Образовательная программа подготовки специалиста среднего звена

Главная страница
Контакты

    Главная страница


Образовательная программа подготовки специалиста среднего звена



страница20/21
Дата04.11.2017
Размер4,78 Mb.


1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения: кабинет «Безопасность жизнедеятельности», «Основы военной службы».

оснащенный оборудованием::

посадочные места по количеству обучаемых; рабочее место преподавателя;

приборы радиационной и химической разведки ДП-64, ДП-22А, ДП-5, ВПХР;

общевойсковые защитные комплекты;

противогазы ГП-5 (по количеству обучаемых); изолирующие противогазы;

медицинские аптечки АИ-2;

индивидуальные противохимические пакеты ИПП-8.

Технические средства обучения:

комплекты плакатов и видеофильмов.

Оборудование учебного кабинета «Основы военной службы»:

посадочные места по количеству обучаемых; рабочее место преподавателя;

стальные шлемы;

полевая форма одежды (по количеству обучаемых);

комплекты плакатов и видеофильмов; стенды.

Технические средства обучения:

ПЭВМ, плазменный телевизор;

учебные автоматы АКМ;

учебные пистолеты ПМ;

пневматические винтовки;

станок ПС-54;

учебные ручные гранаты Ф-1, РГД-5, РКГ-3;
3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе



3.2.1. Печатные издания

1. Безопасность жизнедеятельности: Уч.[Текст] / В.П.Мельников, Куприянов А.И., Назаров А.В.- М.:КУРС, НИЦ ИНФРА-М,2017 - 368 с.(П). – 978-5-906923-11-0

2. Безопасность жизнедеятельности: Уч.пос.[Текст] / В.И.Бондин,Семехин Ю.Г.-М.:НИЦ ИНФРА-М, Академцентр,2015.- 349 с.-(Среднее профессиональное образование). – 978-5-16-004171-1

3. Каракеян, В. И. Безопасность жизнедеятельности : учебник и практикум для СПО[Текст] / В. И. Каракеян, И. М. Никулина. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 330 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02122-6.

4. Безопасность жизнедеятельности : учебник для СПО [Текст]/ Я. Д. Вишняков [и др.] ; под общ. ред. Я. Д. Вишнякова. — 6-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 430 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-04603-8.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения групповых и практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных занятий.


Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

Знания:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе, в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и в быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступление на неё в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения полученных профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.


демонстрирует знания нормативных документов в своей профессиональной деятельности, демонстрирует готовность к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов, в том числе в условиях противодействия терроризму;

владеет информацией об государственных системах защиты национальной безопасности России;

дает характеристику различным видам потенциальных опасностей и перечислять их последствия;

демонстрирует знания основ военной службы обороны государства;

формулирует задачи и основные мероприятия ГО, перечислять способы защиты населения от ОМП;

демонстрирует знания эффективных превентивных мер для предотвращения пожароопасных ситуаций;

Умеет определять пожаро- и взрыво- опасность различных материалов;

владеет знаниями об организации и порядке призыва граждан на военную службу;

ориентируется в видах вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;


Оценка решений ситуационных задач

Тестирование

Устный опрос

Практические занятия

Ролевые игры

Выполнение докладов

и рефератов,

Экзамен


Умения:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и в быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим.


способен разработать алгоритм действий организовать и провести мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий ЧС;

владеет мерами по снижению опасностей различного вида;

демонстрирует умения использовать средства индивидуальной защиты и оценивает правильность их применения;

отличает виды вооруженных сил, ориентируется в перечне военно-учетных специальностей;

демонстрирует владение особенностями бесконфликтного поведения в повседневной деятельности, в условиях ЧС мирного и военного времен;

демонстрирует умения пользоваться

первичными средствами пожаротушения и

оценивает правильность их применения;

демонстрирует умения оказывать первую

помощь пострадавшим;

в правильной последовательности осуществляет манипуляции по оказанию первой

помощи.


