Отчет о самообледовании к аккредитации (2010г.)

Главная страница
Контакты

    Главная страница


Отчет о самообледовании к аккредитации (2010г.)



страница15/16
Дата04.11.2017
Размер2,77 Mb.


1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

5.3 Характеристика системы управления качеством образования
В колледже создана система управления качеством образования, целью которой является решение приоритетных проблем в области обеспечения качества подготовки востребованных на рынке труда высококвалифицированных специалистов и педагогических кадров, а также изучение направлений в сфере качества для улучшения деятельности колледжа, выявление путей его развития.

Составной частью основных и вспомогательных процессов образовательного учреждения является внутриколледжный контроль, который регламентируется планом контроля и локальными актами ТОГОУ СПО «Педагогический колледж»: Положением о службе качества, Положением о внутриколледжном контроле, Положением об организации промежуточной аттестации студентов, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников, Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, Положением о курсовой работе, Положением о контрольной работе, Положением о выпускной квалификационной работе и др.

В колледже используются следующие виды контроля:


  1. входной контроль;

  2. текущий контроль;

  3. промежуточная аттестация студентов;

  4. итоговый контроль.

Внутренний аудит: предварительный, текущий и итоговый контроль - осуществляются в следующих формах: тематический контроль, тематически-обобщающий, обобщающе-групповой, предметно-обобщающий, фронтальный контроль, персональный контроль. По субъекту используются следующие формы контроля: административный, коллективный, взаимоконтроль и самоконтроль.

Мониторинг и измерение осуществляется посредством следующих методов:

- изучение документации;

- наблюдение за организацией образовательного процесса;

- экспертиза;

- интервьюирование;

- опрос участников образовательного процесса;

- анкетирование;

- контрольные срезы;

- тестирование;

- социальный опрос;

- письменный и устный опрос;

- хронометрирование и другие.

Для осуществления контроля за качеством усвоения знаний и умений в колледже создан банк контрольно-измерительных материалов, представленный комплектами контрольных работ, тестовых заданий по материалам дисциплин (не менее 4-х вариантов), зачетными вопросами, материалами для составления экзаменационных билетов.

Главной задачей управления качеством профессионального образования на завершающем этапе является анализ результатов обучения и их соответствие требованиям Госстандарта. Основанием являются:

- результаты преддипломной практики,

- результаты итоговой государственной аттестации,

- увеличение количества студентов, окончивших колледж с дипломами с отличием,

- трудоустройство выпускников

Итоговая государственная аттестация выпускников состоит из одного или нескольких аттестационных испытаний следующих видов:


  • итоговый экзамен по отдельной дисциплине;

  • итоговый междисциплинарный экзамен по специальности;

  • защита выпускной квалификационной работы.

Программы итоговых экзаменов по отдельным дисциплинам, итоговых междисциплинарных экзаменов по специальностям, требования к выпускным квалификационным работам, а также критерии оценки знаний на аттестационных испытаниях утверждены директором колледжа после их обсуждения на заседании Управляющего совета колледжа с участием председателей государственных аттестационных комиссий за полгода до начала экзаменов.

Программой итоговой государственной аттестации определены:



  • виды итоговой государственной аттестации;

  • объем времени на подготовку и проведение по каждому виду итоговой государственной аттестации;

  • сроки проведения каждого вида итоговой государственной аттестации;

  • экзаменационные материалы по каждому виду итоговой государственной аттестации;

  • условия организации и проведения по каждому виду итоговой государственной аттестации;

  • формы проведения по каждому виду итоговой государственной аттестации;

  • критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника по каждому виду итоговой государственной аттестации.

Сроки проведения итоговой государственной аттестации определены колледжем в соответствии с рабочим учебным планом по специальностям.

Анализ документации свидетельствует, что для проведения итоговой государственной аттестации создана государственная аттестационная комиссия в порядке, предусмотренном Положением об итоговой государственной аттестации выпускников ТОГОУ СПО «Педагогический колледж». Председатели государственной аттестационной комиссии назначены приказом начальника управления образования и науки Тамбовской области. Численность государственной аттестационной комиссии составляет не менее пяти человек. Заместитель председателя, члены и ответственный секретарь государственной аттестационной комиссии назначены приказом директора колледжа из числа работодателей, представителей вузов, преподавателей и членов администрации колледжа и работают в соответствии с утвержденным расписанием итоговой государственной аттестации.

