Александр Николаевич Островский (1823-1886) Для чтения и изучения. Драма «Гроза». конспект

Главная страница
Контакты

    Главная страница


Александр Николаевич Островский (1823-1886) Для чтения и изучения. Драма «Гроза». конспект



страница2/3
Дата06.01.2017
Размер0,52 Mb.


1   2   3

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Литература»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

урока

Объем часов

Уровень освоения

Всего: 147 ч.

117 ч. аудиторные занятия


1.Введение.

Общая характеристика и своеобразие русской литературы. Русская литература на рубеже 18-18 вв

1

1

1

Раздел 1. Русская литература первой половины XIX века.







18







Романтизм-ведущее направление русской литературы 1-ой половины 19 века

2

1

1

.А.С. Пушкин.
Стихотворения: «Погасло дневное светило», «Свободы сеятель пустынный…», «Подражания Корану» («И путник усталый на Бога роптал…»), «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье...»), «...Вновь я посетил...», «К морю», «Редеет облаков летучая гряда», «Вольность», «Деревня», «Пророк», «Из Пиндемонти», «Поэту», «Пора, мой друг, пора! покоя сердце просит…», «Сожженное письмо», «Я Вас любил», «На холмах Грузии лежит ночная мгла», «Безумных лет угасшее веселье», «Зима. Что делать мне в деревне?», «Все в жертву памяти твоей...», «Желание славы», «Друзья мои, прекрасен наш союз!», «Стихи, сочиненные ночью во время бессонницы», «Осень», «Бесы», «Когда по улицам задумчив я брожу…».

А.С. Пушкин. Жизненный и творческий путь. Основные темы и мотивы лирики А.С. Пушкина .

3

1

2

Поэма А.С. Пушкина «Медный всадник»







. М.Ю. Лермонтов.
Стихотворения: «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»), «Дума», «Как часто пестрою толпою…», «Валерик», «Выхожу один я на дорогу…», «Сон» («В полдневный час, в долине Дагестана…»), «Родина», «Пророк», «Она не гордой красотой», «К портрету», «Силуэт», «Мой Демон», «Я не унижусь пред тобой..», «Нет, я не Байрон, я другой…», «Памяти А. И. Одоевского», «Желание».

М.Ю. Лермонтов. Сведения из биографии. Характеристика творчества Основные мотивы лирики.

4

2

2

Тема искусства в повести Н.В. Гоголя «Портрет»


5




1.Практическая работа Отзыв о повести Гоголя «Портрет»

6




2. Практическая работа Анализ вопросов по повести Н.В. Гоголя «Портрет» Какова роль искусства в современном мире, существуют ли такие проблемы в наши дни.

7




Культурно историческое развитие России в середине 19 века, отражение его в литературном процессе. А.Н. Островский. Очерк жизни и творчества

8




Закрыты город Калинов: пространство самодурства и страха. Народны истоки характера Катерины.

9-10




Самобытность замысла, оригинальность основного характера, сила трагической развязки в судьбе героев драмы.

11-12




Позиция автора и его идеал. Роль персонажей второго ряда в пьесе. Символика грозы.

13




4Практическая работа. Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев, А.П. Григорьев о драме «Гроза». Значение Островского в истории русского театра. Подготовка к домашнему сочинению по пьесе Островского «Гроза».

14




И.А. Гончаров. Очерк жизни и творчества Общая характеристика романов «Обрыв», «Обыкновенная история».

15-16

2

Обломов». Творческая история романа. Сон Ильи Ильича как художественно-философский центр романа. Обломов. Противоречивость характера.

17-18

2

7. Н.В. Гоголь. Сведения из биографии. «Петербургские повести».

8.Тема искусства в повести Н.В. Гоголя «Портрет».



5Практическая работа. Роман «Обломов» в оценке критиков (Н. Добролюбова, Д. Писарева, И. Анненского и др.). Теория литературы: социально-психологический роман.

19

2




6Практическая работа. Тест по произведению Гончарова «Обломов»

20

2

Раздел 2. Русская литература второй половины XIX века.

И.С. Тургенев. Очерк жизни и творчества. Тургенев-романист. История создания романа «Отцы и дети».

