Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «Бишевская средняя общеобразовательная»

Главная страница
Контакты

    Главная страница


Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «Бишевская средняя общеобразовательная»



страница16/30
Дата06.01.2017
Размер7,1 Mb.


1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   30

Русская литература XIX века.

Василий Андреевич Жуковский. Жизнь и творчество (обзор). «Море». Романтический образ моря. «Невыразимое». Границы выразимого. Возможности поэтического языка и трудности, встающие на пути поэта. Отношение романтика к слову. «Светлана». Жанр баллады в творчестве Жуковского: сюжетность, фантастика, фольклорное начало, атмосфера тайны и символика сна, пугающий пейзаж, роковые предсказания и приметы, утренние и вечерние сумерки как граница ночи и дня, мотивы дороги и смерти. Баллада «Светлана» — пример преображения традиционной фантастической баллады. Нравственный, мир героини как средоточие народного духа и христианской веры. Светлана — пленительный образ русской девушки, сохранившей веру в Бога и не поддавшейся губительным чарам.

Теория литературы. Баллада (развитие представлений).



Александр Сергеевич Грибоедов. Жизнь и творчество (обзор).

«Горе от ума». История создания, публикации и первых постановок комедии. Прототипы. Смысл названия и проблема ума в пьесе. Особенности развития комедийной интриги. Своеобразия конфликта. Система образов. Чацкий как необычный резонер, предшественник «странного человека» в литературе. Своеобразие любовной интриги. Образ фамусовской Москвы. Художественная функция внесценических персонажей. Образность и афористичность языка. Мастерство драматурга в создании речевых характеристик действующих лиц. Конкретно – историческое и общечеловеческое в произведении. Необычность развязки, смысл финала комедии. Критика о пьесе Грибоедова.



Александр Сергеевич Пушкин. Жизнь и творчество (обзор).

Стихотворения «К Чаадаеву», «К морю», «Пророк», «Анчар», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…», «Я вас любил; любовь ещё, быть может…», «Бесы», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Два чувства дивно близки нам…».

Многообразие тем, жанров, мотивов лирики Пушкина. Мотивы дружбы, прочного союза друзей. Одухотворённость и чистота чувства любви. Слияние личных, философских и гражданских мотивов в лирике поэта. Единение красоты природы, красоты человека, красоты жизни в пейзажной лирике. Особенности ритмики, метрики и строфики пушкинской поэзии.

«Евгений Онегин». Обзор содержания. «Евгений Онегин» — роман в стихах.

Творческая история. Образы главных героев. Основная сюжетная линия и лирические отступления.

Онегинская строфа. Структура текста. Россия в романе. Герои романа. Татьяна — нравственный идеал Пушкина. Типическое и индивидуальное в судьбах Ленского и Онегина. Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа. Пушкинский роман в зеркале критики (прижизненная критика: В. Г. Белинский, Д. И. Писарев; «органическая» критика: Д. А. Григорьев; «почвенники» — Ф. М. Достоевский; философская критика начала XX века; писательские оценки). «Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства». Трагедийное начало «Моцарта и Сальери». Два типа мировосприятия, олицетворённые в двух персонажах пьесы. Отражение их нравственных позиций в сфере творчества.

Теория литературы. Роман в стихах (начальные представления). Реализм

(развитие понятия). Трагедия как жанр драмы (развитие понятия).



Михаил Юрьевич Лермонтов. Жизнь и творчество (обзор).

«Герой нашего времени». Обзор содержания. «Герой нашего времени» — первый психологический роман в русской литературе, роман о незаурядной личности. Главные и второстепенные герои. Особенности композиции. Печорин — «самый любопытный предмет своих наблюдений» (В. Г. Белинский). Печорин и Максим Максимыч. Печорин и доктор Вернер, Печорин и Грушницкий. Печорин и Вера. Печорин и Мери, Печорин и «ундина». Повесть «Фаталист» и её философско-композиционное значение. Споры о романтизме и реализме романа. Поэзия Лермонтова и «Герой нашего времени» в критике В. Г. Белинского. Основные мотивы лирики. «Смерть Поэта», «Парус», «И скучно, и грустно», «Дума», «Поэт», «Родина», «Пророк», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Нет, я не Байрон, я другой…», «Расстались мы, но твой портрет….», «Есть речи — значенье…», «Предсказание», «Молитва», «Нищий». Основные мотивы, образы и настроения поэзии Лермонтова. Чувство трагического одиночества. Любовь как страсть, приносящая страдания. Чистота и красота поэзии как заповедные святыни сердца.