Государственная аттестационная комиссия является единой для всех форм обучения по каждой основной профессиональной образовательной программе. Расписание проведения итоговой государственной аттестации выпускников утверждается директором колледжа и доводится до сведения студентов за две недели до начала работы государственной аттестационной комиссии. Допуск студентов к итоговой государственной аттестации, выполнивших требования, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой, и успешно прошедших все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом колледжа, осуществляется на основании решения педагогического совета и утверждается приказом за две недели до начала итоговой государственной аттестации.

Согласно Программе итоговой государственной аттестации при подготовке к экзамену по одной дисциплине или междисциплинарному экзамену разработаны экзаменационные материалы. Их анализ показывает, что экзаменационные билеты выявляют уровень готовности выпускника к осуществлению основных видов деятельности, отражают содержание проверяемых теоретических знаний и практических умений в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов к уровню подготовки выпускника по специальности.

Внешние и внутренние рецензенты отмечают, что большинство тем ВКР колледжа отражают современный уровень развития образования и соответствуют социальному заказу общества. Исследования носят практико-ориентированный характер. По оценке научных руководителей и рецензентов выпускники показывают достаточно высокий уровень владения исследовательскими навыками и ИКТ.

По завершению итоговой государственной аттестации председателями ГАК представлены отчеты об ее организации, об уровне подготовки молодых специалистов, об объективности членов государственной аттестационной комиссии в оценивании знаний и умений выпускников.

Прагматическим моментом внедрения технологии управления выступает постоянная готовность колледжа к оперативному предоставлению самой разнообразной информации, а также к аттестации и государственной аккредитации. По результатам оценки материалов, представленных в 2009 году на конкурс «Системы качества подготовки выпускников образовательных учреждений профессионального образования», ТОГОУ СПО «Педагогический колледж» занял 3 место в рейтинге конкурсантов СПО (приказ от 2.11.2009. №2152 Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки).

Таким образом, внедряемый подход к управлению качеством образования в колледже позволяет решать поставленные задачи и вырабатывать перспективы дальнейшего развития колледжа.
6. Воспитательная работа
      Согласно закону РФ «Об образовании», воспитание студенческой молодежи является неотъемлемой частью процесса образования и профессиональной обязанностью каждого преподавателя и сотрудника колледжа. Воспитательная деятельность в колледже осуществляется в соответствии с Уставом колледжа, Программой воспитательной работы, Положениями об отделе воспитательной работы и его структурных подразделений, об органах студенческого самоуправления, о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, об общежитии, правилами внутреннего распорядка студентов и другими локальными нормативно-правовыми актами.

Формирование специалиста как личности базируется на практической реализации Концепции воспитательной работы, которая предполагает реализацию единой воспитательной стратегии всеми структурными подразделениями.

Основываясь на исследованиях ученых-педагогов и на проблемно-аналитическом анализе организации воспитательной работы в колледже, в основу Концепции положена идея создания воспитательной системы, направленной на саморазвитие и самореализацию студентов, создание условий для формирования высокопрофессионального конкурентоспособного специалиста, способного решать жизненные проблемы, делать нравственный выбор. Концепция способствует выработке у каждого выпускника современных убеждений и общественно значимых ценностей, качеств социально активной личности, способной творчески и эффективно работать в новых условиях современного общества.
Рисунок 2.

Организационная структура управления развитием воспитательной системы колледжа




ОТДЕЛ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Студенческое общежитие

Библиотека

Управление воспитательной системой осуществляется через отдел воспитательной работы, деятельность каждого подразделения которого направлена на решение нескольких интегрированных задач воспитания, рассчитана на определенный период времени, определяет пути и способы их достижения. Отдел занимается выработкой единых требований к организации, планированию, методическому обеспечению воспитательного процесса, координацией работы всех участников педагогического процесса, мониторингом результативности этой деятельности, оказывает содействие формированию активной жизненной позиции, здорового образа жизни студентов, сохранению и укреплению здоровья, развитию индивидуальности и т.д.

Основные объекты, на которые направлены управленческая деятельность – педагогические кадры, студенческий коллектив, внешняя среда.

Задачи воспитания реализуются и через учебные дисциплины, их содержание; постановку и достижение воспитательных целей урока. В рабочих учебных программах дисциплин предусмотрены гражданско-патриотические, духовно-нравственные и психолого-педагогические аспекты.

      Планирование и анализ воспитательной деятельности осуществляется на уровне колледжа, студенческой группы, также на уровне органов студенческого самоуправления, творческих объединений, клубов и студий.

Вопросы воспитательной деятельности ежегодно рассматриваются на педагогическом совете, советах отделений. Проводятся семинары, разрабатываются методические рекомендации по направлениям воспитательной работы.

