О. Г. Шипачева (место работы) (занимаемая должность)

Главная страница
Контакты

    Главная страница



О. Г. Шипачева (место работы) (занимаемая должность)

Скачать 11.77 Mb.


страница16/24
Дата19.08.2017
Размер11.77 Mb.

Скачать 11.77 Mb.

1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   24
Раздел 2 Электроника
Тема 2.1 Полупроводниковые приборы
148 Указать полупроводниковый прибор с одним p-n-переходом

а) диод б) транзистор в) тиристор


149 Для усиления сигнала применяют…

а) диод б) транзистор в) тиристор


150 Указать способ, который не приведет к отключению тиристора

а) смена полярность источника

б) отключение управляющего электрода

в) снижение тока тиристора до тока удержания


151 Если в состав кремния ввести фосфор, то получим полупроводник….

а) p-типа в) m-типа

б) х-типа г) n-типа
152 Обозначение на схеме тиристора

Группа 69Group 1194

а) б) в)


153 Процесс заполнения электронами дырок называется….

а) инжекцией

б) рекомбинацией

в) термогенерацией


154 Примесь, с помощью которой получают дырочную проводимость, называется….

а) акцепторной б) донорной в) легированной


155 Свойство p-n-перехода пропускать ток в одном направлении и препятствовать его прохождению в другом называется…

а) запирающим б) вентильным в) усиливающим


156 В зависимости от конструкции диоды делятся:

а) пластинчатые б) сферические в) точечные г) плоскостные


157 Полупроводниковый прибор, электроды которого называются Эмиттер, Коллектор, База

а) диод б) транзистор в) тиристор


158 Для плавного регулирования выпрямленного тока используют

а) диод б) транзистор в) тиристор



Тема 2.2 Электронные преобразователи
1Group 1219
i
59 Указать график выпрямленного тока однофазного однополупериодного выпрямителя

аGroup 1216Group 1198) б)




i

в)



160 Назначение выпрямителя

а) преобразование переменного тока в постоянный

б) преобразование постоянного тока в переменный

в) преобразование переменного тока в импульсный
161 В схеме мостового выпрямителя неправильно включен диод…


аRectangle 1237Group 1255) D1

б) D2

в) D3

г) D4

162 На рисунке изображена схема выпрямителя…


а
Rн


) однофазного двухполупериодного со средней точкой

б) однофазного двухполупериодного мостового

в) трёхфазного однополупериодного

г) однофазного однополупериодного


163 По временным диаграммам напряжения на входе (а) и выходе устройства (б) определить название устройства

а
u

u
) б)


wt

wt

а) сглаживающий фильтр

б) однофазный мостовой выпрямитель

в) трехфазный мостовой выпрямитель

г) стабилизатор напряжения


164 На рисунке выделен график выпрямленного напряжения


u

а) сглаживающего фильтра

б
wt
) однофазного мостового выпрямителя

в) трехфазного мостового выпрямителя

г) стабилизатора напряжения

Тема 2.3 Основы микроэлектроники
165 Микросхема, в которой все элементы и межэлементные соединения выполнены только в виде проводящих пленок и диэлектрических материалов называется

а) полупроводниковой б) пленочной в) гибридной


166 Указать процесс, который не является этапом изготовления микросхем

а) эпитаксия в) окисление



б) фотолитография г) инжекция


Образец задания и решения


Вопросы

Варианты ответа

1 Единица измерения потенциала




А Ом В Вт


2 Указать материал, который не является проводником


бронза
трансформаторная сталь
константан
дистиллированная вода


3 Указать правильное направление сил взаимодействия зарядов

Group 1577





Group 1578





Group 1576




4 Как изменится емкость конденсатора при увеличении напряжения на его зажимах?


не изменится
увеличится
уменьшится


5 Емкость плоского конденсатора не зависит от…


площади пластин
массы пластин
толщины диэлектрика
материала диэлектрика


6 Соединить линией величину и единицу измерения


AutoShape 1602 В заряд
Кл потенциал
В/м напряжение
Ф напряженность


7 Определить эквивалентную емкость батареи из трех параллельно соединенных конденсаторов, если С1=С2=С3=15 мкФ

45 мкФ 5 мкФ




3375 мкФ 3 мкФ


8 Устройство из двух и более проводников, разделенных слоем диэлектрика, называется…


поляризатором изолятором




катушкой конденсатором


9 Перевести 50 мВ в вольты

50 000 В 500 В
0,5 В 0,05 В


10 Указать материал, который не используется в качестве диэлектрика в конденсаторе


слюда керамика



асбест воздух


Приложение Ж
Задания для проведения текущей аттестации обучающихся в форме лабораторных работ
Указания по выполнению лабораторной работы:

1 Повторить теоретический материал по теме работы.



