Программа прикладного курса по истории Казахстана «История Казахстана в лицах»

Главная страница
Контакты

    Главная страница



Программа прикладного курса по истории Казахстана «История Казахстана в лицах»

Скачать 430.72 Kb.


страница1/4
Дата15.01.2017
Размер430.72 Kb.
ТипПрограмма

Скачать 430.72 Kb.

  1   2   3   4
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Аннотация.
Программа прикладного курса по истории Казахстана «История Казахстана в лицах» содержит биографический материал и исторические данные героев-деятелей, оставивших заметный след, свой опыт в отечественной истории.

Курс «История Казахстана в лицах» изучается в 10-11 классах естественно-математического направления. Занятия рассчитаны на 34 часа.

В связи с переходом к профильному обучению на старшей ступени и введением прикладных курсов большинство учителей школ выбрали спецкурсы по теме «История Казахстана в лицах», «Исторические личности Казахстана». Выбор этих тем обоснован ими, во-первых, тем, что они «поддерживают» изучение основных профильных предметов, а именно истории Казахстана, а во-вторых, необходимостью углубления знаний по истории Казахстана для подготовки школьников к Единому Национальному Тестированию. Несомненно, проблема углубления знаний является центральной. На занятиях значительно расширяется фактический материал, вводятся еще неизвестные сюжеты, образы, новые источники.

Актуальность. Предлагаемый прикладной курс по истории Казахстана для 10-11 классов «История Казахстана в лицах» в отличие от безликой истории прошлых лет, дает ёмкие знания о личностях, которые сыграли заметную роль в развитии нашей страны. Продолжение традиций естественного и необходимого для всякого цивилизованного народа уважение к себе и своему прошлому, в котором каждый человек имеет непреходящую ценность и заслуживает от потомков элементарного внимания. Сквозь призму конкретных персоналий предлагается дать объектную картину страниц истории Казахстана с древнейших времен до нашего времени.

Новизна. Создание системы специализированной подготовки в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на специализацию личности, в том числе с учетом реальных потребностей рынка.

В профильном обучении предполагается не только объемное наращивание содержания курса истории, но и прежде всего формирование более высоких требований к уровню подготовки учащихся, развитие у них умений и навыков, личностных качеств, необходимых для успешного продолжения обучения в высшей школе.



Цель данного курса: представить страницы отечественной истории, через призму биографий и исторических данных общественных, политических, культурных деятелей.

Главные задачи обучения:

  • овладения учащимися накопленного героями–деятелями социального, духовного, нравственного опыта;

  • развитие чувства уважения учащихся к истории и культуре своего народа, сохранение и приумножение культурного населения своей страны;

  • поддерживание связей между поколениями;

  • на примере жизни и деятельности героев способствовать дальнейшему развитию и обогащению творческой самостоятельности учащихся направленной на идейное, нравственное, трудовое, патриотическое, гражданское воспитание;

  • формирование ценностной ориентации и убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта истории.

Методы обучения. Для достижения целей необходимо проведение исследовательской работы, экскурсии, привлечение массы разнохарактерных документальных материалов, исторической и художественно-исторической литературы, позволяющих составить образ жизни и деятельности того или иного деятеля.

Форма обучения. Форма проведения занятий – лекционно-семинарская. В процессе изучения курса каждый учащийся должен подготовить и защитить один реферат на выбранную им в соответствии с планом тему.

В процессе усвоение программы учащиеся должны:

  • знать хронологические границы истории средних веков; деятелей средневековья, внесших значительный вклад в науку и культуру, в развитие государственности; основные исторические памятники;

  • уметь показывать на карте государства, возникшие в период средневековья; составлять хронологические таблицы, тезисы по теме, планы текстов исторического содержания, заполнять таблицы, анализировать делать выводы; самостоятельно работать с историческими источниками.

  • характеризовать деятельность политических общественных и государственных деятелей; давать оценку их деятельности.

Форма контроля. Результат уровня обучения учащихся оценивается по обычной пятибалльной системе.

Используются такие формы промежуточной и итоговой аттестации, как тестирование, исторические диктанты, защита рефератов, выступления.