Воспитательная система в колледже как сложное социально-педагогическое образование интегрирует весь учебно-воспитательный процесс, внеурочную деятельность и профессиональную практику.

Рисунок 3




Совместная воспитывающая

деятельность

Учебная

Внеурочная

Профессиональная практика



Педагогическая деятельность студентов и преподавателей


Общие дела


Диагностика

Мониторинг

В рамках Концепции воспитания студентов в колледже разработаны и внедряются воспитательные программы, формирующие духовный мир и ценностные ориентиры будущих педагогов.

Реализуемая в колледже программа гражданско-патриотического воспитания «Я – гражданин» определяет основополагающие приоритеты: любовь к Родине, своему народу, своей культуре, своей семье.

Гражданско-патриотическое воспитание студентов начинается с воспитания гордости за колледж, чувства единой дружной семьи, принадлежности к профессии.

Хорошей традицией стало проведение военно-спортивного конкурса «Готовы к защите Отечества». В студенческих группах проводятся тематические классные часы, беседы, интерактивные игры по темам: «Героические страницы прошлого», «Защита Отечества – обязанность и почетный долг гражданина РФ», «Я – гражданин России», «История Отечества – история моей семьи» и др. Студенты колледжа ежегодно принимают участие и занимают призовые места в фестивалях «Мелодии солдатского сердца», «Патриотическая песня», «Инсценированная солдатская песня» и др. В апреле 2009 г. команда колледжа в областной военно-спортивной игре «В зоне повышенного внимания» заняла 3 место, а в сентябре 2009 г. - 2 место.

Патриотическое воспитание проводится через исследовательскую, поисковую и научно-творческую работу. Студенты собирают материал по истории костюма, вышивки, народных промыслов, традиций и обрядов Тамбовской области, по истории народных подвижных игр.

Экскурсии по Тамбову, памятным местам Тамбовской области и всей нашей страны, встречи с деятелями искусства и культуры, посещение выставок художественного творчества, краеведческого музея, дома-музея Чичерина помогают приобщить студентов к живительному роднику нашей культуры. За последние три года наши студенты побывали в Москве, Костомарово-Дивногорье, Рязани, Задонске, Воронеже, Волгограде, в Тарханах, Мичуринске, Ивановке, Трегуляе, Знаменке.

Таблица 48




Учебный год

Кол-во экскурсий по Тамбову и Тамбовской области

Количество экскурсий за пределы Тамбовской области

Количество экскурсий в музеи и на выставки

г. Тамбова



Общее количество студентов, участвовавших в экскурсиях

2006-2007 уч.г.

5

1

18

286 чел.

2007-2008 уч.г.

4

4

24

373 чел.

2008-2009 уч. г.

5

4

25

388 чел.

На базе музея боевой и трудовой славы колледжа проводятся встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками боевых действий в Афганистане и на Северном Кавказе, музейные уроки. Колледж стал участником областного конкурса музеев и музейных комнат «Поклонимся великим тем годам», где занял второе место.

С целью совершенствования системы духовно-нравственного воспитания студентов, формирования нравственных качеств личности в колледже реализуется Программа духовно-нравственного развития студентов «Поколение будущего». В рамках программы введены дисциплины «Основы православной культуры», «Основ православной педагогики», действует иконописная мастерская, в которой по благословлению Епископа Тамбовского и Мичуринского Феодосия студенты изучают древнерусскую живопись, более плодотворным становится сотрудничество педагогического и студенческого коллективов и Тамбовской епархии.

Стали традиционными часы духовного общения, литературно-музыкальные вечера, конкурсы, заочные экскурсии, инсценировки, праздники православной тематики: «Покрывает все Покровом Богородица Сама», «Храмы Тамбовщины», «Свет Рождественской звезды», «Проводы Масленицы», «Светлое Христово Воскресенье» и др. Эфффективно функционирует клуб православного общения «Духовный родник».

В рамках созданного межрегионального Центра возрождения духовно-нравственного наследия «Преображение» в селе Тулиновка осуществляется профессиональная подготовка студентов колледжа по специальностям 050702 «Организация воспитательной деятельности» и 050710 «Педагогика дополнительного образования» с квалификацией «педагог – организатор с дополнительно подготовкой в области народного творчества, преподаватель основ православной культуры». Таким образом, решается проблема подготовки педагогических кадров, которые смогут взять на себя ответственность за формирование личности ребенка, открытой для добра и милосердия, способной помочь другим людям обрести духовно-нравственный стержень.