Наблюдение в процессе практических занятий

Оценка решений ситуационных задач

Экспертная оценка

аудиторной и

внеаудиторной работы,

Экзамен




Приложение II.15

к программе СПО

25.02.07 Техническое обслуживание авиационных двигателей

ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.08 Основы теории авиационных двигателей

2017 г.
СОДЕРЖАНИЕ

  1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ








1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.08 ОСНОВЫ ТЕОРИИ АВИАЦИОННЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ
1.1. Область применения примерной рабочей программы

Примерная рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной образовательной программы в соответствиис ФГОС СПО по специальности 25.02.07 Техническое обслуживание авиационных двигателей.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина реализуется в рамках обязательной части профессионального учебного цикла. Для освоения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в рамках следующей дисциплины: Математика; Инженерная графика; Техническая механика.
1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:


Код

ПК, ОК


Умения

Знания

ОК 01-07,

ОК 09-11;




применять основы технической термодинамики: первое и второе начала термодинамики, термодинамические процессы и циклы;


основные уравнения газовой динамики, истечение газа;

теорию газотурбинных двигателей летательных аппаратов: схему устройства и принцип работы;

процессы, протекающие в элементах турбореактивных двигателей;

турбореактивные двигатели двухконтурные;

турбовинтовые двигатели;

теорию поршневых двигателей летательных аппаратов: схему устройства и принцип работы.




2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

120

Самостоятельная работа




Объем образовательной программы

120

в том числе:

теоретическое обучение

50

лабораторные работы (если предусмотрено)




практические занятия (если предусмотрено)

68

Самостоятельная работа




Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета

2


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов




1

2

3




Содержание учебного материала (указывается перечень дидактических единиц темы)

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы




Раздел 1. Техническая термодинамика и теплопередача

Тема 1. Физические основы термодинамики

Основные понятия, исходные положения технической термодинамики. Реальный и идеальный газ. Параметры состояния. Уравнение состояния идеального газа. Теплоемкость. Виды теплоемкости. Основные энергетические характеристики термодина­мических систем. Первый закон термодинамики. Энтальпия. Термодинамические процессы в газах. Обратимые и необратимые процессы. Второй закон термодинамики. Энтропия и её свойства.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



4

Тема 2. Основные уравнения термодинамики газового потока

Основные уравнения движения газа. Уравнение неразрывности. Уравнение сохранения энергии. Обобщенное уравнение Бернулли. Параметры адиабатно-заторможенного потока. Уравнение сохранения энергии в параметрах заторможенного потока. Критические параметры газового потока. Приведенная скорость. Газодинамические функции.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



4

Тема 3. Разгон и торможение газового потока

Условия разгона и торможения газа при адиабатном течении в канале. Скорость истечения газа из сопла. Идеальное течение газа в суживающемся сопле. Идеальное течение газа в сопле Лаваля. Течение с недорасширением, течение с перерасширением газа.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



4

Тема 4. Идеальные циклы авиационных двигателей

Типы тепловых двигателей. Циклы тепловых двигателей. Циклы реактивных двигателей. Цикл ракетного двигателя. Цикл поршневого двигателя. Идеальный и реальный цикл.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



4

Тема 5. Физические основы передачи теплоты.

Теплопроводность тел на стационарном режиме



Виды передачи теплоты (теплообмена): конвекция, теплопроводность, тепловое излучение. Температурное поле. Тепловой поток. Закон Фурье. Дифференциальное уравнение теплопроводности. Теплопроводность однослойной и многослойной стенок на стационарных режимах. Теплопроводность цилиндрической стенки.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



2

Тема 6. Конвективный теплообмен

Физическая картина процесса конвективного теплообмена. Формула Ньютона. Понятие подобия физических процессов, критерии подобия. Понятие автомодельности. Конвективный теплообмен при вынужденном и свободном движении теплоносителя в каналах.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



4

Тема 7. Передача теплоты через стенки и методы тепловой защиты

Физическая картина и основные закономерности передачи теплоты через стенки. Передача теплоты через ребро и стенку. Способы тепловой защиты элементов конструкции воздушных судов военного назначения и их силовых установок.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



4

Тема 8. Холодильные установки. Теплообменные аппараты

Термодинамические основы холодильных установок. Общие сведения. Понятие о циклах холодильных установок. Типы холодильных установок. Схемы авиационных холодильных установок, кондиционирование воздуха в кабинах и отсеках воздушных судов. Теплообменные аппараты. Общие сведения о теплообменных аппаратах. Применение в ГТД и в космической технике. Типы и принцип работы теплообменных аппаратов и систем охлаждения, устанавливаемых на авиационных двигателях самолетов военной авиации.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



4

Раздел 2. Теория газотурбинных двигателей летательных аппаратов: процессы, протекающие в элементах двигателя

Тема 9. Общие сведения о ГТД

Классификация типов авиационных двигателей. Схема устройства ГТД. Процессы, протекающие в элементах ГТД. Принцип работы, основные параметры двигателей прямой и непрямой реакции. Компоновка силовых установок летательных аппаратов.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