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

Программа курса включает в себя 5 разделов. В каждом разделе запланированы темы по конкретной персоналии, указано количество часов.


УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА.

Раздел 1.Личности периода истории древнего Казахстана (2 ч.). Сакская царица Томирис. Царь гунов Атилла.

Раздел 2. Личности периода средневекового Казахстана (5 ч.). Тюркские каганы Бумын, Мукан, Иштеми. Ученые Востока: Абу Насыр аль-Фараби, Махмуд Кашгари, Юсуф Баласагуни, Ахмед Аугенеки. Роль завоевателей в истории Казахстана: Чингисхан, Эмир Тимур, Абул-л-Хаир.

Глава 1. Образование единого Казахского ханства (7 ч.). Первые казахские ханы Керей и Жаныбек. Касым хан ,Хакназар хан, Тауекел хан, Есим хан Жангир хан, Хан Тауке, Казахские бии. Абулхаир хан, Казахские батыры . Аблай хан.

Глава 2. Деятели культуры Казахского народа (1 ч.). Становление исторической науки. Мухаммед Хайдар Дулати, Жалаири, Утемис Ходжа.

Раздел 3.Казахстан в новое время.

Глава 1.Национально-освободительная борьба казахского народа против колониальной зависимости (3 ч.). Сырым Датов, Кенесары Касымов, Исатай Тайманов и Махамбет Утемисов.

Глава 2. Деятели культуры Казахстана (3 ч.). Великий казахский ученый Шокан Уалиханов. Просветитель казахского народа Ыбырай Алтынсарин. Основоположник казахской письменной Литературы Абай Кунанбаев.

Раздел 4. Казахстан в новейшее время (6 ч.).

Деятели народно-демократического движения. Алихан Букейханов, Ахмет Байтурсынов, Мыржакып Дулатов. Казахские революционеры: Амангельды Иманов, Сакен Сейфуллин, Токаш Бокин, Алиби Жангильдин. Герои казахстанцы в Великой Отечественной войне. Талгат Бегельдинов, Сергей Луганский, Бактораз Бейсекбаев, Байыржан Момышулы, Алия Молдагулова, Маншук Маметова. Деятели культуры Казахстана. Ермухан Бекмаханов, Каныш Сатпаев, Олжас Сулейменов. Первый секретарь ЦК КП Казахстана Динмухамед Кунаев.



Раздел 5. Независимый Казахстан (3 ч.). Роль первого президента Н. А.. Назарбаева в становлении и развитии Независимого Казахстана. Повторительно-обобщающий урок.

Итоговое повторение (1 ч.)
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРИКЛАДНОГО КУРСА.

«История Казахстана в лицах»

11 (1 час в неделю)




Тема

Кол. час

Использование медиа ресурсов

Сроки

ИКТ-компетентности

1

Раздел I. Личности периода истории древнего Казахстана.

Сакская царица Томирис.



1

Слайд-презентация по теме




Информационная, коммуникативная, компьютерная

компетентности, лидерские качества и самоменеджмент.

2

Царь Гуннов Атилла.

1







3

Раздел II. Личности периода средневекового Казахстана.

Тюркские каганы Бумын, Мукан, Иштеми.



1

Интер-схема «Политическая истории каганов»




4-5

Ученые Востока: Абу Насыр аль-

Фараби, Махмуд Кашгари, Юсуф Баласагуни, Ахмед Аугенеки.



2

Слайд-презентация по теме




6-7

Роль завоевателей в истории Казахстана: Чингисхан, Эмир Тимур, Абул-л-Хаир.


2







8



Глава 1. Образование единого Казахского ханства.

Первые казахские ханы Керей и Жаныбек.


1

Слайд-презентация по теме





9

Касым хан.

1







10

Хакназар хан, Тауекел хан.

1







11

Есим хан Жангир хан.

1







12

Хан Тауке, Казахские бии.

1







13

Абулхаир хан, Казахские батыры.

1







14

Аблай хан.

1







15

Глава 2. Деятели культуры Казахского народа.