Студенты принимают участие в Питиримовских чтениях, в юбилейных торжествах епархии, совершают паломнические поездки по Святым местам. В 2008 и 2009 г. наши студенты стали победителями областного Славянского православного фестиваля.

Особое место в воспитательном процессе колледжа занимают мероприятия по предупреждению отклоняющегося поведения и профилактики вредных привычек. Работа строится совместно с подразделением по делам несовершеннолетних Октябрьского района, Управлением федеральной службы по контролю за незаконным оборотом наркотиков по Тамбовской области. Регулярно организуются встречи с работниками правоохранительных органов, членами городской комиссии по делам несовершеннолетних. Вопросы профилактики преступлений и правонарушений несовершеннолетних ежегодно рассматриваются на заседаниях Совета профилактики.

Студенты, находящиеся в сложной жизненной ситуации, стоят на внутриколледжном профилактическом учете, с ними проводится работа по коррекции поведения. Профилактическая работа позволила сократить число студентов, стоящих на внутриколледжном учете и учете в ПДН. (Таблица 49.)

Таблица 49

Количество студентов, состоящих на учете в колледже и ПДН




Учебный год

Кол-во студентов, состоящих на учете

в колледже



Кол-во студентов, состоящих на учете в ПДН

2006-2007 уч. г.

9

2

2007-2008 уч. г.

11

2

2008-2009 уч. г.

8

-

2009-2010 уч. г.

6

-

Важное место в воспитании будущих специалистов отводится культурно-массовой и творческой деятельности студентов. Более 70 студентов являются активными участниками художественной самодеятельности колледжа, демонстрируют свое творчество на праздничных концертах в колледже, на шефских концертах в воинской части и представляют колледж на различных городских и областных конкурсах и фестивалях.

Студенты колледжа неоднократно занимали призовые места в конкурсных программах «Ледниковый период» среди высших и средних специальных учебных заведений Тамбовской области, гиннесс-шоу «Лучшие из лучших», «Мы родом из Тамбова», «Вступая в Год молодежи» (победа в номинации «Креативное выступление»), стали победителями областных конкурсов «Моя земля, мои земляки» и «Мир глазами молодых», конкурса листовок, плакатов, буклетов, посвященных 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.

В 2008 году студенты колледжа стали победителями областных конкурсов плакатов «Я выбираю» и «Я голосую впервые» и получили денежные гранты. В 2009 г. на региональным этапе Всероссийского конкурса детского и юношеского литературно-художественного творчества «Дети и книга» студенты колледжа занятии 1 и 3 места. Наблюдается положительная динамика результативности участия студентов в областных и региональных конкурсах и фестивалях.

Диаграмма 5

Количество призовых мест в динамике за последние 4 года.




В колледже работают различные клубы, студии и творческие объединения: студия «Боди-арт», театр моды «Подиум», изостудии «Палитра» и «Витраж», ансамбль народной песни «Русские напевы», творческое объединение «Ярмарка чудес», литературное объединение «Родник» и др. В них занимаются 137 человек.
Таблица 50
Количество клубов, студий и творческих объединений и занимающихся

в них студентов




Учебный год

Количество кружков, студий, творческих объединений

Количество студентов, занимающихся в кружках, студиях и творческих объединениях

2006-2007 уч. г.

13

82 человека

2007-2008 уч. г.

14

117 человек

2008-2009 уч. г.

14

124 человека

2009-2010 уч. г.

14

137 человек

В рамках реализации программы «Здоровое поколение» студенты колледжа приняли участие в областной молодежной акции «Шаг за шагом в здоровое будущее». В октябре 2008 г. колледж занял 3 место, а в апреле 2009 г. – 1 место. В рамках всероссийской акции «Спорт вместо наркотиков» проведен антинаркотический марафон «Скажем наркотикам: «Нет!».

Систематически организуются посещения студентами Центра планирования семьи и Центра медицинской профилактики, где ребята знакомятся методами профилактики социально значимых заболеваний, узнают о венерических заболеваниях, СПИДе и ВИЧ инфекции, о вреде ранних половых связей и абортов.

Ежегодно вновь поступившие в колледж студенты проходят обучение в Центре противопожарной пропаганды и общественных связей УГПС г. Тамбова по программе пожарно-технического минимума. С целью обеспечения безопасности студентов и преподавателей регулярно проводятся тренировки по эвакуации из учебных корпусов и общежития колледжа.

Для развития информационной культуры студентов работниками библиотеки проводятся библиотечно-библиографические уроки. На абонементе и в читальном зале систематически оформляются книжно-иллюстративные выставки, посвященные знаменательным датам и актуальным вопросам обучения и воспитания. В библиотеке проводят диспуты, встречи с деятелями культуры и искусства, литературно-музыкальные вечера, интеллектуальные игры-викторины.