21

2

3


. Идейный спор отцов и детей. Трагическое одиночество Базарова

22-23

Тема любви в романе. Образ Базарова.

24-25







Роль пейзажа в раскрытии идейно-художественного замысла писателя

26







. Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Социально-политическая обстановка в России в начале ХIХ века. Влияние идей Великой французской революции на формирование общественного сознания и литературного движения.

2.Романтизм. Социальные и философские основы его возникновения.

Московское общество любомудров, его философско-эстетическая программа.

Основные эстетические принципы реализма. Этапы развития реализма в XIX в.

К.Н. БатюшковКульт дружбы и любви в творчестве Батюшкова. Роль поэта в развитии русской поэзии.

3.В.А. Жуковский. Художественный мир романтических элегий и баллад.

Основная проблематика басен И.А. Крылова. Тема Отечественной войны 1812 г. в басенном творчестве И.А. Крылова.

4.Идейное содержание и проблематика комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

Творчество поэтов-декабристов. Особенности гражданско-героического романтизма декабристов, ведущие темы и идеи их творчества (К.Ф. Рылеев, В.Ф. Раевский и др.).

5.А.С. Пушкин – создатель русского литературного языка; роль Пушкина в развитии отечественной поэзии, прозы и драматургии.

Вольнолюбивая лирика А.С. Пушкина, ее связь с идеями декабристов («Вольность», «К Чаадаеву», «Деревня»).

6.Южные поэмы А.С. Пушкина, их идейно-художественные особенности, отражение в поэмах черт характера «современного человека».

7.Роман «Евгений Онегин» А.С. Пушкина – первый русский реалистический роман, его социальная проблематика, система образов, особенности сюжета и композиции.

8Патриотические стихотворения А.С. Пушкина («Клеветникам России», «Бородинская годовщина», «Перед гробницею святой»).

9Сказки Пушкина, их проблематика и идейное содержание.

Значение творческого наследия А.С. Пушкина. Пушкин и наша современность.

10Место и значение поэтов пушкинской «плеяды» в русской поэзии. Своеобразие поэзии Д.В. Давыдова, П.А. Вяземского, Е.А. Баратынского, А.А. Дельвига, Н.М. Языкова, Д.В. Веневитинова.

11Тематика и своеобразие ранней лирики М.Ю. Лермонтова, ее жанры, особенности характера лирического героя.

12Тема поэта и поэзии в творчестве М.Ю. Лермонтова («Смерть поэта», «Поэт», «Пророк»).

Развитие реалистических тенденций в лирике М.Ю. Лермонтова, взаимодействие лирического, драматического и эпического начал в лирике, ее жанровое многообразие.

13Социально-философская сущность поэмы М.Ю. Лермонтова «Демон», диалектика добра и зла, бунта и гармонии, любви и ненависти, падения и возрождения в поэме.

«Герой нашего времени» как социально-психологический и философский роман М.Ю. Лермонтова, его структура, система образов.

14А.В. Кольцов. Органическое единство лирического и эпического начал в песнях Кольцова, особенности их композиции и изобразительных средств.

15Особенность творческого дарования Н.В. Гоголя и его поэтического видения мира. А.С. Пушкин о специфике таланта Гоголя.





15

3

Раздел 2. Русская литература второй половины XIX века.

Базаров и родители.


27







И.С. Тургенев.

Значение заключительных сцен романа в раскрытии его идейно-эстетического содержания.

28-29

1

2

Полемика вокруг романа «Отцы и дети» (Д.И.Писарев, Н.Страхов, М.Антонович).


30-31










Зачёт по литературе в форме теста

32










2 семестр










Н.Г. Чернышевский. Эстетические взгляды Чернышевского и их отражение в романе. Особенности жанра и композиции. Изображение “допотопного мира” в романе. Образы “новых людей”. Теория “разумного эгоизма”. Образ “особенного человека” Рахметова. Роль снов в романе. Четвертый сон Веры Павловны как социальная утопия. Смысл финала романа.

Н.Г. Чернышевский. Трагическая судьба писателя – демократа. Жизнь - подвиг. Роман «Что делать?» (Обзорно)


1

1

2

Ф.И. Тютчев.