6

Тема 10. Компрессоры ГТД

Назначение компрессора и основные требования к нему. Схема устройства и основные параметры осевого компрессора (ОК). Принцип работы ступени ОК. Особенности трансзвуковых и сверхзвуковых ступеней. Многоступенчатый ОК, форма проточной части. Характеристики ОК. Неустойчивые и срывные режимы работы, запас газодинамической устойчивости, задачи и способы регулирования ОК. Регулирование компрессоров серийных двигателей.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



6

Тема 11. Камеры сгорания ГТД

Назначение камер сгорания и основные требования к ним. Типы и основные параметры камер сгорания. Рабочий процесс основных камер сгорания. Рабочий процесс форсажных камер сгорания. Характеристики камер сгорания. Особенности организации рабочего процесса в камерах сгорания серийных ГТД.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



4

Тема 12. Газовые турбины ГТД

Назначение газовых турбин (ГТ) и основные требования к ним. Схема и принцип работы ступени ГТ. Работа газа на окружности колеса ступени и на валу ступени. Основные параметры ступени турбины. Основные параметры, формы проточной части многоступенчатых ГТ. Характеристики ступени и многоступенчатых газовых турбин. Обеспечение тепловой защиты элементов ГТ серийных ГТД.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



8

Тема 13. Входные устройства силовых установок с ГТД

Назначение входных устройств, их типы, основные параметры и требования, предъявляемые к ним. Организация рабочего процесса в сверхзвуковом входном устройстве (СВУ). Нерасчетные и неустойчивые режимы работы СВУ. Задачи и способы регулирования сверхзвуковых входных устройств. Способы снижения заметности ГТД.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



6

Тема 14. Выходные устройства силовых установок с ГТД

Назначение выходных устройств, схемы и основные параметры. Потери в выходных устройствах. Характеристики выходных устройств. Способы регулирования выходных устройств. Способы снижения заметности ГТД.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



4

Раздел 3. Теория газотурбинных двигателей летательных аппаратов: рабочий процесс и характеристики. Теория поршневых двигателей летательных аппаратов

Тема 15. Рабочий процесс и характеристики ТРД (ТРДФ)

Тяга реактивного двигателя и эффективная тяга силовой установки с ВРД прямой реакции. Внешнее сопротивление силовой установки с ВРД. Зависимость работы цикла и внутреннего КПД реального цикла от параметров цикла. Преобразование работы цикла в механическую работу в ГТД различных типов. Энергетический баланс ВРД.

Программы управления. Эксплуатационные характеристики, ограничения. Запуск на земле и в воздухе.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



20

Тема 16. Рабочий процесс и характеристики ТРДД (ТРДДФ)

Схемы и организация рабочего процесса ТРДД. Основные параметры ТРДД(Ф). Сравнительный анализ ТРДД и ТРД. Влияние параметров рабочего процесса ТРДД(Ф) на удельную тягу и удельный расход топлива. Программы управления. Эксплуатационные характеристики, ограничения.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



12

Тема 17. Рабочий процесс и характеристики турбовинтовых и турбовальных ГТД

Схемы и основные параметры турбовинтовых (ТВД) и турбовальных (ТВаД) ГТД. Особенности организации рабочего процесса ТВД и ТВаД. Особенности программ управления ТВД и ТВаД. Эксплуатационные характеристики, ограничения ТВД и ТВаД.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



10

Тема 18. Теория поршневых двигателей летательных аппаратов

Принцип работы, схема устройства поршневых авиационных двигателей. Рабочий процесс, КПД, мощность, экономичность поршневого двигателя. Характеристики поршневых авиационных двигателей, влияние высоты и скорости полета.

ОК 01-07,

ОК 09-11;



16

Всего:

120


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения: кабинет «Конструкции двигателей»

рабочее место преподавателя;

рабочие места для обучающихся (столы и стулья по количеству обучающихся);

доска;


шкафы для хранения комплексного методического обеспечения;

персональный компьютер;

проектор;

экран;


схемы расположения двигателей;

макетами всех изучаемых авиационных двигателей;

деталями и агрегатами двигателей;

стендами и чертежами;

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионным программным обеспечением;

мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе



3.2.1. Печатные издания

  1. 1. Термодинамика и теплопередача. Учебник для вузов ВВС. / Кобельков В.Н. и др. Под ред. Р.М.Федорова. М.: Изд. ВВИА им. проф. Н.Е. Жуковского. 2004 г.

