Правила оформления рукописи реферативной работы

Главная страница
Контакты

    Главная страница


Правила оформления рукописи реферативной работы

Скачать 273,68 Kb.


Дата02.04.2017
Размер273,68 Kb.

Скачать 273,68 Kb.

Правила оформления рукописи реферативной работы
Реферат должен быть написан грамотно, литературным языком, научным стилем, отредактирован и вычитан.
Реферативная работа должна быть набрана на компьютере на белой бумаге формата А4. Текст пишется на одной стороне листа с полями вокруг текста. Размер левого поля 30 мм, правого - 10 мм, верхнего - 15 мм, нижнего - 20 мм.
Общий объем работы, как правило, находится в пределах 25-30 стандартных страниц машинописного текста (28-29 строк по 60 знаков) (без учета приложений), напечатанных через 1,5 интервал. Подстрочные ссылки печатаются через 1-1,5 интервал.
Шрифт Times New Roman. Кегль (размер) шрифта компьютерной распечатки от 13 до 14, но не меньше. Кегль подстрочных примечаний – 11. Интервал между строками 1,5. Вся работы выполняется единым шрифтом, по необходимости возможно лишь выделение слов жирным шрифтом или курсивом, а также использование разрядки небольших фрагментов текста.
Все страницы реферативной работы нумеруются. На титульном листе и оглавлении номер страницы не ставится, хотя они входят в общее число страниц работы.
Каждый экземпляр реферативной работы должен быть сброшюрован или переплетен.
Структура реферата:

Оглавление

Введение

Основная часть (как минимум 2 раздела (главы))

Заключение

Список литературы


Оглавление помещается за титульным листом. В Оглавление выносятся номера и заголовки разделов и подразделов реферативной работы. Оглавление печатается через полтора интервала, разделы отделяются пробелом в два интервала. С правой стороны указываются номера страниц, с которых начинают излагать разделы и подразделы. Номер страницы окончания раздела или подраздела не указывается.
Каждая новая глава начинается с новой страницы. Это же относится и к другим основным структурным частям работы: введению, заключению, списку источников и литературы, приложениям, указателям и т.п.
Заголовок печатается по центру через полтора интервала прописными буквами как в списке содержания, так и в начале главы или раздела без точки в конце.
Подчёркивать заголовки и переносить слова в заголовке не допускается.
Реферат должен быть заверен подписью научного руководителя, выставляющего оценку «зачтено/незачтено»

Тематика рефератов для естественных наук

ИСТОРИЯ ФИЗИКИ

Рекомендуемая основная литература

АнсельмА.И. Очерки развития физической теории в первой трети XX в. М., 1986.

Гинзбург В.Л. Какие проблемы физики и астрофизики представляются сейчас особенно важными и интересными? // Гинзбург В.Л. О физике и астрофизике: статьи и выступления. М., 1995. (Обновленный и дополненный вариант в кн.: Гинзбург В.Л. О науке, о себе и о других. М., 2001).

Глестон С. Атом. Атомное ядро. Атомная энергия. Развитие представлений об атоме и атомной энергии. М., 1961.

Дорфман Я.Г. Всемирная история физики (с древнейших времен до конца XVIII в.). М., 1974.

Дорфман Я.Г. Всемирная история физики (с начала XIX до середины XX в.). М., 1979.

Очерки развития основных физических идей / Под ред. А.Т. Григорьяна, Л.С. Полака. М, 1959.

Уиттекер Э.Т. История теорий эфира и электричества. Ижевск, 2001. Т. 1.

Физика XIX—XX вв. в общенаучном и социокультурном контекстах: Физика XIX в. / В.П. Визгин, О.В. Кузнецова, О.А. Лежнева и др. М., 1995. Т. 1.

Дополнительная литература

Дунская И.М. Возникновение квантовой электроники. М., 1974.

Каганов М.И., Френкель Я.И. Вехи истории физики твердого тела. М., 1981.

Кирсанов B.C. Научная революция XVII в. М., 1987.

Окунь Л.Б. Физика элементарных частиц. М., 1988.

Пайс А. Научная деятельность и жизнь Альберта Эйнштейна. М., 1989.

Физика XIX—XX вв. в общенаучном и социокультурном контекстах. Физика XX в. / Ред. Г.М. Идлис. М., 1997.

Примерные темы рефератов

1. Учение Платона о материи (диалог «Тимей»).

2. Учение о движении в физике и космологии Аристотеля. : 3. Гидростатика Архимеда (трактат «О плавающих телах»).

4. Оптические знания в Средние века (XI—XIV вв., Альзахен, Гроссетест, Р. Бэкон, Э. Вителлий и др.).

5. Проблема относительности движения (от У. Оккама и Ж. Буридана до Г. Галилея и И. Ньютона).

