Учебный план предмета «Санитарные нормы и правила личной гигиены работников детских дошкольных учреждений»

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Учебный план предмета «Санитарные нормы и правила личной гигиены работников детских дошкольных учреждений»



страница3/4
Дата13.01.2017
Размер0.6 Mb.
ТипОбразовательная программа


1   2   3   4

2.2.10. Учебный план предмета «Санитарные нормы и правила личной гигиены работников детских дошкольных учреждений»

п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

1

2

3

1.

Санитарное законодательство Республики Татарстан

1

2.

Санитарные правила и требования по содержанию детских дошкольных учреждении

2

3.

Санитария и личная гигиена работников детских дошкольных учреждении

1




ИТОГО

4

2.2.11. Учебная программа предмета «Санитарные нормы и правила личной гигиены работников детских дошкольных учреждений»

Тема 1. Санитарное законодательство Республики Татарстан. Основы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы содержания детских дошкольных учреждений. Государственный санитарный контроль и надзор. Обязанности должностных лиц и их ответственность. Ответственность за нарушение санитарного законодательства Республики Татарстан.

Тема 2. Санитарные нормы и требования к содержанию детских дошкольных учреждений.

Санитарные нормы и правила к содержанию детских дошкольных учреждений. Требования безопасности к устройству зданий и земельного участка, оборудованию здания. Организация работы в детских дошкольных учреждениях.

Тема 3. Санитария и личная гигиена работников детских дошкольных учреждений.

Соблюдение санитарно-гигиенического режима. Охрана труда подростков и женщин. Особенности гигиены труда детей и женщин. Личная гигиена работников детских дошкольных учреждений.



2.2.12. Учебный план предмета «Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста»

п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

1

2

3

1.

Возрастная периодизация. Особенности развития ребёнка раннего возраста

2

2.

Особенности развития ребёнка дошкольного возраста

2

3.

Режим дня в детском саду

2

4.

Гигиена питания. Организация питания в детских дошкольных учреждениях

2

5.

Причины возникновения воздушно-капельных инфекций и их профилактика

2

6.

Кишечные инфекции у детей. Расстройство пищеварения

2

7.

Кожные болезни. Санитарно-дезинфекционный режим в детских дошкольных учреждениях

2

8.

Детский травматизм и его профилактика. Причины детского травматизма. Оказание первой помощи при травмах

2




ИТОГО

16

2.2.13. Учебная программа предмета «Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста»

Тема 1. Возрастная периодизация. Особенности развития ребёнка раннего возраста.

Периодизация дошкольного возраста. Характеристика возрастных периодов.
Тема 2. Особенности развития ребёнка дошкольного возраста.

Взаимосвязь и взаимозависимость состояния здоровья, физического и нервно-психического развития детей. Задачи и средства воспитания ребёнка.

Тема 3. Режим дня в детском саду.

Режим жизни детей. Режим в разных возрастных группах. Организация воспитательной работы в часы утреннего приёма. Содержание детской деятельности. Координация действий воспитателя и помощника воспитателя в процессе организации режимных процессов.

Организация закаливания в дошкольном учреждении. Примерные закаливающие мероприятия.

Лабораторно-практическое занятие. Составление режима дня в разных возрастных группах.

Тема 4. Гигиена питания. Организация питания в детских дошкольных учреждениях.

Организация питания детей. Режим питания. Рациональное питание. Состав пищи. Примерный рацион детей в детских дошкольных учреждениях. Формирование навыков культурной еды.

Лабораторно-практическое занятие. Составление примерного рациона питания детей в детских дошкольных учреждениях

Тема 5. Причины возникновения воздушно-капельных инфекций и их профилактика.

Корь, краснуха, ветряная оспа, скарлатина. Проведение карантинных мероприятий.

Тема 6. Кишечные инфекции у детей. Расстройства кишечника.

Пищевые отравления и их предупреждение. Гельминтозы. Дезинфекция. Санитарно-дезинфекционный режим в детском дошкольном учреждении

Тема 7. Кожные болезни. Санитарно-дезинфекционный режим в детских дошкольных учреждениях.

Трихофития, микроспория, педикулёз, чесотка. Проведение мероприятий при карантине.

Тема 8. Детский травматизм и его профилактика. Причины детского травматизма.

Виды травм. Виды ран. Ожоги. Солнечный и тепловой удар. Отморожение. Электротравмы. Первая помощь при ушибах. Виды кровотечений и способы остановки. Вывихи и переломы.