  1. Ознакомиться с порядком выполнения работы, расчётными формулами.

  2. Вычертить схемы и таблицы для занесения в них результатов измерений и вычислений.

  3. В соответствии с правилами техники безопасности собрать схему электрической цепи согласно рисунку.

  4. Выполнить измерения параметров электрической цепи и занести результаты в таблицы.

  5. Выполнить расчетную часть работы. При необходимости построить графики и диаграммы.

7 По полученным результатам сформулировать вывод по работе.

8 Оформить отчет о проделанной работе на отдельных листах формата А 4 и защитить работу.


ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
1 Перед сборкой цепи необходимо убедиться, что все коммутационные аппараты на лабораторном стенде отключены.

2 Сборку цепи производить только исправными проводниками и согласно схеме.

3 Включать источники питания и выполнять лабораторное занятие можно только после проверки схемы преподавателем.

4 Если в процессе выполнения работы необходимо сделать некоторые изменения в схеме или переключения, то для этого следует её отключить от источника питания, затем произвести переключения и после проверки преподавателем снова включить.

5 Если при выполнении лабораторного занятия обнаружены неисправные приборы, следует об этом сообщить преподавателю.

6 Запрещается проверять наличие напряжения в цепи посторонними предметами (ручками, линейками и др.)

7 Запрещается прикасаться пальцами, карандашами и другими предметами к оголенным токоведущим частям электрической цепи, находящимся под напряжением.

8 При обнаружении повреждений электрического оборудования и приборов стенда, а также при появлении дыма, специфического запаха или искрения необходимо немедленно выключить напряжение и известить об этом преподавателя.

9 Результаты измерений показать преподавателю до разборки цепи.

10 Разбирать цепь только при отключении её от источника.

11 После выполнения работы привести в порядок рабочее место.

Лабораторная работа №1
Изучение правил включения приборов
Цель: научиться собирать электрическую цепь и пользоваться простейшими электроизмерительными приборами.
Оборудование: омметр, ЛАТР, вольтметр, амперметр, ваттметр, резисторы, соединительные провода.
Краткие теоретические сведения
Электрическая цепь – совокупность устройств, образующих путь для прохождения электрического тока. В состав цепи входят источники и приемники электрической энергии, электроизмерительные приборы, электротехническая аппаратура. Для регулирования напряжения обычно применяют лабораторный автотрансформатор (ЛАТР).

Самыми распространенными электроизмерительными приборами являются амперметр, вольтметр, ваттметр, омметр.

Амперметр – прибор для измерения тока, включается в цепь последовательно с тем устройством, величину тока которого необходимо измерить.

Вольтметр - прибор для измерения напряжения, включается в цепь параллельно тому устройству, напряжение которого необходимо измерить.

Ваттметр - прибор для измерения мощности, имеет две обмотки: токовую, которая включается в цепь последовательно и обмотку напряжения, которая включается в цепь параллельно.

При проведении измерений в электрических цепях широкое применение получили цифровые измерительные приборы мультиметры – комбинированные цифровые измерительные приборы, позволяющие измерять постоянное и переменное напряжение, постоянный и переменный ток, сопротивление и т.д.

Прежде чем приступить к измерениям, необходимо определить цену деления электроизмерительных приборов. Цена деления (постоянная) прибора – это число единиц, приходящихся на одно деление.

Цена деления определяется из формулы



(1.1)
где АНОМ – предел измерения, на который включен данный прибор (номинальное значение);

НОМ – число делений шкалы.



Например, предел измерения вольтметра (номинальное значение) 150 В, вся шкала содержит 100 делений, тогда цена деления шкалы вольтметра


Аналогично определяется цена деления амперметра и ваттметра.

Измеряемая величина вычисляется по формуле



(1.2)
где С – цена деления прибора;

α – число делений, на которое отклонилась стрелка прибора от нулевой отметки.

Например, требуется определить показание вольтметра с ценой деления 1,5 В/дел, если стрелка отклонилась на 40 делений, тогда напряжение цепи

U=1,5·40=60 В.
Порядок выполнения работы
1 Измерить с помощью омметра величины сопротивлений R1, R2, R3, значения записать в таблицу 1.1.

2 Для выполнения измерений определить постоянную (цену деления) каждого прибора и занести в таблицу 1.1.


Таблица 1.1 - Результаты измерений и расчетов


Название прибора

Цена деления (постоянная)

Измеряемая величина

Показания приборов

Вольтметр




U, В










Амперметр




I, А










Ваттметр




Р, Вт










Омметр




R, Ом









3 Собрать электрическую цепь согласно рисунку 1.1.


