Образовательная программа подготовки специалиста среднего звена

Главная страница
Контакты

    Главная страница


Образовательная программа подготовки специалиста среднего звена



страница13/21
Дата04.11.2017
Размер4,78 Mb.


1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   21

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

Раздел I. Основные правила выполнения чертежей.

Тема 1.1. Введение

Содержание учебного материала

2

ОК 01-06,

ОК 09-11,

ПК 1.1-3.6


Рекомендации по приобретению чертежного материала и инструментов. Приемы работы чертежными инструментами.

Тематика практических занятий и лабораторных работ

2

Выполнение титульного листа альбома графических работ обучающегося

Тема 1.2. Назначение и общие требования к чертежам.

Тематика практических занятий и лабораторных работ

18

ОК 01-06,

ОК 09-11,

ПК 1.1-3.6


Оформление поля чертежа и основной надписи на формате А3 и А4.

Вычерчивание линий чертежа в ручной графике.

Вычерчивание линий чертежа в машинной графике.

Вычерчивание чертежным шрифтом прописных букв.

Самостоятельная работа обучающихся




Выполнение чертежным шрифтом строчных букв и цифр.

Тема 1.3. Нанесение размеров на чертеже, масштабы

Тематика практических занятий и лабораторных работ

14

ОК 01-06,

ОК 09-11,

ПК 1.1-3.6


Нанесение размерных и выносных линий и размерных чисел.

Самостоятельная работа обучающихся




Выполнение практического занятия 1 в масштабе 2:1 с дополнением чертежа специальными знаками: допуски, посадки, обозначения покрытий и обработок, обозначение шероховатости поверхностей.

Раздел II. Геометрическое черчение.

Тема 2.1. Способы деления отрезков, окружностей на равные части и сопряжения.

Тематика практических занятий и лабораторных работ

14

ОК 01-06,

ОК 09-11,

ПК 1.1-3.6


Построение деления отрезка на 2 равные части и на любое число равных частей.

Построение деления окружности на 3 равные части и на 5, 6, и 8 равных частей.

Построение различных видов сопряжений.

Самостоятельная работа обучающихся




Построение деления отрезка на 7 и 12 равных частей. Построение деления окружности на 7 и 13 равных частей. Построение детали с применением различных видов сопряжений по индивидуальному заданию.

Раздел III. Проекционное черчение.

Тема 3.1. Прямоугольное проецирование.

Тематика практических занятий и лабораторных работ

16

ОК 01-06,

ОК 09-11,

ПК 1.1-3.6


Построение наглядного изображения и комплексного чертежа точки А.

Построение наглядного изображения и комплексного чертежа отрезка АБ.

Построение комплексного чертежа деталей в ручной графике.

Построение комплексного чертежа детали в машинной графике

Построение проекций геометрических тел (цилиндра, конуса, шара, призмы, пирамиды) в ручной графике.

Построение проекций геометрических тел (цилиндра, конуса, шара, призмы, пирамиды) в машинной графике.

Нахождение проекций точек на поверхности геометрических тел.

Построение комплексного чертежа усеченной полой призмы.

Самостоятельная работа обучающихся




Построение наглядного изображения и комплексного чертежа треугольника АВС по индивидуальному заданию. Построение третьей проекции детали по двум заданным по индивидуальному заданию. Построение проекций шестиугольной пирамиды и шестиугольной призмы. Нахождение проекций точек на поверхности геометрических тел по индивидуальному заданию.

Промежуточная аттестация

Дифференцированный зачет

2




Всего:




58




3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения: кабинет «Инженерная графика».

оснащенный оборудованием:

посадочные места по количеству обучаемых, оборудованные ПВМ, рабочее место преподавателя.

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионной программой; мультимедийный проектор; ноутбук; экран; диапроектор.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе



3.2.1. Печатные издания

1. Боголюбов, С.К. Инженерная графика [Текст] : учеб. для студ. сред. спец. учеб. заведений / С. К. Боголюбов. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Машиностроение, 2004. - 351 с. : ил. - Библиогр.: с. 338. - Предм. указ.: с. 339-345. - ISBN 5-217-02327-9.

