Уроков по теме: «Лоскутное шитье. 6 класс»

Главная страница
Контакты

    Главная страница


Уроков по теме: «Лоскутное шитье. 6 класс»



страница5/5
Дата04.11.2017
Размер4,18 Mb.


1   2   3   4   5

ХОД ЗАНЯТИЯ


План урока: 1) организационный момент; 2) составление схемы творческого проекта; 3) выполнение творческого проекта (закрепление материала); 4) работа с компьютерной программой «Пэчворк и квилт» (пополнение дневника мастерицы).

Содержание урока. Проверка готовности к уроку: наличие тетрадей, дневник, швейных принадлежностей, отметить отсутствующих, сообщить план занятия. Инструктаж по ТБ при работе со швейными принадлежностями. Сообщения учащихся по теме домашнего задания, выполнение творческой работы. Выполненные работы (фото и описание) заносится в дневник мастерицы в программе «Пэчворк и квилт», тем самым создается база творческих работ учащихся.

Примеры работ учащихся.



Заключение.

Для проведения уроков технологии и занятий по дополнительному образованию детей мною создана своя информационно-методическая база, позволяющая оперативное использование материалов в сочетании с интерактивной доской Smart Board и системой интерактивного опроса TurningPoint.


Пути формирования медиатеки учителя










Готовые диски с материалами по предмету

Собственные разработки

Обмен опытом в новой информационной среде

В «Концепции развития Российского образования» опреде­лено одно из приоритетных направлений – компетентностый подход, который должен стать ведущим в образовании.



И одной из составляющих компетентности ученика должна стать информационная компетентность. Компьютер оказывается замечательным помощником, позволяющий повысить мотивацию деятельности детей, задействованных как в урочной деятельности, так и в развивающей сфере второй половины дня, обеспечить их психологическую разрядку, способствовать воспитанию таких социально значимых качеств личности как активность, самостоятельность, креативность, способность адаптации в условиях информационного общества. Использование ИКТ стимулирует развитие коммуникативных способностей, формирует информационную культуру личности. ИКТ позволяет пробудить интерес к сфере деятельности, увлечь ученика. Кре­до учителя – учить всех детей с учетом способностей и возможностей. Использование ИКТ внесло дух творчества, превратило коллектив учеников, учителей в коллектив единомышленников. Широкое использование ИКТ во всех сферах деятельности школьника оптимизировало работу по всем направлениям. Это стало возможным, потому что в нашей школе большинство учителей принимают слова А.С. Макаренко: «Каждый квадратный метр жизни ребенка должен быть заполнен образованием»

Приложение. Творческие работы учащихся, выполненные во внеурочное время на занятиях компьютерного кружка (выполнение эскиза в графическом редакторе, составление узоров в программе по лоскутному шитью, работа в Интернет по поиску информации) и занятиях кружка «Аппликация и пэчворк».

эскиз работа

эскиз-моделирование и изделие

эскиз-витраж → виды работ в технике «витраж»

1   2   3   4   5

  • Содержание урока.
  • Примеры работ учащихся.
  • Заключение.
  • Пути формирования медиатеки учителя
  • Готовые диски с материалами по предмету Собственные разработки Обмен опытом в новой информационной среде