6. Роль астрономии в формировании и развитии классической механики (от Н.Коперника к И.Кеплеру, Галилею и Ньютону).

7. «Математические начала натуральной философии» Ньютона: основные понятия и принципы классической механики.

8. Законы сохранения в механике (от X. Гюйгенса до Ж.Л. Лагранжа).

9. Российский вклад в физику XVIII в. (М.В. Ломоносов, Г. Рихман, Л. Эйлер, Ф. Эпинус и др.).

10. Значение Парижской политехнической школы и математического анализа в создании классической физики (от П.С. Лапласа к оптике О. Френеля, теории теплопроводности Ж. Фурье, электродинамике A.M. Ампера, термодинамике С. Карно).

11. От «Размышления о движущей силе огня» С. Карно к основам термодинамики У. Томсона и Р. Клаузиуса.

12. Гипотеза «тепловой смерти Вселенной» У. Томсона и Р. Клаузиуса.

13. Открытие М. Фарадеем явления электромагнитной индукции — экс-периментальной основы электромагнетизма.

14. Синтез классической электродинамики в «Трактате об электричестве И магнетизме» Дж.К. Максвелла.

15. Дискуссии о механическом и статистическом обосновании 2-го начала термодинамики на рубеже XIX и XX вв. (Л. Больцман, М. Планк, Й. Лош-мидт, Э. Цермело, А. Пуанкаре и др.).

16. Опыты П.Н. Лебедева по измерению светового давления на твердые тела и газы.

17. Теория броуновского движения и экспериментальное доказательство реального существования атомов и молекул (А. Эйнштейн, М. Смолухов-ский, Ж. Перрен и др.).

18. Соотношение эксперимента и теории в открытии электрона и первые шаги на пути к электронной теории материи (Дж.Дж. Томсон, Э. Вихерт, Х.А. Лоренц, П. Зееман и др.).

19. Электромагнитная концепция массы и электромагнитно-полевая картина мира.

20. Трудности и критика классической механики и ньютоновской теории тяготения накануне теории относительности (Э. Мах и др.).

21. От квантов действия М. Планка к квантам света А. Эйнштейна.

22. Кто открыл специальную теорию относительности? Анализ эйнштейновской статьи «К электродинамике движущихся тел».

23. Открытие ядерной структуры атома и его роль в создании квантовой теории атома водорода (от Э. Резерфорда к Н. Бору).

24. Роль эксперимента в формировании и развитии общей теории отно-сительности.

25. Эквивалентность различных формулировок квантовой механики, развитых В. Гейзенбергом, Э. Шрёдингсром, П. Дираком и др.

26. Восприятие теорий относительности и квантовой механики в России и СССР и отечественный вклад в разработку этих теорий.

27. Вариационная структура основных уравнений физики, теорема Нё-тер и связь законов сохранения с принципами симметрии.

28. От уравнения Шрёдингера к уравнению Дирака. Первые экспериментальные подтверждения уравнения Дирака.

29. Первые отечественные научные школы: П.Н. Лебедева, А.Ф. Иоффе, Д.С. Рождественского и Л.И. Мандельштама.

30. Нобелевские премии по физике как источник изучения истории физики XX в. Отечественные «нобелевцы» и работы «нобелевского уровня», не удостоенные Нобелевской премии.

31. Принцип автофазировки (В.И. Векслер, Э. Макмиллан) и создание больших циклических ускорителей нового поколения (в 1950—1960-е гг.).

32. Первые шаги на пути использования ядерной энергии: создание первых образцов ядерного оружия. Особенности советского атомного проекта.

33. «Курс теоретической физики» Л.Д. Ландау и Е.М. Лифшица: его структура и значение. Школа Ландау.

34. Физические основы и предшественники (В.А. Фабрикант) квантовой электроники.

35. Отечественный вклад в создание лазеров и их применение в физике, технике, медицине (работы A.M. Прохорова, Н.Г. Басова, Р.В. Хохлова, С.А. Ахманова, Б.М. Вула, B.C. Летохова, Ж.И. Алферова и др.).

36. Эксперимент и теория в исследовании явлений сверхпроводимости и сверхтекучести. Отечественные достижения (Л.В. Шубников, П.Л. Капица, Л.Д.Ландау, Н.Н. Боголюбов, В.Л. Гинзбург и др.). Проблема высокотемпературной сверхпроводимости.

37. Релятивистская космология в конце XX в. Проблема лямбда-члена и космического вакуума.

38. Кварковая структура адронов и теория электрослабого взаимодействия: формирование теоретических представлений и экспериментальное подтверждение (история создания стандартной модели в физике элементарных частиц).

39. История проблемы построения единой теории фундаментальных вза-имодействий (от Максвелла и Эйнштейна до М-теории): основные этапы и достижения.

