1 Общая характеристика оу 2 Состав обучающихся в оу 3 Структура управления оу

Главная страница
Контакты

    Главная страница


1 Общая характеристика оу 2 Состав обучающихся в оу 3 Структура управления оу



страница5/28
Дата12.03.2018
Размер9,57 Mb.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Условия осуществления образовательного процесса.

  1. Службы сопровождения управления ОУ:

Методическая служба (председатели МО, заместитель директора по УВР)

Информационная служба (техники, системные администраторы, руководитель службы ИКТ)

Служба охраны труда

Кадровая служба (делопроизводители, специалисты, руководитель кадровой службы)

Бухгалтерия (калькуляторы, специалисты, экономисты, бухгалтера, главный бухгалтер)

Служба обеспечения безопасности (специалист по пожарной безопасности, специалист, руководитель службы по обеспечению безопасности)

Хозяйственная служба (рабочие по зданию, уборщицы, завхозы, заместитель директора)



    1. Инженерно-хозяйственный аспект.

За 2013-2014 уч. год в хоз. службе ГБОУ СОШ №1206 произошли изменения. К комплексу были присоединены еще 6 учреждений. В хоз. службе комплекса сегодня работают:

- завхозов – 9 человек

- рабочих по зданию – 9 человек

В 2014 году были заключены договора с клининговой компанией ООО «Импекс клининг» на уборку территорий в основном, первом и втором подразделениях, а также на уборку помещений в первом подразделении. Обслуживание пожарной сигнализации занимается ООО «Строй Ком-1», с ними же заключен договор на установку нового оборудования для передачи сигнала о пожаре на пульт 01 МЧС «Стрелец Мониторинг». Аварийное обслуживание зданий производит ООО «Элса». Аварийно-техническим обслуживанием систем вентиляции занимается ООО «Техно». Вывоз мусора: ООО «МКМ Логистик»

В 2013 году были проведены ряд работ по текущему ремонту и энергосбережению.


Здание

работы

Основное здание:


- ремонт туалетов

- ремонт пищеблока

- ремонт спортивного зала


СП№1:

Благоустройство территории

СП№2

- замена окон

- благоустройство территории

- частичный ремонт крыши


СП№4


- замена автоматической пожарной сигнализации

СП№ 7


- ремонт отдельных помещений

- ремонт пищеблока

- ремонт спортивного зала

- ремонт и покраска фасада



- замена автоматической пожарной сигнализации





    1. Материальная база школы характеризуется следующими параметрами:

Основное отделение:

  • 42 кабинета, оснащенных методическим и учебным оборудованием;

  • 2 компьютерных класса (30 учебных компьютеров);

  • оборудовано 42 компьютерных рабочих мест для сотрудников; видеотека;

  • 13 кабинетов с интерактивной доской;

  • библиотека с богатым книжным фондом;

  • кабинет комплексной безопасности;

  • кабинет ГПД (игротека);

  • 2 спортивных зала, оснащенных спортивным оборудованием, теннисный зал, стадион с площадкой для занятий ОФП; футбольное поле, баскетбольная площадка, волейбольная площадка

  • актовый зал;

  • изостудия;

  • кабинет социально-психологической службы.

СП №1:

  • 26 кабинетов;

  • 1 компьютерный класс;

  • 3 кабинета с лаборантскими;

  • 1 кабинет технологии для девочек;

  • Актовый зал;

  • Спортивный зал;

  • Библиотека;

  • Кабинет психолога;

  • 1 спортивный зал, стадион, спортивные площадки (волейбольная и баскетбольная).

СП №2:

  • 21 кабинет, оснащенных методическим и учебным оборудованием;

  • 2 компьютерных класса (24 учебных компьютеров);

  • оборудовано 35 компьютерных рабочих мест для сотрудников; видеотека;

  • 11 кабинетов с интерактивной доской;

  • библиотека с богатым книжным фондом;

  • кабинет ОБЖ;

  • кабинет ГПД (игротека);

  • кабинет хореографии;

  • 2 спортивных зала, оснащенных спортивным оборудованием, баскетбольная площадка, волейбольная площадка.

  • актовый зал;

  • кабинет социально-психологической и логопедической службы;

  • экологический музей;

  • 2 класса на открытом воздухе.