Трагическая судьба поэта и человека в бездуховном мире. Характер лирического героя лермонтовской поэзии. Тема Родины, поэта и поэзии.

Николай Васильевич Гоголь. Жизнь и творчество (обзор).

«Мёртвые души». История создания. Смысл названия поэмы. Система образов. Мёртвые и живые души. Чичиков — «приобретатель», новый герой эпохи. Поэма о величии России. Первоначальный замысел и идея Гоголя. Соотношение с «Божественной комедией» Данте, с плутовским романом, романом-путешествием. Жанровое своеобразие произведения. Причины незавершённости поэмы. Чичиков как антигерой. Эволюция Чичикова и Плюшкина в замысле поэмы. Эволюции образа автора — от сатирика к пророку и проповеднику. Поэма в оценках Белинского. Ответ Гоголя на критику Белинского.

Теория литературы. Понятие о герое и антигерое. Понятие о литературном типе. Понятие о комическом и его видах: сатире, юморе, иронии, сарказме. Характер комического изображения в соответствии с тоном речи: обличительный пафос, сатирический или саркастический смех, ироническая насмешка, издёвка, беззлобное комикование, дружеский смех (развитие представлений).

Фёдор Михайлович Достоевский. Слово о писателе.

«Белые ночи». Тип «петербургского мечтателя» — жадного к жизни и одновременно нежного, доброго, несчастного, склонного к несбыточным фантазиям. Роль истории Настеньки в романе. Содержание и смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского.

Теория литературы. Повесть (развитие понятия). Психологизм литературы

(развитие представлений).



Антон Павлович Чехов. Слово о писателе.

«Тоска», «Смерть чиновника». Истинные и ложные ценности героев рассказа. «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе XIX века. Чеховское отношение к «маленькому человеку». Боль и негодование автора. «Тоска». Тема одиночества человека в многолюдном городе.

Теория литературы. Развитие представления о жанровых особенностях

рассказа.



Русская литература XX века.

Богатство и разнообразие жанров и направлений русской литературы XX века. Из русской прозы XX века Беседа о разнообразии видов и жанров прозаических произведений XX века, о ведущих прозаиках России.



Иван Алексеевич Бунин. Слово о писателе.

Рассказ «Тёмные аллеи». Печальная история любви людных социальных слоев. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы. Лиризм повествования.

Теория литературы. Психологизм литературы. (Развитие представлений). Роль художественной детали в характеристике героя.

НРК: «О земном и небесном». Урок-презентация поэтического наследия Рустема Кутуя. Традиции И.Бунина в поэзии Р.Кутуя.

Михаил Афанасьевич Булгаков. Слово о писателе.

Повесть «Собачье сердце». История создания и судьба повести. Смысл названия. Система образов произведения. Умственная, нравственная, духовная недоразвитость — основа живучести «шариковщины», «швондерства». Поэтика Булгакова-сатирика. Приём гротеска в повести.

Теория литературы. Художественная условность, фантастика, сатира (развитие понятий).

Михаил Александрович Шолохов. Слово о писателе.

Рассказ «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Судьба Родины и судьба человека. Композиция рассказа. Образ Андрея Соколова, простого человека, воина и труженика. Автор и рассказчик в произведении. Сказовая манера повествования. Значение картины весенней природы для раскрытия идеи рассказа. Широта типизации.

Теория литературы. Реализм в художественной литературе. Реалистическая типизация (углубление понятия).

НРК: Общечеловеческие ценности в автобиографической повести М. Девятаева «Побег из ада».

Алексаидр Исаевич Солженицын. Слово о писателе.

Рассказ «Матрёнин двор». Образ праведницы. Трагизм судьбы героини. Жизненная основа притчи.

Теория литературы. Притча (углубление понятия).

Из русской поэзии XX века.