Далеко не последняя роль в формировании нравственных гражданских качеств личности принадлежит воспитательной среде студенческого общежития. Именно в общежитии созданы условия для саморазвития и самореализации личности, здесь студенты учатся принимать правильные решения, отвечать за свои поступки, создают уют и налаживают свой быт. Ежегодный конкурс «На лучшую комнату в общежитии» дает свои положительные результаты, улучшаются условия для проживания и досуга. Студенты, чьи комнаты признаны лучшими, получают подарки и благодарственные письма от администрации колледжа.

В общежитии колледжа проводится большое число разнообразных мероприятий: встречи с интересными людьми, с работниками правоохранительных органов, медицинских учреждений, Загса, волонтерами общества трезвости и учащимися Духовной семинарии. Широкое участие в воспитательной деятельности общежития принимает клуб «Моралина».

Спортивно-массовые мероприятия организуются советом по физической культуре и направлены на широкое привлечение студенческой молодежи к регулярным занятиям физической культурой и спортом, на укрепление здоровья, совершенствование физической и спортивной подготовленности студентов.

В колледже проводятся спартакиада на кубок директора, дни здоровья, спортивный праздник «Наши достижения» и др.

В колледже работают 11 спортивных секций: силовое многоборье, настольный теннис, общефизическая подготовка, волейбол, аэробика, стрельба, баскетбол, футбол, туризм, легкая атлетика, лыжные гонки и зимний полиатлон.

Таблица 51
Общее число студентов, занимающихся в спортивных секциях



Учебный год

Число спортивных секций в колледже

Кол-во студентов, занимающихся в секциях колледжа




2006-2007 г.

9

152

2007-2008 г.

9

167

2008-2009 г.

11

176

2009-2010 г.

11

179

Спортивные команды колледжа неоднократно были в числе призеров первенств и соревнований среди ССУЗов города и области по различным видам спорта, достойно участвовали в городских, областных и российских турнирах.


Таблица 52



Чемпионат России по летнему полиатлону (г. Ярославль)

Сборная колледжа – 1 место

2007 г.

Кубок России по карате

Сковородникова И. – золотая медаль

2007 г.

Кубок России по карате-до шотокан касэ ха

Варакин Д. – серебряная медаль

2007 г.

Областные соревнования по легкой атлетике среди ссузов

Команда девушек – 2 место

2007 г.

Городская легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню Победы

1 место

2007 г

Чемпионат России по летнему полиатлону

Команда колледжа- 1 место, золотые медали и Почетный кубок

2008 г.


Областная спартакиада по настольному теннису

2 место

2008 г.

Городской легкоатлетический кросс, посвященный Дню Победы

Команда колледжа - 1 место

2008 г.

Городские соревнования по спортивно-прикладным видам

1 место

2008 г.

Всероссийские соревнования по спортивному ориентированию «Российский азимут – 2009»

4 место

2009 г.


Областная спартакиада по волейболу среди ссузов

Команда девушек - 1 место

2009 г.

Областная спартакиада по баскетболу среди ссузов

Команда девушек – 1 место

Команда юношей – 2 место



2009 г.

Городская легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню Победы

Команда девушек – 1 место

Команда юношей -1 место



2009 г.

Таблица 53

Количество призовых мест, занятых студентами колледжа в спортивных соревнованиях и спартакиадах областного и всероссийского уровня


2006/07 уч. год

2007/08 уч. год

2008-2009 уч. г.

6

9

10

В колледже работает специальная медицинская группа. Разработана программа занятий со студентами.

Отдел воспитательной работы взаимодействует более чем с 30 различными организациями и учреждениями (в 2005 их было 12). Наиболее значимые социальные партнеры представлены на рис. 4.

Рисунок 4





Студенческое самоуправление. Все большую актуальность в настоящее время приобретают вопросы воспитания организаторских и лидерских качеств студентов. В колледже реализуется проект «Развитие студенческого самоуправления в педагогическом колледже», предусматривающий поиск новых и более эффективных форм самоуправления. Разработаны Положения об органах студенческого самоуправления. Высшим органом самоуправления в колледже является Студенческий совет (рис.5).

С 2005 года силами студентов издается газета «Перекресток». Регулярно пополняется новостями из студенческой жизни страничка студсовета на сайте колледжа.