Лабораторно-практическое занятие. Оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях.



2.2.14. Учебный план предмета «Детская психология»

п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

1

2

3

1.

Формирование личности в дошкольном возрасте

2

2.

Виды темперамента

4

3.

Внимание. Память.

3

4.

Познавательные процессы.

2

5.

ИТОГО

11

2.2.15. Учебная программа предмета «Детская психология»

Тема 1. Формирование личности в дошкольном возрасте

Кризис 3-х лет. Влияние взрослых на развитие личности ребёнка. Формирование самосознания. Характеристика мотивов поведения. Формирование нравственного развития личности. Личностные потребности.

Тема 2. Виды темперамента

Индивидуальные особенности психического развития. Виды темперамента.

Лабораторно-практическое занятие. Определение видов темперамента.

Тема 3. Внимание. Память.

Внимание. Виды внимания. Структура внимания. Устойчивость, объём внимания. Особенности внимания дошкольников. Виды памяти. Процессы памяти: запоминание, воспроизведение, узнавание, сохранение, забывание. Особенности памяти в раннем детстве.

Лабораторно-практическое занятие. Определение видов памяти.

Тема 4. Познавательные процессы.

Понятие о воображении. Пассивное и активное воображение. Воссоздающее и творческое воображение. Особенности развития мышления детей дошкольной возраста. Восприятие и ощущение.

2.2.16. Учебный план предмета «Дошкольная педагогика»


п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

1

2

3

1.

Программа воспитания и образования в детских дошкольных учреждениях

2

2.

Задачи воспитания. Средства и методы воспитания ребёнка

2

3.

Формы и методы работы с семьёй. Взаимодействие педагога и помощника воспитателя с родителями

3

4.

Основы педагогического мастерства

3

5.

ИТОГО

10

2.2.17. Учебная программа предмета «Дошкольная педагогика»

Тема 1. Программа воспитания и образования в детских дошкольных учреждениях.

Программа воспитания и образования в детских дошкольных учреждениях -государственный документ, определяющий цели, задачи и содержание воспитательно-образовательной работы с детьми. Принципы построения учебных планов и программ, их структура.

Тема 2. Задачи воспитания. Средства и методы воспитания ребёнка.

Развитие, воспитание, обучение детей дошкольного возраста. Классификация методов воспитания и обучения. Методические рекомендации по осуществлению воспитания и обучения дошкольников.

Тема 3. Формы и методы работы с семьёй. Взаимодействие педагога и помощника воспитателя с родителями.

Роль семьи в организации воспитания дошкольников. Формы и методы работы воспитателя с родителями. Значение работы с семьёй в воспитательно-образовательном процессе.

Тема 4. Основы педагогического мастерства.

Понятие педагогической техники, как элемента педагогического мастерства. Составляющие педагогического мастерства. Основы педагогического взаимодействия.

2.2.18. Учебный план предмета «Методика работы с детьми в детских дошкольных учреждениях»


п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

1

2

3

1.

Развитие речи детей

дошкольного возраста.



8

2.

Формирование элементарных математических представлений у дошкольников.

10

3.

Ознакомление с окружающим

миром.


22

4.

Физическое воспитание.

8

5.

Трудовое воспитание.

6

6.

Изобразительная деятельность

дошкольников.



8

7.

Конструирование в детском саду

4

8.

Музыкальное воспитание дошкольников.

8




ИТОГО

74

2.2.19. Учебная программа предмета «Методика работы с детьми в детских дошкольных учреждениях»

Тема № 1. Развитие речи детей дошкольного возраста.

Задачи развития речи детей. Значение речи, воспитание как средства развития речи детей.

Связная речь и закономерность её развития у детей дошкольного возраста. Обучение детей разговорной речи. Рассказывание. Виды рассказывания. Методика обучения рассказыванию. Методика проведения словарной работы.

Формирование грамматического строя речи. Задачи и содержание работы по формированию грамматического строя речи.

Методы и приёмы обучения грамматической правильности речи. Занятия по формированию морфологической стороны речи. Упражнения на совершенствования синтаксической стороны речи. Упражнения на словообразование.

Воспитание звуковой культуры речи. Задачи и пути формирования звуковой культуры речи. Устное народное творчество. Русские писатели детям. Значение детской книги в развитии ребёнка.

Требования к произведениям для детей.

Произведения татарских писателей для детей. Роль помощника воспитателя в организации и подготовке занятий.

Тема № 2. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников.