Общий обзор и изучение трёх монографических тем (по выбору учителя). Поэзия Серебряного века. Многообразие направлений, жанров, видов лирической поэзии. Вершинные явления русской поэзии XX века.



Штрихи к портретам.

Александр Александрович Блок. Слово о поэте. Ветер принёс издалёка...», «О, весна без конца и без краю…», «О, я хочу безумно жить…». Высокие идеалы и предчувствие перемен. Трагедия поэта в «страшном мире». Глубокое, проникновенное чувство Родины. Своеобразие лирических интонаций Блока. Образы и ритмы поэта. Образ Родины в поэзии Блока.

Сергей Александрович Есенин. Слово о поэте. «Вот уже вечер…», «Не жалею, не зову, не плачу…», Край ты мой заброшенный…», «Гой ты, Русь моя родная…», «Нивы сжаты, рощи голы», «Разбуди меня завтра рано…», «Отговорила роща золотая…». Народно-песенная основа произведений поэта. Сквозные образы в лирике Есенина. Тема России — главная в есенинской поэзии. Олицетворение как основной художественный прием. Своеобразие метафор и сравнений.

Владимир Владимирович Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» (отрывок) и другие стихотворения по выбору учителя и учащихся. Новаторство Маяковского-поэта. Своеобразие стиха, ритма, словотворчества. Маяковский о труде поэта.

Марина Ивановна Цветаева. Слово о поэте. «Идёшь, на меня похожий…», «Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Стихи к Блоку», «Откуда такая нежность?..», «Родина», «Стихи о Москве». Стихотворения о поэзии, о любви. Особенности поэтики Цветаевой. Традиции и новаторство в творческих поисках поэта.

Николай Алексеевич Заболоцкий. Слово о поэте. «Я не ищу гармонии в природе…», «Где-то в поле возле Магадана…», «Можжевеловый куст», «О красоте человеческих лиц», «Завещание».

Стихотворения о человеке и природе. Философская глубина обобщений поэта-мыслителя.



Анна Андреевна Ахматова. Слово о поэте. Стихотворные произведения из книг «Чётки», «Белая стая», «Пушкин», «Подорожник», «ANNO DOMINI», «Тростник», «Ветер войны». Трагические интонации в любовной лирике Ахматовой. Стихотворения о любви, о поэте и поэзии. Особенности поэтики ахматовских стихотворений.

Борис Леонидович Пастернак. Слово о поэте. «Красавица моя, вся стать…», «Перемена», «Весна в лесу», «Во всём мне хочется дойти…», «Быть знаменитым некрасиво…». Философская глубина лирики Б. Пастернака. Одухотворённая предметность пастернаковской поэзии. Приобщение вечных тем к современности в стихах о природе и любви.

Александр Трифонович Твардовский. Слово о поэте. «Урожай», «Весенние строчки», «Я убит подо Ржевом». Стихотворения о Родине, о природе. Интонация и стиль стихотворений.

Теория литературы. Силлабо-тоническая и тоническая системы стихосложения. Виды рифм. Способы рифмовки (углубление представлений).



НРК: Военная лирика Ф.Карима.

Песни и романсы на стихи поэтов XIX — XX веков.

А. С. Пушкин. «Певец», М. Ю. Лермонтов. «Отчего», В. Соллогуб. «Серенада» («Закинув плащ, с гитарой под рукою…»), Н. Некрасов. «Тройка» («Что ты жадно Б.» («Я встретил вас — и всё .», А. К. Толстой. «Средь шумного бала, случайно…». А. Фет. «Я тебе ничего не скажу…», А.А. Сурков «Бьется в тесной печурке огонь…», К. М. Симонов. «Жди меня, и я вернусь…», Н. А. Заболоцкий. «Признание» и др. Романсы и песни как синтетический жанр, посредством словесного и музыкального искусства выражающий переживания, мысли, настроения человека.



Литература народов России.

НРК: Г.Тукай. Слово о поэте. Лиризм стихотворений поэта, использование традиционной формы газели. Тукай как переводчик поэзии Пушкина, Лермонтова и других русских поэтов. Стихотворения из цикла «О, эта любовь!»
Зарубежная литература.

Античная лирика

Гораций. Слово о поэте.

