Методические указания к самостоятельной работе студентов Красноярск сфу 2012 (07) ббк 28. 98 я 73 сд

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Методические указания к самостоятельной работе студентов Красноярск сфу 2012 (07) ббк 28. 98 я 73 сд

Скачать 178.38 Kb.


Дата12.01.2017
Размер178.38 Kb.
ТипМетодические указания

Скачать 178.38 Kb.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Сибирский федеральный университет



БИОХИМИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ АДАПТАЦИИ

Методические указания к самостоятельной работе студентов

Красноярск

СФУ

2012

УДК 577.1(07)

ББК 28.98 я 73

СД.Р.2


Замай, Т.Н.

Ф 20 Биохимические механизмы адаптации: Методические указания к самостоятельной работе студентов [Текст] / сост. Т.Н. Замай). – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. – 13 с.

ISBN 978-5-7638
Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности 012300 – Общая биохимия. В учебном пособии представлена структура дисциплины, темы лекций и вопросы для самостоятельного изучения. Кроме того, представлены примерные темы рефератов.


УДК 577.1(07)

ББК 28.98 я 73

© Сибирский

федеральный

университет, 2012

ISBN 978-5-7638 (повтор)

1 Цели и задачи изучения дисциплины

Дисциплина «Биохимические механизмы адаптации» входит в перечень дисциплин специальности 020208.65 «Биохимия» в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

Биохимические механизмы адаптации – один из специальных разделов биохимии. Это отрасль знания, тесно связанная со многими науками, особенно с биофизикой, молекулярной биологией, энзимологией, физиологией, патофизиологией и экологией.


    1. Цель преподавания дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование представлений об основных теоретических и методологических подходах к изучению биохимических механизмов адаптации живых организмов, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач.


    1. Задачи изучения дисциплины

В задачи изучения дисциплины входит:

  • теоретическое освоение знаний о молекулярных и клеточных механизмах адаптации;

  • формирование представлений о принципах использования знаний о биохимических механизмах адаптации живых организмах в медицине, промышленности, сельском хозяйстве;

  • приобретение навыков решения задач по курсу «Биохимические механизмы адаптации».

В результате изучения дисциплины студенты должны:



знать: основные закономерности адаптации живых организмов

уметь: использовать полученные знания для решения проблем адаптации в норме и при патологии

владеть: навыками решения ситуационных задач по биохимическим механизмам адаптации


    1. Межпредметная связь

Для успешного освоения предлагаемого курса в полном объеме необходимо предварительное изучение курсов «Химия», «Биология», «Физика», «Математика», «Биохимия и молекулярная биология», «Биоэнергетика», «Молекулярные механизмы гормональной регуляции». Курс «Биохимические механизмы адаптации» необходим для освоения студентами таких дисциплин как «Медицинская биохимия», «Патологическая физиология». Темы курса дополнят изучение базовых дисциплин профессионального цикла: модуль «Науки о биологическом многообразии», модуль «Биология клетки», курс «Экология и рациональное природопользование», дисциплин вариативной части профиля «Биохимия»: «Патофизиология», «Клеточная сигнализация» и др.

  1. Объем дисциплины и виды учебной работы




Вид учебной работы

Всего

(часов)


8 семестр

Общая трудоемкость дисциплины

50

Аудиторные занятия:

32

лекции

16

Семинарские занятия

16

Самостоятельная работа:

18

изучение теоретического курса (ТО)

8

реферат

10

Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)

зачет




3 Содержание дисциплины

3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий)




п/п


Разделы дисциплины

Лекции

(часы)


Семинарские занятия

(часы)


Самостоятельная работа (часы)


1

2

3

4

5

1

Биохимические механизмы адаптации

16

16

37

3.2. Содержание тем лекционного курса



  1. Неспецифические механизмы стресс-реакции. Фазы стресса. Аудиторных 2 часа.

  2. Механизмы клеточного повреждения. Аудиторных 2 часа.

  3. Биохимические механизмы апоптоза. Аудиторных 2 часа.

  4. Каспазы. Классификация, регуляция, строение, функция. Аудиторных 2 часа.

  5. Клеточный цикл. Аудиторных 2 часа.

  6. Регуляция клеточного цикла. Аудиторных 2 часа.

  7. Механизмы стресса на уровне организма. Аудиторных 2 часа.

