Пояснительная записка характеристика образовательного учреждения

Главная страница
Контакты

    Главная страница


Пояснительная записка характеристика образовательного учреждения



Дата12.03.2018
Размер2,45 Mb.







СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


  1. Пояснительная записка …………………………………………………

  2. Характеристика образовательного учреждения

(информационная справка) ……………………………………………..

  1. Приоритеты образования, цели и задачи ……………………………..

    1. Характеристика выполняемого учреждением социального

заказа на образовательные услуги ………………………….

    1. Цель и задачи учреждения …………………………………….

    2. Модель выпускника (ожидаемые

результаты реализации образовательной программы) …….

    1. Нормативно-правовые документы,

регламентирующие деятельность учреждения ………………

    1. Характеристика специфики предоставляемого

образования ……………………………………………………

  1. Организационно-педагогическая структура

образовательного учреждения ………………………………………….

    1. Режим работы учреждения ……………………………………

    2. Контингент обучающихся ……………………………………..

    3. Кадровый состав ………………………………………………...

    4. Структура управления ………………………………………….

  1. Содержание предоставляемого образования ……………………………

  2. Программно-методическое и технологическое

обеспечение образовательной программы………………………………

  1. Мониторинг и оценка качества реализации

образовательной программы ……………………………………………..

  1. Характеристика инновационных процессов,

связанных с обновлением содержания

предоставляемого образования …………………………………………...



  1. Приложения к образовательной программе ……………………………..

    1. Информационные карты дополнительных

общеразвивающих программ,

реализуемых в детских объединениях ……………………….…………

9.2. Учебный план
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Образовательная программа муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования детей дома детского творчества «Лира» на 2016-2018 годы (далее – Программа) представляет собой ключевой учебно-методический документ, определяющий основные характеристики и организационно-педагогические условия дополнительного образования, организационно-управленческие и содержательно-деятельностные предпосылки осуществления миссии, цели и задач учреждения.

Образовательная программа учреждения дополнительного образования детей – сложная и открытая система составляющих компонентов (частей) и связей между ними, объединенных приоритетными образовательными целями, концептуально-взаимообусловленными задачами и содержанием, формами и методами организации педагогического процесса, где каждая позиция накладывает отпечаток на все другие, что создает в итоге определенную совокупность условий для развития ребенка.

Программа подчиняет все имеющиеся ресурсы и виды образовательной деятельности раскрытию и развитию потенциала каждого обучающегося,

направленному формированию тех компетентностей, которые представляются наиболее актуальными в социально-культурной и социально-экономической перспективе.

Программа содержит характеристику образовательного учреждения,

определяет приоритеты дополнительного образования, цели и задачи образовательной деятельности, раскрывает содержание дополнительного образования, программно-методическое и технологическое обеспечение образовательной программы, принципы организации мониторинга и оценку качества реализации Программы, описывает инновационные процессы,

связанные с обновлением содержания предоставляемого образования. В

приложении представлены информационные карты образовательных программ дополнительного образования детей, учебный план.

Сроки реализации Программы – 2016-2018 годы.

Разработчиками Программы выступают администрация учреждения, члены педагогического коллектива учреждения, представители Управляющего Совета.

Участники образовательного процесса (педагоги, обучающиеся,

родители) знакомятся с Программой через администрацию (заместители директора, заведующие отделами) и на сайте учреждения.

Программа разработана в соответствии с Конвенцией о правах ребенка,

Конституцией Российской Федерации, с Федеральным законом от 29 декабря

2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

(авторы - Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А.), Концепцией развития государственно-общественного управления системой образования г. Липецка, Уставом ДДТ «Лира», Программой развития дополнительного образования ДДТ «Лира» на 2016-2018 годы».

Программа может быть подвергнута корректировке. Внесенные дополнения и изменения утверждаются директором и публикуются на сайте учреждения.

Управление Программой осуществляет директор ДДТ «Лира» через своих заместителей.

Контроль над исполнением Программы осуществляет Управляющий Совет учреждения.

Общий контроль осуществляет департамент образования администрации города Липецка.

Информационная карта

образовательной программы муниципального бюджетного учреждения

дополнительного образования

дома детского творчества «Лира» г. Липецка



1.

Полное название

Образовательная программа муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования дома детского творчества «Лира» г. Липецка

2.

Авторы программы

Пономаренко Елена Васильевна, директор, квалификация «Экономика труда и управление персоналом»;
Ветлугина Ира Владимировна, заместитель директора, квалификация «Менеджмент в образовании»;
Пономарева Наталья Александровна, заместитель директора, квалификация «Менеджмент в образовании»;
Негробова Галина Вячеславна, руководитель структурного подразделения, методист высшей категории.

3.

Дата создания

2016 год

5.

Направление деятельности

многопрофильная

6.

Сроки реализации

2016-2018 годы

7.

Возраст обучающихся

4-18 лет

8.

Цель программы

создание условий для формирования открытой, саморазвивающейся, информационно и технологически оснащенной образовательной системы, способной в полной мере удовлетворять запросы личности и социума на качественное дополнительное образование .

9.

Приоритетные направления деятельности


  • формирование условий для создания комфортной среды в образовательном процессе;

  • актуализация воспитательного потенциала образовательного процесса с целью обеспечения условий для реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

  • создание условий для формирования и развития научно-исследовательских навыков педагогов в процессе организации опытно-экспериментальной деятельности учреждения.




10.

Прогнозируемые результаты

  • сохранение традиционных направлений деятельности;

  • расширение спектра услуг, отвечающих требованиям времени (допрофессиональная подготовка);

  • свободный выбор обучающимися дополнительной образовательной области;

  • развитие направлений, обеспечивающих успешную социализацию обучающихся;

  • создание условий для социально-профессиональной подготовки обучающихся;

  • разработка и реализация индивидуальных маршрутов обучающихся.

12.

Перспективы развития

  • реализация личностно-ориентированного учебного процесса;

  • расширение опыта сотрудничества в различных областях социальной жизни;

  • реализация профильного обучения


2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования дом детского творчества «Лира» - многопрофильное образовательное учреждение с многолетней историей развития от пионерского клуба, созданного в 1974 году до современного учреждения дополнительного образования детей.



Дом детского творчества «Лира» в 2001 становился победителем и в 2005 году призёром областного конкурса учреждений дополнительного образования.

  • 2015 году ДДТ «Лира» вошел в число победителей Всероссийского конкурса «100 учреждений дополнительного образования».


Информационная карта учреждения

Название (по Уставу)

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования дом детского творчества «Лира» г. Липецка (ДДТ «Лира»)

Учредитель

Департамент образования администрации г. Липецка

Год основания учреждения

1974 год

Дата регистрации

08/02/1994

Год постройки здания

1932 год

Юридический адрес

398902, г. Липецк, ул. Ударников, д. 11

Телефон

(4742) 70-34-75, 70-34-76, 41-90-94

Факс

(4742) 40-06-47, 41-90-94

E-mail

ddtlira@jandex.ru.

Директор ДДТ «Лира»

Пономаренко Елена Васильевна

Места предоставления образовательных услуг

  • 398902, г. Липецк, ул. Ударников, д. 11,

тел. 70 34 76

  • 398000, г. Липецк, ул. Московская, д. 103, тел. 32 46 57

  • 398000, г. Липецк, ул. Мичурина, д. 32, тел. 25 01 91

  • г. Липецк, ул. Детская, д.2в

  • г. Липецк, ул. Ударников, д. 21

  • г. Липецк, ул. Политехническая, д.9а

  • г. Липецк, проезд Сержанта Кувшинова, д. 3

Банковские реквизиты

  • ОКПО – 52064699

  • ОКАТО – 42401375000

  • ОГРН 1024840849241

  • ИНН 4826028007

  • КПП 482601001

  • л/с 09075002560

  • р/с 40701810900003000001

  • БИК 044206001

  • Отделение Липецк г. Липецк

Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ о регистрации права

от 20.09.2011 г, серия 48 № 001507286

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности

серия 48ЛО1№ 0001366

регистрационный № 1217

21.03.2016 г. (бессрочно)



3. ПРИОРИТЕТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
3.1. Характеристика выполняемого учреждением социального заказа на образовательные услуги

Социальный заказ со стороны обучающихся и их родителей (лиц их заменяющих) подразумевает:



  • качественное приобретение новых умений и навыков в различных видах деятельности;

  • интересный и содержательный досуг на высоком качественном уровне;

  • наличие комфортных психолого-педагогических и материальных условий для всестороннего развития, общения и самореализации;

  • возможность получения качественного дополнительного образования;

  • наличие условий для освоения современных информационных технологий;

  • формирование информационной грамотности и овладение современными информационными технологиями,

  • сохранение и укрепление здоровья.

Педагогический коллектив ДДТ «Лира» ориентирован на:

  • создание комфортных психолого-педагогических и материальных условий для осуществления профессиональной деятельности;

  • улучшение материально-технического обеспечения образовательного процесса;

  • создание условий для творческой самореализации в профессиональной деятельности.

ДДТ «Лира» – социальный институт общества, имеющий цель обеспечить необходимые условия для реализации совокупности концептуальных идей, направленных на выполнение социального заказа общества к дополнительному образованию.

Приоритетные направления деятельности:

  • формирование условий для создания комфортной среды в образовательном процессе;

  • актуализация воспитательного потенциала образовательного процесса с целью обеспечения условий для реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

  • создание условий для формирования и развития научно-исследовательских навыков педагогов в процессе организации опытно-экспериментальной деятельности учреждения.



  1. Цель и задачи учреждения

Цель деятельности ДДТ «Лира» - создание условий для формирования открытой, саморазвивающейся, информационно и технологически оснащенной образовательной системы, способной в полной мере удовлетворять запросы личности и социума на качественное дополнительное образование.