Группа 160

Рисунок 1.1 – Схема соединения приборов


Перед включением стенда установить переключатель ЛАТРа в начальное положение. Снять показания вольтметра, ваттметра и амперметра при различной величине сопротивления нагрузки, изменяя напряжение цепи в пределах 40-60 В. Показания приборов занести в таблицу 1.1.

4 В расчетной части отчета записать формулы для определения цены деления (постоянной прибора) амперметра, вольтметра и ваттметра, произвести их расчет.

5 Перечислить умения, приобретённые в ходе лабораторного занятия.

Содержание отчета
1 Тема и цель занятия.

2 Оборудование.

3 Схема электрической цепи.

4 Таблица результатов измерений и расчетов.

5 Расчетная часть, содержащая формулы и примеры расчета по ним.

6 Заключение о проделанной работе.


Контрольные вопросы


  1. Поясните назначение приборов, входящих в состав электрической цепи.

  2. Что определяет цена деления (постоянная) прибора, как ее определить? Обозначение и единица измерения цены деления.

  3. Дайте определение узла и ветви электрической цепи.

  4. Что называется номинальным значением прибора и как оно обозначается?

  5. При каком напряжении на резисторе можно измерять величину его сопротивления?

  6. Дайте определение и поясните назначение резистора.


Лабораторная работа № 2
Проверка закона Ома для участка цепи
Цель: опытным путём проверить справедливость закона Ома для участка цепи.
Оборудование: омметр, вольтметр, амперметр, ЛАТР, резисторы, соединительные провода.
Краткие теоретические сведения
Электрическим током называется направленное движение заряженных частиц.

Электрическим напряжением называется разность потенциалов между двумя точками электрической цепи.

Электрическое сопротивление - это противодействие, которое оказывает проводник проходящему току.

Закон Ома устанавливает прямо пропорциональную зависимость между током и напряжением и обратно пропорциональную зависимость между сопротивлением и током



, (2.1)
где U – величина напряжения, В;

R – величина сопротивления, Ом.

Согласно закону Ома (2.1) ток цепи обратно пропорционален сопротивлению, следовательно, при увеличении сопротивления ток должен уменьшаться и наоборот. А также, ток цепи прямо пропорционален напряжению, следовательно, с увеличением напряжения ток должен увеличиваться и наоборот.


Порядок выполнения работы
1 Омметром измерить величины сопротивлений трех резисторов и занести в таблицу 2.1, в режим проверки I от R. В режиме I от U принять сопротивление постоянным.

2 Собрать цепь согласно рисунку 2.1.




R1, R2, R3

Рисунок 2.1 – Схема соединения приборов
3 Установить с помощью ЛАТРа постоянным напряжение цепи и, увеличивая сопротивление нагрузки, измерить величину тока. Результаты измерений занести в таблицу 2.1 в режим проверки I от R.

4 Увеличивая ЛАТРом напряжение цепи, проследить процесс изменения тока при постоянном сопротивлении нагрузки. Результаты измерений занести в таблицу 2.1.


Таблица 2.1 - Результаты измерений и расчётов


Измерено

Вычислено

Режим

проверки


R, Ом

U, В

I, мА

I, мА













I от R





































I от U
























5 В расчётной части отчета, используя формулу закона Ома (2.1), рассчитать силу тока цепи. С расчетной формулой тока представить один пример расчета, все последующие расчеты свести в таблицу 2.1.

6 В графической части отчета по измеренным значениям построить графики зависимости тока от напряжения при постоянном сопротивлении I=f(U) (рисунок 2.2) и тока от сопротивления при постоянном напряжении I=f(R) (рисунок 2.3).


I




Рисунок 2.2 Рисунок 2.3


Графики, построенные по измеренным значениям, будут несколько отличатся от представленных на рисунках 2.2 и 2.3, т.к. будут построены по трем точкам.

7 Сделать заключение о подтверждении закона Ома на основании результатов опытов.


Содержание отчета
1 Тема и цель занятия.

2 Оборудование.

3 Схема электрической цепи.

4 Таблица результатов измерений и расчетов.

5 Расчетная часть, содержащая формулу и пример расчета по ней.

6 Графики, построенные по экспериментальным данным.

7 Вывод о проделанной работе.
Контрольные вопросы


  1. Сформулируйте закон Ома для участка цепи.

  2. Расскажите о назначении потенциометра.

  3. Если сопротивление цепи увеличивается до ∞, что произойдет с током? Как это сделать практически?

  4. Если сопротивление цепи равно нулю, что произойдет с током? Когда этот режим наблюдается в электрической цепи?

  5. Если изменить напряжение источника, что произойдет с сопротивлением потребителя?