«Я воздвиг памятник…». Поэтическое творчество в системе человеческого бытия. Мысль о поэтических заслугах — знакомство римлян с греческими лириками. Традиции античной оды в творчестве Державина и Пушкина.



Данте Алигьери. Слово о поэте.

«Божественная комедия» (фрагменты). Множественность смыслов поэмы: буквальный (изображение загробного), аллегорический (движение идеи бытия от мрака к свету страданий к радости, от заблуждений к истине, идея восхождения души к духовным высотам через познание мира), моральный (идея воздаяния в загробном мире за земные дела) и мистический (интуитивное постижение божественной идеи через восприятие красоты поэзии как божественного хотя и сотворённого земным человеком, разумом поэта). Универсально-философский характер поэмы.



Уильям Шекспир. Краткие сведения о жизни и творчестве Шекспира.

Характеристика гуманизма эпохи Возрождения. «Гамлет» (обзор с чтением отдельных сцен по выбору учителя, например: монологи Гамлета из сцены пятой (1-й акт), сцены первой (3-й акт), сцены четвёртой (4-й акт). «Гамлет» — «пьеса на все века» (А. Аникст). Общечеловеческое значение героев Шекспира. Образ Гамлета, гуманиста эпохи Возрождения. Одиночество Гамлета в его конфликте с реальным миром «расшатавшегося века». Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философская глубина трагедии «Гамлет». Гамлет как вечный образ мировой литературы. Шекспир и русская литература.

Теория литературы. Трагедия как драматический жанр (углубление понятия).

Иоганн Вольфганг Гёте. Краткие сведения о жизни и творчестве Гёте. Характеристика особенностей эпохи Просвещения. «Фауст» (обзор с чтением отдельных сцен по выбору учителя, например: «Пролог на небесах», «У городских ворот», «Кабинет Фауста», «Сад», «Ночь. Улица перед домом Гретхен», «Тюрьма», последний монолог Фауста из второй части трагедии). «Фауст» — философская трагедия эпохи Просвещения. Сюжет и композиция трагедии. Борьба добра и зла в мире как движущая сила его развития, динамики бытия. Противостояние творческой личности Фауста и неверия, духа сомнения Мефистофеля. Поиски Фаустом справедливости и разумного смысла жизни человечества. «Пролог на небесах» — ключ к основной идее трагедии. Смысл противопоставления Фауста и Вагнера, творчества и схоластической рутины. Трагизм любви Фауста и Гретхен. Итоговый смысл великой трагедии — «Лишь тот достоин жизни и свободы, кто каждый день идёт за них на бой». Особенности жанра трагедии «Фауст»: сочетание в ней реальности и элементов условности и фантастики. Фауст как вечный образ мировой литературы. Гёте и русская литература.

Теория литературы. Философско-драматическая поэма.


2.1.3. Татарский язык (татарская группа)

5 класс

Лексикология буенча өйрәнгәннәрне кабатлау.

Татар телендә сүзнең мәгънәле кисәкләре буларак тамыр һәм кушымчалар. Кушымчаларның төрләре.

Башлангыч сыйныфларда исем, сыйфат, сан, алмашлык һәм фигыль буенча үткәннәрне кабатлау.

Синтаксис буенча өйрәнгәннәрне кабатлау: сүзтезмә һәм җөмлә; җөмләнең баш кисәкләре; җәенке һәм җыйнак җөмләләр; җөмләнең иярчен кисәкләреннән аергыч; җөмләнең тиңдәш кисәкләре һәм алар янында теркәгечләрне дөрес куллану; эндәш сүзләр һәм интонация.



Фонетика. Орфоэпия. Графика һәм орфография. Фонетика һәм орфоэпия турында гомуми мәгълүмат. Авазларның ясалу урыннары һәм ысуллары турында төшенчә. Татар телендә сузык авазлар һәм аларның классификациясе. Аңкау һәм ирен гармониясе. Татар телендә сузыкларның кыскаруы.