Стихотворения: «С поляны коршун поднялся…», «Полдень», «Silentium», «Видение», «Тени сизые смесились…», «Не то, что мните вы, природа…», «29-е января 1837», «Я лютеран люблю богослуженье», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим», «Последняя любовь», «Я очи знал, – о, эти очи», «Природа – сфинкс. И тем она верней…», «Нам не дано предугадать…», «К. Б.» («Я встретил Вас – и все былое…»), «День и ночь», «Эти бедные селенья…» и др.



Ф.И. Тютчев. Обзор творчества. Особенности поэтического мастерства

2

1

2

Философичность – основа лирики поэта. Символичность образов поэзии Тютчева. Лирика любви. Раскрытие в ней драматических переживаний поэта.

3

2

Н.А. Некрасов.

. Н.А. Некрасов. Очерк жизни и творчества. Лирика Некрасова. Поэма «Кому на Руси жить хорошо.»

4

1


2

Образ женщины в поэме. Нравственная проблематика поэмы, авторская позиция. Поэма Некрасова – энциклопедия крестьянской жизни середины XIX века.

5

2




1.Практическая работа Сочинение по произведению Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»

6

1




Н.С. Лесков.

. Н.С. Лесков. Сведения из биографии. Повесть «Очарованный странник Особенности сюжета повести. Тема дороги и изображение этапов духовного пути личности (смысл странствий главного героя).

7

1

2

.Ф.М. Достоевский.

Ф.М.Достоевский. Очерк жизни и творчества. «Преступление и наказание» Своеобразие жанра. Отображение русской действительности в романе.

8

1


2

Теория «сильной личности» и ее опровержение в романе. Драматичность характера и судьбы Родиона Раскольникова. Сны Раскольникова в раскрытии его характера и в общей композиции романа.

9

2

Страдание и очищение в романе. Символические образы в романе. Роль пейзажа. Своеобразие воплощения авторской позиции в романе.

10

2

Л.Н. Толстой.

«Л.Н. Толстой. Жизненный и творческий путь. Севастопольские рассказы». Отражение перелома во взглядах писателя на жизнь в севастопольский период. Проблема истинного и ложного патриотизма в рассказах.

11

1


2

Роман-эпопея «Война и мир». Жанровое своеобразие романа. Особенности композиционной структуры романа.

12

2

Духовные искания Андрея Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой. Авторский идеал семьи. Значение образа Платона Каратаева. «Мысль народная» в романе.

13

2




Картины войны 1812 года. Кутузов и Наполеон. Осуждение жестокости войны в романе.

14







Раздел 3. Зарубежная литература (обзор).






2







Практические занятия.




2

3

2.Практическая работа Эссе по творчеству Бальзака, Шиллера, Гете (по выбору студента).

15

3. Практическая работа. Работа с дополнительной литературой. Гете – обзор творчества. «Фауст». Бальзак - обзор творчества. «Гобсек», «Отец Горио». Шиллер - обзор творчества. «Шиллер».

16

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:


1.Западноевропейская литература XIX века: основные направления, методы, стили, имена. «Вечные образы» мировой литературы.


2. Романтизм в литературе Западной Европы: своеобразие романтической традиции, основные имена (Э.Т.А. Гофман, В.Гюго).

3Формирование реализма в западноевропейской литературе и его основные «открытия»: новые имена и новые герои (О.де Бальзак, Ч. Диккенс, Стендаль).






3




Раздел 4. Литература ХХ века. Введение.







3







Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и XX веков и его отражение в литературе.

17

1







Практические занятия.




3


3


4.Семинар по темам: Неповторимость развития русской культуры. Живопись. Музыка. Театр.

5.Многообразие литературных течений (символизм, акмеизм, футуризм), отражение в них идейно-политической борьбы первых послереволюционных лет.



18-19

Раздел 5. Русская литература на рубеже веков.







10




И.А.Бунин. Стихотворения*: «Вечер», «Не устану повторять вас, звезды!…», «Мы встретились случайно на углу», «Я к ней пришел в полночный час…», «Ковыль», «И цветы, и шмели, и трава, и колосья…». Жизнь и творчество (обзор).


. И. А. Бунин. Жизнь и творчество (обзор). .Живописность, напевность, философская и психологическая насыщенность, тонкий лиризм стихотворений Бунина.