40. Проблема «черных дыр»: предыстория, теоретическое предсказание, возможности их наблюдения.

41. Физика на рубеже XX и XXI вв. в свете «проблем В.Л. Гинзбурга» (по статье В.Л. Гинзбурга «Какие проблемы физики и астрофизики представляются важными и интересными?»).

9

ИСТОРИЯ ХИМИИ



Рекомендуемая основная литература

Арбузов А.Е. Избранные работы по истории химии. М., 1975.

Блох М.А. Биографический справочник: Выдающиеся химики и ученые XIX и XX столетий, работавшие в смежных с химией областях. Л., 1929—1931. Т. 1, 2.

Блох М.А. Хронология важнейших событий в области химии и смежных дис-циплин и библиографии по истории химии. Л.—М., 1940.

Бучаченко А.Л. Химия на рубеже веков: свершения и прогнозы. Успехи химии. 1999. Т. 68.

Быков Г.В. История электронных теорий органической химии. М., 1963.

Быков Г.В. История органической химии: Структурная теория. Физическая органическая химия. Расчетные методы. М., 1976.

Вальден П.И. Очерк истории химии в России. Одесса, 1917.

Вернадский В.И. Труды по истории науки в России. М., 1988.

Волков В.А., Венский Е.В., Кузнецова Г.И. Выдающиеся химики мира. М., 1991.

Всеобщая история химии. Возникновение и развитие химии с древнейших времен до XVII в. М., 1980.

Всеобщая история химии. Становление химии как науки. М., 1983.

Всеобщая история химии. История учения о химическом процессе. М., 1981.

Всеобщая история химии. История классической органической химии. М., 1992.

Дмитриев И. С. Охота на зеленого льва (алхимия в творчестве Исаака Ньютона). ВИЕТ, 1993.

Кедров Б.М. Микроанатомия великого открытия. К 100-летию закона Менделеева. М., 1970.

Кипнис А.Я. Развитие химической термодинамики в России. М.—Л., 1964.

Кошкин Л.В., Мусабеков Ю.С. История органического синтеза в России. М., 1967.

Кузнецов В.И. Диалектика развития химии. От истории к теории развития химии. М., 1973.

Кузнецов В.И. Развитие учения о катализе. М., 1964.

ЛаденбургА. Лекции по истории развития химии от Лавуазье до нашего времени. Одесса, 1917.

Лукас А. Материалы и ремесленные производства Древнего Египта. М., 1958.

Лукьянов П.М. История химических промыслов и химической промышленности России до конца XIX в. М.—Л., 1948—1965. Т. 1—6.

Меншуткин Б.Н. Химия и пути ее развития. М., 1937.

Морозов Н.А. В поисках философского камня. СПб., 1909.

Мусабеков Ю.С. История органического синтеза в России. М., 1958.

Оствальд В. Эволюция основных проблем химии. М., 1909.

Оствальд В. Великие люди. СПб., 1910.

Печенкин А.А. Методологические проблемы развития квантовой химии. М., 1973.

Рабинович В.Л. Алхимия как феномен средневековой культуры. М., 1979.

Сабадвари Ф., Робинсон А. История аналитической химии. М., 1984.

Смолеговский A.M. Развитие представлений о структуре силикатов. М., 1979.

Смолеговский A.M. К истории кристаллохимии. ВИЕТ, 1986.

Соловьев Ю.И. История химии в России: Научные центры и основные направления исследований. М., 1985.

Фаерштейн М.Г. История учения о молекуле в химии. М., 1961.

Фигуровский Н.А. Открытие химических элементов и происхождение их названий. М., 1970.

Фигуровский Н.А. Очерк обшей истории химии. М., 1969, 1979. Ч. 1 и 2.

Шептунова З.И. Историографический анализ работ по истории химии в России. М., 1995.



Дополнительная литература

Быков Г.В. История классической теории химического строения. М., 1960.

Дмитриев И.С. Периодический закон Д.И. Менделеева. История открытия. СПб., 2001.

Трифонов Д.Н. О количественной интерпретации периодичности. М., 1971.

Шептунова З.И. Химическое соединение и химический индивид (Очерк развития представлений). М., 1972.

Примерные темы рефератов

1. Соотношение истории, социологии, психологии науки и науковедения на примере истории химии.

2. Современные проблемы методологии истории химии.

3. Развитие когнитивной, институциональной структуры и инфраструктуры конкретной области химии за фиксированный период.

4. Эволюция представлений о химическом элементе.

5. Развитие взглядов на понятие химического соединения.

6. История учения о молекуле. Основные моменты. ,

7. Ретроспективный анализ понятия «валентность».

8. От идей о сродстве до современного понимания химической связи.

9. Алхимия в трудах И. Ньютона.