Реализация указанной цели возможна через выполнение следующих задач:



  • в области обновления содержания дополнительного образования

  • расширение спектра и обеспечение качества дополнительных образовательных услуг, предоставляемых детскими объединениями для удовлетворения образовательных запросов воспитанников разных категорий;

  • использование информационно-коммуникационных технологий для решения учебных, воспитательных и общепедагогических задач;

  • реализация комплекса мер по повышению воспитательного потенциала образовательного процесса;

  • интеграция общего и дополнительного образования;

  • в области управления образовательным процессом в условиях массовых инновационных преобразований

  • обеспечение технологичности процессов управления образовательным процессом через развитие единого информационного пространства;

  • совершенствование общественной составляющей управления;

- создание условий, обеспечивающих готовность педагогов к

инновационной деятельности и научно-экспериментальной работе;



  • обеспечение постоянного мониторинга качества образования через разработку, внедрение и обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества дополнительного образования, апробацию новых форм общественной и профессиональной экспертизы результатов образовательной деятельности;

  • совершенствование управления инновационными процессами,

оптимизация инновационной деятельности учреждения;

  • в области создания комфортной среды в образовательном процессе

- совершенствование материально-технической базы ДДТ «Лира» в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей , СанПиН 2.4.2.1251-03»;

  • в области модернизации экономических механизмов управления учреждением

- реализация комплекса мероприятий по повышению

инвестиционной привлекательности учреждения, способствующих притоку финансовых, интеллектуальных и иных ресурсов в ДДТ «Лира».

В условиях модернизации российского образования и перехода основной школы к федеральным государственным образовательным стандартам второго поколения на учреждения дополнительного образования возлагается ответственность в деле духовно-нравственного развития, воспитания и социализации гражданина России.

Основным содержанием развития являются базовые национальные ценности, хранимые в социально-исторических, культурных, семейных традициях многонационального народа России, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие успешное развитие страны в современных условиях. Система базовых национальных ценностей, в том числе: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд, творчество, наука, традиционные российские религии, искусство, литература, природа, человечество, лежит в основе представления о единой нации и готовности основных социальных сил к гражданской консолидации на основе общих ценностей и социальных смыслов в решении общенациональных задач, среди которых воспитание детей и молодёжи.

Дополнительное образование в ДДТ «Лира» должно перерасти в способ развития общекультурного потенциала детей, способ формирования образа мира, человека в этом мире и человечности в самом себе, которая немыслима без духовности. Воспитание духовности и национальной идентичности невозможно, если содержание дополнительного образования не будет отражать российскую культуру и опираться на местные традиции народной жизни.

Система образования в ДДТ «Лира» направлена на воспитание гуманизма, ориентирована на общечеловеческие ценности и способствует максимальной самореализации личности.




  1. Модель выпускника (ожидаемые результаты реализации образовательной программы)

Система образования в ДДТ «Лира» направлена на воспитание гуманизма, формирование общечеловеческих ценностей и максимальную самореализацию личности.

Основополагающими для развития ДДТ «Лира» являются следующие ценности:



  • идея гуманизма, гуманизации и гуманитаризации образовательного процесса;

  • жизнь, здоровье, образование, семья, отечество, мир как основные ценности бытия человека;

  • нравственные ценности: добро, красота, справедливость, творчество;

  • обеспечение прав и свобод личности;

  • доверие и уважение друг к другу;

  • познание как основа социализации личности, её развития;

  • знания, социальные нормы, человеческая индивидуальность как социокультурные ценности;

  • труд, созидание, самореализация человека как творческой индивидуальности через рост личностных достижений;

  • профессионализм и этика отношений как основа деятельности педагогического коллектива;

  • высокий психологический комфорт для всех участников образовательного процесса.

Выпускник ДДТ «Лира» является индивидуальным субъектом деятельности, он самостоятелен, и способен осуществлять собственную деятельность и организовывать деятельность других. Самостоятельность дает уверенность в своих силах, он инициативен, осознает свои потребности и осуществляет деятельность по их удовлетворению. Он ответственен, заранее мысленно видит результат своей деятельности и готов отвечать за него перед другими; он постоянно меняет себя, постоянно готов к непрерывному образованию, саморазвитию, самосовершенствованию на протяжении всей жизни.

Выпускник ДДТ «Лира» обладает нравственным потенциалом, у него есть ответственность и чувство гордости за принадлежность к своей семье, своему Отечеству, он знает и понимает истоки отечественной материальной и духовной культуры, умеет ценить и анализировать собственные возможности,

готов к самоопределению, самореализации и самоутверждению в социуме.

Выпускник ДДТ «Лира» является личностью, он творческий человек, постоянно ищущий. Он – свободный человек, действующий по собственному убеждению, преодолевающий неблагоприятные обстоятельства, лично принимающий решения и несущий ответственность за последствия; он активно созидает, а не только потребляет.

Выпускник ДДТ «Лира» является культурным человеком, свободно ориентирующимся в бытийном пространстве. Это означает, что он унаследовал наиболее важные нормы, накопленные обществом в процессе исторического развития (нравственные нормы и принципы, в том числе толерантность, уважение к человеку, коммуникабельность, открытость в общении, законопослушание, уважительное отношение к представителям различных наций и религий).

Выпускник ДДТ «Лира» бережно относится к своему здоровью, умеет рационально организовать свой труд, является активным сторонником здорового образа жизни. Он владеет наиболее важными способностями в области физической культуры, спорта, физического труда.

Выпускник ДДТ «Лира» стремится к физическому совершенствованию, относится к здоровью как к важной и общественной ценности, знает механизмы и способы поддержания здоровья, избегает вредных привычек.


    1. Нормативно-правовые документы,

регламентирующие деятельность учреждения

  • Конвенция о правах ребенка,

  • Конституция Российской Федерации,

  • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

  • Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (авторы - Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А.);

  • Концепция развития государственно-общественного управления системой образования г. Липецка;

  • Устав ДДТ «Лира»;

  • Программа развития ДДТ «Лира» на 2016-2018 годы».




  1. Характеристика специфики предоставляемого образования

Дополнительное образование по своей сути – это личностно-

ориентированное образование, обеспечивающее развитие ребенка, исходя из

его индивидуальных природных особенностей. Личностно-ориентированное образование предполагает признание приоритета развивающейся личности

(ребенка и педагога) перед всеми другими задачами.

ДДТ «Лира» создает условия для духовно-нравственного, гражданско-патриотического, культурно-эстетического и интеллектуального развития воспитанников, а также удовлетворяет разнообразные образовательные запросы детей. В учреждении реализуются дополнительные общеразвивающие программы художественной, технической, социально-педагогической, туристско-краеведческой, физкультурно-спортивной направленности.

Концептуальными основами деятельности ДДТ «Лира» являются такие направления, как:



  1. Оптимизация образовательного процесса с целью сохранения физического, психического и духовно-нравственного здоровья детей и подростков.

  2. Обеспечение условий для развития и становления личности ребенка,

проявления и реализации его потенциальных возможностей.

  1. Разработка и реализация дополнительных общеразвивающих программ социально-педагогической направленности, способствующих формированию активной гражданской позиции детей и их духовности.

4. Интеграция основного и дополнительного образования.

  1. Информатизация образовательного процесса, формирование информационной грамотности и культуры обучающихся и педагогов дополнительного образования.

  2. Совершенствование системы оценки качества дополнительного образования и структуры управления.


4. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


  1. Режим работы учреждения

ДДТ «Лира» организует работу с обучающимися в течение всего календарного года, включая каникулярное время.

Учреждение работает по графику 7-дневной рабочей недели с 8.00 до 20.00 ежедневно.

Учебный год в Учреждении длится с 1 сентября по 31 мая.

В период летних каникул объединения работают по специальному расписанию, в том числе с новым или переменным составом обучающихся.


  1. Контингент учащихся

Обучающиеся ДДТ «Лира» – дети и подростки в возрасте от 4 до 18 лет. Количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, зависят от направленности дополнительных общеразвивающих программ, санитарно-гигиенических требований и регулируется локальным нормативным актом Учреждения.

В работе объединений могут участвовать совместно с обучающимися их родители (законные представители) без включения в основной состав при наличии условий и с согласия руководителя объединения

Для дошкольников в возрасте от 4 до 6 лет реализуются комплексные программы раннего эстетического и интеллектуального развития «Растишка», «Солнышко», «Светлячок».


      1. Кадровый состав

    • ДДТ «Лира» трудится творческий профессиональный коллектив педагогов: 6 руководителей структурных подразделений, 31 педагог дополнительного образования, 2 методиста, 4 педагога-организатора, 2 концертмейстера. 11 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 5- первую квалификационную категорию.

За профессиональные достижения педагоги ДДТ «Лира» отмечены отраслевыми наградами:

  • педагога награждены знаком «Почетный работник общего образования»;

  • 1 педагог награжден знаком «Отличник народного образования»;

  • 6 педагогов награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации;

  • 8 педагогов награждены Почетной грамотой управления образования и науки Липецкой области;

  • 1 педагог награжден медалью «Во славу Липецкой области»;

  • 1 педагог награжден Почетной грамотой главы Липецкой области;

  • 1 педагог - лауреат премии имени С.А.Шмакова;

  • 1 педагог награжден медалью «100 лет профсоюзам России»;

  • 1 педагог награжден медалью «Липецк – город мастеров».

Педагоги ДДТ «Лира» постоянно совершенствуют своё педагогическое мастерство. Основные формы работы по повышению квалификации педагогических работников:

  • обмен опытом через систему взаимопосещений учебных занятий и мероприятий;

  • тематические педагогические советы;

    • методические объединения;

  • самообразование;

  • обучение на курсах повышения квалификации.




  1. Структура управления

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом и строится на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.