Рисунок 5

С
Студенческая конференция



Студенческий Совет колледжа

Студенческий Совет общежития

Профком студентов

Советы отделений

Сектор

учебной и научно-исследовательской работы



Сектор досуговой и социально-развивающей работы

Сектор организации социально-бытовой жизни студентов

Сектор организации спортивно-оздоровительной работы

Сектор информации и связи с общественностью

Стипендиальная комиссия

Школа актива «Лидер»

Клуб молодой избиратель

Студенческие отряды



Студии и творческие объединения

Социальная защита студентов

Спортивный студ. клуб

Спортивные секции и кружки

Профилактическая лекторская

группа


Студенческий пресс центр, Web-группа

Центр тестирования и социологических исследований



Клуб абитуриент

Художественный отдел


труктура органов студенческого самоуправления в колледже

Рейтинго-аналитическая группа


Сан. пост

Представительство в научном обществе студ-в и преподавателей

Клуб

трудоустройства выпускников


Старостат групп



Культ.массовый сектор

Профорги групп

Физорги групп

Ред. коллегия

Учебные группы

Студенческий совет регулярно проводит свои заседания, на которых

Студенческий совет принимает активное участие в диагностике потребностей студентов, вносит предложения по совершенствованию организации учебно-воспитательного процесса, качества преподавания, руководит творческими студенческими коллективами, организует посещение выставок, концертов, обеспечивает участие в акциях милосердия и благотворительных мероприятиях, конкурсах социально значимых проектов.


Таблица 54

Результаты участия студентов в конкурсах и фестивалях




Название конкурсов и

фестивалей

Результаты

Дата

Всероссийский конкурс «Образы науки»

Диплом 1 степени в номинации «Символический диалог с космосом»

2007 г.

Международный форум «Одаренные дети России – объединяйтесь»

Воропаева Д. – диплом лауреата в номинации «Глаголом жечь сердца людей»

2007 г.

Областной конкурс творческих идей «Профилактика ВИЧ/СПИДа и употребления психоактивных веществ в образовательных учреждениях»

Диплом 1 степени в номинации «Лучший плакат»

2007 г.

Всероссийский конкурс молодежи образовательных учреждений и научных организаций «Моя законотворческая инициатива»

Диплом 1 степени

2007 г.

Областной смотр-конкурс проектов по профориентационной работе в учреждениях НПО и СПО «Путь в профессию»

Диплом 3 степени,

ценный подарок



2007 г.

Всероссийский фестиваль «Арт-профи-фоум»

Диплом 1 степени в номинации «Социальные проекты студентов»

Диплом 1 степени в номинации «Студенческие социальные инициативы»



2007 г.

Областная олимпиада студенческих проектов среди ссузов «Молодежь. Время. Инициатива»

2 место

2008 г.

Областной конкурс молодежных социально-значимых проектов

2 место

2009 г.

Городской конкурс социальной рекламы «Моя гражданская позиция»

1 место

2009 г.

Под руководством студенческого совета в колледже активно действуют 3 педагогических, волонтерский и строительный отряды. Волонтерский отряд «Милосердие» в 2008 году на областном фестивале «По зову сердца» занял 1 место.


Таблица 55


Количество студенческих отрядов и число студентов в них


Учебный год

Количество студенческих отрядов

Количество участников студенческих отрядов

2005-2006 уч. г.

2

72 человека

2006-2007 уч. г.

3

91 человек

2007-2008 уч. г.

5

135 человек

2008-2009 уч. г.

6

210 человек

Продолжается совместная работа волонтеров колледжа с Тамбовского регионального отделения Российского Детского Фонда.

Совместно с комиссией по делам несовершеннолетних организованы и проведены веселые старты «По следам олимпийских игр» для трудных подростков. За успешную реализацию этого проекта коллектив колледжа награжден грамотами и благодарственными письмами.

Студенческий совет организовал участие в областной молодежной акции «Не бывает чужих ветеранов».

В целом по учебному заведению представителями органов студенческого самоуправления являются 126 человек, пять из них представляют интересы студентов в Управляющем совете колледжа.

Результаты анкетирования студентов в 2007 -2009г. показали, что около 90% участвующих в опросе высоко оценивают значимость студенческого самоуправления в жизнедеятельности колледжа.

В колледже ежегодно проводится анкетирование студентов по вопросам организации воспитательной работы в рамках подготовки информационно-аналитических материалов на аккредитационную коллегию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. В анкетировании принимают участие студенты 2-5 курсов. Оценки удовлетворенности определяются по 10-балльной системе.

Диаграмма 6


Результаты анкетирования по вопросам организации

воспитательной работы в колледже





  1. Организация и проведение внеурочной работы в колледже.