10. М. Бертло как историк алхимии.

11. Роль алхимии в развитии химического эксперимента. j.

12. Химическая революция А. Лавуазье.

13. Значение конгресса в Карлсруэ для развития химии.

14. Труды отечественных историков химии по истории химической атомистики.

15. Рождение классической теории химического строения.

16. Три версии открытия периодического закона (Б.М. Кедрова, Д.Н. Трифонова и И.С. Дмитриева).

17. Основные этапы формирования теории химического равновесия.

18. История промышленного синтеза аммиака как фундаментальной проблемы химии и химической технологии.

19. Возникновение кристаллохимии и определяющие события в ее эволюции.

20. Создание хроматографического метода и его роль в истории химии.

21. Краткая история применения в химии физических методов исследования (РСА, электроно- и нейтронография, ЯМР. ЭПР и др.).

22. Революция в РСА и ее последствия для химии.

23. Возникновение нанохимии и фемтохимии как итог применения в химии новейших физических методов исследования.

24. Главные этапы в развитии химии высокомолекулярных соединений.

25. Современная биотехнология в ретроспективном аспекте.

26. Центральные проблемы в развитии химической кинетики и катализа.

27. Определяющие события в эволюции термохимии и химической тер-модинамики (включая идеи о химической самоорганизации).

28. Возникновение когерентной химии как нового уровня понимания явлений типа «колец Лизеганга», «реакции Белоусова—Жаботинского» и т.п. (т.е. свойства химических систем формировать колебательные режимы реакции).

29. Новейшие подходы к пониманию предмета химии и оценке периодического закона.

30. Новый уровень классификации химии.
ИСТОРИЯ БИОЛОГИИ

Рекомендуемая основная литература

Базилевская Н.А., Белоконь И.П., Щербаков А.А. Краткая история ботаники. М„ 1968.

Бляхер Л.Я. Очерк истории морфологии животных. М., 1962.

Гайсинович А.Е. Зарождение и развитие генетики. М., 1988.

Джохансон Д., Иди М. Люси: Истоки рода человеческого. М., 1984.

История биологии: В 2 т. М. 1972. Т. 1. 1975. Т. 2.

Колчинский Э.И. Неокатастрофизм и селекционизм: Вечная дилемма или возможность синтеза? (Историко-критические очерки). СПб., 2002.

Нидхэм Дж. История эмбриологии. М., 1947. Т. 1.

Ноздрачев А.Д., Марьянович А. Т., Поляков Е.Л., СибаровД.А., Хавинсо В.Х. Но-белевские премии по физиологии или медицине за 100 лет. СПб., 2002.

Развитие эволюционной теории в СССР. Л., 1983.

Уотсон Дж. Двойная спираль. М., 1969.

Дополнительная литература

Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М., 1999.

Канаев И.И. Избранные труды по истории науки. СПб., 2000.

Очерки истории естественнонаучных знаний в древности. М, 1982.

Geschichte der Biologic: Theorien, Methoden, Institutionen, Kurzbiographien /

Hrs. I. Jahn unter Mitwirkung von E. Kxausse R. Loether, H. Querner, 1. Smidt

u. K. Senglaud. Jena: Fischer, 1998.

Mayr E. The Growth of Biological Thought: Diversity, Evolution and Inheritance.

Cambridge (Mass); London: Belknapp Press, 1982.

Примерные темы рефератов

1. Особенности эллинистической науки.

2. Александрия как исследовательский и образовательный центр на стыке восточной и древнегреческой цивилизаций.

3. Естественно-научные труды Аристотеля.

4. Знания первобытного человека о природе.

5. Протобиологическое знание древнейших цивилизаций Востока.

6. Биологическое знание в Древней Греции.

7. Эллинизм и биологическое знание.

8. Теология и биологическое знание в раннем Средневековье.

9. Арабская наука и биологическое знание.

10. Эпоха Возрождения и возникновение предпосылок естественной истории.

11. Век систематики: от неупорядоченного многообразия к иерархическим построениям.

12. Преформизм и эпигенез.

13. Научные предпосылки теории эволюции.

14. Креационизм, трансформизм и первые эволюционные концепции (к. XVIII — н. XIX в.).

15. Учение Ч. Дарвина и борьба за утверждение эволюционной идеи в биологии.

16. Недарвиновские концепции эволюции.

17. Переоткрытие законов Менделя и кризис селекционизма.

18. Создание современного эволюционного синтеза в биологии.

19. Формирование концепций экономии и политики природы в трудах К. Линнея и Ч. Лайеля.

20. Возникновение эволюционной антропологии.

21. Изучение филогении гоминид и ее движущих сил.

22. Микроскопия и биологические открытия.

23. Демография как источник экологии.

24. Введение понятия экологии Э. Геккелем.