  8. Срочная и долговременная адаптация. Аудиторных 2 часа.

Содержание лекционного курса:

Лекция 1. Неспецифические механизмы стресс-реакции. Фазы стресса.

Введение (предмет и задачи, краткий исторический обзор). Механизмы поддержания клеточного гомеостаза. Ответ клетки на раздражитель (адаптация, апоптоз, некроз, эволюция). Классификация стрессоров. Стресс-реакция (специфическая, неспецифическая). Фазы стресса. Стресс-реализующие системы.

Лекция 2. Механизмы клеточного повреждения.

Феноменологические (внешние) проявления повреждения клеток. Последовательность событий при развитии неспецифической реакции клеток на повреждение.

Лекция 3. Биохимические механизмы апоптоза.

Примеры апоптоза и его причины. Различные пути гибели клетки и их отличия (некроз, апоптоз). Биохимические и морфологические изменения в клетках при апоптозе. Роль белков семейства Вс1-2 в регуляции апоптоза клетки. Проапоптотические белки Bcl. Пути реализации апоптоза. Индукция внеклеточными лигандами, комбинированное действие. Апоптоз, вызываемый МХ белками. MPT – мегаканалы. Проапоптотические белки (цитохром с, апоптоз-индуцирующий фактор (AIF), Smac/Diablo, эндонуклеаза G, аденилаткиназа). Проапоптотические и антиапоптотические белки.

Лекция 4. Каспазы. Классификация, регуляция, строение, функция.

Апоптоз, зависимый от ЭПР. Апоптоз, включаемый гранзимом В цитотоксических лимфоцитов. Апоптоз, включаемый RGD-пептидами. Потеря клеточного ядра как особая форма апоптоза. Рецепторы смерти. Fas/Fas-L.. Каспазы. Механизм действия каспаз. Апоптосома. Эффекторы каспаз. Апоптоз-специфическая фрагментация ДНК. Феноптоз.

Лекция 5. Клеточный цикл.

История изучения клеточного цикла. Фазы клеточного цикла. G0, G1, S, G2. Митоз. Точки рестрикции. Циклины и циклин-зависимые киназы.

Лекция 6. Регуляция клеточного цикла.

Регуляция содержания циклинов и циклин-висимых киназ. Ингибирование циклин-зависимых киназ. Контроль клетки за прохождением клеточного цикла. Сверочные точки клеточного цикла.

Лекция 7. Механизмы стресса на уровне организма.

Гипоталамо-гипофизарная стресс-реализующая система. Стресс-лимитирующие системы (ГАМК-эргическая система, дофаминэргическая система, опиоидэргическая система).

Лекция 8. Срочная и долговременная адаптация.

Механизмы срочной адаптации. Механизмы долговременной адаптации. Системный структурный след.


3.3 Самостоятельная работа
Темы для самостоятельного изучения

Тема 1. Гомеостаз. Механизмы подержания гомеостаза. Генные сети

Тема 2. Биологическая система

Тема 3. Интеграция обмена веществ на уровне организма

Тема 4. Простагландиновая и опиоидэргическая стресс-лимитирующие системы

Тема 5. Механизмы срыва системы адаптации организма под влиянием сресс-факторов


Содержание тем для самостоятельного изучения

Тема 1. Гомеостаз. Механизмы подержания гомеостаза. Генные сети

Вопросы для самостоятельного изучения:



  1. Понятие гомеостаза

  2. Механизмы поддержания госеостаза

  3. Закон необходимости разнообразия (закон Эшби) применительно к генным сетям

  4. Основные свойства генных сетей

  5. Иерархическая организация генных сетей

  6. Адаптивность генных сетей


Тема 2. Биологическая система

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Свойства системы, связанные с целями и функциями

2. Свойства системы, связанные со структурой

3. Свойства системы, связанные с ресурсами и особенностями взаимодействия со средой

4. Свойства биологической системы

5. Функциональная система П.К.Анохина

6. Принципы регуляции биологических систем

7. Системообразующий фактор
Тема 3. Интеграция обмена веществ на уровне организма

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Основные регуляторные системы – нервная, эндокринная и иммунная

2. Иерархический принцип организации эндокринной системы

3. Взаимодействие нервной, эндокринной и иммунной систем в регуляции метаболических процессов в клетке

4. Основные механизмы и точки воздействия гормонов тимуса на нервную и эндокринную системы

5. Интегрирующая и регулирующая роль крови, лимфы, внеклеточного матрикса

6. Общие свойства циркулирующих клеток крови и лимфы, играющих в организме координирующую роль

7. Гуморальные факторы, обеспечивающие межклеточные взаимодействия в тканях
Тема 4. Простагландиновая и опиоидэргическая стресс-лимитирующие системы.