В Учреждении формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание работников Учреждения, управляющий совет, педагогический совет.

Общее собрание работников Учреждения является высшим органом управления Учреждения.

Основными задачами общего собрания работников Учреждения являются:


  • повышение эффективности учебно-воспитательного процесса;

  • укрепление и развитие материально-технической базы Учреждения.

Общее собрание работников Учреждения формируется из числа всех работников Учреждения.

Основными задачами управляющего совета Учреждения являются:

- определение основных стратегических направлений развития учреждения;

- защита и реализация прав и законных интересов участников образовательных отношений;

- содействие в создании оптимальных условий для осуществления образовательных отношений в Учреждении, повышения качества образования;

- осуществление общественного контроля за рациональным использованием выделяемых Учреждению бюджетных средств, средств, полученных от приносящей доход деятельности, за обеспечением прозрачности финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;

- контроль за обеспечением здоровых и безопасных условий образовательного процесса в Учреждении.

Управляющий совет формируется в составе не менее 7 и не более 11 человек с использованием процедур выборов, назначения и кооптации.

Кандидатуры членов управляющего совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся выдвигаются общим собранием родителей (законных представителей) всех детских объединений.

В состав управляющего совета входят по одному представителю от обучающихся в возрасте 14-18 лет (общее количество членов Совета из числа обучающихся не менее 2-х человек).

Кандидатуры членов управляющего совета из числа работников выдвигаются общим собранием работников учреждения.

Директор Учреждения входит в состав управляющего совета по должности.

Педагогический совет является постоянно действующим коллегиальным органом, созданным в целях развития и совершенствования образовательного процесса.

К компетенции педагогического совета Учреждения относится решение следующих вопросов:

- определение перспективных и текущих  задач коллектива;

- анализ и диагностика состояния образовательной системы;

- определение программы (концепции)  развития;

- решение вопросов организации учебно-воспитательного процесса, определение  его содержания, форм, методов;

- решение вопросов перевода обучающихся на следующий год обучения по образовательной программе;

- решение вопросов об исключении обучающегося, достигшего возраста 14 лет за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава;

- утверждение плана работы на учебный  год;

- рассмотрение представлений педагогических работников к награждению и (или) присвоению почетного  звания;

- принятие решений по вопросам профессиональной деятельности педагогических работников;


    • определение членского состава комиссий: тарификационной, экспертной и других.   

Совет родителей осуществляет:

  • рассмотрение и разработку предложений по совершенствованию локальных нормативных актов Учреждения, затрагивающих права и законные интересы обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников;

  • участие в разработке и обсуждении программы развития Учреждения;

  • рассмотрение вопроса о выборе меры дисциплинарного взыскания в отношении обучающегося;

  • участие в организации и проведении культурно-массовых мероприятий, в том числе связанных с посещением театров, музеев, выставок;

  • выработку рекомендаций по созданию оптимальных условий для обучения и воспитания обучающихся в Учреждении, в том числе по укреплению их здоровья и организации питания, в пределах своей компетенции.

Совет родителей избирается на родительском собрании Учреждения сроком на один учебный год.

Совет обучающихся осуществляет:



  • рассмотрение и разработка предложений по совершенствованию правил внутреннего распорядка обучающихся, иных локальных нормативных актов Учреждения, затрагивающих права и законные интересы обучающихся;

  • планирование и организация внеучебной деятельности обучающихся, различных мероприятий с участием обучающихся;

  • рассмотрение вопроса о выборе меры дисциплинарного взыскания в отношении обучающегося;

  • представление интересов коллектива обучающихся;

  • участие в планировании работы Учреждения;

  • создание инициативных групп обучающихся при проведении различных мероприятий;

  • внесение предложений иным органам управления Учреждением по актуальным для коллектива обучающихся вопросам.

В совет обучающихся входят обучающиеся, достигшие возраста 12 лет, из групп 2-го и более годов обучения, избираемые на конференции обучающихся.

Срок полномочий совета обучающихся составляет один учебный год.

Директор является единоличным исполнительным органом Учреждения, который осуществляет текущее руководство Учреждением.

Директор Учреждения назначается и освобождается от занимаемой должности Учредителем в установленном законом порядке.

Директор осуществляет руководство деятельностью Учреждения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом и несет ответственность за деятельность Учреждения.

Учредитель участвует в управлении Учреждением в рамках своей компетенции, к которой относятся следующие вопросы:

- осуществление контроля за финансовой и хозяйственной деятельностью Учреждения;

- утверждение Устава Учреждения, изменений и дополнений к нему;

- утверждение муниципального задания Учреждению;

- финансовое обеспечение выполнения муниципального задания в установленном порядке и др.


5 . СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕМОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Образовательная программа ДДТ «Лира» - совокупность взаимосвязанных едиными целевыми установками, взаимодополняющих друг друга дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых по художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической, технической, физкультурно-спортивной направленностям.

Дополнительные общеразвивающие программы детских творческих объединений – это отдельные «кирпичики», из которых складывается образовательная программа, реализуемая в учреждении.

Как правило, они рассчитаны на реализацию в течение нескольких лет и могут предполагать несколько уровней освоения обучающимися (общекультурный, углублённый, профессионально-ориентированный).

Дополнительные общеразвивающие программы регламентируют задачи, содержание и технологии взаимодействия педагога и обучающихся в конкретной деятельности, носящей образовательный, воспитательный и развивающий характер.

Их разработка является наиболее трудной и ответственной процедурой, так как они не только должны органически вписываться в образовательную программу учреждения, но и отражать профессионально-педагогическую позицию педагога, его педагогическое кредо и уровень профессионального мастерства. В результате осмысления проблем, связанных с содержанием образования существенно меняется отношение большинства педагогов к содержанию программ: от безразличного, недостаточно глубокого – к заинтересованному и творческому.

Для дополнительных общеразвивающих программ нашего учреждения характерны такие подходы к отбору содержания и педагогические технологии, которые отражают самобытность, индивидуальность педагога. Все дополнительные общеразвивающие программы ДДТ «Лира» соответствуют требованиям к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей, утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации от 11.12.2006 г. № 06-1844.

Перечень дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых в ДДТ «Лира»:



№ п/п

Наименование образовательной программы

Срок освоения

ФИО педагога

Наименование детского объединения

1

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Бисер и фантазия»



3 года

Евстифеева Д.О.

«Бисер и фантазия»

2

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Бисер и фантазия» для учащихся сурдологических классов



3 года

Евстифеева Д.О.

«Бисер и фантазия»

3

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Рукодельница»



2 года

Полякова Е.В.

«Бусинки»

4

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Страна мастеров»



3 года

Корабельщикова Т.М.

«Веселая мастерская»

5

Дополнительная

общеразвивающая программа художественной направленности

«Лоскутная фантазия»


3 года

Корабельщикова Т.М.

«Лоскутная фантазия»

6

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Радуга творчества»



3 года

Еремеева Е.В.

«Радуга»

7

Дополнительная

общеразвивающая программа художественной направленности «Радуга »



2 года

Дорохова Л.Л.

«Радуга творчества»


8

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Художественная вышивка»



2 года

Писаренко Л.Т.

«Художественная вышивка»

9

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Мир кукол»



4 года

Пузанова О.Н.

«Мир кукол»

10

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Художественная керамика»



2 года

Тесленок Ю.М.

«Художественная керамика»

11

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Мастерица»



2 года

Кудакаева В.П.

«Мастерица»

12

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Волшебный квиллинг»



3 года

Дядищева Н.В.

«Квиллинг»



13

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Самоделкино»



2 года

Белокопытова Е.В.

«Самоделкино»

14

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Волшебная кисточка»



3 года

Оносова Ю.А.

«Волшебная кисточка»

15

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«ИЗО-студия»



2 года

Середкина Е.Е.


«Изо-студия»

16

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Акварелька»



2 года

Тесленок Ю.М.

«Изодеятельность»

17

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Я - художник!»



2 года

Чупрынина Г.Л.


«Изодеятельность»

18

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Фантазия»



2 года

Лазарева В.И.

Ансамбль эстрадного танца

«Фантазия»



19

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Непоседы»



3 года

Полякова Н.Р.

Ансамбль современного танца «Непоседы»

20

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Музыкальная шкатулка»



3 года

Полякова Н.Р.

«Музыкальная шкатулка»

21

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Зажги свою звезду»



5 лет

Родионова Л.А.

Группа «Стоплайн»

22

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Школа ведущих»

4 года

Родионова Л.А.

«Школа ведущих»

23

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Гармония»



3 года

Родионова Л.А.

«Музыка»

24

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Джамилия»



4 года

Долгова А.В.

Ансамбль восточного танца

«Джамилия»



25

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Милагрес»



4 года

Милютинская С.И.

Ансамбль испанского танца

«Милагрес»



26

Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности

«Домисолька»



2 года

Хрипунова Л.Л.

Студия раннего развития детей 4-6 лет « Светлячок»

27

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Волшебная радуга»



2 года

Еремеева Е.В.

«Радужка»

28

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Коллаж»


2 года

Кочкина О.Д.

«Коллаж»

29

Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Здоровячок»

2 года

Полякова Е.В.

«Здоровячок»

30

Дополнительная общеразвивающая программа туристско-краеведческой направленности «Истоки моего прошлого»

3 года

Гребякина В.А.

«Истоки»

31

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Растишка»

2 года

Коллектив педагогов

Студия раннего эстетического и интеллектуального развития дошкольников «Растишка»

32

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «LETS PLAY!/Давай поиграем!»

3 года

Киракосян М.Е.


«Английский для малышей»

33

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Солнечные лучики»

2 года

Коллектив педагогов


Студия раннего развития детей «Солнечные лучики»


34

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Светлячок»

2 года

Коллектив педагогов

Студия

комплексного развития детей «Светлячок»



35

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа социально-педагогической направленности «Старт»

1 год

Дорохова Л.Л.