20

3


2

Господин из Сан-Франциско». Тема «закатной» цивилизации и образ «нового человека со старым сердцем .

21

2

Рассказ «Антоновские яблоки». Поэтика «остывших» усадеб и лирических воспоминаний

22

2

6.Практическая работа. Критики о Бунине* (В. Брюсов, Ю. Айхенвальд, З. Шаховская,О. Михайлов).


23

2

А.И. Куприн.

.


А.И. Куприн. Жизнь и творчество (обзор)

13.«Олеся». Внутренняя цельность и красота «природного» человека



24

3

2

25

2

.Тема любви в повести «Гранатовый браслет».



26

2

.




2




Практические занятия.




4


3


7.Тестирование по рассказу И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско».

27

8.Отзыв о рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско».

28

9.Тестирование по повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет».

29

10.Р.р. Сочинение по повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет».

30

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 5.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

4.Мотивы бессмертия души в творчестве И.А. Бунина.



5.А.И. Куприн. Утверждение высоких нравственных идеалов русского народа в повестях писателя.




2

3

Раздел 6. Поэзия начала ХХ века.







14







Обзор русской поэзии и поэзии народов России конца XIX – начала XX в. Константин Бальмонт, Валерий Брюсов, Николай Гумилев, Осип Мандельштам, Марина Цветаева, и др.

31

1


2

В.Я. Брюсов*. Сведения из биографии. Стихотворения: «Сонет к форме», «Юному поэту», «Грядущие гунны» (возможен выбор трех других стихотворений). Основные темы и мотивы поэзии Брюсова.

32

2

Проблема традиций и новаторства в литературе начала ХХ века; формы ее разрешения в творчестве реалистов, символистов, акмеистов, футуристов.

33

2

Акмеизм. Истоки акмеизма. Программа акмеизма в статье Н.С.Гумилева «Наследие символизма и акмеизм».

34

2

Н.С. Гумилев. Сведения из биографии. Стихотворения: «Жираф», «Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай» Экзотическое, фантастическое и прозаическое в поэзии Гумилева.

35

2

Футуризм. Манифесты футуризма, их пафос и проблематика.. Группы футуристов: эгофутуристы (И. Северянин), кубофутуристы (В. В. Маяковский, В. Хлебников), «Центрифуга» (Б. Л. Пастернак).

36

2

В.В. Хлебников. Сведения из биографии. Стихотворения: «Заклятие смехом», «Бобэоби пелись губы…», «Еще раз, еще раз…».

37

2

М. Горький


М. Горький Сведения из биографии. Ранние рассказы: «Челкаш», «Коновалов», «Страсти-мордасти», «Старуха Изергиль».

38

4


2

Правда жизни в рассказах Горького. Типы персонажей в романтических рассказах писателя. Тематика и проблематика романтического творчества Горького.

39

2

Поэтизация гордых и сильных людей. Авторская позиция и способ ее воплощения.

40

2

«На дне». Изображение правды жизни в пьесе и ее философский смысл. Герои пьесы. Спор о назначении человека. Авторская позиция и способы ее выражения. Новаторство Горького – драматурга. Горький и МХАТ. Горький – романист.

41

2

А. А. Блок. Сведения из биографии. Стихотворения: «Вхожу я в темные храмы», «Незнакомка», «Коршун», «Россия», «В ресторане», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «На железной дороге», «Река раскинулась. Течет…», «О, я хочу безумно жить…», цикл «Кармен» «Скифы».Поэма «Двенадцать». Образ «мирового пожара в крови» как отражение» музыки стихий» в поэме.


А. А. Блок. Жизнь и творчество. Романтический образ «влюбленной души» в «Стихах о Прекрасной Даме».


42

1

2

Поэма «Двенадцать». Природа социальных противоречий в изображении поэта. Тема исторического прошлого в лирике Блока. Тема родины, тревога за судьбу России.

43

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 6.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

6Модернистские течения. Символизм и младосимволизм. Футуризм.

7Концепция общества и человека в драматических произведениях М. Горького.

8Автобиографические повести М. Горького «Детство», «В людях», «Мои университеты».