Вопросы для самостоятельного изучения:



  1. Стресс-реализующие системы

  2. Стресс-лимитирующие системы

  3. Центральные стресс-лимитирующие системы

  4. Периферические стресс-лимитирующие системы

  5. Простагландиновая стресс-лимитирующая система

  6. Опиоидэргическая стресс-лимитирующая система


Тема 5. Механизмы срыва системы адаптации организма под влиянием сресс-факторов

Вопросы для самостоятельного изучения:



  1. Стадии развития стресса

  2. Патогенетическая цепь стрессорных повреждений

  3. Патология иммунной системы

  4. Патология нервной системы

  5. Патология сердечно-сосудистой системы

При самостоятельной работе над теоретическим курсом студент пользуется методическими материалами из списка литературы, электронных методических изданий, перечня программного обеспечения, методических указаний, используемых в учебном процессе, приведенными в п.4 данной программы.
Выполнение рефератов

Реферат выполняется в объеме не менее 10 страниц машинописного текста. Реферат содержит оглавление, введение, список использованной литературы. В тексте приводятся ссылки на используемые литературные источники. Количество используемых литературных источников не может быть менее 10. Допускается использование электронных информационных ресурсов с указанием источника. Рефераты выполняются по темам, представленным ниже. Допускается выполнение реферата по теме, не указанной в списке, при условии предварительного согласования данной темы с преподавателем.


Темы рефератов:

  1. Механизмы клеточной сигнализации.

  2. Основные мессенджерные системы.

  3. Заболевания, связанные с патологией рецепции сигнала.

  4. Заболевания, связанные с нарушением мессенджерных механизмов клетки.

  5. Заболевания, связанные с дефектами клеточных программ.

  6. Закономерности развития окислительного стресса.

  7. Прооксидантная система клетки.

  8. Ферментативная антиоксидантная система.

  9. Неферментативная антиоксидантная система.

  10. Строение и биологическое значение цитохрома Р450.

  11. Биохимические механизмы развития атеросклероза.

  12. Основные закономерности нарушения углеводного обмена.

  13. Основные закономерности нарушения липидного обмена.

  14. Основные закономерности нарушения белкового обмена.

  15. Биохимические механизмы старения

  16. Стресс как фактор, вызывающий развитие патологического процесса.

  17. ГАМК-эргическая стресс-лимитирующая система

  18. Механизмы свободно-радикального некроза.

  19. Роль кальция в инициации процессов апоптоза.

  20. HIF-белки. Изоформы, функции.

При подготовке реферата студент пользуется методическими материалами из списка основной и дополнительной литературы, электронными методическими изданиями, методическими указаниями, используемыми в учебном процессе, приведенными в п.4 данной программы.


ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ «БИОХИМИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ АДАПТАЦИИ»
1.Механизмы поддержания клеточного гомеостаза. Ответ клетки на раздражитель (адаптация, апоптоз, некроз, эволюция).

2. Классификация стрессоров.

3. Стресс-реакция (специфическая, неспецифическая).

4. Фазы стресса.

5. Стресс-реализующие системы.

6. Гипоталамо-гипофизарная стресс-реализующая система.

7. Стресс-лимитирующие системы (ГАМК-эргическая система, дофаминэргическая система, опиоидэргическая система).

8. Стадии адаптации (краткосрочная и долговременная).

9. Системный структурный след.

10. Феноменологические (внешние) проявления повреждения клеток.

11. Последовательность событий при развитии неспецифической реакции клеток на повреждение.

12. Примеры апоптоза и его причины.

13. Различные пути гибели клетки и их отличия (некроз, апоптоз).

14.Биохимические и морфологические изменения в клетках при апоптозе.

15. Роль белков семейства Вс1-2 в регуляции апоптоза клетки. Проапоптотические белки Bcl.

16.Пути реализации апоптоза.

16. Индукция внеклеточными лигандами, комбинированное действие.

17. Апоптоз, вызываемый МХ белками.

