Отчет мук «Ростовская-на-Дону городская цбс»

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Отчет мук «Ростовская-на-Дону городская цбс»



страница18/24
Дата19.08.2017
Размер4.21 Mb.
ТипОтчет


1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   24

Правовая культура
Библиотеки МУК «Ростовская-на-Дону городская ЦБС» располагают информационными ресурсами, дающими возможность формировать у подрастающего поколения активную жизненную позицию, обеспечить сведениями об их правах и подготовить к избирательному процессу.

Информирование ребят об их правах осуществляется во время правовых игр, некоторых других культурно-досуговых мероприятий, посвященных календарным праздникам:



  • Международный день защиты детей;

  • Всемирный день ребенка;

  • День прав человека.

Воспитание правовой культуры неразрывно связано с темой гражданского становления личности. Поэтому в данное направление культурно-досуговой деятельности библиотек, обслуживающих детей входит также распространение знаний о символике России, ее конституции и законах под эгидой таких знаменательных дней, как:

  • День независимости России;

  • День государственного флага России;

  • День конституции.

В 2007 году в рамках правового воспитания подрастающего поколения библиотеками города, обслуживающими детей было оформлено 13 книжных выставок, проведено 14 мероприятий, участниками которых стали 233 читателя библиотек.

Рассказывать детям об их правах сотрудники библиотек стараются с помощью таких форм как правовые игры, занятия, уроки, круглые столы, конференции, встречи с представителя закона и власти. Закрепить знания помогают викторины, кроссворды, книжные выставки соответствующей литературы.


Конкурс «Детское жюри»
С 1 по 25 февраля 2007 года в детских библиотеках МУК «Ростовская-на-Дону городская ЦБС» проходил конкурс «Детское жюри», организованный некоммерческим фондом «Пушкинская библиотека» по заказу и при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.

Цель конкурса – поддержать и развить у детей интерес к чтению, как увлекательному творческому процессу, выявить читательские предпочтения детей и подростков, привлечь к детской книге и проблемам детского чтения педагогов, родителей и широкий круг общественности, сплотить их и поощрить сотрудничество в деле пропаганды чтения, поддержать издателей, выпускающих хорошие детские книги, и авторов книги – писателей, художников, переводчиков.

Конкурс проводился в несколько этапов:


  1. 1 этап – получение книг и распределение по детским библиотекам.

  2. 2 этап – библиотеки привлекают детей к участию в конкурсе, распределяют книги, следят за максимально быстрой и эффективной циркуляцией книг. Дети пишут отзывы на книги, библиотекари организуют обсуждения.

  3. 3 этап – по итогам обсуждений и анализа поданных рецензий в библиотеках оцениваются все включенные в конкурс книги, определяются финалисты в каждой из трех возрастных групп.

  4. 4 этап – ЦГДБ им. Ленина организует Праздник чтения «Бенефис новой книги», объявляет результаты конкурса, награждает самых активных участников.

Отделом методики и практики ЦГДБ им. Ленина был разработан пакет документов для детских библиотек, включавший «Положение о проведение городского конкурса «Детское жюри»», методические рекомендации (см. Приложение).

При проведении конкурса сотрудниками детских библиотек использовались различные формы работы:



  • Книжные выставки «Внимание! Конкурс!», «Новые книги»;

  • Рекомендательные беседы, обзоры «Лучшие детские книги», «Новинки детской литературы», «Лучшие книги – детям»;

  • Индивидуальное информирование (с предложением круга вопросов для обсуждения и помощи при написании рецензии);

  • Блиц-опросы;

  • Обсуждения книг;

  • Написание отзывов-рецензий;

  • «Говорящие» закладки, которые ребята могли самостоятельно поставить в понравившиеся книги с целью последующей рекомендации последних.

В конкурсе принимали участие 14 библиотек города, обслуживающих детей; 587 читателей (дети, организаторы детского чтения). За истекший период прочитали книги 183 участника:

  • 7-9 лет – 40 человек (21,9%);

  • 10-12 лет – 67 человек (36,6%);

  • 13-15 лет – 48 человек (26,2%);

  • организаторов детского чтения – 28 человек (15,3%).