9Поэзия серебряного века как эстетический феномен. Возникновение и становление течений русского модернизма: символизма, акмеизма и футуризма. Имажинизм и «крестьянская поэзия».

10.Тема исторических судеб России в творчестве А.А. Блока.






5

3

Раздел 7. Литература 20-х годов (обзор).







8




.

Литературный процесс 20-х годов. Литературные группировки и журналы

44

1

2

Поиски нового героя эпохи («Чапаев» Д. Фурманова, «Разгром» А. Фадеева, «Повесть непогашенной луны» Б. Пильняка, «Аэлита» А. Толстого).

45

2

Объекты сатирического изображения в прозе 20-х годов (творчество М. Зощенко, И. Ильфа и Е. Петрова, М. Булгакова, А. Аверченко и др.).

46

2

Становление жанра романа-антиутопии в 20-е годы – становление нарастающей тревоги за будущее («Мы» Е. Замятина, «Чевенгур» А. Платонова).

47

2

В.В. Маяковский.


В.В. Маяковский. Сведения из биографии. Поэтическая новизна ранней лирики. Поэма «Облако в штанах»,


48

1

2

Поэма «Во весь голос». Тема поэта и поэзии. Новаторство поэзии Маяковского. Образ поэта-гражданина.

49

2

С.А. Есенин.. Стихотворения: «Гой ты, Русь моя родная!», «Русь», «Письмо матери», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Письмо к женщине», «Собаке Качалова», «Я покинул родимый дом…», «Неуютная, жидкая лунность…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Сорокоуст», «Русь Советская», «Шаганэ, ты моя, Шаганэ…».

С.А. Есенин. Сведения из биографии. Особенность стихотворений

50

2

2

Поэма «Анна Снегина» поэма о судьбе человека и Родины. Лирическое и эпическое в поэме.

51

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 7.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

11. Маяковский и футуризм. Образ лирического героя, сила личности и трогательная незащищенность. Жажда «немысленной любви»,сплав личного и социального в лирике. Основные темы и мотивы лирики. Послеоктябрьское творчество Маяковского: традиции и новаторство. «Облако в штанах». Исповедь и проповедь в образном строе поэмы. Новаторский характер поэзии Маяковского.



12«Гой ты, Русь моя родная!…», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь советская» (для образовательного изучения). «Русь», «О красном вечере задумалась дорога…», «Запели тесаные дроги…», «Несказанное, синее, нежное…», «До свиданья, друг мой, до свидания…» (по выбору). Лиричность и исповедальность поэзии Есенина. Образ родины и своеобразие его воплощения в лирике. Метафоричность и образность поэтического языка.




2

3

Раздел 8. Литература 30-х – начала 40-х годов (обзор).







13




М.Цветаева. Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…», « Генералам 12 года», «Плач матери по новобранцу…».

Основные темы творчества Цветаевой. Конфликт быта и бытия, времени и вечности.Сведения из биографии.


52

1

2

. Своеобразие стиля поэтессы.

53

2

О. Мандельштама. «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…», «Петербургские строфы», «Концерт на вокзале», «Рим».

О. Мандельштамм. Сведения из биографии. Петербургские мотивы в поэзии.

54

1

2

А. Платонов.

А.Платонов. ». Повесть «Котлован». переплетение реального и фантастического в характерах героев-правдоискателей, метафоричность образов, язык произведений Платонова.

55

1

2

М Булгагов.


М.Булгаков. Сведения из биографии. Роман «Мастер и Маргарита». Своеобразие жанра. Многоплановость романа. Система образов.



56

4

2

Ершалаимские главы. Москва 30-х годов. Тайны психологии человека: страх сильных мира перед правдой жизни.

57







Воланд и его окружение

58










Любовь и судьба Мастера

59







.М. Шолохов.


М Шолохов.Сведения из биографии. Роман «Тихий Дон» (обзор). Своеобразие жанра. Особенности композиции.

60

3

2

Образ Григория Мелехова. Трагедия человека из народа в поворотный момент истории, ее смысл и значение.


61




Женские судьбы. Любовь на страницах романа.


62




Самостоятельная внеаудиторная работа

.13Мир и человек в рассказах М. Шолохова. Глубина реалистических обобщений. Трагический пафос «Донских рассказов».