2. Куликов, В.П. Инженерная графика[Текст] / В.П. Куликов, А.В. Кузин: Учебник. – 3-е изд., испр. – М.: ФОРУМ, 2009. – 368 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-91134-296-8.

3. Чекмарев А.А. Инженерная графика. Машиностроительное черчение: Учебник [Текст] / А.А.Чекмарев. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 396.–(Высшее образование). – ISBN 978-5-16-003571-0.

4.  Единая Система Конструкторской Документации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.propro.ru/graphbook/eskd/eskd/gost/2_001.htm

5. Единая Система Технологической Документации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cals.ru/sites/default/files/downloads/3.1102-2011.pdf



3.2.2. Дополнительные источники

1. Боголюбов, С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений [Текст] / С.К.Боголюбов. 3-е изд., стереотипное. Перепечатка со второго издания 1994 г. – М.: ООО ИД «Альянс», 2007. – 368 с.



4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)



Критерии оценки

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:







читать конструкторскую и технологическую документацию по профилю специальности;

выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на поверхности, в ручной и машинной графике;

выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике;

выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;

оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой


Составляет технологические схемы по специальности и выполняет их в ручной и машинной графике;

Расшифровывает условные обозначения на технологических схемах;

При выполнении чертежей оборудования выбирает масштаб; компоновку чертежа; минимальное количество видов, разрезов;

Демонстрирует составные части изделия и заносит их в таблицу перечня элементов;

Выполняет по алгоритму комплексный чертеж геометрического тела в ручной и машинной графике;

Строит проекции точек, используя дополнительные построения;

Выбирает масштаб;

Определяет минимальное количество видов и разрезов; определяет главный вид;

Оформляет чертеж в соответствии с требованиями ЕСКД в ручной и машинной графике;

Устанавливает размеры пространственной формы и выявляет все данные необходимые для изготовления и контроля изображенного предмета и заносит их в таблицу;

Оформляет по алгоритму проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой.


Наблюдение в процессе практических занятий

Оценка решений ситуационных задач

Выполнение индивидуальных заданий.


Знать:







правила чтения конструкторской и технологической документации;

способы графического представления объектов, пространственных образов, технологического оборудования и схем;

законы, методы и приемы проекционного черчения;

требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД);

правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем;

технику и принципы нанесения размеров;

классы точности и их обозначение на чертежах;

типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления.



Перечисляет правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем;

Выбирает соответствующее правило для выполнения чертежа определенной детали

Перечисляет способы графического представления объектов;

Перечисляет условные обозначения;

Выполняет технологические схемы, подбирая условные обозначения элементов схем

Перечисляет способы проецирования геометрических тел, способы преобразования проекций, назначение аксонометрических проекций;

Выбирает аксонометрические проекции для конкретного геометрического тела;

Находит натуральную величину фигуры сечения

По заданным параметрам выполняет чертежи в соответствии с требованиями с ЕСКД, ЕСТД.


Оценка результатов деятельности обучающегося при выполнении практических занятий

Дифференцированный зачет

Выполнение индивидуальных заданий.



Приложение II.9

к программе СПО

25.02.07 Техническое обслуживание авиационных двигателей

ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02 Техническая механика

2017 г.
СОДЕРЖАНИЕ

  1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ









1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА
1.1. Область применения примерной рабочей программы

Примерная рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО 25.02.07 Техническое обслуживание авиационных двигателей.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Техническая механика» относится к профессиональному циклу (общепрофессиональные дисциплины).


1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

Код

ПК, ОК


Умения

Знания

ОК 01-07;

ОК 09-11;



ПК 1.1-3.6

выбирать типовые методы и способы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

решать задачи по обеспечению контроля технического состояния сооружений и оборудования объектов в процессе выполнения технологических операций

условия равновесия материальных объектов;

основные понятия кинематики для определения характеристик движения объектов; законы движения;

понятия, законы и общие теоремы для решения задач по динамике;

основные понятия сопротивления материалов; методы расчета деталей на прочность при различных нагрузках


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

46

Самостоятельная работа




Объем образовательной программы

46

в том числе:

теоретическое обучение

8

практические занятия (если предусмотрено)

36

Самостоятельная работа




Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета

2
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   21