25. Холистская интерпретация экосистем.

26. Экосистема как сверхорганизм.

27. Концепция экосистемы А. К. Тэнсли.

28. Математические и экспериментальные методы в экологии популяиий.

29. Программа популяционной биологии растений В.Н. Сукачева.

30. Развитие концепции биологической ниши.

31. Трофодинамическая концепция Р. Линдемана.

32. Эколого-ценотические стратегии Л.Г. Раменского. \

33. Естествознание и проблема белка.

34. Происхождение жизни на Земле.

35. Интеграционная роль физико-химической биологии в решении фундаментальных биологических проблем.

36. Зарождение менделизма.

37. Мутационная теория и становление генетики.

38. Т.Х. Морган и хромосомная теория наследственности.

39. Структура и функция гена: молекулярная парадигма.

40. Эпигенетическая наследственность.

41. Методы хромосомного анализа.

42. Прокариоты как объект микробиологии.

43. Эволюция взглядов на биологию бактерий.

44. Клеточная теория, ее формирование и развитие.

45. Изучение деления ядра клетки.

46. Исследование процесса оплодотворения.

47. Основные направления изучения биологии клетки в XX В.

48. Сравнительно-эволюционная эмбриология и ее влияние на развитие биологии.

49. Возникновение и развитие экспериментальной эмбриологии.

50. Механицизм и холизм.

51. Теория биологического поля.

52. Эмбриональная индукция.

53. Анализ явлений роста.

54. Эмбриология и генетика.

55. Проблема целостности организма.

56. Физиология кровообращения.

57. Физиология пищеварения.

58. Нейрофизиология.

59. Учение о биосфере В.И. Вернадского.

60. Ноосфера П. Тейяра де Шардена.

61. Эколого-ценотические стратегии.

62. Трофо-динамическая концепция экосистем,

63. Учение о трансмиссивных природно-очаговыхзаболеваниях.

64. Мегатаксономия.

65. Сохранение биоразнообразия.

66. Социокультурные проблемы развития биологии.

67. Изучение протоплазмы клетки в XX в.

68. Изучение онтогенеза растений.

69. Исследование структуры биомолекул и путей их превращения в организме.

70. Мутационный процесс и стабильность генов.

71. Изучение онтогенеза растений.

72. Развитие молекулярных биотехнологий и проблемы биоэтики.

73. Трансформация СТЭ в конце XX в.


Тематика рефератов для социально-гуманитарных дисциплин
ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ

Рекомендуемая основная литература

Алешинцев И. История гимназического образования в России (XVIII и XIX вв.). СПб., 1912.

Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII вв. М., 1985.

Антология педагогической мысли России XVIII в. М., 1985. Антология педагогической мысли России второй половины XIX — начала XX в. М., 1990.

Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. М., 1987. Ганелин Ш.И. Очерки по истории средней школы в России 2-й половины XIX в. М„ 1954.

Гербарт И.Ф. Избранные педагогические сочинения. М., 1940.

Гончаров Л.Н. Школа и педагогика США до Второй мировой войны. Исторический очерк. М., 1972.

Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. М., 1956.

Дьюи Дж. Демократия и образование. М., 2000.

Жураковский Т.Е. Очерки по истории античной педагогики. М., 1963.

Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. М., 1993.

История педагогики и образования / Под ред. А.И. Пискунова. М., 2001.

История среднего профессионального образования в России М., 2000.

Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения. М., 1982.

Кершенштейнер Г. Избранные сочинения. М., 1915.

Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. М., 1982.

Компейре Г. Умственное и нравственное развитие ребенка. М., 1912.

Королев Ф.Ф. Очерки по истории советской школы и педагогики. 1917— 1920. М., 1958.

Королев Ф.Ф., Корнейчик Т.Д., Равкин З.И. Очерки по истории советской школы и педагогики. 1921 — 1931. М, 1961.

Красновскш А.А. Ян Амос Коменский. М., 1953.

Кривенко С.Н. Физический труд как необходимый элемент образования. СПб., 1887.

Лай В.А. Школа действия. Реформа школы сообразно требованиям природы и культуры. Пг, 1920.

Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения. М., 1988.

ЛоккДж. О воспитании // Соч. М., 1988. Т. 3.

Макаренко А.С. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. М., 1978.

Монро П. История педагогики. М.—Пг., 1923.

Монтень М. О воспитании детей // Монтень М. Опыты: В 3 кн. М., 1979.

Наторп П. Философия как основа педагогики. СПб., 1910.

Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца XVII в. М., 1989.

Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. XVIII — 1-я половина XIX в. М, 1973.

Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. 2-я половина XIX в. М., 1976.

Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. 1961 — 1986. М., 1987.

Песталоцци И.Г. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. М., 1981.