18. MPT – мегаканалы. Проапоптотические белки (цитохром с, апоптоз-индуцирующий фактор (AIF), Smac/Diablo, эндонуклеаза G, аденилаткиназа).

19. Проапоптотические и антиапоптотические белки.

21. Апоптоз, зависимый от ЭПР.

22. Апоптоз, включаемый гранзимом В цитотоксических лимфоцитов.

23. Апоптоз, включаемый RGD-пептидами.

24. Потеря клеточного ядра как особая форма апоптоза.

25. Рецепторы смерти. Fas/Fas-L.

26. Каспазы. Механизм действия каспаз. Апоптосома. Эффекторы каспаз.

27. Апоптоз-специфическая фрагментация ДНК.

28. Феноптоз.

29. Механизмы стресса на уровне организма.

30. Срочная и долговременная адаптация.

31. Механизмы температурных адаптаций (биологические антифризы, агрегатное состояние мембранных липидов, аминокислотные замены, компенсация энергетического обмена).

32. Фенотипические и генотипические адаптации.

33. Клеточная сигнализация стресса (МАРК каскады, структура МАРК каскадов).

34. Теория клеточного стресса по Тодорову. Реактивное торможение пролиферации.

35. Белки теплового шока (классификация, характеристика, контроль синтеза белков теплового шока при стрессе, защитные эффекты).

35. Зависимость адаптационных реакций от силы раздражителя. Психоэмоциональное напряжение.

36. Адаптация к гипоксии, ее профилактическое значение. Направления адаптационной медицины.

37. Торможение генетической информации (пенетратность, экспрессивность).

38. Механизмы ускорения эволюции под влиянием стресса у одноклеточных.

39. Механизмы ускорения эволюции под влиянием стресса у многоклеточных.




  1. Учебно-методические материалы по
    дисциплине


  1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.- М.: Медицина, 2008.- 704 с.

  2. Биохимия: Учебник /Под. ред. Е.С. Северина. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2003. - 784 с.: ил. ‒ (Серия «XXI век»).

  3. Меньщикова Е.Б., Данкин В.З., Зенков Н.К. и др. Окислительный стресс. Прооксиданты и антиоксиданты. - М.: Фирма «Слово», 2006. - 556 с.

  4. Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки.-М.: Изд-во БИНОМ, 2006.-256 с.

  5. Биохимия и молекулярная биология: конспект лекций / Н.М. Титова, А.А. Савченко, Т.Н. Замай и др. – Красноярск: ИПК СФУ, 2008. – 349с.– (Биохимия и молекулярная биология: УМКД № 175-2007 / рук. творч.коллектива Н.М. Титова).



Информационные ресурсы
1. Биохимия и молекулярная биология. Версия 1.0 [Электронный ресурс]: электрон. учеб.-метод. комплекс / Н.М. Титова, А. А. Савченко, Т.Н.Замай и др. – Электрон. дан. (172 Мб). - Красноярск: ИПК СФУ, 2008. – (Биохимия и молекулярная биология: УМКД № 175-2007/ рук. творч.коллектива Н.М. Титова). 1 электрон. опт. диск (DVD). Систем. требования: Intel Pentium (или аналогичный процессор других производителей) 1 ГГц; 512 Мб оперативной памяти; 94 Мб свободного дискового пространства; привод DVD; операционная система Microsoft Windows 2000 SP 4 / XP SP 2 / Vista (32 бит); Adobe Reader 7.0 (или аналогичный продукт для чтения файлов pdf). – (Номер гос. регистрации в ФГУП НТЦ «Информрегистр» 0320802400 от 21.11.2008 г.).

    1. Биохимия и молекулярная биология: Банк текстовых заданий. Версия 1.0 [Электронный ресурс]: контрольно – измерительные материалы / - Красноярск: ИПК СФУ, 2008. – (Биохимия и молекулярная биология: УМКД № 175-2007/ рук. творч. коллектива Н.М. Титова). ). 1 электрон. опт. диск (DVD). Систем. требования: Intel Pentium (или аналогичный процессор других производителей) 1 ГГц; 512 Мб оперативной памяти; 57 Мб свободного дискового пространства; привод DVD; операционная система Microsoft Windows 2000 SP 4 / XP SP 2 / Vista (32 бит); Adobe Reader 7.0 (или аналогичный продукт для чтения файлов pdf). – (Номер гос. регистрации в ФГУП НТЦ «Информрегистр» 0320802397 от 27.11.2008 г.).