  2. Кривель П.М., Конышев А.А. Термодинамика и теплопередача. Раздел 2. Теплопередача. Учебное пособие. / Иркутск: ИВВАИУ. 2006 г.

  3. Нечаев Ю.Н. и др. Теория авиационных двигателей. Часть 1. - Москва: ВВИА, Мин. Обороны.2006. – 365 с.

  4. Нечаев Ю.Н. и др. Теория авиационных двигателей. Часть 2. - Москва: ВВИА, Мин. Обороны. 2007. – 447 с



4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения групповых и практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных занятий.


Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

применять основы технической термодинамики: первое и второе начала термодинамики, термодинамические процессы и циклы.

основные уравнения газовой динамики, истечение газа;

теорию газотурбинных двигателей летательных аппаратов: схему устройства и принцип работы;

процессы, протекающие в элементах турбореактивных двигателей;

турбореактивные двигатели двухконтурные;

турбовинтовые двигатели;

теорию поршневых двигателей летательных аппаратов: схему устройства и принцип работы.


Оценка при текущем контроле выставляется:

«отлично» – при следующих условиях:

- дан исчерпывающий и обоснованный ответ на поставленный вопрос;

- показано глубокое и творческое овладение основной и дополнительной литературой;

- высказываемые положения, решения и действия обоснованы с использованием наглядных пособий, схем;

- ответы отличаются четкостью и краткостью действия; быстротой, правильностью и решительностью мысли и решения; излагаются с применением научной терминологии, в необходимой логической последовательности.



«хорошо» – при следующих условиях:

- дан полный, достаточно глубокий и обоснованный ответ на поставленный вопрос;

- даны полные, но недостаточно обоснованные ответы на дополнительные вопросы;

- показаны глубокие знания основной и недостаточные знания дополнительной литературы;

- ответы в основном были краткими, но в них не всегда выдерживалась логическая последовательность.

«удовлетворительно» – при следующих условиях:

- даны в основном правильные ответы на все вопросы, но без должной глубины и обоснования;

- при ответе допущены отдельные ошибки, не приведшие к большим отклонениям от правильного ответа;

- показаны недостаточно уверенные навыки принятия решений или действий в созданной обстановке;

- показаны недостаточно прочные практические навыки;

- не даны положительные ответы на некоторые дополнительные вопросы;

- показаны недостаточные знания основной литературы;

- ответы были многословными или очень краткими, мысли излагались недостаточно четко и без должной логической последовательности.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случаях, когда не выполнены условия, позволяющие выставить оценку «удовлетворительно».

Примерные критерии оценки за выполнение тестовых заданий: «отлично» – 85% – 100% правильных ответов;

«хорошо» – 71% – 84% правильных ответов;

«удовлетворительно» – 57% – 70% правильных ответов;

«неудовлетворительно» – за 0 – 56% правильных ответов.



Оценка решений ситуационных задач

Тестирование

Устный опрос

Практические занятия

Ролевые игры



Приложение II.16

к программе СПО

25.02.07 Техническое обслуживание авиационных двигателей

ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.09 Конструкция и прочность авиационных двигателей

2017 г.

СОДЕРЖАНИЕ

  1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ








1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.09 КОСТРУКЦИЯ И ПРОЧНОСТЬ АВИАЦИОННЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ
1.1. Область применения примерной рабочей программы

Примерная рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной образовательной программы в соответствиис ФГОС СПО по специальности 25.02.07 Техническое обслуживание авиационных двигателей.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл. Для освоения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в рамках следующей дисциплины: Инженерная графика; Метрология, стандартизация и подтверждение качества.
1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:


Код

ПК, ОК


Умения

Знания

ОК 01-07,

ОК 09-11; ПК 1.1-3.2




рассчитывать силы, действующие на элементы конструкции двигателей летательных аппаратов.

основы конструкции газотурбинных двигателей летательных аппаратов;

основные конструктивные элементы: входное устройство, компрессоры, камеры сгорания, газовые турбины, выходные и реверсивные устройства и другие, их разновидности, сравнительный анализ, принципы работы;

силовые схемы и роторы;

основные системы: смазки, топливопитания, управления, пусковые и другие, их разновидности, сравнительный анализ, принципы работы;



основы конструкции поршневых двигателей


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

92

Самостоятельная работа

20

Объем образовательной программы

72

в том числе:

теоретическое обучение

12

лабораторные работы (если предусмотрено)




практические занятия (если предусмотрено)




Самостоятельная работа




Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета

2

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21