  2. Влияние мнения студентов на составление плана организации и проведения внеурочной работы.

  3. Справедливость системы поощрения студентов за активное участие во внеурочной работе.

  4. Специальная профилактическая работа.

  5. Работа социально-психологической службы.

  6. Готовность студентов к жизни и труду в современных условиях.

  7. Организация и проведение внеучебной работы

  8. Материально-техническая база, используемая во внеучебной работе.

  9. Работа студенческих общественных организаций.

  10. Работа куратора.

  11. Уровень информационного обеспечения организации и проведения внеучебной работы

По результатам Рейтинга образовательных учреждений среднего профессионального образования Тамбовской области в 2009 г. по воспитательной работе колледж находится на 3-ем месте.

В колледже действует социально-психологическая служба, которая оказывает социально-психологическую помощь и поддержку студентам и преподавателям, выявляет и анализирует социально-психологические причины, препятствующих профессиональному становлению будущих педагогов.

Социально-психологической службой разработаны и внедрены программы социально-психологической направленности: комплексная Программа работы социально-психологической службы; Программа адаптации студентов первого года обучения; Программа коррекционной работы со студентами, находящимися в сложной жизненной ситуации «Преодоление».



На основе поставленных целей и задач социально-психологическая служба осуществляет систему мероприятий по следующим направлениям:

Рисунок 6




Основные направления деятельности

Психо-профилактика

Консультаци-онная работа


Психо-диагностика

Психо-коррекция

Целью психопрофилактической работы является поддержка преподавателей, студентов и их родителей в формировании положительного отношения к процессу протекания учебной деятельности, профессиональному становлению будущего педагога и личностному самоопределению и саморазвитию.

Психологом и социальным педагогом на родительских собраниях проводят психолого-педагогические и социально-терапевтические консультации.



Психодиагностические исследования направлены на изучение индивидуально-психологических особенностей студентов, определение социально-психологического климата в студенческих коллективах, выявление уровня воспитанности, мотивации к учебной деятельности, удовлетворенности обучением в колледже.

Программа «Адаптация студентов первого года обучения» включает в себя комплексную систему работы по оказанию социально-психологической помощи и поддержки дезадаптивным студентам. Организуются консультации для педагогов, родителей и студентов, проводится психокоррекционная и развивающая работа, разрабатываются методические рекомендации. Анализ деятельности социально-психологической службы показывает, что работа в этом направлении достаточно эффективна и позволяет уже к концу первого семестра снизить число дезадаптивных студентов, улучшить их эмоциональное состояние. К концу учебного года количество неадаптированных и слабо адаптированных студентов значительно уменьшается.

Таблица 56


Результаты деятельности социально-психологической службы по адаптации

студентов первого года обучения


Год


Количество неадаптированных или слабо адаптированных студентов на начало

1 семестра



Количество неадаптированных или слабо адаптированных студентов на начало

2 семестра



Количество неадаптированных или слабо адаптированных студентов на конец

года


2006-07

31

11

6

2007-08

21

12

4

2008-09

24

10

4

2009-10

17

6

-



Психокоррекционная работа. По итогам групповой и индивидуальной психодиагностической работы определяется ряд студентов, имеющих некоторые проблемы личностного развития. Для работы с данной категорией разрабатываются индивидуальные коррекционные программы, составляются индивидуальные диагностические карты, в которых отражены успеваемость, социально-психологические особенности, отношение к учебной деятельности и т. д. Эти студенты находятся под постоянным контролем кураторов, социального педагога и психолога, объединяются в тренинговые группы, где с ними проводится коррекционная работа (тренинги общения, личностного роста и активного отрицания, аутотренинги, сеансы релаксации).

Отмечается, что у 82% студентов, посещающих данные занятия, заметны изменения по основным психологическим характеристикам. У них снизился уровень ситуативной и личностной тревожности, отмечен спад состояния вербальной агрессии, они смогли реализовать себя в плане творческого и профессионального роста. В результате этой работы число студентов, имеющих проблемы личностного развития, к концу учебного года снижается.

Таблица 57







2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

Количество студентов группы риска

начало года –

27 студента



начало года –

25 студента



начало года –

24 студента



начало года –

23 студента



конец года –

11 студентов



конец года –

8 студентов



конец года –

6 студентов



конец года –

-


С целью повышения эффективности воспитательной работы в колледже действует методическое объединение кураторов. Систематически проводятся семинары для преподавателей и кураторов, консультации по созданию воспитательной системы в группе, отслеживанию уровня воспитанности, проведению социально-психологических тренингов.