Подведение итогов состоится на праздновании Недели детской книги в марте, где будут отмечены самые активные участники конкурса.

Дети 7-9 лет отдали свои предпочтения произведениям А. Гиваргизова «Хитрый Зубов» (9 %) и А. Усачева «Малуся и рогопед» (5 %).

Ознакомились с произведениями:


  • В. Воскобойников «Все будет в порядке»;

  • Р. Даль «Матильда»;

  • Ж. Уилсон «Дневник Трейси Бикер»;

  • И. Зингер «День исполнения желаний».

Дети 10-12 лет выбрали: Ж. Уилсон «Дневник Трейси Бикер» (8 %), В. Воскобойников «Все будет в порядке» (5 %) и С. Седов «Сказки несовершенного времени» (4 %).

Ознакомились с произведениями:



  • Д. Литтл «Слышишь пение?»;

  • К. Нёстлингер «Лети, майский жук»;

  • И. Зингер «День исполнения желаний»;

  • К. Функе «Король воров»;

  • М. Турнье «Пятница, или Дикая жизнь»;

  • А. Гиваргизова «Хитрый Зубов»;

  • Р. Даль «Матильда»;

  • А. Усачева «Малуся и рогопед»;

  • Р. Хобан «Мышонок и его отец»;

  • Ф. Адра «Лис Улисс»;

  • У. Старк «Умеешь ли ты свистеть, Иоханна?».

Среди читателей 13-15 лет призовые места книг распределились следующим образом: А. Тор «Остров в море» (6 %), Ф. Адра «Лис Улисс» (5 %), Р. Даль «Матильда», М. Турнье «Пятница, или Дикая жизнь», Ж. Уилсон «Дневник Трейси Бикер», Д. Литтл «Слышишь пение?» (по 3 %).

Ознакомились с произведениями:



  • К. Нёстлингер «Лети, майский жук»;

  • И. Зингер «День исполнения желаний»;

  • К. Функе «Король воров»;

  • Р. Хобан «Мышонок и его отец»;

  • У. Старк «Умеешь ли ты свистеть, Иоханна?»;

  • В. Воскобойников «Все будет в порядке»;

  • С. Седов «Сказки несовершенного времени».

Основную тему большинства произведений дети определили правильно – это отношения детей и взрослых. Даже желание авторов подсказать позитивное решение проблемы не ускользнуло от детского внимания.

Каждый ребенок воспринял предложенные произведения по разному: одним они понравились, у других вызвали двоякие чувства, третьи не дочитывали книги до конца. В разных случаях этому имелись и разные объяснения: «не подходит по возрасту, эмоциональному состоянию, восприятия жизни».

Конкурс был проведен в интересной, занимательной форме. Положительные отзывы поступили как от детей, так и от родителей, бабушек, дедушек. Конкурс дал возможность ребятам не только ознакомиться с новыми лучшими произведениями детской литературы, но и высказать свое мнение, рассказать о том, чем заинтересовала их эта литература, что ценного они взяли для себя. У детей была возможность самостоятельно анализировать, сравнивать и оценивать.

Конечно, каждая книга найдет своего читателя, работа с такой литературой продолжается.



Неделя детской книги
Несмотря на кризис чтения в условиях постоянно растущих электронных информационных массивов, детская книга по-прежнему остается прямым педагогическим средством, ее образовательно-воспитательное воздействие на формирующуюся и развивающуюся личность неоспоримо. Однако в сегодняшнем кипении разных идей и предложений, методик работы с книгой нужно уметь отобрать то важное, полезное, оптимальное необходимое в данное время для современных детей и подростков.

В соответствии с этими принципами строится ежегодная работа в рамках празднования Недели детской книги. Этот праздник отмечается, начиная с 1943 года, и считается государственным.

В библиотеках МУК «Ростовская-на-Дону городская ЦБС», обслуживающих детей, в дни Недели проходят литературные утренники, праздники, игры.