«Старт»

36

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности

«Мы играем и поем!»



2 года

Пузанова О.Н.

«Час игры»

37

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Час общения»

2 года

Негробова Г.В.

«Час общения»

38

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности

«АБВГДейка»



2 года

Кудакаева В.П.

«Почемучка»

39

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Веселые нотки»



2 года

Ожередова А.Д.

«Веселые нотки»

40

Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности

«Школа технического мастерства»



3 года

Губина С.А.

«Школа технического мастерства»

41

Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности

«Школа технического мастерства» для детей с ОВЗ



3 года

Губина С.А.

«Школа технического мастерства»

42

Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности

«Крепыш»


2 года

Полякова Е.В.

«Крепыш»

43

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности

«Ритмика»



2 года

Лазарева В.И.

«Ритмика»

При всем разнообразии дополнительные общеразвивающие программы детских объединений органично взаимосвязаны, содержание каждой учитывает возрастные и социально-психологические особенности обучающихся, их интересы и потребности. Они обеспечивают полноту всего образовательного процесса, создавая содержательную и технологическую преемственность обучения. (Приложение 1. «Информационные карты дополнительных общеразвивающих программ ДДТ «Лира»)

Образовательная программа ДДТ «Лира» - есть основа для проектирования образовательного процесса и для оценки результата происходящего в учреждении, она является тем инструментом, по которому делаются определённые выводы, замеры того, что происходит в учреждении.

Разработанная нами модель образовательного процесса удовлетворяет потребности всех детей и каждого ребёнка в отдельности (каждый педагог, каждая дополнительная общеразвивающая программа как бы автономны по отношению ко всему остальному процессу, и ребёнок может, отзанимавшись по одной программе, никак не взаимодействовать со всеми остальными и программами, и обучающимися).

Таблица . Направленность и сроки

реализации образовательных программ


№ п/п

Направленность

деятельности



Количество программ

Срок реализации программ

менее 3-х лет

от 3-х лет и более

1

Художественная










2

Физкультурно-

спортивная












3

Туристско-

краеведческая












4

Социально-

педагогическая












5

Техническая













Итого:










Таблица Количество/доля обучающихся

по каждой направленности


Направленность

дети дошкольного возраста

(3-7 лет)



дети младшего школьного возраста

(7-11 лет)



дети среднего школьного возраста

(11-15 лет)



дети старшего школьного возраста

(15-17 лет)



Художественная

10

980

138

1

Физкультурно-спортивная

132

44

12




Туристско-краеведческая




51

6

2

Социально-педагогическая

612










Техническая




29

5







754 (37%)

1104 (54%)

161 (8%)

3(1%)

Многообразие направлений воспитательной и образовательной деятельности создает обширное поле творческой развивающей среды для детей и подростков.




№ п/п

Наименование объединения

Ф.И.О. педагога

Краткая характеристика объединения

1

«Школа технического мастерства»

Губина С.А.

Юные обучающиеся начальных классов осваивают азы технических знаний и умений, учатся работать такими инструментами как лобзик и выжигатель.

2

«Самоделкино»

Белокопытова Е.В.

На занятиях дети 6-8 лет знакомятся с различными видами декоративно-прикладного и изобразительного творчества, пробуют проявлять себя в творчестве.

3

«Сувенир»

Бортникова В.И.

Девочки и мальчики осваивают технику бисероплетения (деревья «бонсай», петельное и параллельное плетение, бисерное ткачество, кирпичный стежок) и вышивку бисером.

4

«Радуга творчества»

Дорохова Л.Л.

На занятиях дети 6-8 лет узнают особенности работы с природными и сыпучими материалами и бумагой, выполняют забавные поделки, панно и сувениры.

5

«Бисер и фантазия»

Евстифеева Д.О.

Девочки и мальчики осваивают технику бисероплетения ( деревья «бонсай», петельное и параллельное плетение, бисерное ткачество, кирпичный стежок) для создания объемных панно, изделий и украшений.

6

«Радуга»

Еремеева Е.В.

На занятиях девочки 9-15 лет осваивают технику росписи ткани ( холодный, горячий, узелковый батик, свободную роспись) , декупаж, роспись по стеклу, расписывают панно, оформляют и шьют одежду с использованием батика.

7

«Лоскутное творчество»

Корабельщикова Т.М.

Юные мастерицы осваивают приемы работы с тканью, изучают виды стежков и швов, выполняют творческие работы в технике «печворк».

8

«Веселая мастерская»

Корабельщикова Т.М.

На занятиях дети младшего школьного возраста узнают особенности работы с материалами для декоративно-прикладного творчества, природными материалами и бумагой.

9

«Коллаж»

Кочкина О.Д.

Юные мастера 7-10 лет осваивают технику лепки из керамического теста для создания красочных творческих работ и сказочных панно.

10

«Мастерица»

Кудакаева В.П.

На занятиях обучающиеся 7-10 лет узнают особенности работы с природными и сыпучими материалами и бумагой, изготавливают небольшие поделки и сувениры.

11

«Волшебная кисточка»

Оносова Ю.А.

Обучающиеся младшего школьного возраста осваивают азбуку изобразительного искусства и знакомятся с некоторыми видами ДПИ

12

«Художественная вышивка»

Писаренко Л.Т.

Обучающиеся осваивают различные техники вышивки (гладью, крестом), различные виды швов.

13

«Бусинка»

Полякова Е.В.

Девочки и мальчики осваивают технику бисероплетения ( деревья «бонсай», петельное и параллельное плетение, бисерное ткачество, кирпичный стежок) и вышивку бисером.

14

«Мир кукол»

Пузанова О.Н.

На занятиях творческого объединения обучающиеся знакомятся с традициями изготовления кукол в народных костюмах и использовании их во время проведения обрядовых праздников. Большое внимание на занятиях уделяется сохранению культурных национальных ценностей.

15

«Художественная керамика»

Тесленок Ю.М.

Занятия в объединении нацелены на знакомство и освоение таких техник работы с глиной как работа с изразцами, жгутовая и пластовая техники, ручная лепка и формование.

16

«Светлячки»

Середкина Е.Е.

Обучающиеся младшего школьного возраста осваивают азбуку изобразительного искусства и знакомятся с некоторыми видами ДПИ

17

«Вдохновение»

Басинских В.А.

Ансамбль эстрадного пения является активным участником всех мероприятий и концертов, воспитанники объединения – победители конкурсов различного уровня

18

Ансамбль восточного танца «Джамилия»

Долгова А.В.

В ансамбле «Джамилия» занимаются девочки увлечённые восточными танцами. Ансамбль является победителем конкурсов различного уровня

19

Театр «Маска»

Дядищева Н.В.

Юные театралы с увлечением участвуют в мини-постановках, в литературных композициях, в конкурсах чтецов различного уровня.

20

«Волшебный квиллинг»

Дядищева Н.В.

Квиллинг – бумажная филигрань. Из цветных полосок бумаги дети создают оригинальные поделки и сувениры, композиции.

21

Ансамбль танца «Фантазия»

Лазарева В.И.

Сколько радости дарят детские эстрадные танцы. Сколько фантазии, энергии в каждом весёлом танце.

22

Ансамбль испанского танца «Милагрес»

Милютинская С.И.

Испанские танцы – это выразительные движения рук, чёткие ритмичные дроби, это огонь и грация.

23

«Веселые нотки»

Ожередова А.Д.

Дети младшего возраста открывают для себя мир песен и музыки.

24

Ансамбль танца «Непоседы»

Полякова Н.Р.

Лирические, стилизованные, ритмичные танцы ждут обучающихся в этом объединении.

25

«Калейдоскоп»

Полякова Н.Р.

Дети с увлечением участвуют в подготовке концертов, литературных композиций, праздников

26

Вокальная группа «Нотки»

Родионова Л.А.

Дети младшего возраста, которые любят петь открывают для себя здесь мир песен и музыки.

27

Эстрадная группа «Конфетти»

Родионова Л.А.

Зажигательные эстрадные песни, по душе девочкам среднего возраста. Их выступления всегда являются украшением любого концерта.

28

Эстрадная группа «Стоплайт»

Родионова Л.А.

Девочки старшего школьного возраста уже профессионалы эстрадного пения. Являются победителями конкурсов различного уровня.

29

«Школа ведущих»

Родионова Л.А.

Самые лучшие ведущие детских мероприятий, концертов, отличные чтецы и актёры занимаются в этом объединении. Они же победители конкурсов различного уровня.

30

Экологический театр «Земляне»

Дядищева Н.В.

Юные театралы с увлечением участвуют в подготовке агитбригад, литературных композиций, в конкурсах чтецов различного уровня

31

«Хореография»

Лазарева В.И.

Сколько красивых танцевальных движений можно освоить на занятиях эстрадными танцами. Ни один концерт не обходится без ярких и зажигательных танцев.

32

«Музыкальная шкатулка»

Полякова Н.Р.

Самые лучшее время проводят дети в этом детском объединении, знакомясь с миром музыки.

33

«Вокальное пение»

Родионова Л.А.

Дети младшего возраста открывают для себя здесь мир песен и музыки.

34

«Танцы»

Лазарева В.И.

Элементы танцев народов мира можно узнать на занятиях этого объединения.

36

«Хореография»

Долгова А.В.

Классический танец, элементы танцев народов мира можно узнать на занятиях этого объединения.

37

«Искорки»

Середкина Е.Е.

Обучающиеся младшего школьного возраста осваивают азбуку изобразительного искусства и знакомятся с некоторыми видами ДПИ

38

«Радужка»

Еремеева Е.В.

Дети дошкольного возраста в игровой форме осваивают азбуку декоративно-прикладного творчества и изобразительной деятельности.