Руссо Ж.Ж. Педагогические сочинения: В 2 т. М., 1981.

Спенсер Г. Воспитание умственное, нравственное, физическое. СПб., 1906.

Сперанский К. Очерки по истории народной школы в Западной Европе. М.,

1896.

Суворов Н.С. Средневековые университеты. М., 1898. Тейлор Э.Б. Первобытная культура. М., 1969.



Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. М., 1974. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. А.И. Пискунов. М.,

1981. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России / Сост. С.Ф. Егоров. М., 1986.



Дополнительная литература

Басова А.Г., Егоров С.Ф. История сурдопедагогики. М., 1984.

Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Под ред. В.Я. Пилиповско-го. М., 1986.

Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: В 2 т. М., 1979.

История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия / Под ред. С.Ф. Егорова. М., 2000.

История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия / Под ред. С.Ф. Его-рова. М, 2000.

Кант И. Предполагаемое начало человеческой истории: Религия в пределах только разума; О педагогике // Кант И. Трактаты и письма. М., 1980.

Милюков П. Очерки по истории русской культуры. СПб., 1904.

Мор Т. Утопия. М., 1953.

Осовский Е.Г. Развитие теории профессионально-технического образования в СССР. 1917-1940. М, 1980.

Педагогические идеи Великой французской революции. Речи и доклады. М., 1926.

Педагогические идеи Роберта Оуэна. Избранные отрывки из сочинений Р. Оуэна. М., 1940.

Рождественский СВ. Очерки по истории систем народного просвещения в России в конце XVIII - XIX в. М., 1912.

Уошборн К. Новые школы Западной Европы. М., 1928. .

Циглер Т. История педагогики. Пг—М., 1911.

Примерные темы рефератов

I. Понятие воспитания и его различные трактовки.

2. Становление и развитие педагогики как науки о воспитании.

3. Развитие взаимодействия педагогики с другими науками о человеке.

4. Педагогика и религиозные учения: их взаимоотношения в различные исторические эпохи.

5. Политизация педагогики: причины и следствия.

6. Становление системы педагогических наук и их дифференциация.

7. Идеал человека и цели воспитания и образования, их эволюция и отражение в деятельности воспитательно-образовательных институтов.

8. Дидактические концепции и их реализация в практике образовательных учреждений: история и современность.

9. Идея непрерывного воспитания и образования: возникновение, эволюция, реализация.

10. Влияние философии рационализма на развитие педагогической науки.

II. Различные концепции воспитания и их реализация в историческом развитии школьной практики.

12. «Традиционные» и «альтернативные» школы в истории образования: анализ и оценка их деятельности.

13. Педагогическая наука в XX в.

14. Тенденции в развитии современной педагогики и отражение в них исторического опыта.

15. Исторический обзор развития систем образования (в различных регионах мира).

16. Семейное воспитание: сущность, задачи, требования к нему общества в различные исторические эпохи.

17. Проблема общего и профессионального образования: история и современность.

18. Проблема учителя в истории педагогики ( «педагог», «учитель», «пре-подаватель»).

19. Историческое развитие отечественной педагогики: анализ и оценки.

20. Отношение к истории в современной

ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ

Рекомендуемая основная литература

Аллахвердян А.Г., Мошкова Г.Ю., Юревич А.В., Ярошевский М.Г. Психология науки. М, 1998.

Ждан А.Н. История психологии: от Античности до наших дней. М., 1990.

Марцинковская Т.Д. История психологии. М., 2001.

Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. М., 1996.

Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии: В 2 т. Ростов н/Д., 1996.

Психологическая мысль в России: век Просвещения. СПб., 2001.

Психология. XX век: Тексты. М., 2000.

Хрестоматия по истории психологии. М., 1999.

ШульцД., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб., 1998.

Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1996.

Дополнительная литература

Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1995.

Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2000.

БоулбиДж. Привязанность. М., 2003.

Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология. М., 2004.

Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии / Под ред. Л.Ф. Обуховой и Г.В. Бурменской. М., 2001.

История становления и развития экспериментально-психологических исследований в России. М., 1990.

Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М., 1983. Марцинковская Т.Д. История возрастной психологии. М., 2004.

Маслоу А. Психология бытия. М., 1997.

Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. M.,1998.

Психологическая наука в России XX столетия. М., 1997.

сихология развития / Под ред. Т.Д. Марцинковской. М., 2004.

Роджерс К. Взгляд на психотерапию. М., 1994.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2000.

Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии: Хрестоматия. М., 1994.

Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. М., 1966.

Узнадзе Д.Н. Психология установки. СПб., 1999.

Философия науки. Современные философские проблемы областей научного знания. М., (готовится к выходу в свет).

Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. М., 1991.

Фрейд 3. Я и Оно. Тбилиси, 1986.

Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис. М., 1996.