СП №4:

  • 4 кабинета, оснащенных методическим и учебным оборудованием;

  • 4 игровые комнаты (1 спальня для первоклассников)

  • 30 учебных компьютеров;

  • оборудовано __2_ компьютерных рабочих мест для сотрудников;

  • спортивный зал, оснащенный спортивным оборудованием, стадион с площадкой для занятий ОФП; футбольное поле, баскетбольная площадка, волейбольная площадка, спортивный комплекс.

  • актовый зал; малый зал совещаний;

  • сенсорная комната с оборудованием;

  • логопедический пункт;

  • 5 игровых площадок для дошкольников;

  • кабинет социально-психологической службы.

СП №7:

  • оборудовано 2 компьютерных рабочих места для сотрудников; видеотека;

  • 6 групповых помещений;

  • методический кабинет с широкой базой методических пособий;

  • медицинский кабинет;

  • спортивный зал, оснащенных спортивным оборудованием, спортивная площадка для занятий ОФП;

  • музыкальный зал.

СП №8:

  • Кабинет руководителя СП;

  • 12 групп для детей дошкольного возраста

  • Оборудовано 5 компьютерных рабочих мест для сотрудников;

  • Методический кабинет оборудован методическим и учебным материалом;

  • Методическая кладовка снабжена сценическим материалом;

  • 2 физкультурно-спортивных зала, оснащенных спортивным оборудованием, спортивная площадка на улице;

  • Музыкальный зал, оснащенный музыкальным оборудованием;

  • Кабинет учителя-логопеда, педагога-психолога.

  1. Учебный план ОУ. Режим обучения

    1. Пояснительная записка. Принцип построения в зависимости от типа ОУ.

Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования

ГБОУ средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка № 1206»

на 2013-2014 учебный год. Основное здание.

Учебный план начального общего образования является документом, определяющим максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время (аудиторную нагрузку), отводимое на освоение содержания образования, по классам, учебным предметам по классам и параллелям.

Нормативно-правовую основу разработки учебного плана составляют

федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6.10.2009 г. № 373, зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 15785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26.11.2010 г. № 1241, зарегистрирован Минюстом России 04 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);

санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 (постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189, зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 г., регистрационный номер 19993);

иные нормативные правовые документы, регламентирующие образовательную деятельность ОУ.

Для реализации различных интересов, индивидуальных потребностей по направлениям образования и развития личности на основе результатов изучения и диагностики запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) организуется внеурочная деятельность.

1. Общие положения.

1.1. Учебный план начального общего образования ГБОУ СОШ №1206 на 2013-2014 учебный год является документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение различных учебных предметов обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, максимальный объём обязательной нагрузки обучающихся, нормативы финансирования.

1.2. Учебный план начального общего образования ГБОУ СОШ №1206 на 2013-2014 учебный год разработан на основе перспективного учебного плана начального общего образования, в преемственности с планом 2012-2013 учебного года.

1.3. Содержание и структура учебного плана начального общего образования определяются требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, учебными планами реализуемых образовательных систем, целями, задачами и спецификой образовательной деятельности ГБОУ СОШ №1206, сформулированными в Уставе ГБОУ СОШ №1206 , годовом Плане работы ОУ, основной образовательной программе начального общего образования ОУ, программе развития .

1.4. Ступень начального общего образования ГБОУ СОШ №1206 в 2013-2014 учебном году работает в следующем режиме:

продолжительность учебного года – в 1-х классах 33 учебные недели, во 2-4-х классах 34 учебные недели;

продолжительность учебной недели – в 1-х классах 5 дней, во 2-4 классах 6 дней;

обязательная недельная нагрузка обучающихся – в 1-х классах 21 час, во 2-4-х классах - 26 часов при 6-ти дневной учебной неделе1;

продолжительность урока в 1-х классах- 35 минут в первом полугодии, 40 минут во втором2, во 2-4 классах -45 минут;

1.5. Учебный план включает две части: обязательную и формируемую участниками образовательного процесса. Наполняемость обязательной части определена составом учебных предметов обязательных предметных областей

Содержание учебных программ учебных предметов начальной школы, реализующей ФГОС НОО направлено на достижение следующих целей:

Русский язык:

формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;

понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения, осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения;

сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека;

овладение первоначальными представлениями о нормах русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач;

овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.