39

«Квиллинг»

Дядищева Н.В.

В этом объединении вы научитесь базовым формам квиллинга, познаете искусство создания цветочных композиций из простых и бахромчатых цветов.

40

«Творческая мастерская»

Полякова Е.В.

Девочки и мальчики 9-10 лет осваивают технику бисероплетения ( деревья «бонсай», петельное и параллельное плетение, бисерное ткачество, кирпичный стежок) и вышивку бисером.

41

«Фантазеры»

Еремеева Е.В.

На занятиях девочки 9-10 лет осваивают технику росписи ткани, декупаж, роспись по стеклу, расписывают панно, оформляют и шьют одежду с использованием батика

42

«Умелые руки»

Кудакаева В.П.

На занятиях обучающиеся 9-10 лет узнают особенности работы с природными и сыпучими материалами и бумагой, изготавливают небольшие поделки и сувениры.

43

«Музыка»

Саввина Т.В.

Занятия в объединении приобщают дошкольников 4-6 лет к вокальному и музыкальному искусству, обучают коллективному и индивидуальному вокальному исполнению песен и попевок, воспитывают музыкальную культуру как часть духовной жизни детей.

44

«Изодеятельность»

Тесленок Ю.М.

В объединении обучаются дети 4-6 лет различным видам художественно- изобразительной деятельности, знакомятся с жанрами изобразительного искусства, а также с доступными для дошкольников техниками и материалами.

45

«Я - художник»

Чупрынина Г.Л.

Дошкольники осваивают азбуку изобразительного искусства и знакомятся с некоторыми видами ДПИ

46

«Домисолька»

Хрипунова Л.Л.

Дети дошкольного возраста в игровой форме осваивают основы дыхательной гимнастики, азы песенного фольклора, навыки игры на шумовых инструментах.

47

«Ритмика»

Милютинская С.И.

Ритмичные движения, элементы черлидинга и аэробики очень любят обучающиеся этого объединения.

48

«Ритмика»

Лазарева В.И.

Сколько красивых танцевальных движений можно освоить на занятиях эстрадными танцами. Ни один концерт не обходится без ярких и зажигательных танцев.

49

«Здоровячок»

Полякова Е.В.

В детском объединении обучающиеся осваивают основы игры в настольный теннис, дартс и здорового образа жизни.

50

«Крепыш»

Полякова Е.В.

Дети дошкольного возраста в игровой форме осваивают комплексы ритмической гимнастики под музыку и счет, учатся обращаться со спортивным инвентарем. Большое внимание на занятиях уделяется профилактике плоскостопия, сколиоза и простудных заболеваний.

51

«Истоки»

Гребякина В.А.

История старинных праздников, обрядов и традиций с радостью раскрывает свои тайны обучающимся этого объединения.

52

«Краеведение»

Полякова Л.А.

Пополнить знания о история нашего посёлка, узнать имена героев своей малой Родины, организовать встречи с интересными людьми и участниками ВОВ – это работа настоящего краеведа

53

«Развивай-ка»

Боева О.В.

Увлекательные задания и игры на логическое мышление ждут активных и любознательных ребят в этом объединении.

54

«Веселая азбука»

Дорохова Л.Л.

Занятия объединения обучают детей развитию устной речи, в игровой форме знакомят с алфавитом и приемами чтения, обеспечивают необходимую подготовку дошкольников 6 лет к усвоению школьных программ нового поколения.

55

«Математическая логика»

Дорохова Л.Л.

На занятиях дети 6 лет знакомятся в игровой занимательной форме с простейшими математическими понятиями, выполняют задания, развивающие

логическое мышление , Все это готовит дошкольников к восприятию математических знаний по программам начальной ступени обучения.



56

«Наши прописи»

Дорохова Л.Л.

На занятиях объединения дети 6 лет приобретают первоначальные графические навыки, учатся правильно держать ручку и карандаш, ориентироваться в тетрадях в клетку и в линейку. Задания проходят с использованием элементов игровых технологий.

57

«Английский для малышей»

Киракосян М.Е.

На занятиях объединения проходит первоначальное знакомство детей 4-6 лет с английской устной речью в процессе игровой деятельности.

58

«Час общения»

Негробова Г.В.

Занятия объединения развивают устную речь детей 4-6 лет с помощью средств театрального искусства, знакомят дошкольников с богатством и разнообразием родного языка, детской литературы.

59

«Час игры»

Пузанова О.Н.

Программа осуществляет обучения детей игровой деятельности с целью прочного вхождения ее в детский быт, способствует социализации дошкольников 4-6 лет.

60

«Незабудка»

Чурсина Е.А.

Воспитанники детского объединения осваивают проекты, формирующие навыки продуктивной организации свободного времени, опыт освоения культурно-образовательного пространства

61

«Английский»

Тимохина Н.В.

На занятиях объединения проходит первоначальное знакомство детей 4-6 лет с английской устной речью в процессе игровой деятельности.

62

«Мудрый совенок»

Хожайнова З.И.

На занятиях дети 4- 6 лет знакомятся в игровой занимательной форме выполняют задания, развивающие

логическое мышление



63

«Умка»

Хожайнова З.И.

Занятия объединения развивают устную речь детей 4-6 лет, знакомят дошкольников с богатством и разнообразием родного языка, детской литературы

64

«Почемучка»

Кудакаева В.П.

Дети дошкольного возраста в игровой форме осваивают основы диалогового общения, театральной деятельности и знакомятся с окружающим миром.

65

«Зеленый огонек»

Гребякина В.А.

Знать дорожные знаки и уважать правила ПДД дети должны с детства. Именно этому вас научат в этом объединении

Ежегодные творческие отчеты, концерты свидетельствуют о высоком профессионализме педагогов ДДТ «Лира», которые неустанно работают на высокий результат и умеют растить победителей, учат детей быть успешными, упорными, целеустремленными и счастливыми.

Педагоги постоянно расширяют комплекс образовательных и досуговых услуг, внедряют в свою деятельность инновационные процессы, разрабатывают новые интегрированные программы.

Дом творчества ежегодно проводит более 100 конкурсов, выставок, праздников, концертов различного уровня, которым посвящают свой досуг более 5 тысяч жителей города.

Дом детского творчества «Лира» – организатор городских массовых мероприятий и творческих фестивалей (4-7 в год).

Система воспитательной работы обеспечивает постоянное воздействие на детей и подростков, формирует их мировоззрение, нравственную и эстетическую позицию, удовлетворяя при этом потребности обучающихся в социальном общении, самовыражении и приобщении к социально-значимым делам.

«Внутренней формой» образовательной программы ДДТ «Лира», её важнейшим компонентом является учебный план. Учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебной деятельности формы промежуточной аттестации обучающихся (статья 2 закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012)

Учебный план разрабатывается на учебный год на основании сложившейся модели учреждения, утверждается директором. В учебном плане прописывается перечень детских творческих объединений, число учебных групп в них, распределение по годам обучения – дошкольники, I, II, III и последующие годы обучения, недельное количество времени, отводимое на каждое объединение, число обучающихся данного объединения.

Финансирование образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей осуществляется в соответствии с утвержденным учебным планом.

Учебный план является основным документом, отражающим в целостном виде определенную концепцию содержания образования. Кроме того, он выполняет не только нормативную функцию, являясь основой тарификации, но и функцию объяснительную, как документ, фиксирующий представления о составе и структуре содержания образования учреждений.

Учебный план предполагает обоснование места и роли каждого творческого объединения в реализации миссии учреждения дополнительного образования, раскрывает особенности и общие черты объединений, скомплектованных в определенные циклы.

Структура учебного плана ДДТ «Лира» опирается на сложившиеся традиции, социальный заказ, потенциал педагогического коллектива и материально-техническую базу учреждения.

Организация образовательного процесса в МБОУ ДОД ДДТ "Лира" характеризуется следующими особенностями:


  • обучающиеся приходят на занятия в свободное от основной учебы время;

  • обучение организуется на добровольных началах;

  • детям предоставляется возможность сочетать различные направления деятельности и формы занятий;

  • допускается переход обучающихся из одного объединения в другое.

ДДТ «Лира» организует обучение детей в тех или иных формах в течение всего учебного года, включая каникулы и выходные дни.

Учебные занятия в учреждении начинаются 1 сентября и заканчиваются 31 мая. Группы 2-го, 3-го и последующих лет обучения начинают заниматься с 1 сентября. Комплектование учебных групп 1-го года обучения проходит с 01 сентября по 30 сентября.

Каникулярный период регламентируется календарным учебным графиком и отличается тем, что в эти дни педагогам вместе с обучающимися рекомендуется участвовать в массовых мероприятиях и работать по специальному каникулярному плану.

Организация учебных занятий с обучающимися осуществляется в соответствии с расписанием занятий, которое утверждает директор учреждения. В течение года расписание может корректироваться в связи с производственной необходимостью.

Допускается разовый перенос занятий педагогами по согласованию с администрацией учреждения. Расписание учебной группы записывается на первой странице журнала учета работы. Изменения в расписании отражаются в журнале. Расписание предусматривает выработку в течение дня не более 8 учебных часов. Ответственность за выполнение расписания несет заместитель директора.

В основе организации образовательного процесса ДДТ «Лира» лежит взаимосвязь и взаимодействие всех структур коллектива учреждения: педагогов, обучающихся, родителей, администрации.

Расписание занятий составляется с учетом возможностей педагогов, обучающихся, занятости кабинетов и с учетом санитарно-гигиенических норм.

Режим работы с детьми:



Профили

Продолжительность занятий

Декоративно-прикладное и изобразительное творчество

Дошкольники (4,5-5 лет) - 2 по 25 мин

Дошкольники (6-7 лет), младшие школьники – 2 по 30 мин.