Становление исторической науки. Мухаммед Хайдар Дулати, Жалаири, Утемис Ходжа.



1

Хрестоматия «история Казахстана в средние века»







Раздел III. Казахстан в новое время. Глава 1. Национально-освободительная борьба казахского народа против колониальной зависимости.













16

Сырым Датов.

1










17

Кенесары Касымов.

1







Информационная, коммуникативная, компьютерная

компетентности, лидерские качества и самоменеджмент.

18

Исатай Тайманов и Махамбет

Утемисов.



1







19

Глава 2. Деятели культуры

Казахстана:

Великий казахский ученый Шокан

Уалиханов.


1







20

Просветитель казахского народа

Ыбырай Алтынсарин.



1







21

Основоположник казахской письменной

Литературы Абай Кунанабаев.



1







22-23

Раздел IV. Казахстан в новейшее

время.

Деятели народно-демократического

движения. Алихан Букейханов, Ахмет Байтурсынов, Мыржаып Дулатов.


2







24-25

Казахские революционеры:

Амангельды Иманов, Сакен Сейфуллин,

Токаш Бокин, Алиби Жангильдин.


2







26-27

Герои казахстанцы в Великой

Отечественной войне. Талгат

Бегельдинов, Сергей Луганский,

Бактораз Бейсекбаев, Бауыржан Момышулы, Алия Молдагулова,

Маншук Маметова.


2

Документальные хроники о ВОВ




28-29

Деятели культуры Казахстана. Ермухан

Бекмаханов, Каныш Сатпаев, Олжас

Сулейменов.


2







30

Первый секретарь ЦК КП Казахстана

Динмухамед Кунаев.




1







31-33

Раздел V. Независимый Казахстан.

Роль первого президента Н.А.

Назарбаева в становлении и развитии

Независимого Казахстана.




3

«Казахстан-2030»

ежегодное



послание президента к народу Казахстана




34

Повторительно-обобщающий урок

1







Каталог: uploads -> doc
doc -> Реферат по дисциплине: «Физическая география России и методика обучения с икт» По теме: «Характеристика морей, омывающих Россию на севере
doc -> Кгу «Гимназия №1 г. Темиртау» Учитель истории Чудновец Надежда Андреевна
doc -> Богатство народа в его языке
doc -> «День языков народов Казахстана»
doc -> Казахстанская
doc -> Внутреннее и внешнее положение казахского
doc -> «Введение. Внутреннее и внешнее положение казахского ханства в первой четверти XVIII века»
doc -> Программа профессионального модуля пм. 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
doc -> Саватеев Роман, фнп, 411 гр
doc -> Задача по созданию объединенной, эффективной, но разнообразной «зоны европейского высшего образования»
  1   2   3   4

  • В процессе усвоение программы учащиеся должны: знать
  • СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.
  • Раздел 1 .Личности периода истории древнего Казахстана (2 ч.).
  • Глава 1. Образование единого Казахского ханства (7 ч.).
  • Глава 2. Деятели культуры Казахского народа (1 ч.).
  • Глава 1.Национально-освободительная борьба казахского народа против колониальной зависимости (3 ч.).
  • Глава 2. Деятели культуры Казахстана (3 ч.).
  • Раздел 4. Казахстан в новейшее время (6 ч.).
  • Раздел 5. Независимый Казахстан (3 ч.).
  • Итоговое повторение (1 ч.) КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРИКЛАДНОГО КУРСА. «История Казахстана в лицах» 11 (1 час в неделю)
  • . Личности периода истории древнего Казахстана.
  • Информационная, коммуникативная, компьютерная компетентности, лидерские качества и самоменеджмент.
  • Раздел II . Личности периода средневекового Казахстана.
  • Глава 1. Образование единого Казахского ханства.
  • Глава 2. Деятели культуры Казахского народа.
  • Раздел III . Казахстан в новое время. Глава 1. Национально-освободительная борьба казахского народа против колониальной зависимости.
  • Глава 2. Деятели культуры Казахстана
  • Раздел IV . Казахстан в новейшее время.
  • Раздел V . Независимый Казахстан.