22 марта 2007г. в Центральной городской детской библиотеке им. Ленина состоялось Открытие Недели детской книги - «Праздник читательских удовольствий».

В фойе библиотеки были оформлены:


  1. книжная выставка «Изменчив облик именинницы-Книги» с рубриками «От антиквариата до электронной версии», «От мала до велика», «Юбиляры этого года»;

  2. выставка с творческими работами читателей детских библиотек города – участников конкурса «Детское жюри» и книгами-участницами Всероссийского конкурса «Детское читательское жюри».

Гостями и активными участниками праздника стали воспитанники Школы красоты и светского воспитания «Имидж». Зрители по достоинству оценили колоритные танцы «Варенька» и «Китайская принцесса» в исполнении Даши Макеевой и Кати Ли.

Открыл праздник библиотечный театр «Зазеркалье». А участники детского творческого объединения «Фа-соль» помогли библиотекарю провести творческие конкурсы для зрителей: «Реклама книги», «Загадки Карлсона», игру «Библиосыщик» и другие.

Завершился праздник награждением книг-победительниц конкурса «Детское жюри».

Второй день посвящался веселому уроку внеклассного чтения для детей 8-10 лет «Читай нас с толком!». В игровой форме со сценками, стихами и веселыми историями ребята узнали, что читать и как читать в их возрасте.

Развлекательно-познавательная программа «Книжки-волшебницы» знакомила с книгами-юбилярами года (А. Линдгрен, Э. Распэ, С. Лагерлёф, Г. Остера и др.).

Для самых маленьких гостей (ребят дошкольного возраста) был организован праздник «Как у наших у ворот книг собрался хоровод». На чаепитие у Мухи-Цокотухи были приглашены Доктор Айболит, Бармалей и другие известные литературные герои. Отлично справились с этой задачей студенты, проходившие практику на базе библиотеки. Довольными остались и гости, и артисты. В план работы библиотеки были также включены обзоры периодики и просмотр мультфильмов на «Мультиярмарке».

В библиотеке им. Ильича Неделя Детской книги проходила под девизом «Солнечная светлость – книжной премудрости» и была открыта Литературным праздником «Сказочный мир дедушки Корнея». Совершив увлекательное литературное путешествие по книжной выставке, и познакомившись с жизнью и творчеством К.И. Чуковского, ребята активно включились в литературную игру-викторину «Этот всем известный дедушка Корней». Отвечая на вопросы викторины, ребята не только вспомнили главных героев из книг Корнея Чуковского, но и спели песни о них: «Про Гену Крокодила», «Вместе весело шагать». Самым интересным моментом праздника явилась постановка сюжета по сказке «Муха-Цокотуха». Дети самостоятельно готовили свои незатейливые костюмы, переживали, но показали замечательное представление для своих одноклассников. На протяжении всего праздника звучали строки из сказок К.И Чуковского. В завершении были подведены итоги творческих работ рисунков «Парад сказочных героев». Состоялось награждение победителей викторины и победителей в конкурсе рисунков.

В библиотеке им. Пушкина Неделю открыл праздник чествования лучших читателей «Я расту вместе с книжкой». Он состоялся 26 марта. Были поставлены следующие цели:



  • выделить и поздравить лучших читателей библиотеки;

  • вспомнить с детьми уже известные сказки и познакомить с новыми;

  • развить творческие способности ребят.

К празднику были оформлены: две книжные выставки «Любимые сказки детства», «В мире новых сказок», картотека «Новости из сказочного государства». Кроме книг на выставках присутствовали сказочные персонажи – куклы: Буратино, Карлсон, гномики, крокодил Гена и т.д.

Поскольку Кот Ученый – символ библиотеки им. Пушкина, он и был помощником библиотекаря на празднике. Кот рассказал о новостях в Лукоморье, о специальной газете для кошек, напомнил детям, что такое библиотека, вместе с ведущей провел викторину «Вернисаж сказочных героев». Красная Шапочка поздравила самого юного читателя библиотеки и немного поиграла с детьми. Баба – Яга предложила ребятам загадки о сказочных героях. Сама королева Книга поздравила детей с праздником и вручила призы в номинации «Мисс Фантастика» и «Мистер Полиглот». Библиотекарь провела обзор новых сказок с выставки.