Другие группы – 2-3 по 45 мин


Художественно-эстетическое творчество

Дошкольники (4,5-5 лет) - 2 по 25 мин

Дошкольники (6-7 лет), младшие школьники – 2 по 30 мин.

Другие группы – 2-3 по 45 мин (групповые)

30 мин.-индивидуальные занятия



Физкультурно-спортивное направление

Дошкольники (4,5-5 лет) - 2 по 25 мин

Дошкольники (6-7 лет), младшие школьники – 2 по 30 мин.

Другие группы – 2-3 по 45 мин


Туристско-краеведческое направление

Дошкольники (4,5-5 лет) - 2 по 25 мин

Дошкольники (6-7 лет), младшие школьники – 2 по 30 мин.

Другие группы – 2-3 по 45 мин


Социально-педагогическое направление

Дошкольники (4,5-5 лет) - 2 по 25 мин

Дошкольники (6-7 лет), младшие школьники – 2 по 30 мин.

Другие группы – 2-3 по 45 мин


Техническое направление

Младшие школьники (7 лет – 2 по 30 мин.)

Другие группы – 2-3 по 45 мин


Продолжительность перерыва между занятиями для отдыха детей и проветривания помещений: 10 минут.

При наличии двух смен занятий, в середине дня устраивается 1-часовой перерыв между сменами для уборки и сквозного проветривания.

Учебным планом предусмотрена особая организация занятий для детей с опережающим развитием и ограниченными возможностями здоровья (до двух часов в неделю с одним ребенком). Для детей, не имеющих физической возможности посещать занятия в учреждении, занятия проводятся на дому.

Особые условия комплектования сложились из практики работы детских объединений технического творчества, число обучающихся в них снижено (1-й год обучения – 8 детей, 2-й год обучения – 6 детей, 3-й год обучения – 6 детей).

Наполняемость остальных групп определяется нормативами, определенными локальными актами учреждения: 1-й год обучения – 12-15 детей; 2-й год обучения – 10-12 детей; 3-й год обучения и далее – 8 детей.

Администрация учреждения дифференцировано подходит к вопросам комплектования учебных групп. Учитывается материальная база, помещения для занятий и квалификация педагогов. Не позднее 30 сентября директор учреждения готовит приказ по комплектованию, определяющий учебную нагрузку педагогов на новый учебный год, и утверждает расписание занятий. Тогда же в коллективах музыкально-эстетического направления определяется нагрузка концертмейстеров.

Вопрос сохранения контингента в конкретном творческом объединении по конкретной дополнительной общеразвивающей программе – это серьёзная проблема. Действительно, ребёнок ищет себя, и мы должны создать условия, когда он может попробовать себя и в одном объединении, и во втором, и в третьем. Но одновременно, мы понимаем, место в каждой программе стоит определённых денег. И если это место занял один и через некоторое время выбыл, но другой не может это место занять в силу того, что процесс продвинулся. Как быть? Потеря места в программе? Это имеет значимость экономическую, но более всего социально-педагогическую. Однозначного решения данной проблемы на сегодняшний день нет. В каждом творческом объединении она решается индивидуально, но, как правило, обучающийся проходит весь цикл обучения, а может сразу прийти на любую ступень обучения, это его выбор.

Структура учебного плана не является завершенной и предполагает дальнейшее совершенствование. Специфика дополнительного образования предусматривает подвижную систему планирования, способную своевременно и адекватно реагировать на изменения, происходящие как во внешней среде, так и внутри учреждения.

Требования к составлению учебного плана:



  • полнота (обеспечение широты развития личности, учет потребностей отдельного человека и социума);

  • целостность (наличие и достаточность компонентов, их внутренняя взаимосвязь);

  • рациональная сбалансированность между составляющими частями, циклами, областями, уровнями образовательного процесса и его организационными формами;

  • преемственность дополнительных общеразвивающих программ как выражение преемственности этапов развития обучающегося, его способностей, мотивов деятельности («горизонтальная» и «вертикальная»» направленность);

  • актуальность и перспективность (соответствие реальному времени, наличие резервов, гибкость плана).

Объективный и систематический контроль учебной работы обучающихся является важнейшим средством управления образовательным процессом, так как содействует повышению уровня преподавания, улучшению организации учебных занятий.

Текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию проходят обучающиеся, проходящие обучение по дополнительным общеразвивающим программам всех направленностей.

Текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация проводится ежегодно в сентябре, декабре и мае месяце.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация проводится в часы занятий в соответствии с расписанием учебного процесса.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация представляет систему сбора, обработки и анализа информации о функционировании важных аспектов в творческих объединениях.

Формы контроля и критерии оценки результативности, в зависимости от направленностей дополнительных общеразвивающих программ, следующие: диагностирование, собеседование, тестирование, семинар, реферат, творческий отчет, выставка работ, презентация, соревнование, концерт, конкурс.

Критерии оценки результативности определяются самим педагогом в дополнительной общеразвивающей программой таким образом, чтобы можно было определить отнесенность учащегося к одному из трех уровней результативности: высокий, средний, низкий.

Критерии оценки уровня результативности:

- творческий уровень – успешное освоение обучающимися более 70% содержания дополнительной общеразвивающей программы;

- базовый уровень – успешное освоение обучающимися от 50% до 70% содержания дополнительной общеразвивающей программы;

- начальный уровень - успешное освоение учащимися менее 50% содержания дополнительной общеразвивающей программы.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется без выставления отметок.

Учебный план дает возможность образовательному учреждению определиться в своей образовательной стратегии, расставить педагогические акценты, выделить приоритетные направления в образовательной подготовке обучающихся.

См. «Учебный план» (Приложение ).

Нашему учреждению более 40 лет. На каждом этапе своего развития мы решали важные проблемы, ставили конкретные задачи. Определены они и на предстоящий этап. На наш взгляд, главные из них:


  • обновление «банка» образовательных программ;

  • методическое обеспечение образовательного процесса;

  • контроль знаний, умений, навыков в образовательном процессе;

  • повышение эффективности учебного занятия;

  • расширение спектра организационных форм образовательных объединений;

  • определение параметров и критериев оценки состояния и результатов педагогической деятельности.

Решение этих задач поможет в решении задач образовательного процесса и его методическом обеспечении.

6. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Образовательная деятельность ДДТ «Лира» организуется по 8 адресам:

№ п/п

Адрес осуществления деятельности

Количество групп

Количество детей

1

МБУ ДО ДДТ «Лира»,

ул. Ударников, д. 11



62

735

2

МБУ ДО ДДТ «Лира»,

СП «Ориентир», ул. Мичурина, д.32



42

509

  1. 3

МБУ ДО ДДТ «Лира», СП «Зодиак», ул. Московская, д. 103

17

188

  1. 4

  1. МБОУ СОШ № 6 им. В.Н.Шавкова,

  2. г. Липецк, ул. Детская, 2-в,

24

314

  1. 5

  1. МАОУ СОШ № 23 им. С.В.Добрина,

  2. г. Липецк, ул. Ударников, д.2,

23

259

  1. 6

  1. МБОУ СОШ № 29 «Университетская»,

г. Липецк, ул. Политехническая, 9-а,

2

34

7

МБОУ СОШ № 40,

г. Липецк, ул. Гагарина, д. 123/3,



5

29

8

МБОУ СОШ № 65, г. Липецк,

проезд Сержанта Кувшинова, д.3



5

82




Всего

180

2270

Таблица. Обеспечение образовательной деятельности

оснащенными зданиями, строениями, сооружениями,

помещениями и территориями



п/п


Адрес зданий, строения. сооружения, помещения

Назначение оснащенных, помещений

Собственность или иное вещное право

Полное наименование собственника объекта недвижимого имущества

1

398902, Россия,

город Липецк, ул. Ударников,д.11



1 этаж

Кабинет учебный № 3 (47,7 кв.м)

Кабинет учебный № 9 (19,2 кв.м)

Кабинет учебный № 11 (31,9 кв.м)

Кабинет учебный № 14 (37,4кв.м)

2 этаж

Административный кабинет № 7 (8,7 кв.м)

Административный кабинет № 8 (23,8 кв.м)

Административный кабинет № 11 (34,6 кв.м)

Административный кабинет 10 (8,6 кв.м)

Кабинет учебный № 12 (12,3 кв.м)

Кабинет учебный № 13(24,0 кв.м)

Подсобное помещение .№ 13а (14,1 кв.м)

Кабинет учебный № 15 (19,9 кв.м)

Кабинет учебный № 16 (29,3 кв.м)

Подсобное помещение № 5 (2,35 кв.м)


Оперативное

управление



Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования дом детского творчества «Лира» г. Липецка

2

398005, Россия,

город Липецк, ул. Мичурина,д.32



Административный кабинет № 27

(11,7 кв.м)

Кабинет учебный №7 (23,8 кв.м)

Кабинет учебный №15 (24,1 кв.м)

Кабинет учебный № 18(24,4 кв.м)

Кабинет учебный № 19(35,4 кв.м)

Кабинет учебный №25 (25,7 кв.м)

Кабинет учебный № 26 (13,8 кв.м)



Оперативное

управление



Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования дом детского творчества «Лира» г. Липецка

3

398055, Россия,

город Липецк, ул. Московская, д.103



Кабинет учебный № 1 (12,7 кв.м)

Кабинет учебный № 6 (11,3 кв.м)

Кабинет учебный № 9 (27,7 кв.м)

Административный кабинет №12 (4,6 кв.м)



Оперативное

управление



Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования дом детского творчества «Лира» г. Липецка

4

398902, Россия,

город Липецк, ул. Детская, 2в,



Кабинет учебный № 3 (17,8 кв. м)

Кабинет учебный № 33 (52,7 кв. м)

Кабинет учебный № 53(48,1 кв. м)

Кабинет учебный № 52 (51,1 кв. м)