Татар телендә иҗек калыплары. Сүз басымы. Интонация һәм аның төрләре турында гомуми мәгълүмат. Графика һәм орфография. Аваз һәм хәреф төшенчәләре. Татар алфавиты. Икешәр аваз кушылмасын белдергән хәрефләрнең (я, ю, е) дөрес язылышы, ъ һәм ь хәрефләренең дөрес язылышы. Сүзләргә фонетик анализ ясау
Лексика һәм лексикология. Лексика турында гомуми мәгълүмат. Сүзнең лексик мәънәсе. Килеп чыгышы ягыннан татар теленең сүзлек составы. Кулланылыш өлкәсе буенча татар теленең сүзлек составы. Төрле типтагы сүзлекләрнең төзелү принциплары, алардан дөрес файдалану.

Сүз төзелеше һәм сүз ясалышы. Сүзнең тамыры һәм кушымчалар. Төрле сүз төркемнәрен ясый торган кушымчалар. Мөнәсәбәт белдерүче кушымчалардан бәйләгечләр һәм модальлек кушымчалары. Татар телендә кушымчаларның сүзгә ялгану тәртибе. Сүзнең нигезе. Тамыр һәм ясалма нигезле сүзләр. Татар телендә сүз ясалу ысуллары:

  • ясагыч кушымчалар белән яңа сүзләр ясалу;

  • сүзләрне кушу яки теркәү юлы белән кушма, парлы һәм тезмә сүзләр ясау;

  • бер сүз төркеменнән икенчесенә күчү юлы белән яңа сүзләр ясалу;

  • сүзләрне кыскарту юлы;

  • фонетик ысул белән яңа сүзләр ясалу:

  • сүзләрнең мәгънәсе үзгәрү юлы белән яңа сүзләр ясалу.Сүзләрнең төзелешен һәм ясалышын тикшерү.

6 класс

Фонетика буенча өйрәнгәннәрне кабатлау.Авазлар һәм хәрефләр. Сузык авазлар һәм тар­тык авазлар. Сүзнең мәгънәле кисәк­ләре, тамыр, кушымча, нигез.Татар телендә сүзлекләр.Кушымча төрләре.Синоним һәм антоним сүзләр.

Морфология турында гомуми мәгълүмат.



Исем. Аның лексик-грамматик мәгънәсе һәм морфологик-синтаксик билгеләре.

Ялгызлык һәм уртаклык исемнәр. Исемнәрнең берлек һәм күплек сан формалары, килеш һәм тартым белән төрләнеше. Тартымлы исемнәрнең килеш белән төрләнеше. Алынма сүзләрдәге килеш һәм тартым кушымчалары.

Исемнәрнең ясалышы.

Исемнәргә морфологик анализ ясау.



Сыйфат. Аның лексик-грамматик һәм морфологик-синтаксик билгеләре. Асыл һәм нисби сыйфатлар. Сыйфатның исемләшүе. Сыйфат дәрәҗәләре.

Сыйфатларның ясалышы.

Сыйфатларга морфологик анализ ясау.

Сан. Сан турында төшенчә.

Сан төркемчәләре:



  • микъдар саны;

  • тәртип саны;

  • чама саны;

  • бүлем саны;

  • җыю саны.

Саннарның ясалышы, аларның дөрес язылышы.Саннарның исемләшүе. Саннарга морфологик анализ ясау.

Рәвеш. Аның лексик-грамматик мәгънәсе һәм морфологик-синтаксик үзенчәлекләре.

Рәвешләрнең мәгънә төркемчәләре:



  • саф рәвешләр;

  • охшату-чагыштыру рәвешләре;

  • күләм-чама рәвешләре;

  • урын рәвешләре;

  • вакыт рәвешләре;

  • сәбәп-максат рәвешләре.

Рәвешләрнең ясалышы.

Рәвешләргә морфологик анализ ясау.



Алмашлык. Алмашлык турында төшенчә. Алмашлыкларның ясалышы.

Алмашлыкларның мәгънә төркемчәләре:



  • зат алмашлыклары;

  • сорау алмашлыклары;

  • билгесезлек алмашлыклары;

  • юклык алмашлыклары;

  • билгеләү алмашлыклары;

  • тартым алмашлыклары;

  • күрсәтү алмашлыклары.

Алмашлыкларның сөйләмдә дөрес кулланылышы. Алмашлыкларга морфологик анализ ясау.

Фигыль турында төшенчә. Фигыль ясалышы.Затланышлы фигыльләр.

  • Боерык фигыль.

  • Хикәя фигыль.