Лабораторная работа №3
Исследование цепи постоянного тока с последовательным соединением резисторов
Цель: проверить свойства цепи постоянного тока с последовательным соединением потребителей.
Оборудование: омметр, амперметры, вольтметр, резисторы, соединительные провода.
Краткие теоретические сведения
Последовательным является соединение, при котором к концу одного потребителя присоединяется начало другого, к концу второго – начало третьего и т.д. и при этом образуется неразветвленная цепь. Узлы в цепи последовательного соединения отсутствуют.


I

R3

R2

R1

U1


U3



U2

UОБЩ


Рисунок 3.1 – Схема цепи последовательного соединения


Для последовательного соединения характерно то, что по всем потребителям проходит одинаковый ток, т.е.

I1=I2=I3=IОБЩ (3.1)
Напряжения на потребителях распределяются пропорционально величине сопротивления, т.е. чем больше сопротивление потребителя, тем больше падение напряжения на нём. Общее напряжение цепи определяется суммой падений напряжений на каждом сопротивлении

(3.2)
Эквивалентное сопротивление цепи увеличивается с числом последовательно соединенных потребителей и определяется по формуле

(3.3)
Порядок выполнения работы
1 Измерить с помощью омметра величину сопротивлений резисторов и занести в таблицу 3.1 в режим «Включены все резисторы».

2 Собрать цепь согласно рисунку 3.2.


R1 R4

Е

R3


R2 R5

Рисунок 3.2– Схема соединения приборов


Таблица 3.1 - Результаты измерений и расчётов


Измерено

Вычислено

Режим работы цепи

R, Ом

U, В

I, А

R, Ом

Р, Вт

R1=













Включены все резисторы

R2=













R3=













R4=













R5=













RЭКВ=













R1=













Отключен резистор R5

R2=













R3=













R4=













RЭКВ=












3 Для режима, когда включены все резисторы, измерить величину тока I и напряжения U на каждом резисторе и на зажимах цепи.

4 Отключить резистор R5 и повторить измерения. Убедиться в том, что с уменьшением числа последовательно соединённых потребителей, увеличивается сила тока цепи.

5 Результаты всех наблюдений занести в таблицу 3.1.

6 В расчетной части работы определить:

-эквивалентное сопротивление цепи



(3.4)
-сопротивление резисторов

(3.5)
где U – измеренное значение напряжения на каждом резисторе;

I – измеренное значение тока каждого резистора;

-мощность каждого резистора



(3.6)
Проверить баланс мощностей

(3.7)
и справедливость формулы общего напряжения цепи

(3.8)
где U – напряжение на зажимах цепи, В;

U1, U2, U3, U4, U5 – падения напряжения на соответствующих резисторах, В.

7 Сделать заключение о справедливости законов последовательного соединения потребителей, о распределении тока, напряжения на резисторах.


Содержание отчета
1 Тема и цель занятия.

2 Оборудование.

3 Схема электрической цепи.

4 Таблица результатов измерений и расчетов.

5 Расчетная часть, содержащая формулы и примеры расчета по ним.

6 Вывод о проделанной работе.


Контрольные вопросы


  1. Укажите недостаток последовательного соединения.

  2. Как определить эквивалентное сопротивление цепи?

  3. Как распределяется напряжение на сопротивлениях в последовательной цепи?

  4. Если замкнуть накоротко один резистор цепи, изменится ли общее сопротивление цепи, если изменится то как?

  5. Поясните, для чего используется последовательное соединение?

  6. Если отключить один из резисторов, чему будет равно общее сопротивление цепи?

  7. Как проверить правильность измерения общего напряжения цепи, используя законы электротехники?


Лабораторная работа № 4
Каталог: files -> main -> documents -> archive
documents -> «Вольфган Амадей Моцарт»
documents -> Внеклассное мероприятие по литературе «по праву памяти»
documents -> Рабочая программа по учебной дисциплине оп. 04 «Строительные материалы и изделия»
documents -> Программа учебной дисциплины электротехника проскурина Елена Анатольевна
archive -> Методические рекомендации Использование научного стиля речи в выпускных квалификационных работах
archive -> Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине история специальность 190631Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, для студентов очной формы обучения
archive -> Психология смерти
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   24

  • Образец задания и решения
  • Задания для проведения текущей аттестации обучающихся в форме лабораторных работ
  • ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
  • Лабораторная работа №1 Изучение правил включения приборов
  • Лабораторная работа № 2 Проверка закона Ома для участка цепи
  • I от R
  • Лабораторная работа №3 Исследование цепи постоянного тока с последовательным соединением резисторов
  • Лабораторная работа № 4