Кабинет учебный № 54 (48,4 кв.м)

Кабинет учебный №55 (47,9 кв. м)

Кабинет учебный № 57 (48,8 кв. м)

Всего: 367,3 кв. м



Безвозмездное пользование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 6 города Липецка имени В. Шавкова

5

398902, Россия,

город Липецк, ул. Ударников, д. 21



Кабинет учебный № 10 (54,0 кв. м)

Кабинет учебный № 30 (34,8 кв. м)

Кабинет учебный № 33 (52,7 кв. м)

Кабинет учебный № 46 (20,1 кв. м)

Кабинет учебный №55 (58,9 кв.м)


Безвозмездное пользование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 23 имени С.В.Добрина города Липецка

6

398055, Россия,

город Липецк, ул. Политехническая, 9а



Кабинет учебный 55(42,6 кв.м)

Кабинет учебный 49(44,2 кв.м)



Безвозмездное пользование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 29 города Липецка «Университетская»

7

398043, Россия,

город Липецк, ул. Гагарина, д. 123/3



Кабинет учебный №. 3а (17,6 кв.м)

Безвозмездное пользование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 40 города Липецка

8

398059, Россия,

город Липецк, ул. Мичурина, 22



Кабинет учебный № 12 (52,7 кв.м)

Кабинет учебный № 13 (52,7 кв.м)



Безвозмездное пользование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 61 имени М.И. Неделина города Липецка

9

398055, Россия,

город Липецк, пер. сержанта Кувшинова, д.3



Кабинет учебный № 14 (58,7 кв.м)

Кабинет учебный № 19 (108,5 кв.м)




Безвозмездное пользование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 65 г. Липецка

В детских объединениях имеются необходимые технические средства обучения для успешного развития учреждения в целом: переносные магнитофоны, мультимедийные видеопроекторы, музыкальные центры, DVD проигрыватели, видеомагнитофоны и другие технические средства обучения.

Активно используются в информационном обеспечении образовательного процесса новые технологии. Информационная образовательная среда включает в себя технические, программные, телекоммуникационные и методические средства, позволяющие применять в образовательном и управленческом процессах новые информационные технологии, осуществлять сбор, хранение и обработку баз данных.

Методическая служба учреждения хранит в электронном виде фотографии, презентации, программы, разработки занятий, рекламное обеспечение и прочие методические материалы.


Таблица. Обеспечение образовательного процесса

оборудованными учебными кабинетами




№ п/п

Наименование образовательной программы, направленность в соответствии с учебным планом

Наименование оборудованных учебных кабинетов

Адрес (местоположение) учебных кабинетов,

1

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности

«Бисер и фантазия»



Кабинет учебный

Стол ученический– 6 шт.

Стул – 13 шт.

Стол рабочий – 1 шт.

Доска – 1 шт.

Шкаф – 2 шт.

Шкаф /одежды – 1 шт.

Набор для творчества – 45 шт.




398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, дом 11

Каб. № 9 (19,2 кв.м)





2

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Рукодельница»,



Кабинет учебный

Стол ученический– 6 шт.

Стул – 12 шт.

Стол рабочий–1 шт.

Шкаф – 3 шт.

Набор для бисеропления- 50 шт.

Набор для вышивания – 45 шт.

Наглядные пособия – 10 шт.



398005, Россия, г. Липецк, ул. Мичурина, д. 32

Каб.15 (24,1 кв.м)




3

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Веселая мастерская»


Кабинет учебный

Стол ученический– 14 шт.

Стул – 28 шт.

Стол учительский –1 шт.

Шкаф – 3 шт.

Доска – 1 шт.

Набор для творчества- 35 шт.

Ножницы – 12 шт.

Набор цветной бумаги – 30 шт.

Набор картона – 10 шт.



398902, Россия, ул. Детская, 2в

Каб.54 (48,4 кв. м)



4

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности

«Страна мастеров»



Кабинет учебный

Стол ученический– 13 шт.

Стул – 27 шт.

Стол учительский–1 шт.

Шкаф – 4 шт.

Доска – 1 шт.

Ножницы – 12 шт.

Набор цветной бумаги – 30 шт.

Набор картона – 10 шт


398902, Россия, ул. Детская, 2в

Каб.57 (48,8 кв. м)



5

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Лоскутная фантазия»

Кабинет учебный

Стол ученический– 14 шт.

Стул – 28 шт.

Стол учительский –1 шт.

Шкаф – 3 шт.

Доска – 1 шт.

Набор для шитья – 15 шт.

Коллекция тканей – 12 м



398902, Россия, ул. Детская, 2в

Каб.55 (47,9 кв. м)



6

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Радуга творчества»

Кабинет учебный

Стол ученический– 8 шт.

Стул – 22 шт.

Доска – 1 шт.

Шкаф – 8 шт.

Компьют. в сборе – 1 шт.

Набор для творчества – 15 шт.

Канцелярские товары

Набор цветной бумаги – 20 шт.


398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, дом 11

Каб. № 11 (34,6 кв.м)






Кабинет учебный

Стол ученический– 8 шт.

Стул – 22 шт.

Доска – 1 шт.

Шкаф – 8 шт.

Набор для творчества – 15 шт.

Канцелярские товары

Набор цветной бумаги – 20 шт.



398005, Россия, г. Липецк, ул. Мичурина, д. 32

Каб.15 (24,1 кв.м)




7

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности

«Мастерица»



Кабинет учебный

Стол ученический– 6 шт.

Стул – 13 шт.

Доска – 1 шт.

Шкаф – 4 шт.

Ножницы – 12 шт.

Набор цветной бумаги – 30 шт.

Набор картона – 10 шт.



398005, Россия, г. Липецк, ул. Мичурина, д. 32

Каб. 18 (24,4 кв.м)




Учебный кабинет

Стол ученический– 14 шт.

Стул – 29 шт.

Стол учительский–1 шт.

Шкаф – 5 шт.

Ножницы – 12 шт.

Набор цветной бумаги – 20 шт.

Набор картона – 10 шт



398059, Россия, г. Липецк, ул. Мичурина, 22

Каб. 13 (52,7 кв.м)



Учебный кабинет

Стол ученический– 14 шт.

Стул – 29 шт.

Стол учительский–1 шт.

Шкаф – 4 шт.

Ножницы – 12 шт.

Набор цветной бумаги – 20 шт.

Набор картона – 10 шт



398059, Россия, г. Липецк, ул. Мичурина, 22

Каб. 12 (52,7 кв.м)



8

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Радуга творчества»

Кабинет учебный

Стол ученический– 7 шт.

Стул – 14 шт.

Стол рабочий–1 шт. Компьют. в сборе – 1 шт

Шкаф – 2 шт.

Рамка для батика – 12 шт.

Краски по ткани – 4 кг.


398005, Россия, г. Липецк, ул. Мичурина, д. 32

Каб. 25 (25,7 кв.м)




9

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Сувенир»


Кабинет учебный

Стол ученический– 4 шт.

Стул – 12 шт.

Таблицы и схемы – 16 шт.

Набор для бисероплетения- 50 шт.

Проволока – 200 м

Ножницы – 12 шт.


398055, Россия, г. Липецк, ул. Московская, д. 103

Каб. 6 (11,3 кв.м)







Учебный кабинет

Стол ученический– 13 шт.

Стул – 27 шт.

Стол учительский–1 шт.

Шкаф – 4 шт.

Таблицы и схемы – 10 шт.

Набор для бисероплетения- 20 шт.

Проволока – 40 м

Ножницы – 12 шт.


398055, Россия, г. Липецк, ул. Политехническая, д.9а

Каб. 49 (44,2 кв.м)



10

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности

«Художественная вышивка»



Кабинет учебный

Стол ученический– 4шт.

Стул – 12 шт.

Стол рабочий–1 шт.

Шкаф – 2 шт.

Наборы для вышивания -30 шт.

Ножницы – 12 шт.ъ

Наглядные пособия – 14 шт.



398055, Россия, г. Липецк, ул. Московская, д. 103

Каб. 1 (12,7 кв.м)





Кабинет учебный

Стол ученический– 13 шт.

Стул – 27 шт.

Стол учительский–1 шт.

Шкаф – 4 шт.

Набор для вышивания – 24 шт.

Ножницы – 12 шт.

Наглядные пособия – 4 шт.



398055, Россия, г. Липецк, ул. Политехническая, д.9а

Каб. 55 (42,6 кв.м)



11

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Мир кукол»

Учебный кабинет

Стол ученический– 13 шт.

Стул – 27 шт.

Стол учительский–1 шт.

Шкаф – 4 шт.

Ткань коллекция – 12 м

Ножницы – 12 шт.

Наглядные пособия – 7 шт.



398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, д. 21

Каб. 10 (54,0 кв. м)



12

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности

«Художественная керамика»




Кабинет учебный № 8

Стол ученический– 8 шт.

Стул – 16 шт.

Стол рабочий–1 шт.

Компьютер в сборе – 1 шт.

Принтер Color Lazer Yet - 1 шт.

Ноутбук Asus K150 – 1 шкаф – 3 шт.


398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, дом 11

Каб. № 13 (24,0 кв.м)



13

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Цветик-семицветик»



Кабинет учебный № 8

Стол ученический– 8 шт.

Стул – 16 шт.

Стол рабочий–1 шт.

Комп-тер в сборе – 1 шт.

Пр-тер Color Lazer Yet - 1 шт.

Ноутбук Asus K150 – 1 шт.каф – 3 шт.


398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, дом 11

Каб. № 13 (24,0 кв.м)



14

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Изодеятельность»

Кабинет учебный

Стол ученический– 4 шт.

Стул – 12 шт.

Мольберты – 4 шт.

Краски акварельные – 15 шт.

Гуашь – 4 кор.