Интересно прошло в библиотеке им. Пушкина литературное путешествие «Встреча с героями книг К.И. Чуковского», посвященное 125-летию писателя. Были оформлены уголки персонажей сказок Чуковского: уголок Мухи – Цокотухи, где стоял стол с самоваром и чайным сервизом, мед, варенье; уголок доктора Айболита, на нем присутствовали пациенты доктора Айболита, сам доктор и его инструменты. На мероприятии дети узнали историю создания сказок «Крокодил», «Айболит», «Федорино горе» и «Мойдодыр». Некоторые герои произведений писателя пришли в гости к ребятам: Таня и Ваня, Крокодил, Айболит. Участники принесли свои рисунки по произведениям Чуковского. Одна бабушка была так вдохновлена мероприятием, что села за пианино и спела со своими внуками «Скрюченную песню», а со всеми ребятами песенку «Улыбка». Закончилась встреча строчками стихотворения Берестова:

Хорошие книжки писал дед Корней

Воспитывал взрослых он и детей.

Будут и внуки наши и дети

Сказки читать веселые эти!
Работа библиотек в летний период
С целью популяризации детского чтения, развития творческих способностей детей, организации летнего досуга и общения детей в 2007 году детскими библиотеками МУК «Ростовская-на-Дону городская ЦБС» была реализована программа «Книжный город летних открытий». Девиз программы «Найди свою частицу книжный сокровищ!».

В течение трех летних месяцев читатели библиотек города, обслуживающих детей принимали участие в праздниках, днях информации, путешествиях, играх, презентациях, литературных встречах и рингах, устных журналах, уроках, беседах и многих других мероприятиях.

Активно велась работа по реализации внестационарных форм обслуживания: сотрудничество с пришкольными лагерями, площадками.

В 2007 году детские библиотеки города сотрудничали:



  • со школами № 3, 7, 16, 18, 20, 32, 43, 47, 49, 50, 51, 52, 56, 75, 78, 80, 82, 84, 90, 94, 106, 112, 115, 117;

  • гимназиями № 25, 35, 45;

  • физико-математическим лицеем № 33;

  • эколого-биологическим центром;

  • ДОУ № 156 «Колобок», 164, 213;

  • Подростковым клубом «Эдельвейс» (библиотека им. Белинского).

Договора о внестационарном творческом сотрудничестве были заключены с парками:

  • им. В. Черевичкина (библиотека им. Пушкина);

  • им. 1 мая (библиотеки им. Маяковского, им. Шукшина);

  • им. М. Горького (библиотека им. Лен.внучат).

За отчетный период было проведено более 500 мероприятий, которые посетили около 10000 читателей. Из них более 2500 читателей – посетители летних пришкольных площадок и лагерей.

Все читатели начальных классов были охвачены списками летнего чтения, составленными совместно сотрудниками библиотек города, обслуживающих детей и учителями школ.

Для «неорганизованных» детей на протяжении июня-июля проводились занятия в кружках:


  • «КИВИН», «Бисеринка», «Интернетика» - ЦГДБ им. Ленина;

  • «Почемучка» – библиотека им. Куприна;

  • «Прекрасное своими руками» - библиотека им. Чуковского;

  • «Книжкина больница» - библиотеки им. Луначарского, им. Барто;

  • «Умелые руки не знают скуки» - библиотека им. Чкалова.

В ходе работы по летней программе в библиотеке им. Ульяновой сформировался детский кукольный театр. Ребят заинтересовала работа, они уже планируют новые спектакли и подбирают название для своей творческой труппы.

В Центральной городской детской библиотеке им. Ленина начало летней работы было отмечено открытием «Библиополянки» для 8-10-летних читателей. Основная цель проведения мероприятий на улице – реклама библиотеки, привлечение неорганизованных детей к чтению. Всего присутствовало 48 человек.