  • Шарт фигыль.

7 класс

Морфология турында төшенчә, исем, сыйфат, сан, алмашлык.


Фигыль. Фигыльнең башлангыч формасы, фигыльләрнең барлык-юклык формасы, фигыль юнәлешләре, фигыль төркемчәләре. Затланышлы фигыльләр. Боерык фигыль, боерык фигыльнең зат-сан белән төрләнеше, боерык фигыльләрнең дөрес интонация һәм басым белән кулланылышы;

хикәя фигыль, хәзерге заман хикәя фигыль, хәзерге заман хикәя фигыльнең мәгънәләре, үткән заман хикәя фигыль, үткән заман хикәя фигыльнең мәгънәләре, билгесез үткән заман хикәя фигыль, киләчәк заман хикәя фигыль, билгесез киләчәк заман хикәя фигыль, киләчәк заман хикәя фигыльнең мәгънәләре.

Шарт фигыль, шарт фигыльнең җөмләдә кулланылышы, шарт фигыльнең теләкне һәм үтенүне белдерү формалары.

Затланышсыз фигыльләр. Сыйфат фигыль, сыйфат фигыльнең сыйфат һәм фигыль белән уртак яклары, үткән заман сыйфат фигыль, киләчәк заман сыйфат фигыль.

Хәл фигыль, хәл фигыльнең төрләре, хәл фигыльнең фигыльнең җөмләдә кулланылышы һәм дөрес язылышы.

Исем фигыль, исем фигыльнең исем һәм фигыль белән уртак яклары, исем фигыльнең исемгә әйләнү очраклары.

Инфинитив.

Ярдәмче фигыльләр, мөстәкыйль фигыльләрнең ярдәмче фигыль ролендә йөрүе, фигыль ясагыч кушымчалар.

Аваз ияртемнәре. Аваз ияртемнәренең сүзләр ясауга нигез булып торулары, аваз ияртемнәренең җөмләдә кулланылышы.

Хәбәрлек сүзләр. Хәбәрлек сүзләргә морфологик анализ.

Ярдәмлек сүз төркемнәре. Бәйлек, бәйлекләрнең төркемчәләре, бәйлек сүзләр, бәйлекләргә

морфологик анализ.

Тергәгеч, тезүче теркәгечләр, ияртүче теркәгечләр, теркәгеч сүзләр;

Кисәкчәләр, кисәкчә төркемчәләре, кисәкчәләрнең дөрес язылышы;

Ымлыклар, ымлыклар янында тыныш билгеләре.

Модаль сүзләр турында төшенчә.



8 класс

Синтаксис турында төшенчә, синтаксик берәмлекләр.

Җөмләдә сүзләр бәйләнеше. җөмләдә сүзләр бәйләнеше,тезүле бәйләнеш, ияртүле бәйләнеш, сүзтезмә, рус һәм татар телләрендә сүзләр бәйләнеше; җөмлә кисәкләре, ия һәм аның белдерелүе, хәбәр һәм аның белдерелүе, кушма хәбәр һәм аның белдерелүе, ия белән хәбәр арасында сызык.

Җөмләнең иярчен кисәкләре.



  • аергыч һәм аның белдерелүе, аергыч белән аерылмыш арасында бәйләнеш;

  • тәмамлык һәм аның белдерелүе,туры һәм кыек тәмамлыклар;

  • хәл һәм аның төрләре: урын хәле, вакыт хәле, рәвеш хәле, күләм хәле, сәбәп хәле, максат хәле, шарт хәл, кире хәл;

  • аерымланган хәлләр һәм алар янында тыныш билгеләре, төрле хәлләрнең аерымлануы;

  • аныклагыч; аерымланган аныклагычлар, алар янында тыныш билгеләре.



Җөмләнең модаль кисәкләре.


  • эндәш сүзләр һәм алар янында тыныш билгеләре;

  • кереш сүзләр һәм алар янында тыныш билгеләре;

  • кереш җөмләләр һәм алар янында тыныш билгеләре.

Җөмләнең тиңдәш кисәкләре.