    2. Биохимия и молекулярная биология. Презентационные материалы. Версия 1.0 [Электронный ресурс]: наглядное пособие / Н.М. Титова А. А. Савченко, Т.Н.Замай и др. – Электрон. дан. (30 Мб). - Красноярск: ИПК СФУ, 2008. – (Биохимия и молекулярная биология: УМКД № 175-2007/ рук. творч. коллектива Н.М. Титова). ). 1 электрон. опт. диск (DVD). Систем. требования: Intel Pentium (или аналогичный процессор других производителей) 1 ГГц; 512 Мб оперативной памяти; 30 Мб свободного дискового пространства; привод DVD; операционная система Microsoft Windows 2000 SP 4 / XP SP 2 / Vista (32 бит); Adobe Reader 7.0 (или аналогичный продукт для чтения файлов pdf). – (Номер гос. регистрации в ФГУП НТЦ «Информрегистр» 0320802396 от 21.11.2008 г.).

    3. Информационно-коммуникационные технологии в естественнонаучных исследованиях : учеб. пособие /– Красноярск : ИПК СФУ, 2009. – 178 с. – (Информационно-коммуникационные технологии в естественнонаучных исследованиях: УМКД № 1363/991-2008 / рук. творч. коллектива И. Е. Суковатая)

    4. Каталог лицензионных программных продуктов, используемых в СФУ / сост. : А. В. Сарафанов, М. М. Торопов. – Красноярск : Сибирский федеральный ун-т; 2008. – Вып. 1–3.

www.ncbi.nlm.nih.gav.

www.molbiol.ru.

www. high.stanford.edu.

www.wikipedia.org.
4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения


  1. Презентации лекций по курсу «Биохимические механизмы адаптации», подготовленные в Power Point (от 25 слайдов на лекцию) по всем темам.

2. Использование на лекциях доски прямой и обратной проекции (SMART Board) позволяет осуществлять пояснение непосредственно на самой презентации при помощи специальных маркеров, а также использовать через сети Интернет информационные ресурсы и анимации.

3. Электронный вариант задач по биохимическим механизмам адаптации.
4.3 Контрольно-измерительные материалы

1. Банк тестовых заданий для контроля знаний:

промежуточное тестирование.

2. Перечень тем рефератов.

3. Задачи и задания.

4. Зачетные билеты


Учебное издание

Замай Татьяна Николаевна



Биохимические механизмы адаптации

Редактор

Корректор

Компьютерная верстка:


Подписано в печать (дата) 2012 г. Формат 60х84/16. (А5)

Бумага офсетная. Печать плоская.

Усл. печ. л. 0,8. Уч.-изд. л.

Тираж 100 экз. Заказ

Редакционно-издательский отдел

Библиотечно-издательского комплекса

Сибирского федерального университета

660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 79

Тел/факс (391) 244-82-31. E-mail rio@sfu-kras.ru

http://rio.sfu-kras.ru

Отпечатано Полиграфическим центром

Библиотечно-издательского комплекса

Сибирского федерального университета



660041, г. Красноярск, пр. Свободный, 82а





Каталог: files
files -> Тема конкурсной работы, руководитель (фио, должность)
files -> Рабочая программа по история отечества цикла
files -> Александр Николаевич Островский (1823-1886) Для чтения и изучения. Драма «Гроза». конспект
files -> Рабочая программа учебного курса «Литература» для 5 класса на 2015-2016 учебный год срок реализации: 1 год
files -> Курс «Риторика и стилистика»
files -> «Аристотель об этике»
files -> Реферат Сравнение взглядов на модель государства у Платона и Аристотеля
files -> Методический материал для медсестры процедурного кабинета

  • Общая трудоемкость дисциплины 50 Аудиторные занятия
  • Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)
  • 3.3 Самостоятельная работа Темы для самостоятельного изучения
  • Содержание тем для самостоятельного изучения Тема 1. Гомеостаз. Механизмы подержания гомеостаза. Генные сети
  • Тема 2. Биологическая система
  • Тема 3. Интеграция обмена веществ на уровне организма
  • Тема 4. Простагландиновая и опиоидэргическая стресс-лимитирующие системы
  • Тема 5. Механизмы срыва системы адаптации организма под влиянием сресс-факторов
  • Биохимические механизмы адаптации