398055, Россия, г. Липецк, ул. Московская, д. 103

Каб. 6 (11,3 кв.м)




15

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Акварелька»


Учебный кабинет

Стол ученический– 13 шт.

Стул – 27 шт.

Стол учительский–1 шт.

Шкаф – 4 шт.

Мольберты – 4 шт.

Краски акварельные – 15 шт.

Гуашь – 5 кор.

Ножницы - 15 шт.


398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, д. 21

Каб. 10 (54,0 кв. м)



Кабинет учебный № 8

Стол ученический– 8 шт.

Стул – 16 шт.

Стол рабочий–1 шт.

Компьютер в сборе – 1 шт.

Принтер Color Lazer Yet - 1 шт.

Ноутбук Asus K150 – 1шт

шкаф – 3 шт.

Краски аквар. – 15 шт.

Гуашь – 5 кор.

Ножницы - 15 шт.


398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, дом 11

Каб. № 13 (24,0 кв.м)



16

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Радуга»

Кабинет учебный

Стол ученический– 7 шт.

Стул – 14 шт.

Стол рабочий–1 шт.

Шкаф – 2 шт.

Набор цветной бумаги – 20 шт.

Набор картона – 10 шт

Краски акварельные – 15 шт.

Гуашь – 5 кор.

Ножницы - 15 шт.



398005, Россия, г. Липецк, ул. Мичурина, д. 32

Каб.25 (25,7 кв.м)




17

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности

«Фантазия»



Зал хореографии

Стол рабочий – 1 шт.

Стул – 15 шт.

Шкаф – 1 шт.

Цифровое пианино – 1 шт.

Музыкальный центр – 1 шт.



398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, дом 11

Каб. № 14 (37,4 кв.м)




18

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности

«Свирелька»




Кабинет учебный

Стол-книжка – 3 шт.

Стул – 16 шт.

Шкаф – 4шт.

Магнитола -2 шт.

Телевизор – 1 шт.

Синтезатор «Yamaha»-1шт.


398055, Россия, г. Липецк, ул. Московская, д. 103

Каб. 9 (27,7 кв.м)





19

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Непоседы»



Кабинет учебный

Стол-книжка – 3 шт.

Стул – 16 шт.

Шкаф – 4шт.

Магнитола -2 шт.

Телевизор – 1 шт.

Синтезатор «Yamaha»-1шт.


398055, Россия, г. Липецк, ул. Московская, д. 103

Каб. 9 (27,7 кв.м)





Малый зал

Зеркало – 1 шт.

Банкетки- 6 шт.

Музыкальный центр – 1 шт.

Музыкальный сборник – 2 шт.


398055, Россия, г. Липецк, проезд сержанта Кувшинова, д.3

Каб. 19 (108,5 кв.м)



20

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности

«Полон музыки весь свет»



Учебный кабинет

Стулья – 12 шт.

Стол рабочий – 2 шт.

Шкаф – 1 шт.

Синт-тор Ямаха – 1 шт.

Музыкальный сборник – 8 шт.



398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, д. 21,

Каб.46 (20,1 кв. м)




21

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности

«Школа ведущих»



Кабинет учебный № 9

Стол ученический– 6 шт.

Стул – 16 шт.

Стол рабочий–1 шт.

Шкаф – 3 шт.

Шкаф для одежды

Цифровое пианино – 1 шт.

Музыкальный центр – 1 шт.

Синтезатор «Yamaha» - 1in/ - 1 шт.


398902,Россия, г. Липецк, ул. Ударников, дом 11

Каб. № 15 (19,9 кв.м)



22

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Гармония»


Кабинет учебный № 9

Стол ученический– 6 шт.

Стул – 16 шт.

Стол рабочий–1 шт.

Шкаф – 3 шт.

Шкаф для одежды

Цифровое пианино – 1 шт.

Музыкальный центр – 1 шт.

Синтезатор «Yamaha» - 1in/


398902,Россия, г. Липецк, ул. Ударников, дом 11

Каб. № 15 (19,9 кв.м)



23

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Эрато»

Зал хореографии

Стол рабочий – 1 шт.

Стул – 15 шт.

Шкаф – 1 шт.

Цифровое пианино – 1шт.

Музык. центр – 1 шт.



398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, дом 11

Каб. № 14 (37,7 кв.м)




24

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности

«Бусинки»




Актовый зал, кабинет для работы кружка

Стул - 50 шт.

Диван трехместный на метал. ножках - 5 шт.

Акустическая система EVM BS - 1

Баян

Караоке-FLR



Магнитола – 1 шт.

Микшер. пульт – 1 шт.

Ноутбук Acer– 1 шт.

Усилитель – 1 шт.

Пианино Кубань – 1 шт.

Пр-р INFOCUS – 1 шт.

Экран на штативе – 1шт.


398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, дом 11

Каб.3 (47,7 кв.м)









Хореографический зал

Зеркало- 2 шт.

Банкетка – 4 шт.

Син-тор «Ямаха» – 1 шт.

Магнитофон – 1 шт.


398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, д. 21

Каб.30 (34,8 кв. м)



25

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности

«Мир фантазий»



Учебный кабинет

Стол ученический– 13 шт.

Стул – 27 шт.

Стол учительский–1 шт.

Шкаф – 4 шт.


398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, д. 21

Каб. 55 (58,9 кв.м)



26

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности «Раз-два-три!»



Зал хореографии

Стол рабочий – 1 шт.

Стул – 15 шт.

Шкаф – 1 шт.

Цифровое пианино – 1 шт.

Музык. центр – 1 шт.



398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, дом 11

Каб. № 6 (37,4 кв.м)




27

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественно-эстетической направленности

«Зеленая планета»



Учебный кабинет

Стол ученический– 13 шт.

Стул – 27 шт.

Стол учительский–1 шт.

Шкаф – 4 шт.

Наглядные пособия – 12 шт.,

Костюмы из костюмерной ДДТ «Лира»


398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, д. 21

Каб. 55 (58,9 кв.м)



28

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа физкультурно-спортивной направленности «Здоровячок»

Кабинет учебный

Стол теннисный–2 шт.

Стул – 12 шт.

Стол рабочий–1 шт.

Шкаф – 2 шт.

Теннисный набор – 8 шт.



398005, Россия, г. Липецк, ул. Мичурина, д. 32

Каб. 19 (35,4 кв.м)



29

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа физкультурно-спортивной направленности «Марафон»

Учебный кабинет

Стол ученический– 14 шт.

Стул – 29 шт.

Стол учительский–1 шт.

Шкаф – 5 шт.

Музыкальный центр – 1 шт.

Сборник музыкальный на дисках – 8 шт.


398055, Россия, г. Липецк, проезд сержанта Кувшинова, д.3

Каб. 14 (58,7 кв.м)



30

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа физкультурно-спортивной направленности «Флагман»

Кабинет учебный

Стол ученический– 14 шт.

Стул – 29 шт.

Стол учительский–1 шт.

Шкаф – 3 шт.

Доска – 1 шт.

Наглядные пособия – 10 шт.

Тренажер – 2 шт.



398902, Россия, ул. Детская, 2в

Каб. 54 (48,4 кв.м)



31

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа физкультурно-спортивной направленности

«Ритмика»





Кабинет учебный

Стол-книжка – 3 шт.

Стул – 16 шт.

Шкаф – 4шт.

Магнитола -2 шт.

Телевизор – 1 шт.

Синтезатор «Yamaha»-1шт.

Сборник музыкальный на дисках – 4 шт.



398055, Россия, г. Липецк, ул. Московская, д. 103

Каб. 9 (27,7 кв.м)





32

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа туристско-краеведческой направленности

«Истоки»



Кабинет учебный № 3 Стол ученический– 6 шт.

Стул – 22 шт.

Доска – 1 шт.

Шкаф – 8 шт.

Пианино «Аккорд» – 1 шт.

Компьютер в сборе – 1 шт.

Наглядные пособия – 10 шт.

Мультимедийный сборник на дисках – 5 шт.



398902, Россия, г. Липецк, ул. Ударников, дом 11

Каб. № 11 (31,9 кв.м)




33

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа туристско-краеведческой направленности

«Краеведение»



Кабинет учебный

Стол ученический– 14 шт.

Стул – 29 шт.

Стол учительский –1 шт.

Шкаф – 3 шт.

Доска – 1 шт.

Наглядные пособия – 10 шт.

Мультимедийный сборник на дисках – 5 шт.



398902, Россия, ул. Детская, 2в

Каб. 57 (48,8 кв. м)



34

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа туристско-краеведческой направленности

«Отчизны верные сыны»



Кабинет учебный

Стол ученический– 5 шт.

Стул – 12 шт.

Стол рабочий–1 шт.

Шкаф – 2 шт.

Наглядные пособия – 20 шт.

Мультимедийный сборник на дисках – 3 шт.

Музейная экспозиция ДДТ «Лира» - 120 экспонатов



398902, Россия, ул. Детская, 2в

Каб.3 (17,8 кв. м)



35

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа социально-педагогической направленности

«Растишка»





Кабинет учебный № 10

Стол – 8 шт.

Стул – 17 шт.

Стол рабочий – 1 шт.

Доска – 1 шт.

Шкаф – 1 шт.

Телевизор – 1 шт.

DVD «BBK» – 1 шт.

Магнитола – 1 шт.

Мультимедийный сборник на дисках – 10 шт.

Наглядные пособия – 45 шт.


398902, Россия, г. Липецк, улица Ударников, д.11

Каб. № 16 (29,3 кв.м)



36

Дополнительная общеразвивающая образовательная программа социально-педагогической направленности

«LETS PLAY!/Давай поиграем!»



Кабинет № 7

Стол ученический– 8 шт.

Стул – 16 шт.

Шкаф – 1 шт.

Телевизор