  • тиңдәш кисәкләр, алар янында бәйләүче чаралар, тиңдәш кисәкләр һәм янында тыныш билгеләре; тиңдәш кисәкләр янында гомумиләштерүче сүзләр;

Җөмләдә сүз тәртибе. Сүзләрнең уңай һәм кире тәртибе, логик басым.

Гади җөмлә.Әйтү максаты ягыннан җөмлә төрләре: хикәя җөмлә, сорау җөмлә, боеру җөмлә, тойгылы җөмлә.

Ике составлы һәм бер составлы җөмләләр. Җыйнак һәм җәенке җөмләләр, гади җөмләгә синтаксик анализ;

бер составлы җөмләләр: исем җөмлә, фигыль җөмлә, сүз җөмлә.

Тулы һәм ким җөмләләр. Раслау һәм инкарь җөмләләр. тулы һәм ким җөмләләр турында төшенчә;

раслау һәм инкарь җөмләләр, раслау һәм инкарь җөмләләрнең кулланлышы.

Туры һәм кыек сөйләм. Туры һәм кыек сөйләм турында төшенчә, диалог, туры сөйләм янында тыныш билгеләре, туры сөйләмне кыек сөйләмгә әйләндерү.

9 класс

Гади җөмлә синтаксисы. Кушма җөмлә синтаксисы һәм пунктуация. Кушма җөмлә турында гомуми төшенчә. Гади һәм кушма җөмләләрнең уртак һәм аермалы яклары.

Тезмә кушма җөмләләр турында гомуми төшенчә. Бәйләүче чаралары. Теркәгечле тезмә кушма җөмләләр, тыныш билгеләре. Теркәгечсез тезмә кушма җөмләләр, тыныш билгеләре.

Иярченле кушма җөмләләр турында гомуми төшенчә. Иярчен җөмләләрнең төзелеш ягыннан төрләре.

Аналитик иярчен җөмләләр. Синтетик иярчен җөмләләр. Тыныш билгеләре.

Иярчен җөмләләрнең мәгънә ягыннан төрләре:



  • иярчен ия җөмлә

  • иярчен хәбәр җөмлә

  • иярчен тәмамлык җөмлә

  • иярчен аергыч җөмлә.

Иярчен хәл җөмләләр:

  • иярчен вакыт җөмлә

  • иярчен урын җөмлә

  • иярчен рәвеш җөмлә

  • иярчен күләм җөмлә

  • иярчен сәбәп җөмлә

  • иярчен максат җөмлә

  • иярчен шарт җөмлә

  • иярчен кире җөмлә

Иярчен кереш җөмлә.

Катлаулы кушма җөмләләр. Күп тезмәле кушма җөмлә. Күп иярченле кушма җөмлә. Катнаш кушма җөмләләр. Кушма җөмлә синтаксисы, тыныш билгеләре.

Текст синтаксисы һәм пунктуация. Текстның бер төре буларак тезем. Чит сөйләмле текст. Туры сөйләм янында тыныш билгеләре. Пунктуация турында гомуми төшенчә.

Стилистика һәм сөйләм культурасы. Әдәби һәм сөйләм стильләре турында төшенчә. Әдәби тел нормалары.

1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   30

  • Александр Сергеевич Грибоедов.
  • Александр Сергеевич Пушкин.
  • Михаил Юрьевич Лермонтов.
  • Николай Васильевич Гоголь.
  • Фёдор Михайлович Достоевский.
  • Антон Павлович Чехов .
  • Русская литература XX века.
  • Михаил Александрович Шолохов.
  • Из русской поэзии XX века.
  • Штрихи к портретам. Александр Александрович Блок.
  • Сергей Александрович Есенин.
  • Владимир Владимирович Маяковский.
  • Марина Ивановна Цветаева.
  • Николай Алексеевич Заболоцкий.
  • Анна Андреевна Ахматова.
  • Борис Леонидович Пастернак.
  • Александр Трифонович Твардовский
  • Литература народов России. НРК: Г.Тукай.
  • Зарубежная литература. Античная лирика Гораций.
  • 2.1.3. Татар ский язык (татарская группа) 5 класс Лексикология
  • Фонетика. Орфоэпия. Графика һәм орфография
  • Лексика һәм лексикология
  • Сүз төзелеше һәм сүз ясалышы.
  • 6 класс Фонетика
  • Фигыль