Курс «Риторика и стилистика»

Главная страница
Контакты

    Главная страница


Курс «Риторика и стилистика»



страница6/10
Дата06.01.2017
Размер1,34 Mb.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


Вопросы для самоконтроля





  1. В чем задача элокуции в отличие от инвенции и диспозиции?

  2. Какие задачи должны быть решены при подаче текста (устного или письменного) целевой аудитории?

  3. С какими проблемами сталкивается читатель или слушатель в процессе

  4. восприятия текста?

  5. Что мешает ему довести процесс восприятия до конца?

  6. Приведите примеры дополнительных факторов, влияющих на восприятие текста.

  7. Как можно управлять некоторыми из этих факторов? Приведите примеры.

  8. Каковы интересы аудитории в процессе восприятия текста?

  9. Почему полезна избыточность сообщений?

  10. Каким образом достигается избыточность сообщения?

  11. Приведите примеры полезной избыточности для устной и письменной речи.

  12. Приведите примеры "плохих" способов создания избыточности.

  13. Назовите прямые и косвенные тактики речевого взаимодействия.

  14. Приведите примеры прямых и косвенных речевых взаимодействий.

  15. В чем разница между критерием искренности и критерием истинности в речи?

Тропы и фигуры


Косвенные тактики работают с избыточностью, делая отклонения от прямого смысла. Воспринимающий должен воссоздать первоначальный смысл измененной языковой единицы. И это у него может не получиться, если сообщение перегружено и слишком уж косвенно. То есть, при использовании косвенных тактик необходимо осознавать, насколько же сложно воспроизвести первоначальный смысл сообщения. Иначе аудитория может просто не понять, о чем же говорит автор. 31
Тропы и фигуры используются повседневно и неявно, так как стратегия речевого взаимодействия предполагает успешность повседневного решения описанных выше проблем. 32
Троп – это оборот речи, употребление слова или выражения в переносном значении. При этом у говорящего и адресата образуется два смысла: прямой и переносный.

К тропам относятся: метафора, метонимия, синектоха, катахреза, оксюморон, аллегория и т.д.


Фигуры речи – это особые формы синтаксических конструкций, с помощью которых усиливается выразительность или экспрессивность речи.

К фигурам речи относятся: антитеза, парадокс, парафраз, градация, риторический вопрос, восклицание.


Пожалуй, самый распространенный и широко используемый риторический троп – метафора. Многие исследования были посвящены исключительно использованию метафоры в устных и письменных текстах. Смотрите, например, Дж. Лакофф, М. Джонсон “Метафоры, которыми мы живем”. Рассмотрим ее подробнее!
Метафора – перенос названия с одного предмета на другой по свойству этих предметов.

Этот троп основан на принципе сходства. При этом осуществляется скрытое сравнение, которое обнаруживает себя союзами “как”, “будто”.

Имеется два сравнения предмета:

- объект и субъект

- третий признак, по которому сравниваются предметы.
Правила:

1) Элементы сравнения должны быть разнородны – правило, основанное на пропорции. Мастер парадокса – Гераклит.

2) Термин сравнения должен выявлять не любой случайный, а существенный признак при сравнении.

3) От области сравнения зависит оценка предмета речи.

- когда сравнение ищется на улучшение метафоры

- когда сравнение ищется на ухудшение метафоры

4) Чтобы получить свежую метафору можно использовать видовые сравнения.

5) Метафоры могут быть краткими и развернутыми.

Краткая метафора – слова сравниваются в новом понятии, оборот “как будто” вымывается.

Развернутая метафора – фраза внутри метафоры. Углубляет структуру предмета, превращается в каркас текста.



Примеры метафоры:

говор волн

бронза мускулов

время – деньги

грызть гранит науки (т.е. наука как гранит)

кислое настроение (видовое сравнение - синестезия)

сосны подняли в небо свои золотистые свечи
Сферы применения Метафора: речь нехудожественная - стили обиходно-бытовой (о глупце: “осёл”), газетно-публицистический (“трудовая вахта”), научно-популярный (о соли: “съедобный камень”); речь художественная - фольклор (многие загадки и пословицы метафоричны) и художественная литература, особенно поэзия.(Из Большой Советской Энциклопедии)
Метонимия – троп, основанный на принципе смежности. Так, во фразе “Я три тарелки съел” (И. А. Крылов) слово “тарелка” обозначает одновременно два явления — кушанье и тарелку. Подобно метафоре, Метонимия представляет собой “наложение” на переносное значение слова его прямого значения — с той лишь разницей, что оба компонента связаны отношениями не сходства, а смежности. (Большая Советская Энциклопедия)

Примеры метонимии:

Эй, борода! а как проехать отсюда к Плюшкину? — Н. В. Гоголь

Не то на серебре, — на золоте едал — А. С. Грибоедов

Трещит затопленная печь — А. С. Пушкин

Смелость города берёт

Мужик... Белинского и Гоголя с базара понесёт” — Н. А. Некрасов
Для разъяснения сущности фигур, приведем статью из Большой Советской Энциклопедии, автор В. И. Корольков, полностью, без купюр.
Фигуры стилистические (греч. schema, лат. figura — очертание, внешний вид; оборот речи), система исторически сложившихся способов синтаксической организации речи, применяемых преимущественно в пределах фразы и реализующих экспрессивные (главным образом эмоционально-императивные) качества высказывания. Фигуры стилистические используются в речи как нехудожественной (в обиходно-бытовом и газетно-публицистических стилях), так и художественной (особенно в поэзии).