Литературное чтение:

понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;

осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности; успешности обучения по всем учебным предметам; формирование потребности в систематическом чтении;

понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т.е. овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;

умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Иностранный язык:

приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоение правил речевого и неречевого поведения;

освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке, расширение лингвистического кругозора;

сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.

Английский язык начинает изучаться со второго класса-4ч в неделю.

Математика и информатика:

использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;

овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчета, прикидки и оценки, наглядного представления данных и процессов, записи и выполнения алгоритмов;

приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;

умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями, представлять, анализировать и интерпретировать данные;

приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.

Окружающий мир:

понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;

осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др., с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);

развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

Изобразительное искусство:

сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности; потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.).

Музыка:

сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном развитии человека;



сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению;

использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.

Технология:

получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;

приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;

использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;

приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;

приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

Физическая культура:

формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;

овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т. д.);

формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данных мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателей развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).

В связи с запросами родителей, что подтверждается анкетированием, многочисленными устными и письменными обращениями родителей обучающихся, считающими задачей первоочередной важности качественную подготовку, часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает курсы, предметы, занятия, направленные на реализацию индивидуальных потребностей обучающихся, в соответствии с их запросами, а также, отражающие специфику ОУ.

1.6. Внеурочная деятельность на ступени начального общего образования в 2013-2014 учебном году организуется в соответствии с диагностикой обучающихся и их родителей (законных представителей), спецификой ОУ и реализуется по направлениям:

спортивно-оздоровительное

духовно-нравственное

социальное

общеителлектуальное

общекультурное

2. Учебный план начального общего образования ГБОУ СОШ №1206

2.1. Содержание образования на ступени начального общего образования в ГБОУ СОШ№1206 определено следующими системами учебников:

«Школа России», Школа21век

2.2. Учебным планом ОУ предусмотрено следующее распределение часов части, формируемой участниками образовательного процесса в соответствии с диагностикой, проводимой администрацией ОУ:

во 2-3 классах

учебные занятия по русскому языку с целью формирования прочных умений и навыков овладения родным языком;

учебные занятия по литературному чтению с целью расширения читательских интересов учащихся,

учебные занятия по английскому языку с целью углубления знаний по предмету;

занятия по информатике, обеспечивающие различные интересы обучающихся (стремление владеть современными компьютерными технологиями)

в 4-х классах:

учебные занятия по русскому языку с целью формирования прочных умений и навыков овладения родным языком;

учебные занятия по литературному чтению с целью расширения читательских интересов учащихся, совершенствования умения работать с различными видами текстов, развития умения чётко и ясно формулировать свои мысли

учебные занятия по английскому языку с целью углубления знаний по предмету .

2.3. В начальных классах производится деление на подгруппы при организации занятий:

по иностранному языку; по информатике

2.5. Организация внеурочной деятельности ГБОУ СОШ 1206

на 2013-2014 учебный год представлена в приложении к учебному плану.


Учебный план начального общего образования

на 2013-2014 учебный год. 1-3 классы (ФГОС НОО) – основное здание.

1 классы (ФГОС II поколения)

Предметные области

Учебные предметы

Количество часов в неделю











Обязательная часть

Филология

Русский язык

3

3

3

3

3

Литературное чтение

2

2

2

2

2

Математика и информатика

Математика

4

4

4

4

4

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

2

2

2

2

2

Искусство

Музыка

1

1

1

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

Технология

Технология

1

1

1

1

1

Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

3

3

Итого

17

17

17

17

17

Часть, формируемая участниками

образовательного процесса

Филология

Русский язык

1

1

1

1

1

Литературное чтение

2

2

2

2

2

Математика и информатика

Информатика

1

1

1

1

1

Итого

4

4

4

4

4

Предельно допустимая нагрузка учащихся при 5-дневной неделе

21

21

21

21

21

Фактическая аудиторная нагрузка учащихся

21

21

21

21

21
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

  • Учебный план ОУ. Режим обучения
  • Учебный план начального общего образования на 2013-2014 учебный год. 1-3 классы (ФГОС НОО) – основное здание. 1 классы (ФГОС II поколения)