Задачи, методы и приёмы обучения.

Особенности формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.

Содержание и методика работы с детьми.

Формирование представлений о числе и множестве: величине, форме, развитие ориентировки во времени и в пространстве.

Значение развивающих игр. Роль помощника воспитателя в организации занятий.

Тема № 3. Ознакомление с окружающим миром.

Общие понятие, значение и задачи экологического воспитания дошкольников. Методы и формы работы с детьми. Сезонные явления в природе. Наблюдение за живой природой. Наблюдения за неживой природой. Наблюдение за трудом взрослых. Наблюдение за жизнью улицы. Целевые прогулки. Экскурсии по г. Набережные Челны.

Значение уголка природы в детском саду. Наблюдение, экскурсии, труд детей в природе. Оборудование уголка природы.

Сад и огород в детском саду. Значение труда детей в уголке природы и формы его организации. Ознакомление детей с домашними и дикими животными. Роль помощника воспитателя в организации занятий.

Лабораторно-практическое занятие. Ознакомление и организация работы с детьми в уголке природы.

Лабораторно-практическое занятие. Ознакомление и организация работы с детьми в саду и огороде.

Тема № 4. Физическое воспитание.

Задачи и средства физического воспитания детей дошкольного возраста. Оздоровительные, образовательные, воспитательные задачи физического воспитания. Физкультурно-оздоровительные мероприятия. Утренняя гимнастика, упражнения после сна, подвижные игры и упражнения.

Роль помощника воспитателя в физическом воспитании детей дошкольного возраста Создание условий для самостоятельной двигательной деятельности. Методы повышения двигательной активности детей.

Роль игры в жизни ребёнка. Игра - основной вид деятельности и средство развития детей дошкольного возраста. Классификация игр. Творческие игры.

Создания условий для развития творческих игр. Руководство игровой деятельностью детей. Самостоятельная игровая деятельность детей. Роль помощника воспитателя в организации игровой деятельности дошкольников.

Лабораторно-практическое занятие. Организация игровой деятельности детей.

Лабораторно-практическое занятие. Создание развивающей предметно-игровой среды.

Тема №5. Трудовое воспитание.

Задачи трудового воспитания в детском саду. Основные формы организации элементарной трудовой деятельности дошкольника. Виды детского труда. Роль помощника воспитателя в формировании трудовых навыков детей.

Лабораторно-практическое занятие. Организация элементарной трудовой деятельности дошкольника.

Тема № 6. Изобразительная деятельность дошкольников.

Задачи, формы и методы работы с детьми. Создание условий и методика развития детского творчества. Значение ИЗО - деятельности детей. Занятие - основная форма обучения детей. Подготовка и проведение занятий по ИЗО. Изобразительные материалы и техника работы с ними. Виды практической деятельности: рисование отдельных предметов, лепка, аппликация. Организация совместной деятельности детей. Роль помощника воспитателя в организации занятий.

Лабораторно-практическое занятие. Рисование, лепка, аппликация

Тема № 7. Конструирование в детском саду.

Значения конструирования в формировании личности ребёнка. Основные задачи обучения конструированию. Виды конструирования. Основные приёмы обучения конструированию.

Лабораторно-практическое занятие. Ознакомление с основными видами конструирования.

Тема № 8. Музыкальное воспитание дошкольников.

Значение и место праздников в дошкольном учреждении. Виды праздников и их содержание. Требования к организации и оформлению праздников. Роль взрослых в подготовке детских праздников. Виды развлечений. Их место в режиме дня. Виды самостоятельной музыкальной деятельности детей. Участие взрослых в детских праздниках.

Лабораторно-практическое занятие. Организация и оформление праздников.

Консультации –4часа.

Квалификационный экзамен –6часов.



2.2.20. Учебный план производственного обучения

п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

1

2

3

1.

Вводное занятие. Охрана труда

2

2.

Санитарные нормы и правила личной гигиены работников детских дошкольных учреждений

4

3.

Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста

20

4.

Психологические особенности развития детей дошкольного возраста

27

5.

Анализ воспитательно-образовательной программы детских дошкольных учреждений

10

6.

Методика проведения занятий в детском дошкольном учреждении. Организация воспитательно-образовательной работы

85

7.

Итого:

148

2.2.21. Учебная программа производственного обучения

Тема 1. Вводное занятие. Охрана труда.

Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с правилами охраны жизни и здоровья детей детских дошкольных учреждений. Общие сведения о детских дошкольных учреждениях. Содержание воспитательно-образовательного процесса. Требования квалификационной характеристики и программы производственного обучения. Характеристика детского дошкольного учреждения.

Изучение правил внутреннего распорядка, организации безопасных условий до начала и по окончанию работы, мероприятий по охране труда, правил пожарной безопасности, причин детского травматизма и их профилактики, видов материальной ответственности.

Тема 2. Санитарные нормы и правила личной гигиены работников детских дошкольных учреждений.

Изучение основ производственной санитарии и гигиены труда, санитарных правил и требований к содержанию детских дошкольных учреждений, обязанностей должностных лиц и их ответственности за нарушение санитарного законодательства Республики Татарстан в детских дошкольных учреждениях.

Тема 3. Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста.

Изучение содержания детской деятельности. Составление характеристики возрастных индивидуальных особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста, режима дня в детском саду, организация воспитательной работы в часы утреннего приёма, организация работы с ребёнком в группе, изучение правил ухода за ребёнком. Ознакомление с методами и приёмами организации деятельности детей, оздоровительными и закаливающими мероприятиями.

Ознакомление с методикой работы воспитателя при сопровождении детей на прогулки. Изучение режима питания в детском саду, навыков приёма, получения и раздачи пищи, культуры гигиенических навыков у детей.

Ознакомление с санитарно-дезинфекционным режимом в детском дошкольном учреждении, проведением карантинных мероприятий.

Тема 4. Психологические особенности развития детей дошкольного возраста.

Изучение индивидуальных особенностей психического развития ребёнка, характеристики мотивов поведения, нравственного развития ребёнка как личности, особенностей внимания, развития памяти, воображения.

Тема 5. Анализ воспитательно-образовательной программы детских дошкольных учреждений.

Изучение содержания программы детских дошкольных учреждений по возрастным группам, методики проведения занятий с детьми.

Ознакомление с приёмами и методами подбора и изготовления наглядного материала в детских дошкольных учреждениях.

Проведение наблюдения за организацией занятий в каждой возрастной группе.

Тема 6. Методика проведения занятий в детском дошкольном учреждении. Организация воспитательно-образовательной работы.

Изучение планирования методической работы в детских дошкольных учреждениях, методики проведения занятий.

Оказание практической помощи воспитателю в подборе упражнений по развитию речи детей дошкольного возраста.

Ознакомление с классификацией игр, организацией игровой деятельности детей, методами и приемами руководства игровой деятельностью детей.

Подготовка материала для работы по формированию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.

Участие в организации и выполнении правил ухода за детьми во время прогулок.

Оказание помощи воспитателю в подготовке дидактических заданий.

Изучение методов и приемов знакомства детей с окружающим миром.

Проведение утренней гимнастики, подвижных игр и других физкультурно-оздоровительных мероприятий в детских дошкольных учреждениях под руководством воспитателя.

Ознакомление с организацией совместной деятельности воспитателя и помощника воспитателя в группе.



Каталог: upload -> images -> files
files -> Реферат спорт-альтернатива пагубным привычкам ученица мбоу сош №12 г. Казани 11 «Б» класса Гилязова А. О
files -> К рабочей программе по предмету история на 2014-2015 год для 5 класса Количество часов
files -> Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «Бишевская средняя общеобразовательная»
files -> Программа по русскому языку для VII класса создана на основе нормативных документов
files -> Правила оформления документов содержание основные понятия делопроизводства 2 общие нормы и правила оформления документов 8
files -> Реферат должен быть оформлен соответствующим образом
files -> Образовательная программа объединения дополнительного образования социально- педагогического направления
1   2   3   4

  • 2.2.11. Учебная программа предмета «Санитарные нормы и правила личной гигиены работников детских дошкольных учреждений»
  • 2.2.12. Учебный план предмета «Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста»
  • 2.2.13. Учебная программа предмета «Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста»
  • 2.2.14. Учебный план предмета «Детская психология»
  • 2.2.15. Учебная программа предмета «Детская психология»
  • 2.2.16. Учебный план предмета «Дошкольная педагогика»
  • 2.2.17. Учебная программа предмета «Дошкольная педагогика»
  • 2.2.18. Учебный план предмета «Методика работы с детьми в детских дошкольных учреждениях»
  • 2.2.19. Учебная программа предмета «Методика работы с детьми в детских дошкольных учреждениях»
  • 2.2.20. Учебный план производственного обучения
  • 2.2.21. Учебная программа производственного обучения