За последние 4 года студенты и преподаватели колледжа приняли участие в Международном Форуме «Молодежь в современном мире» (28-29 октября 2006 г.), где был представлен проект «Создание системы регионального рекрутинга как условие социальной защищенности на рынке труда»; в областном конкурсе творческих идей «Профилактика ВИЧ/СПИДа и употребления психоактивных веществ в образовательных учреждениях» (2008 г.); во всероссийских, межрегиональных и региональной научно-практических конференциях «Актуальные проблемы, традиции и перспективы Российского образования (региональный опыт)» (2007 г.); «Компетентностный подход к подготовке специалиста: проблемы, опыт, перспективы» (2008 г.), «Роль поисково-исследовательской деятельности в патриотическом воспитании молодежи» (2009 г.), «Духовно-нравственное воспитание учащихся и студентов в условиях образовательного учреждения» (2010 г.), по материалам которых изданы сборники статей; в областном конкурсе экспериментальных площадок по развитию волонтерского движения среди учреждений НПО и ССУЗОВ.

Преподавателем спецдисциплин Коняхиной Н.Н. разработана программа «Организация подготовки классного руководителя», которая признана лучшей на областном конкурсе образовательных программ регионального компонента стандарта начального и среднего профессионального образования.

Преподавателями колледжа опубликованы статьи по вопросам гражданско-патриотического воспитания студентов, о формировании конкурентоспособного специалиста, о развитии органов студенческого самоуправления, о роли музея в воспитательном процессе, о деятельности студенческих отрядов и др.

По поручению Управления образования и науки Тамбовской области в 2008 году в колледже открыта Школа вожатых для подготовки работников летних оздоровительных лагерей из числа студентов средних и высших учебных заведений области. Для слушателей Школы были изданы 6 сборников методических рекомендаций: «Семь цветов лета», 1, 2, 3 выпуски;

«Чтобы лето не кончалось»; «Ее величество игра»; «Психологические игры и упражнения»; учебно-методическое пособие «Радуга звонкого лета», изданное управлением образования и науки Тамбовской области.

Создан банк лучших разработок внеклассных мероприятий по основным направлениям воспитательной деятельности, которые используются в работе кураторами и студентами при прохождении педагогической практики.

В помощь кураторам и студентам в 2009 году изданы методические рекомендации «Проведение внеклассных мероприятий, способствующих развитию познавательных интересов студентов и учащихся», «Проведение внеклассных мероприятий военно-патриотической направленности».

В 2008 г. впервые проведен конкурс кураторов, в котором приняли участие 4 куратора, в 2009 г. в конкурсе участвовали все кураторы.

Уровень методического обеспечения воспитательной работы в колледже достаточно высок.

Для успешной реализации воспитательных задач колледж располагает достаточной материально-технической базой, которая постоянно пополняется и эффективно используется:



  • актовый зал на 150 посадочных мест,

  • 2 спортивных зала;

  • 2 тренажерных зала, 2 зала для игры в теннис, стадион, 2 спортивные площадки;

  • библиотека и читальный зал, оборудованные современной компьютерной и офисной техникой.

В период с 2006 по 2009 гг. приобретены 2 DVD-караоке, 2 музыкальных центра, цифровая видеокамера, фотоаппарат, микшерная установка, 2 микрофона.

Наличие в колледже постоянно пополняющейся материально-технической базы, а также квалифицированных кадров позволяет вести воспитательную работу на более высоком профессиональном уровне.

Финансирование всех видов внеучебной деятельности осуществляется за счет бюджетных и внебюджетных средств. На основании Положения о поощрении студентов ТОГОУ СПО «Педагогический колледж» за отличные показатели в учебе, активное участие в научно-исследовательской работе, участие в конференциях, олимпиадах, в работе научного общества, творческих студиях и клубах, за спортивные достижение, участие и победу в спортивных соревнованиях, внутриколледжного, городского, областного, российского уровня, активную общественную деятельность, направленную на создание благоприятного имиджа колледжа, студентам назначается именная стипендия, повышенная стипендия, они поощряются экскурсионными поездками и билетами на посещение культурно-массовых или тематических мероприятий.

1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

  • 6. Воспитательная работа
  • ОТДЕЛ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Студенческое общежитие Библиотека
  • Совместная воспитывающая деятельность Учебная Внеурочная Профессиональная практика
  • 2006/07 уч. год 2007/08 уч. год 2008-2009 уч. г.
  • Название конкурсов и фестивалей Результаты Дата
  • Основные направления деятельности Психо-профилактика Консультаци-онная работа Психо-диагностика
  • 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010