Юревич А.В. Социальная психология науки. СПб., 2002.



Примерные темы рефератов

1. Проблема детерминизма в психологии.

2. Биогенетический закон и его приложение к развитию психики.

3. Роль научных сообществ в развитии личности ученого.

4. Сравнительный анализ подходов к развивающей и психотерапевтической роли искусства в глубинной и гуманистической психологии.

5. Проблема внутренней свободы и ее роли в развитии личности в концепциях стоиков и В. Франкла.

6. Психологизм и особенности его развития в России.

7. Марксистская психология: существует ли она?

8. Оппонентный круг Л.С. Выготского.

9. Развитие рефлекторной концепции в психологии и ее влияние на со-циогенетические теории развития психики.

10. Роль социальной ситуации в развитии российской психологии XIX— XXвв.

11. Личность и субъект: общее и различия.

12. Детерминанты развития личности: общая характеристика.

13. Нормативность развития личности: существует ли она?

14. Биосфера, психосфера и ноосфера как уровни представленности человека.

15. Роль и границы социального воздействия на личность.

16. Проблема сознания в психологии.

17. Психофизическая проблема и способы ее решения в ведущих психологических школах.

18. Теория деятельности и бихевиоризм: общее и различия.

19. Сравнительный анализ подходов к развивающей и психотерапевтической роли искусства в работах Аристотеля и Платона.

20. Достоверность и объективность познания в теориях рационалистов и сенсуалистов XVII в.

21. Ортодоксальность и творчество в теории 3. Фрейда.

22. Возможности и границы управления поведением в бихевиоризме.

23. Роль интеллекта в развитии психики: позиции 3. Фрейда и Ж. Пиаже.

24. Описательная и объяснительная психология: достоинства и недостатки.

25. Сравнительный анализ понимания функций и содержания души в идеалистических и материалистических психологических концепциях ученых Древней Греции.

26. Теоретические различия в практике директивной и индирективной терапии.

27. Взаимосвязь научения и обучения в теории бихевиоризма.

28. Взаимосвязь «психотерапевт—клиент» в концепциях глубинной и гу-манистической психологии.

29. Российская интеллигенция — творец и произведение отечественной психологии.

30. Становление культурно-исторической психологии в России.

31. Российская и советская психология: общее и различия.

32. Особенности становления психологии в России.

33. Наука о поведении: русский путь.

34. Сравнительный анализ подходов к психологии искусства в работах Д.Н. Овсянико-Куликовского, Г.Г. Шпета и Л.С. Выготского.

35. Достижения и недостатки психоаналитического направления.

36. Причины ревизии теории 3. Фрейда.

37. Основные направления развития гуманистической психологии.

38. Особенности построения эксперимента в гештальтпсихологии.

39. Проблема инсайта и подход к ее изучению в гештальтпсихологии.

40. «Постулат непосредственности» и способы его преодоления в различных психологических школах.
ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

Рекомендуемая основная литература

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 1994. БлаугМ. Методология экономической науки. М., 2004.

Всемирная история экономической мысли: В 6 т. / Под ред. В.Н. Черковца. М., 1987-1997.

История экономических учений (современный этап) / Под ред. А.Г. Худо-кормова. М., 1998.

История экономических учений / Под ред. B.C. Автономова, О.И. Ананьина, Н.В. Макашевой. М., 2000.

Негиши Т. История экономической теории. М., 1995.

Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. М., 1968.

Шумпетер Й. История экономического анализа: В 3 т. СПб., 2001.

Дополнительная литература

Аникин А. В. Путь исканий. М., 1990.

Аникин А. В. Юность науки. М., 1979.

Нобелевские лауреаты XX в. Экономика. Энциклопедический словарь. М., 2001.



Примерные темы рефератов

1. Особенности зарождения экономической мысли Древнего Востока.

2. Основная проблематика экономической мысли Античности.

3. Основные итоги и направления экономической мысли Средневековья.

4. Меркантилизм как форма генезиса экономической теории.

5. Марксизм и «Экономикс» о содержании и роли классической школы политической экономии.

6. Роль А. Смита в развитии мировой экономической теории.

7. Д. Риккардо как лидер английской классической школы.

8. Специфика зарождения экономической мысли в России (XVI—XVIII вв.).

9. Основные итоги и направления эволюции отечественной экономической мысли в XIX в.

10. Современные дискуссии о содержании и значении экономического учения К. Маркса.

11. Предшественники маржинализма в мировой экономической литературе XVIII — первой половины XIX в.

12. Причины, ход и значение маржиналистской революции в экономической теории.

13. Институционализм вебленовской традиции и неоинституционализм: сопоставление методологии, общей теории и практических выводов.

14. Австрийская и неоавстрийская школа (конец XIX—XX в.): развитие традиции.