Изучение Фигуры стилистические имеет длительную историю (первые суждения относятся к эпохе античности). До недавнего времени Фигуры стилистические рассматривались преимущественно в учебно-дидактическом плане; в практических пособиях по риторике, стилистике и поэтике демонстрировались образцы фигурированной речи, взятые, как правило, из произведений далёкого прошлого; приводились разнообразные классификации Фигуры стилистические (их насчитывали от 20 до 70); соответствующие наставления исходили из предположения о том, что Фигуры стилистические не более чем искусственные и внешние приёмы “украшения” речи, осваиваемые посредством подражания. С современной точки зрения, Фигуры стилистические — обычные, “естественные” способы использования выразительных возможностей языка, применяемые говорящим (пишущим) при осуществлении конкретных актов речи и являющиеся одним из важнейших компонентов индивидуального стиля.


Фигуры стилистические можно подразделить на три типа, каждый из которых существует в двух противоположных вариантах.
I. Фигуры стилистические протяжённости делятся на: 1) Фигуры стилистические убавления — эллипс — результат выбора конструкции с меньшим количеством составных частей; могут отсутствовать начало, середина, конец фразы. “Ворон ворону [говорит] в ответ” (А. С, Пушкин). 2) Фигуры стилистические добавления — результат выбора конструкции, в которой неоднократно используется одно и то же слово в одной и той же форме. Сюда относится прежде всего точный повтор (“Еду, еду — следу нету” — загадка). Может повторяться начало фразы — анафора или конец — эпифора, повтор может состоять также из конца предыдущей и начала последующей фразы — стык (“О, весна без конца и без краю — Без конца и без краю мечта! “ — А. А. Блок). В большинстве случаев повторы неточные: повтор слова в одном и том же значении, но в разных падежах — многопадежность, или полиптотон (“Человек человеку — Друг, товарищ и брат”); повторение одного и того же слова в разных значениях — “обыгрывание” многозначности, или дистинкция (“У кого нет в жизни ничего милее жизни, тот не в силах вести достойный образ жизни” — сентенция); определение дублирует определяемое — тавтология (“тёмный мрак”); перечисление близких по значению элементов — ампфликация (“Во саду ли, в огороде...” — народная песня); вслед за каким-либо словом следует другое, противоположное по значению — антитеза (“Я — царь, я — раб, я — червь, я — бог” — Г. Р. Державин).
II. Фигуры стилистические связности делятся на: 1) Фигуры стилистические разъединения — результат выбора конструкции со слабой связью составных частей. Сюда относятся: дистантное употребление слов, непосредственно связанных по значению (“Где взгляд людей обрывается куцый...”, — В. В. Маяковский); парцелляция (реализация единой синтаксической конструкции более чем одной фразой: “Я жаловаться буду. Губернатору.” — М. Горький); аттракция (устранение согласования: “Началась у них драка-бой великая” — фольклор); вводные элементы (“И тут появляется — кто бы вы думали? — она...”); перестановка частей высказывания (“Умрём и бросимся в бой” — Вергилий) и др. 2) Фигуры стилистические объединения — результат выбора конструкции с тесной связью составных частей: градация, синтаксический параллелизм, отнесение слова одновременно к двум членам предложения (“И горный зверь, и птица... Глаголу вод его внимали” — М. Ю. Лермонтов), повторение союзов и др.
III. Фигуры стилистические значимости делятся на: 1) Фигуры стилистические уравнивания — результат выбора конструкции с относительно равноценными составными частями: прямой порядок слов; контактное употребление слов, непосредственно связанных по значению; равномерность распространения второстепенных членов; приблизительно одинаковая длина фраз и абзацев. 2) Фигуры стилистические выделения — результат выбора конструкции с неравноценными составными частями: инверсия (слово занимает не вполне обычную и потому “сильную” для него позицию — либо в начале, либо в конце фразы: “И долго милой Мариулы Я имя нежное твердил” — Пушкин), градация (особенно нарастающая; начала строф стихотворений Ф. И. Тютчева: “Восток белел... Восток алел... Восток пылал...”). Существуют Фигуры стилистические, усиливающие и выделяющие фразу в целом на фоне её окружающих: риторическое обращение (т. е. к неодушевлённому предмету: “А ты, вино, осенней стужи друг...” — Пушкин), риторический вопрос (“Знаете ли вы украинскую ночь?” — Н. В. Гоголь), риторическое восклицание (“Какой простор!”); значимость фразы резко повышается также в результате отождествления её с абзацем (“Море — смеялось” — Горький). Названные простые Фигуры стилистические способны синтезироваться в целостном тексте, образуя сложные фигуры.
Использование в речи Фигуры стилистические (как и тропов) — частный аспект проблемы мастерства писателя. Простое наличие или отсутствие Фигуры стилистические вовсе не определяет стилистических достоинств текста. Углублённое изучение Фигуры стилистические предполагает объединение усилий различных специалистов: в первую очередь лингвистов, литературоведов, психологов.
Таким образом, тропы используются для изложения смысла текста, создания краткости или образности, избыточности или других характеристик текста, связанных с передачей идей от автора аудитории; в то время как фигуры предназначаются для выражения экспрессии, индивидуального стиля, самой индивидуальности автора. Без этого идеи, выраженные в тексте, были бы слишком сухими, пресными, чтобы быть переваренными и усвоенными аудиторией.
7. Введение в НЛП
Мы разобрали что, в каком порядке рассказывать и как добиться того, чтобы ваш текст дочитали до конца. Далее нам необходимо, чтобы нашу идею восприняли правильно и запомнили надолго, чтобы читатель проникся сутью текста, чтобы он почувствовал то, что вы описываете, и сопереживал вам.
Для этого нам нужны более тонкие и выразительные средства, чем те, которые описаны в разделе риторики элокуция.
Какой из известных нам феноменов является последовательной записью того, что мы хотели бы видеть сделанным для нас?
Пример. Программа.
Итак, НЛП – нейро-лингвистическое программирование.
Создано Джоном Гриндером и Ричардом Бендлером в 1972 г. Является системой, созданной, главным образом, в результате анализа сеансов, проводимых известным гипнотизером Милтоном Эриксоном. Методы Эриксона были настолько успешными, что они были изучены лингвистом Гриндером и программистом Бендлером. На основе этого была создана довольно стройная система, позволяющая при помощи текста и речи предсказывать эффекты воздействия слов на слушателя. Также были разработаны и разрабатываются сейчас программы для управления слушателем на основе методов этой системы.
Существуют три канала восприятия информации: видео – визуальная, аудио – звуковая, кинестика – чувственная.
Два полушария мозга: аналоговое и знаковое.
Вся информация может быть воспринята в одной таблице движения глаз (ТДГ):