«Путешествие в Страну Солнечных зайчиков» проходило на площадке перед библиотекой в форме театрализованного представления. В ходе игры соревновались в знаниях команды «Чертят», «Солнечных зайчиков» и «Гостей».

Хорошо зарекомендовала себя «Библиополянка» в проведении игровых программ. Так, игровая программа «Игра – Королева детства» привлекла внимание не только детей, но и взрослых (присутствовало 33 человека). В конкурсах «Сочини сказку», «Сказочная математика» ребята принимали участие наравне с родителями.

Совместными усилиями библиотек им. Маяковского и им. Шукшина с Администрацией Кировского района отмечен День защиты детей (1 июня) в парке им. 1 мая – «Должны смеяться дети и в мирном мире жить!».

Открытие летней площадки в парке им. В. Черевичкина состоялось при участии коллектива библиотеки им. Пушкина. В литературном конкурсе на знание произведений А.С. Пушкина «Он наш поэт – он наша слава!» приняли участие 184 ребенка из разных школ Пролетарского района.

К Пушкинскому дню (6 июня) сотрудники детской библиотеки им. Маяковского также приняли участие в районном празднике в парке им. 1 мая, где представили книжную выставку «Что за прелесть эти сказки!» и провели викторины «Знаешь ли ты сказки А.С. Пушкина?», «Угадай героя» и др.

В рамках Года русского языка, в период летних каникул для читателей 8-10 лет ЦГДБ им. Ленина проведена игра «Лото народной мудрости». В ходе социально-психологической игры «Корзина проблем» подростки 12-14 лет обсуждали тему «Ненормативная лексика в русском языке и молодежный сленг». В обсуждении приняли участие 24 человека.

С целью предупреждения ситуаций угрожающих жизни ребенка, вниманию детей, посещающих пришкольные лагеря и площадки:


  • в ЦГДБ им. Ленина была предложена игра-ситуация «Умные советы в вопросах и ответах»;

  • в библиотеке им. Листопадова открыта «Школа пешехода».

В ходе мероприятий ребята узнали о личной безопасности при пожаре, на воде, при нападении незнакомого человека, познакомились с «Пешеходной наукой» (58 человек).

С целью популяризации лучших детских книг в абонементе библиотеки им. Ульяновой была проведена акция «Моя любимая книжная полка». Ребят фотографировали рядом с полюбившимися книгами, записывались авторы и названия самых понравившихся произведений. Результаты акции были оформлены в виде стеллажа, на полках которого рядом с лучшими и самыми читаемыми произведениями располагались фотографии активных читателей.



День Чтения
Второй год библиотеки МУК «Ростовская-на-Дону городская ЦБС», обслуживающие детей принимают активное участие во Всероссийском Дне Чтения – 24 ноября.

В 2007 году всего проведено 11 мероприятий. Количество участников – 301 человек.

Главной темой Дня Чтения нынешнего года стал 100-летний юбилей шведской детской писательницы Астрид Линдгрен. 24 ноября в библиотеках города, обслуживающих детей были организованы и проведены:


  • Литературный праздник «Орденом Улыбки награждается…» - ЦГДБ им. Ленина;

  • Литературный час «Какая она, Астрид?» - библиотека им. Лен. внучат;

  • Литературный утренник «Волшебница из Стокгольма» - библиотека им. Пушкина;

  • Утренник «Добрая страна детства» - библиотека им. Барто;

  • Праздник, викторина «Лучшая в мире Астрид» - библиотеки им. Чкалова, Ильича;

Во всех библиотеках оформлены книжные выставки по творчеству и произведениям А. Линдгрен:

  • «Линдгренленд – Страна Чудес»;

  • «Волшебница из Швеции»;

  • «Лучшая в мире Астрид»;

  • «Шведская королева сказки».

В ходе литературного расследования на празднике «Орденом улыбки награждается…» читатели Центральной городской детской библиотеки им. Ленина заочно побывали в музее Астрид Линдгрен, и нашли ответы на вопросы:

  • Что явилось причиной начала творческой деятельности А. Линдгрен?