14 Поэтика раннего творчества М. Шолохова.





2

Раздел 9. Литература русского Зарубежья.







2







И. Бунин, В. Набоков, Вл. Максимов, А. Зиновьев, В. Некрасов, И. Бродский, Г. Владимов и др. Тематика и проблематика творчества. Традиции и новаторство

63



2

В.В. Набоков. Сведения из биографии. Роман «Машенька». Проблематика и система образов в романе. Описания эмигрантской среды и воспоминания героя о прошлом, юности. Образ Машеньки. Смысл финала романа. Теория литературы: развитие понятия о стиле писателя.

64-65

2

Раздел 10. Литература периода Великой Отечественной войны и

первых послевоенных лет.







8







Самостоятельная внеаудиторная работа.

15.Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков: О. Берггольц, К. Симонов, А. Твардовский, А. Сурков, М. Исаковский, М. Алигер, Ю. Друнина, М. Джалиль и др.









2

Публицистика военных лет: М. Шолохов, И. Эренбург, А. Толстой.

66

2

Реалистическое и романтическое изображение войны в прозе: рассказы Л. Соболева, В. Кожевникова, К. Паустовского, М. Шолохова и др.

67

2

А.А. Ахматова. Стихотворения: «Смятение», «Молюсь оконному лучу..», «Пахнут липы сладко…», «Сероглазый король», «Песня последней встречи», «Мне ни к чему одические рати», «Сжала руки под темной вуалью…», «Не с теми я, кто бросил земли..», «Родная земля», «Мне голос был», «Клятва», «Мужество», «Победителям», «Муза», «Поэма без героя». Поэма «Реквием». Статьи о Пушкине.Психологическая глубина и яркость лирики А. Ахматовы. Поэма «Реквием».


А.А.Ахматова. Жизненный и творческий путь.

68

6


2

Ранняя лирика Ахматовой: глубина, яркость переживаний поэта, его радость, скорбь, тревога. Тематика и тональность лирики периода первой мировой войны: судьба страны и народа.

69

2

Личная и общественная темы в стихах революционных и первых послереволюционных лет. Темы любви к родной земле, к Родине, к России. Пушкинские темы в творчестве Ахматовой. Тема любви к Родине и гражданского мужества в лирике военных лет. Тема поэтического мастерства в творчестве поэтессы.

70-71

2

Поэма «Реквием». Исторический масштаб и трагизм поэмы. Трагизм жизни и судьбы лирической героини и поэтессы. Своеобразие лирики Ахматовой.

Теория литературы: проблема традиций и новаторства в поэзии. Поэтическое мастерство.



72-73

2

Раздел 11. Литература 50–80-х годов (обзор).




8










Отражение конфликтов истории в судьбах героев: П.Нилин «Жестокость», А.Солженицын «Один день Ивана Денисовича»,

74-75




2

Размышление о прошлом, настоящем и будущем Родины, утверждение нравственных ценностей в поэзии А.Твардовского.


76-77

2

2

«Деревенская проза». Изображение жизни советской деревни. Глубина, цельность духовного мира человека, связанного жизнью своей с землей, в произведениях, В. Шукшина, и др.

78-79

2

Драматургия. Нравственная проблематика пьес А. Володина «Пять вечеров», А. Арбузова «Иркутская история», «

80-81

2

Раздел 12. Зарубежная литература (обзор).







4







Художественный мир зарубежной литературы XX века. И.-В.Гете. «Фауст».


82




2

Э. Хемингуэй. «Старик и море».

83







Э.- М. Ремарк. «Три товарища

84







Экзамен

85


















1   2   3

  • Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
  • Раздел 2. Русская литература второй половины XIX века.
  • Самостоятельная работа
  • Раздел 3. Зарубежная литература (обзор). 2
  • Практические занятия. 2
  • Практические занятия. 3
  • Раздел 5. Русская литература на рубеже веков. 10
  • Практические занятия. 4
  • Раздел 9. Литература русского Зарубежья. 2
  • Раздел 10. Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.
  • Раздел 11. Литература 50–80-х годов (обзор). 8
  • 80-81 2 Раздел 12. Зарубежная литература (обзор).