1

2

3

4

5

6

7

8

9



Таблица 1. Направление движения глаз. ТДГ
Направление движений глаз партнера по коммуникации. (Смотрит на вас).
При обработке информации так же, как и при ее поиске, человек невольно обращается взглядом в одну из областей, соответствующих клеткам ТДГ.
Если человек использует визуальную модальность, то его глаза ориентированы на зоны – 1, 2, 3 или 5.
Если человек работает в аудиальной модальности, то его глаза обращены на зоны 4, 6 или 9.
Если же он работает в кинестетической модальности, то глаза обращены на зоны 7 или 8.
Зоны 1 и 4 – это особые зоны, связанные с конструированием информации.
Если человек использует, например, визуальную модальность, это значит, что внутри у него происходит визуальный процесс. Он может говорить в это время:

"Ну, это же ПРЕКРАСНО!"


"ПОСМОТРИ!"
"ВИДИШЬ ЛИ!"
"ПРЕДСТАВЬ себе."
"Какая хорошая ПЕРСПЕКТИВА!"
"Это очень ЯРКИЕ воспоминания!"




Таблица 2. Высказывания визуалов.
Cами слова означают, что у него идет в этот момент процесс в визуальной

модальности. Такие слова называются ПРЕДИКАТАМИ.


Предикаты – это слова, которые характеризуют модальность внутреннего процесса.
Аудиальная модальность:

"Я вот сейчас ПОДУМАЛ."


"Как ты ДУМАЕШЬ?"
"СКАЖИ мне."
"Ты СЛЫШАЛ?"
"Это СОЗВУЧНО!"



Таблица 3. Высказывания аудиалов
Это слова, которые человек использует, когда он находится в аудиальной

модальности.

Человек в данный момент находится в кинестетической модальности:

"Это очень ТЯЖЕЛО."


"Это все НЕПРОСТО."
"Мне так ЛЕГКО это было вспоминать."
"Это очень ТЯЖЕЛОЕ переживание."
"Я так это ОЩУЩАЮ."
"Очень ТЕПЛЫЙ прием."



Таблица 4. Высказывания кинестетиков
Чаще всего во время ответа или во время генерации мысли, мысль сопровождается не только движениями глаз по таблице ТДГ, которые мы можем наблюдать, но и предикатами.
Таким образом, имеем уже два индикатора модальности:


  1. Таблица Движений Глаз.

  2. Предикаты.

Третий индикатор – скорость речи и скорость мышления.


В визуальной модальности темп речи очень быстрый, он как бы спешит описывать очень ёмкие образы, пробегающие перед внутренним взором. Далее по скорости идет аудиальная модальность. И самый медленный темп речи и мышления у кинестетической модальности.
Четвертый индикатор – движения и уровень рук говорящего.
Руки вверху – визуальная модальность. Руки на уровне груди – аудио, и внизу – кинестетическая.
В каждый момент времени эти индикаторы должны показывать одну и ту же модальность, если говорящий человек искренен.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10