1. Предмет и основные концепции современной философии науки

Главная страница
Контакты

    Главная страница


1. Предмет и основные концепции современной философии науки

Скачать 481,61 Kb.


страница2/6
Дата06.01.2017
Размер481,61 Kb.

Скачать 481,61 Kb.

1   2   3   4   5   6

Тема 2. Наука в культуре современной цивилизации


Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Ценность научной рациональности. Особенности научного познания. Наука и философия. Наука и ис­кусство. Наука и обыденное познание. Роль науки в современном обра­зовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).

Тема 3. Проблема объективности научного знания


Эпистемологическая объективность как способность науки добывать относительно истинное знание о мире. Дискуссии в современной эпистемологии по поводу объективности научного знания. Объективность и релятивизм. Гносеологические и социальные корни эпистемологического релятивизма.

Фундаментализм и антифундаментализм в трактовке научного знания. Фундаменталистские представления о научном знании как обоснованном. Эксперимент и методологические принципы (принципы подтверждаемости, соответствия, сравнительной простоты, принципиальной наблюдаемости, фальсифицируемости) как критерии объективности научных теорий.



Объективность науки как ее социальная неангажированность и свобода от ценностей. Наука и власть. Феномен идеологизированной науки. Борьба за демократизацию общества как способ противостояния возникновению идеологизированной науки.

Тема 4. Возникновение науки и основные стадии
ее исторической эволюции


Преднаука и наука в собственном смысле слова. Культура античного полиса и становление первых форм теоретичес­кой науки. Античная логика и математика. Развитие логических норм научного мышления и организаций науки в средневековых университе­тах. Роль христианской теологии в изменении созерцательной позиции ученого: человек – творец с маленькой буквы; манипуляция с природными объектами – алхимия, астрология, магия. Западная и восточная средневековая наука. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формиро­вание идеалов математизированного и опытного знания: оксфордская школа, Р. Бэкон, У. Оккам. Предпосылки возникновения эксперимен­тального метода и его соединения с математическим описанием приро­ды: Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт. Мировоззренческая роль науки в новоевропейской культуре. Социокультурные предпосылки возникно­вения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возник­новение дисциплинарно организованной науки. Технологические при­менения науки. Формирование технических наук.

Тема 5. Структура и уровни научного познания


Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания. Эмпирический и теоретический уровни научного знания и критерии их различения. Структура эмпирического уровня знания. Эксперимент и наблюдение. Типы экспериментов: поисковые и проверочные; натурные и модельные; однофакторные и многофакторные. Вычислительные эксперименты и их роль в современном научном познании. Данные наблюдений как тип эмпирического знания. Эмпирические зависимости и эмпирические факты. Проблема теоретической нагруженности факта.

Структура теоретического уровня знания. Гипотезы, концепции и теории. Роль гипотез в развитии науки. Виды гипотез.

Развитая теория. Две стратегии построения теорий: метод принципов и метод гипотез. Гипотетико-дедуктивная модель научной теории. Роль конструктивных методов в дедуктивном развертывании теории. Мысленный эксперимент.

Основания науки. Структура оснований. Идеалы и нормы исследова­ния и их социокультурная размерность. Система идеалов и норм как схема метода деятельности. Научная картина мира. Исторические формы научной картины ми­ра. Функции научной картины мира (картина мира как онтология, как форма систематизации знания, как исследовательская программа).

Операциональные основания научной картины мира. Отношение онтологических постулатов науки к мировоззренческим доминантам культуры.

Философские основания науки. Роль философских идей и принци­пов в обосновании научного знания. Философские идеи как эвристика научного поиска. Философское обоснование как условие включения на­учных знаний в культуру. Логика и методология науки. Методы научно­го познания и их классификация.

Тема 6. Динамика научного знания
и социокультурный контекст развития науки


Научные традиции и научные революции. Критика кумулятивистской модели роста научного знания в постпозитивистской философии науки в работах К. Поппера, Т. Куна, И. Лакатоша и П. Фейерабенда. Понятия нормальной и экстраординарной науки Куна. Методология исследовательских программ Лакатоша. Проблема соизмеримости разделенных научной революцией фундаментальных научных теорий. Механизмы преемственности научного знания. Локальные и глобальные научные революции. Глобальные революции как перестройка оснований науки.

Глобальные революции и типы научной рациональности. Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая и остнееклассическая наука.

Социокультурный контекст функционирования и развития науки. Интернализм и экстернализм в трактовке научного познания: дискуссии между социологами познания и философами науки. Различие между социокультурной обусловленностью и социокультурной детерминированностью научного знания. Неизбежность социокультурной обусловленности и проблематичность социокультурной детерминированности научного знания.

1   2   3   4   5   6

  • Тема 3. Проблема объективности научного знания
  • Тема 4. Возникновение науки и основные стадии
  • Тема 5. Структура и уровни научного познания