикторины
img -> Земельный фонд юга европейской части России под воздействием опасных природных процессов (явлений) 25. 00. 23 Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

  • Глава девятая. Студенческое лето.