  • Почему автор наградила своих литературных героев такими характерами?

  • За что дети всего мира так любят книги Астрид Линдгрен?

  • Какая награда за литературный труд была для писательницы самой главной?

Большим интересом в библиотеке им. Ильича пользовалась красочно оформленная книжная выставка к юбилею Астрид Линдгрен «Лучшая в мире Астрид. К выставке прилагалась рекомендательная картотека «Любимые сказки Карлсона» и обращение:

«Я, Карлсон, который живет на крыше, любит не только безобразничать и есть варенье, но еще любит читать сказки. Предлагаю Вам в своей картотеке выбрать самую интересную книжку и прочитать её с большим удовольствием».

Яркими, неповторимыми конкурсами запомнился День Чтения и читателям библиотеки им. Маяковского. В программу литературного праздника «Самая лучшая в мире Астрид» были включены:


  • Экспресс-информация о жизни и творчестве А. Линдгрен «Всегда иди дорогою добра!»;

  • Театральная страница «Как выпить кофе на дубе» (Кукольная сценка о Пеппи Длинныйчулок);

  • Блиц-турнир «Что ты знаешь о девочке с волосами цвета солнца?»;

  • Викторины «Что говорил Карлсон?» и «Самый-самый», «Кто самый внимательный читатель произведений А. Линдгрен?»;

  • Кроссворд «Карлсон».

В библиотеке им. Луначарского в этот День состоялась встреча ребят – читателей библиотеки с ростовской детской поэтессой Ириной Яворовской. Библиотекари подготовили обзор и презентацию новых книг писательницы, дети ответили на вопросы викторины по произведениям, отгадали загадки, приняли участие в чтении сказок. На прощание И. Яворовская подарила библиотеке две книги с новыми произведениями.

Читатели библиотеки им. Гайдара, посетившие Час информации «Интересней жить читая!», приняли участие в мини-диспуте «Книги – это не модно?»; интеллектуальной познавательной игре «Калейдоскоп», викторине «Лучший знаток животных», турнире смекалистых «Знаешь ли ты свой край?».

«Приходите в Остер-класс!» - приглашала своих читателей библиотека им. Ульяновой на Юбилей детского писателя Григория Остера. Ребята познакомились с биографией писателя, приняли участие в мини-спектакле, обсудили «неправильные» правила поведения, ответили на вопросы викторины, посвященной произведениям писателя.
Работа с пользователями различных возрастных групп:

основные формы, методы, направления, лучшие мероприятия
Работа с пользователями различных возрастных групп делится на индивидуальную, массовую, выставочную. Причем все направления одинаково используются сотрудниками библиотек, обслуживающих детей для дошкольников, читателей младшего, среднего и старшего школьного возраста.

Индивидуальные беседы при записи читателей, обмене книг проводятся в библиотеках МУК «Ростовская-на-Дону городская ЦБС», обслуживающих детей с учетом психологических особенностей различных возрастных групп пользователей.

Массовые мероприятия являются эффективными формами библиотечной работы. Именно благодаря им библиотекарь зачастую проявляет себя как творческая личность, профессионал своего дела и воздействует на читателя, привлекая его к книге и чтению. Опыт проведения массовых мероприятий в муниципальных детских библиотеках города позволяет развивать коммуникативные и конструктивные умения и навыки, оттачивать мастерство, повышает творческий потенциал и профессиональное самосознание.

Массовые мероприятия, проводимые сотрудниками библиотек МУК «Ростовская-на-Дону городская ЦБС», обслуживающих детей можно классифицировать по самым разным позициям:



  1. Устные и наглядные.

  2. Монолог и диалог.

  3. Рассчитанные на однородную или разновозрастную (разнонациональную и т.д.) аудиторию.

  4. Единичные и комплексные.

  5. Уникальные и многоповторяемые.

  6. Авторские и по готовому сценарию.

  7. Проводимые силами библиотекаря и с приглашением специалистов других областей.