15. «Кейнсианская революция»: причины, содержание, итоги.

16. Основные школы кейнсианства во второй половине XX в.

17. Монетаризм как главная форма неоклассической макроэкономики.

18. Развитие неоклассической теории благосостояния в XX в.

19. Кризис экономической теории в XX в.

20. Новейшие дискуссии об экономическом наследии В.И. Ленина.

21. Концепция социализма в экономическом наследии Ленина и Сталина.

22. Основные школы «политической экономии социализма» в СССР (1950—1980-е гг.).

23. Борьба школ и направлений в отечественной экономической мысли (после 1991 г).


ИСТОРИЯ ИСТОРИОГРАФИИ

Рекомендуемая основная литература

Барг М.А. Эпохи и идеи. Становление историзма. М., 1987.

Бычков СП, Корзун В.П. Введение в отечественную историографию XX века. Омск, 2001.

Гене Б. История и историческая культура на средневековом Западе. М., 2002.

Гуревич А.Я. Исторический синтез и школа «Анналов». М., 1993.

Историки России. XVIII — начало XX века. М., 1996.

Историография истории нового времени стран Европы и Америки. М., 1990.

Историография истории нового и новейшего времени стран Европы и Америки. М., 2000.

Историческая наука в России в XX веке. М., 1997.

К новому пониманию человека в истории: Очерки развития современной западной исторической мысли / Под ред. Б.Г. Могильницкого. Томск, 1994.

Могильницкий Б.Г. История исторической мысли XX века. Кризис историзма. Томск, 2001. Вып. 1.

Портреты историков. Время и судьбы: В 2 т. (Т. 1. Отечественная история; Т. 2. Всеобщая история). М., 2000.

Репина Л.П. «Новая историческая наука» и социальная история. М., 1998.

Савельева И.М., Полетаев А.В. История и время. М., 1997.

Дополнительная литература

Биск И. История исторической мысли в новое время. Иваново, 1983.

Гутнова Е.В. Историография средних веков. М., 1985.

НемировскийА.И. У истоков исторической мысли. Воронеж, 1979.

Приселков М.Д. История русского летописания XI—XV вв. СПб., 1996.

Примерные темы рефератов

1. Исторический метод Геродота и «прагматическая история» Фукидида.

2. История, риторика, мораль в греко-римской традиции.

3. Лукиан из Самосаты: первая попытка создания теории историописания.

4. Основы христианской хронологии истории.

5. Византийская традиция историописания.

6. Характерные черты средневекового историзма и жанры средневековой историографии.

7. Русская летописная традиция: своеобразие и этапы развития.

8. Историки итальянского Возрождения: политическая и риторическая школы.

9. Историография эпохи Реформации и Контрреформации.

10. Западноевропейская историография в XVII — первой половине XVIII в.

11. Русская историческая мысль в первой половине XVIII в. и «История Российская» В.Н. Татищева.

12. «Философская история» XVIII в.

13. Западноевропейская историография в первой половине XIX в.

14. Л. фон Ранке и его критический метод.

15. Концепция всеобщей истории Т.Н. Грановского. . , ,

16. Н.М. Карамзин и «История государства Российского».

17. Исторические взгляды СМ. Соловьева.

18. К. Маркс и материалистическое понимание истории.

19. И.Г. Дройзен и его «Историка».

20. Историческая концепция и теоретико-методологические воззрения В.О. Ключевского.

21. Учение о культурно-исторических типах Н.Я. Данилевского.

22. Проблемы всеобщей истории, философии истории и теории исторического познания в трудах Н.И. Кареева.

23. Б. Кроче и его «Теория и история историографии».

24. А.С. Лаппо-Данилевский и методология источниковедения.

25. Культурно-историческое направление в российской историографии.

26. Глобальные теории исторического процесса в историографии первой половины XX в. (О. Шпенглер и А.Дж. Тойнби).

27. Р. Дж. Коллингвуд и его «Идея истории».

28. «Методологическая революция» школы «Анналов».

29. «Новая социальная история» и историческая антропология.



30. «Критический поворот» в историографии на рубеже 1980—1990-х гг.

  • Тематика рефератов для естественных наук ИСТОРИЯ ФИЗИКИ Рекомендуемая основная литература
  • Дополнительная литература
  • Примерные темы рефератов
  • ИСТОРИЯ ХИМИИ Рекомендуемая основная литература
  • ИСТОРИЯ БИОЛОГИИ Рекомендуемая основная литература
  • Тематика рефератов для социально-гуманитарных дисциплин ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ Рекомендуемая основная литература
  • ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ Рекомендуемая основная литература
  • ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ Рекомендуемая основная литература
  • ИСТОРИЯ ИСТОРИОГРАФИИ Рекомендуемая основная литература