Основной формой массовых мероприятий, используемой только в работе с дошкольниками, является утренник. Поскольку эта форма наиболее близка детям данного возраста.

Самые распространенные, универсальные формы мероприятий, применяемые в работе со всеми категориями пользователей:



  • Игры, викторины, конкурсы;

  • Литературные праздники;

  • Уроки (мужества, здоровья, экологии, этики православной культуры и т.д.);

  • Комплексные мероприятия с элементами театрализации и инсценировки;

  • Кукольные спектакли;

  • Часы портрета;

  • Встречи с писателями и другими деятелями культуры и науки, ветеранами, представителями различных профессий;

  • Презентации книг, серий, произведений, а также электронные презентации.

В работе с учащимися 8-9 классов (иногда 10-11 классов) используются более серьезные и сложные (по структуре и уровню подготовки участников) формы, такие как литературные и литературно-музыкальные вечера, круглые столы, диспуты, беседы-диалоги, уроки-диспуты. Кроме того, постоянные наблюдения показали, что для пользователей данной возрастной группы более приемлема такая наглядная форма общения как книжная выставка, которая дает конкретную информацию по интересующей теме.

Часы портретов, литературные и литературно-музыкальные вечера – традиционные формы работы, позволяющие познакомить читателей с творчеством писателей, поэтов, художников и других деятелей культуры, искусства и науки.

Такие серьезные формы как диспуты, круглые столы, конференции чаще всего используются для обсуждения со старшеклассниками какой-либо особенно острой проблемы, касающейся здорового образа жизни, экологии и др.

Дни, часы информации помогают сообщить читателям о новой литературе по той или иной теме, обратить их внимание на ряд вопросов, касающихся специфики обслуживания, новых форм деятельности в библиотеке. Данные формы работы позволяют акцентировать внимание ребят на темах, требующих особого внимания (экология, профориентация, другие темы научно-популярной литературы).

Самые распространенные формы работы, применяемые в культурно-досуговой деятельности с читателями всех возрастных групп – игры, викторины, конкурсы.

Игровые методы широко используются в практике экологического, нравственно-эстетического, правового и других видов образования. В играх в полной мере раскрываются творческие способности учащихся; игру всегда сопровождает дух непринужденности и раскованности, благодаря чему большое количество учащихся, порой незаметно для себя, вовлекается в процесс того или иного вида образования.

Интеллектуальные игры – блестящий способ рекламы научно-популярной литературы, и не только ее. Это способ обратить внимание ребят на те книги, которые в других условиях могли бы пройти мимо даже самых читающих детей. Кроме того, подготовка к такой игре – это, безусловно, развитие информационной культуры в самом широком смысле слова. Такие игры развивают именно умение анализировать и синтезировать полученную информацию, пользоваться всем арсеналом своих знаний.

Разновидность игр – викторины, нередко являющиеся элементом большого мероприятия. Они помогают не только украсить досуг детей, но и проверить полученные знания. Интересные вопросы и интеллектуальные задания имеют большое значение для развития интереса к книге, теме (проблеме), чтению. Правильно подобранные вопросы помогают читателям сконцентрировать внимание на главном, важном, развивают мыслительные способности, повышают активность.

Своеобразной контрольной работой по пройденной теме являются творческие конкурсы. Они так же, как и большинство игр, относятся к активным формам работы с детьми, а значит наиболее подходят для культурно-досуговой деятельности с пользователями различных возрастных групп.

Чаще всего библиотечные конкурсы ориентированы на книгу и имеют целью привлечь детей в библиотеку, закрепить потребность в чтении, повысить их читательскую активность и обеспечить чтение качественной литературы. Как правило, это конкурсы рисунков, плакатов, отзывов, сочинений и др.

Таким образом, развивая в ребенке познавательную активность посредством конкурсов, игр, викторин, включая его в культурное, информационное, образовательное пространство, библиотека предоставляет возможность самореализации, проявления способностей в различных видах творчества.

Одним из лучших мероприятий прошлого года для детей дошкольного и младшего школьного возраста можно назвать литературный праздник «Лучшая в мире Астрид!», посвященный 100-летнему юбилею Астрид Линдгрен и состоявшийся 13 ноября в библиотеке им. Чкалова. На юбилей были приглашены учащиеся начальных классов школы № 43. Ребят ждал украшенный воздушными шарами читальный зал. В центре – книжная выставка, посвященная Астрид Линдгрен.

Дети познакомились с интересными фактами из биографии писательницы. На праздник пришли кукольные персонажи линдгреновских книг: озорная и веселая девчонка Пеппи Длинныйчулок и «самый красивый, воспитанный, умный и в меру упитанный» Карлсон.

Зазвучала прекрасная музыка о волшебниках и все присутствующие отправились в виртуальное путешествие по волшебному книжному миру Линдгрен. Познакомились с малоизвестными произведениями шведской писательницы, с книгами о ней, побывали в музее Линдгрен, который находится в Стокгольме.

А затем участников ждали разнообразные конкурсы и викторины.

Какое же современное мероприятие обходится без рекламы? На празднике школьники делали словесную рекламу книгам замечательной шведской писательницы. Они рассказывали о прочитанных произведениях, о самых интересных моментах.

Неожиданно в зале появился большой загадочный мешок. Ребята очень быстро догадались, каким героям книг Линдгрен принадлежат вещи, находящиеся в этом мешке.

Многие ребята захотели ещё раз перечитать, а некоторые и прочитать впервые книги о Малыше и Карлсоне, о Пеппи, Эмиле, Расмусе и других литературных героях Астрид Линдгрен.

Одним из показательных мероприятий для читателей старшей возрастной группы можно назвать первую городскую научно-практическую конференцию «Академик Д. С. Лихачев: размышления о культуре и об образовании», прошедшую 28 ноября 2007 года в библиотечно-информационном центре им. Лихачева.

Организаторами мероприятия стали Центр по работе с одаренными детьми Дворца творчества детей и молодежи, МУК «Ростовская-на-Дону городская централизованная библиотечная система», а также библиотечно-информационный центр имени академика Д.С. Лихачева. Участники конференции, учителя-словесники и учащиеся ростовских школ, представили доклады, посвященные многообразию культурно-нравственного наследия «выдающегося российского интеллигента». Особенной содержательной глубиной и творческой индивидуальностью отличались такие выступления, как «Культура-память-история-традиция: к проблеме развития и интеграции», «Роль книг академика Д. С. Лихачева в воспитании у молодежи ответственности за судьбу Родины и её культурного наследия», «Детство взрослой жизни. Роль школы в формировании нравственной личности», «Десять заповедей человечности Д. С. Лихачева в самовоспитании учителя, работающего с одаренными детьми». Заседание круглого стола, в ходе которого прошла оживленная дискуссия о воспитании подрастающего поколения и значении русского языка для формирования юного мировоззрения, завершило день творческого труда. Актуальность проблематики конференции была настолько велика, что в ней приняли участие и педагоги из Цимлянска, Каменска-Шахтинского, Зернограда.

Настоящим украшением мероприятия стали выставки, подготовленные педагогами и учащимися Дворца творчества детей и молодежи и эколого-биологического центра г. Ростова-на-Дону: «Бисероплетение", «Аппликация из соломки», «Оригами» и т.д.


Каталог: images -> omo -> reports
images -> Сын просто уверен, что он главный человек в моей жизни. И здесь он прав. Сама это ему всегда внушала
images -> Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «Бишевская средняя общеобразовательная»
reports -> Отчет мук «Ростовская-на-Дону городская цбс»
reports -> Отчет мук «Ростовская-на-Дону городская цбс»
reports -> Отчет мбук ростовская-на-Дону городская цбс за 2012 год
reports -> Отчет мук «Ростовская-на-Дону городская цбс»
reports -> Отчет мбук ростовская-на-Дону городская цбс за 2014 год
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   24

  • Конкурс «Детское жюри»
  • Неделя детской книги
  • Работа библиотек в летний период
  • Работа с пользователями различных возрастных групп: основные формы, методы, направления, лучшие мероприятия